第1頁/共1頁2025年重慶市中考一模猜題卷語文試題（A卷）（全卷共四個大題，滿分150分，考試時間120分鐘）注意事項．1.試題的答案書寫在答題卡上，不得在試題卷上直接作答。2．作答前認(rèn)真閱讀答題卡上的注意事項。3．考試結(jié)束，由監(jiān)考人員將試題卷和答題卡一并收回。一、語文知識及運用（30分）學(xué)校開展“革命精神代代傳”主題活動，請你完成以下任務(wù)。閱讀下面文段，完成各題。①開學(xué)已近一月，時光匆匆流逝，真是讓人嘆為觀止。新芽冒尖，春花吐蕊，空氣中彌散著自然的香氣。我們跟著語文課本穿越時空：同江南水鄉(xiāng)的小伙伴們一起月夜行船，在鄉(xiāng)間擺脫一切束fù（）和jī（）絆，悵wǎng（）煙消云散；唱著“信天游”回延安一睹革命圣地的歲月變遷，歡喜的眼淚眼眶（）里轉(zhuǎn)；到黃土高原，感受安塞腰鼓使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽光立即變得飛濺了的熱烈，也靜享鼓聲戛然而止后的寧謐；打著燈籠洞察世間美好，領(lǐng)會人情世故，體悟吳伯簫愿為馬前zú（）的意志和熱情；跟著靖節(jié)先生尋訪世外桃源；見證君子對淑女的思mù（）與追求。②探民俗□學(xué)經(jīng)典，這一切開闊了我們的眼界，也增進(jìn)了我們對文化的理解。我國是一個歷史悠久、幅員遼闊、民族眾多的國家。不同的歷史與地域鑄就了不同的文化與風(fēng)情□福建的游神，銅梁的舞龍；傣族的潑水節(jié)，彝族的火把節(jié)□輕柔婉轉(zhuǎn)的越劇，高亢嘹亮的信天游□無一不是民俗風(fēng)情畫卷中濃墨重彩的一筆，讓人心馳神往。1.補(bǔ)全①段畫波浪線處的漢字或拼音A.束fù（）B.jī（）絆C.悵wǎng（）D.眼眶（）E.馬前zú（）F.思mù（）2.文段中加點詞語運用有誤的一項是（）A.嘆觀止 B.彌散 C.戛然而止 D.人情世故3.下列標(biāo)點符號依次填入第②段處最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.，——；…… B.、——；。 C.、：；…… D.，：?！?.①段中劃線的句中含有兩組意思相反或相對的詞。請從備選詞語中任選一個，參照示例，寫一個完整的句子。（不得抄襲例句）示例：安塞腰鼓使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽光立即變得飛濺了。備選詞語：火鍋煙花上課鈴5.結(jié)合名著，完成以下任務(wù)。（1）小陽同學(xué)在閱讀《紅星照耀中國》后，繪制了一幅斯諾采訪“紅色中國”的主要路線圖。請你幫他完成下圖相對應(yīng)的內(nèi)容。（1）_____（2）_______（2）《紅星照耀中國》中你最敬佩紅軍將領(lǐng)是誰，請簡要介紹他的形象。（3）中國革命勝利的“密碼”，譬如“信仰”，在《紅星照耀中國》中就能夠找到。如強(qiáng)渡大渡河，紅軍戰(zhàn)士在敵人的圍追堵截下，冒著槍林彈雨渡過了天險大渡河，體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨人為民族解放而犧牲、奉獻(xiàn)的崇高信仰。除了“信仰”，還有“奮斗”“為民”“紀(jì)律”“擔(dān)當(dāng)”等都是這部作品中體現(xiàn)的中國革命勝利的“密碼”。請你選擇其中一個，結(jié)合作品中的具體事例進(jìn)行闡述。6.生活即語文，語文即生活。在我們的生活中處處有語文，七年級某班開展“我的語文生活”綜合性學(xué)習(xí)活動，邀請你參加。