第=page22頁，共=sectionpages22頁2025-2026學年上海市同凱中學七年級（上）期中語文試卷一、單選題：本大題共4小題，共8分。1.下列詞語字形全部正確的一項是（）A.喉嚨

貯蓄

擱置

敦敦教誨 B.應合

澄清

泌涼

厲厲在目

C.嘹亮

蒞臨

衡量

茫然無措 D.吞噬

分岐

寂寞

鴉鵲無聲2.下列句中加點成語使用有誤的一項是（）A.也許你的話很有道理，但如此咄咄逼人，總是令人很不舒服。

B.學術討論會上，專家們針對這個問題各抒己見，人聲鼎沸。

C.讀書如果草草而過，不求甚解，那到用時也不過是紙上談兵。

D.煙花在寂靜的夜空絢麗綻放，璀璨奪目如玉樹瓊花，美不勝收。3.根據語境，選出加點詞使用不恰當的一項（）

小語喜愛畫畫，她將自己的得意之作寄給美術協(xié)會的陳老師，想聽聽他的意見，并附有一張紙條，上面這樣寫著：

陳老師：

學生小作一幅，望您拜讀后，不吝賜教，垂示寶貴意見!

小文A.小作 B.拜讀 C.賜教 D.垂示4.根據名著內容，完成問題。

小明對《朝花夕拾》有關篇章內容進行了梳理，下列表格中表述不正確的一項是（）選項人物有關事件性格特點作者情感A長媽媽尋購并贈送繪圖《山海經》善良樸實懷念B范愛農酒樓敘舊悶、報館案風波膽小懦弱同情C衍太太慫恿孩子干不好的事心術不正厭惡D藤野先生修改講義、訂正解剖圖正直熱忱感激A.A B.B C.C D.D二、填空題：本大題共1小題，共4分。5.填空。

《從百草園到三味書屋》選自______（作者）的散文集《______》，本文表達出了作者希望兒童健康活潑成長的合理要求。本書中還有多篇作品涉及到作者的兒童教育觀念，請再寫出其中兩篇作品的題目。

①《______》；②《______》三、默寫：本大題共1小題，共10分。6.默寫。

（1）______，一夜征人盡望鄉(xiāng)。（《夜上受降城聞笛》）

（2）我寄愁心與明月，______。（《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）

（3）______，崔九堂前幾度聞。（《江南逢李龜年》）

（4）夜發(fā)清溪向三峽，______。（《峨眉山月歌》）

（5）學習時，應該把學習和思考緊密結合才能有真正收獲，正如《論語》中孔子所說：“______，______”。四、現(xiàn)代文閱讀：本大題共2小題，共25分。7.閱讀下文，完成下列各題。秋天的懷念

史鐵生①雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。這時，母親就會悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼邊紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花兒都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓以后，她侍弄的那些花都死了?！安?，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”

②可我卻一直都不知道，她的病已經到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。

③那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經讓她喜出望外了?！昂冒?，就明天?！蔽艺f。她高興得一會坐下，一會站起：“那就趕緊準備準備。”“哎呀，煩不煩？幾步路，有什么好準備的！”她也笑了，坐在我身邊，xùxùdāodāo地說著：“看完菊花，咱們就去’仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。

④她出去了，就再也沒回來。

⑤鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經病成那樣?？粗嗆囘h去，也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。

⑥鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒……”

⑦又是秋天，妹妹推著我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……(1)看拼音，寫詞語。

xùxùdāodāo______(2)結合上下文，從人物描寫的角度具體分析下句中加線詞的表達效果。

她憔悴的臉現(xiàn)出央求般的神色。(3)結合上下文，請從記敘順序和思想感情兩方面賞析文章第②段。(4)下列各句朗讀處理不妥當的一項是______

A.“母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。”一句中，“悄悄地”重音輕讀，能突出母親對我的擔憂之情，也表現(xiàn)了母親的隱忍。

B.“看著三輪車遠去，也絕沒有想到那竟是永遠的訣別?！边@句中“絕”和“竟”重讀，說明作者當時對母親病重永遠離去毫無思想準備，如今想來，追悔莫及，肝腸寸斷。

C.“她出去了，就再也沒回來?！币痪渲小俺鋈チ恕敝刈x，這樣就和本段開頭部分“母親進來了”相呼應，突出了我對母親的想念。

D.課文末段中“熱烈而深沉”后面朗讀停頓可以稍長一些，這樣有助于突出“潑潑灑灑”，從而表現(xiàn)出菊花開得正茂盛以及作者此時內心對生命的無限思考與感慨。8.閱讀下文，完成下列各題。想起那年讀書時

谷煜①真的，讀書，是件特別好玩的事情。

②十來歲，三年級，天不怕地不怕的感覺，不管生疏，常常和同學去串門。到了別人家里，是安靜的，不聲不響，微笑，直盯著土屋墻壁上的黑白報紙。那些報紙，是一些富裕人家不知從哪里弄來的，貼在墻上，給土屋一點美觀，不至于到處露著暗灰的墻皮。有字，可讀，真好。

③看著看著，身子會趴下，因為，靠底下的一些字，實在是看不清了。而下面的報紙，往往是更舊一些，泛著黃色，伴隨著一絲絲潮潮的味道。而于我，是溫潤，是隆重，閃著華麗的光，仿佛是琥珀。

④慢慢讀完一面墻，真暢快呀。

⑤當時，除了課本之外，再也找不到書可讀，偶然在同學家發(fā)現(xiàn)這樣的“報紙墻”，自是欣喜若狂，也就有了這“串門”的雅好。

⑥慢慢地，很多人知道我喜歡“讀字”，便有人告訴我，誰誰那里有小人書，可以借著看看的。聽了那些陌生的名字，怵頭，哪里認識人家呀？怎么辦？

⑦便央求媽媽去借，大人總會和人家說上話的吧。

⑧那時候的小人書，人人當寶貝的，自是不會輕易借出。便苦口婆心地求人家，一遍遍保證，不會弄丟的，不會弄臟的，不會弄扯的，一定按時還……終于，在人家一遍遍的叮囑里，在猶豫的眼光里，拿到了小人書。

⑨抱著書，飛奔回家，小心翼翼放在床頭一角，趕緊吃飯寫作業(yè)，然后，扎在燈下，一聲不吭，一頁頁，仔仔細細看過去。

⑩夜，深了，撫摸著小人書，戀戀不舍地睡去，天亮，它就該物歸原主了。

?還有讓人歡喜的，是過年放鞭炮，很多的鞭炮是用廢棄的書本卷成的，鞭炮在炸開的剎那，很多帶著字的碎片，仿佛一個個精靈，舞蹈著，紛紛而來。我笑著跑著去迎接著那些碎片，在碎片里，看到一個個的“斷句”，或者幾個詞語，那種此起彼伏的文字閱讀，仿佛海邊的波浪，一波波的涌動而來，真好。

?當然，也會有大的收獲，就是包鞭炮的紙張是大一些的（有時放學路上也會撿到一張大大的報紙，然后一路開心），撿來，展開，撫平，偶爾會讀到一段故事，也許沒有開頭，也許沒有結尾，但有一些詞：萬水千山，碧波蕩漾，寂靜芬芳，花來衫里，影落池中……它們，總像是春天拂過的風，暖暖的，通身清透。

?擁有淋漓暢快的讀書機會，是因為村里一戶人家，做起了廢品收購的買賣。他家的院子里，堆滿了瓶瓶罐罐，紙箱書本。沒有任何人邀請，我就成了人家的“座上客”，只要一有空閑，就跑到人家的院子里，那個小小的院落，被我一寸寸地丈量過了。也是在那個時候，我看到了一本本完整的雜志，一本本很舊很破，幾乎還是繁體字的《西游記》《后唐演義》……一路讀起來，磕磕絆絆的，但總算能讀過去。

?坐在小小的院子里，有書天地，滿心歡喜。

?看不完的時候，要拿回家看，人家說不行。誰會無緣無故相信一個不認識的小姑娘呢？

?怎么辦？

?偷唄。悄悄偷回家，連夜看，趕緊看。第二天去的時候，再悄悄把書放下，生怕人家發(fā)現(xiàn)找到家里來，那樣，肯定會是一頓暴揍的。也會有晚放的時候，是因為看到了喜歡的地方，要抄下來，就會晚一些送過去。還好，一直沒有發(fā)生血腥事件。