[語文興趣我激發(fā)]（1）有同學(xué)根據(jù)下面材料擬寫了一副對聯(lián)的上聯(lián)，請你寫出下聯(lián)《經(jīng)典詠流傳》用現(xiàn)代的唱法和曲調(diào)來演繹傳統(tǒng)經(jīng)典，將詩詞文化與電視媒介有機(jī)結(jié)合，兼顧詩詞文化的意境悠遠(yuǎn)和表現(xiàn)形式的通俗易懂。經(jīng)典傳唱人結(jié)合自身的音樂風(fēng)格，將經(jīng)典詩詞轉(zhuǎn)化為優(yōu)美的歌曲，以現(xiàn)代人更喜聞樂見的方式，去歌詠詩詞，弘揚文化，“推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)造性發(fā)展”，受到廣大觀眾的一致好評。上聯(lián)：變形式演繹經(jīng)典下聯(lián)：______________[語文活動我安排]（2）在這次綜合性學(xué)習(xí)活動中，同學(xué)們分成不同專題活動小組搜集資料。請你幫第二和第三小組安排任務(wù)。第一小組：搜集巧用成語的廣告。第二小組：____________________第三小組：____________________[語文欄目我來擬]（3）根據(jù)文章分類，擬寫欄目名。

文章欄目名第一類《秋天的懷念》《回憶魯迅先生》《老王》《葉圣陶先生二三事》①_______第二類《春》《夏雨》《秋天》《濟(jì)南冬天》②_______[語文廣告我來賞]（4）請你仿照下面的例子，賞評廣告。（任選一則）示例：共擔(dān)風(fēng)雨，分享陽光。（天氣預(yù)報）賞評：運用了對偶和雙關(guān)的修辭手法。句式工整語意含蓄，“風(fēng)雨”與“陽光”既指天氣現(xiàn)象又分別指人生的坎坷與順境。“共擔(dān)”與“分享”兩個動詞，則體現(xiàn)了責(zé)任與關(guān)懷，飽含人間溫情。①隨手關(guān)燈一小步，節(jié)約能源一大步。（節(jié)能廣告）②滴答水聲，喚你輕輕一擰。（節(jié)水廣告）二、古詩文積累與閱讀（25分）7.請根據(jù)下表提供的信息，按要求填寫內(nèi)容。主題文學(xué)常識與名句出處看美景“關(guān)關(guān)雎鳩，①_____________。”詩歌運用借物譬喻，托物起興，用眼前所見引出心中所思，景情交融?！对娊?jīng)·關(guān)雎》“②________________，雞犬相聞。”只是鄉(xiāng)村尋常景象，也體現(xiàn)了生活的安詳與社會的和諧?！短一ㄔ从洝贰阿踎_______________，禪房花木深?！鼻鄣男÷?，幽深的花木，肅穆的禪房，構(gòu)成靜謐祥和的氛圍?！额}破山寺后禪院》“青山橫北郭，④________________?！痹娙刷輄________________（人名）描繪郭外城邊送別的景色，一靜一動，相映成趣，透著明麗輕快的氣息。《送友人》抒真情詩人杜甫遭受風(fēng)雨肆虐，仍能理想戰(zhàn)勝現(xiàn)實，意志戰(zhàn)勝嘆息，發(fā)出了“安得廣廈千萬間，⑥__________________”的呼喊。《茅屋為秋風(fēng)所破歌》白居易描寫宮使“手把文書口稱敕，⑦_(dá)_________________，”的行為，刻畫其蠻橫兇惡的面目，暗含批判之情。《⑧______________》“⑨________________，⑩________________。”陸游歌詠梅花被碾成塵而香氣不改，這是作者雖屢遭排斥仍堅持正義的人格寫照?！恫匪阕印ぴ伱贰烽喿x下面文言文，完成下面小題。陋室銘劉禹錫山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？