?慢慢地，條件好了，來到鄉(xiāng)里讀書，可讀的書多了起來。但是，卻因為愛熬夜，受到了媽媽的限制。為了防止媽媽批評我，我鉆在被窩里打著手電筒看，電池沒得太快，也不是長久之策，就和媽媽打游擊戰(zhàn)。

?那時候，沒有霧霾，夜晚總是清亮亮的，我就盼著每個月的十五六，在月光下看，但眼睛看得疼啊，試了幾次之后，也就放棄了。

?月光下，窗臺邊，一股清涼，幾聲蟋蟀鳴的浪漫場景，卻是在少年的記憶里，飄飄欲仙。

?后來啊，讀書的種類，讀書的桌子，讀書的茶臺，讀書的座椅，讀書的場地……慢慢豐富起來，讀書的每一個剎那，都仿佛是時光滋養(yǎng)的花枝，慢慢開出耀眼的花來。

?多年以后，到底還是因為這書，生出了一些靈性，鮮亮了人生。

?驀然回首，一路走來的讀書時光，在陽光麗日里，散發(fā)著溫暖、生動、可愛、親切。一紙一片，在呼啦啦的青春里，依然于素色中呈現(xiàn)著奪目的光芒，素手拈花，好似故人來。

?這好玩的讀書往事，想想就笑意盎然，關乎經脈，關乎底氣，怎不值得終生記憶？（原文有刪改）(1)文中作者回憶了“那年讀書時”的哪些事？請簡要概括。

①去鄰居家讀“報紙墻”；

②______；

③______；

④______；

⑤______。(2)第⑨段中劃線句的語言富有表現(xiàn)力，請從動詞的角度加以賞析。

抱著書，飛奔回家，小心翼翼放在床頭一角，趕緊吃飯寫作業(yè)，然后，扎在燈下，一聲不吭，一頁頁，仔仔細細看過去。(3)作者回味一路走來的讀書時光，第?段寫到“素手拈花，好似故人來”，句中的“花”指的是______，這句話表達了作者______情感。(4)結合全文，說說最后一段的作用。五、文言文閱讀：本大題共1小題，共13分。9.古詩文閱讀，完成下列各題?！炯住?/p>

次北固山下

客路青山外，行舟綠水前。

潮平兩岸闊，風正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。

鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊。

【乙】

《論語》十二章（節(jié)選）①子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”

②子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”

③子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！薄颈寇骶薏h看友人疾，值胡賊攻郡，友人語巨伯曰：“吾今死矣，子可去?！本薏唬骸斑h來相視，子令吾去，敗義以求生，豈荀巨伯所行邪？”賊既至，謂巨伯曰：“大軍至，一郡盡空，汝何男子，而敢獨止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，寧以我身代友人命?！辟\相謂曰：“我輩無義之人，而入有義之國?！彼彀嘬姸€，一郡并獲全。(1)對【甲】詩的理解不正確的一項是______

A.首聯(lián)以對偶句發(fā)端，點明詩人出行的方式及途徑的地點。

B.頷聯(lián)“闊”寫出春潮水漲之景，“懸”描寫了舟順風而行之態(tài)。

C.頸聯(lián)在描寫景物、時令之中，蘊含著一代勝過一代的人生哲理。

D.尾聯(lián)緊承上聯(lián)，故鄉(xiāng)遙遙，借北歸的大雁傳書寄托思鄉(xiāng)之情。(2)【乙】文中的“子”指的是孔子，他是______家學派的創(chuàng)始人。宋代把《論語》與《大學》《______》《孟子》合稱為“四書”。出自選文【乙】第②句的一個成語是______。(3)用現(xiàn)代漢語翻譯以下句子。

人不堪其憂，回也不改其樂。(4)【乙】文中第①句“賢哉，回也！”出現(xiàn)兩次，表達孔子對顏回由衷的______之情；“不義而富且貴，于我如浮云”從反面強調______?！疽摇课蘑佗鄱萎嬀€句都寫到“樂”，都意在強調：面對清貧的物質生活，君子應該______?！颈课呐c《陳太丘與友期行》都出自南朝劉義慶組織編纂的志人小說集《______》。該小說從內容上分為“德行”“言語”“政事”“文學”“方正”等三十六類?！蛾愄鹋c友期行》選自《方正》篇，請結合下列三個門類的選編依據《德行》：指人的道德品行；《言語》：指人的口才辭令；《政事》：指人的理政才能判斷選文【丙】應編入《______》篇，理由是______。六、作文：本大題共1小題，共40分。10.作文。

題目：一個流淚的故事

要求：（1）寫一篇600字左右的記敘文。（2）不得透露個人相關信息。

1.【答案】C2.【答案】B3.【答案】B4.【答案】B5.【答案】魯迅,朝花夕拾,五猖會,二十四孝圖6.【答案】不知何處吹蘆管

,隨君直到夜郎西

,岐王宅里尋常見（注意“岐”的寫法）

,思君不見下渝州

,學而不思則罔

思而不學則殆（注意“罔”“殆”的寫法）7.【答案】【小題1】絮絮叨叨

【小題2】“憔悴”是外貌描寫，寫出母親因照顧癱瘓的“我”和自身重病而身心疲憊的狀態(tài)；“央求”是神態(tài)描寫，表現(xiàn)母親希望“我”能走出陰霾、去看菊花的懇切與小心翼翼，暗含她對“我”的深切關愛。

【小題3】記敘順序上，第②段是插敘，補充交代母親早已病重的事實，解釋了她“眼邊紅紅的”“憔悴”的原因，使文章情節(jié)更完整；思想感情上，體現(xiàn)母親在自身重病的情況下仍全心照料“我”，突出母愛的無私與偉大，也為后文母親的離世埋下伏筆，加深了作者的愧疚與懷念之情。

【小題4】C8.【答案】【小題1】②央求媽媽幫忙借小人書，連夜仔細閱讀；

③過年時撿拾鞭炮碎片和廢棄書本，閱讀上面的文字；

④去村里廢品收購站讀完整的雜志和古籍，偶爾偷偷帶回家連夜閱讀；

⑤在鄉(xiāng)里讀書時，鉆被窩打手電、趁月光看書，與媽媽打游擊戰(zhàn)讀書。

【小題2】句中“抱”“飛奔”“放”“扎”等動詞運用精準生動，“抱”體現(xiàn)對小人書的珍視，“飛奔”凸顯拿到書后的急切心情，“小心翼翼放”表現(xiàn)對書本的愛護，“扎”生動刻畫了沉浸閱讀、不受打擾的專注狀態(tài)，一系列動詞連貫銜接，完整展現(xiàn)了“我”從借到書到投入閱讀的全過程，凸顯了“我”對讀書的極度熱愛與迫切渴望。

【小題3】讀書的時光（或書中的文字、讀書的體驗）

對過往讀書時光的懷念、珍視，以及讀書帶來的親切與美好感受。

【小題4】最后一段總結全文，呼應開頭“讀書是件特別好玩的事情”，點明讀書往事值得終生記憶的核心觀點；升華主題，強調讀書不僅是有趣的經歷，更滋養(yǎng)了人生、增添了生命的靈性與底氣，表達了對讀書時光的深切懷念與感恩之情，使文章結構完整，情感表達更濃烈9.【答案】【小題1】C

【小題2】儒

中庸

溫故知新

【小題3】別人都忍受不了這種清苦，顏回卻始終不改求學的快樂。

【小題4】贊賞

追求道義比貪圖富貴更重要

安貧樂道

世說新語

德行【丙】文通過荀巨伯舍身救友、堅守道義的行為，集中體現(xiàn)了人物崇高的道德品行，符合《德行》篇“記錄道德典范事跡”的選編標準10.【答案】例文：一個流淚的故事

那滴淚，不是從我的眼眶，而是從太婆樹皮般粗糙的指尖，重重砸在了我的心里。

老屋搬遷前，全家都在忙碌。我被分配到閣樓，任務是“清空”太婆的舊物——那個自