8.解釋加點的詞。⑴陋室銘⑵有仙則名⑶談笑有鴻儒9.用現(xiàn)代漢語說說下面句子的意思。⑴斯是陋室，惟吾德馨。⑵無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。10.對文章簡析不正確的一項是（）A.《陋室銘》作者劉禹錫，唐朝文學(xué)家，著名詩人。從他的詩歌《秋詞（其一）》和《陋室銘》一文，我們可以感悟到劉禹錫豪邁的氣質(zhì)。B.文章短小精悍，表現(xiàn)了作者不與世俗同流合污、潔身自好、不慕名利的生活態(tài)度。表達(dá)了作者高潔傲岸的情操，流露出作者安貧樂道的隱逸情趣。C.文章運用了起興、白描、夸張和用典等表現(xiàn)手法，凸顯“陋室不陋”；但句式不夠整齊，韻律感不強(qiáng)，削弱了文章的表達(dá)效果。D.《陋室銘》是中國古典散文的精品，描寫、敘述、議論、抒情等多種表達(dá)方式的綜合運用，使得文章生動形象、觀點鮮明、感情真摯。11.作者心目中的“陋室不陋”，主要體現(xiàn)在哪幾個方面？請用自己的語言，加以概括。12.請從景物描寫的角度，賞析劃線句子表達(dá)效果。三、現(xiàn)代文閱讀（40分）閱讀下面的文字，完成下面小題。守望原上秋①他經(jīng)常來這里，不論雨天，還是晴天。這里松柏蒼翠，雨天蒼翠，晴天也蒼翠。松柏在雨天里有雨水滑落，像流下的淚。②不下雨的時候，這個區(qū)域一半嚴(yán)肅，一半活潑。三十多年前，這是一個整體。記不清哪一天，一分為二了。外面沿馬路的一半劃出來，供居民使用：唱歌、跳舞、打牌、弈棋，老人們靜坐，孩子們追逐打鬧。另一半，一千多人躺在那里，很安靜。哄鬧聲隨風(fēng)能進(jìn)去，人不能進(jìn)去。當(dāng)中隔著一道門。是那種透視的鐵藝門，彼此都能窺見，兩邊的人如相會，能拉手，不能擁抱。③他經(jīng)常坐在那里，看著人聚人散。④起先沒有劃開的時候，他也時常過來。那時候有高墻和密不透風(fēng)的大鐵門。馬路的對面是一幢小樓，四層，現(xiàn)在還在，顯得破了，像一個老人一樣安靜而慈祥地坐在那里。他就在那棟樓里住著。那時候他的雙腿還有充沛的力量支撐軀體，經(jīng)常繞著高墻行走?；氐郊依?，透過斑駁的玻璃窗子，能輕而易舉地看到這里。⑤現(xiàn)在，景色不一樣了。對面已換成高大的牌樓，牌樓上四個大字：烈士陵園。字是金色的，底是一種淺淺的藍(lán)，透著淡淡的憂傷。⑥有一年，他看到對面的高墻被人推倒，聽說是要建市民公園，他義憤填膺。他找到主管部門，亮出軍功章，訴說了反對的理由。⑦負(fù)責(zé)人看到那些有歲月積淀、仿佛血染過的立功證書和獎?wù)?，一臉崇敬地接待了他。⑧工作人員一直與他溝通，公園還是建成了，或者說，陵園地塊一分為二了。他接受了現(xiàn)實，他感覺到，實際上這樣也不錯：戰(zhàn)友們在里面，依然有一份安寧，依然有蒼松翠柏相擁。后來，孫子說了一句話，讓他釋然。孫子說，先烈打江山，不是為了后代幸福嗎？⑨后來，他看到那些在公園里休閑的人，臉上都掛著幸福。這時候，他會想起孫子的那句話。⑩他比任何人在公園待的時間都久，他坐在已成隔擋的大門一邊，左耳和右耳處在分裂的狀態(tài)。左耳是歡鬧，右耳是寂靜。有時候反過來。他的情緒也分裂。右邊是傷痛，左邊是歡笑。有時候反過來。?他孫子也來過，孫子用一種凝重的表情看著里面。里面被蒼松翠柏包圍。大石碑后面，是一排排六十厘米高的墓碑。從門口看不到。?孫子回過頭，變成一臉的歡喜，跑開了。孩子這個年紀(jì)不會裝，高興就是高興。?看到孫子笑著跑開，他也涌動一份幸福。?他的痛只在下雨的時候隱隱發(fā)作。這個時候，公園里的歡笑被雨水沖散，剩下一片空曠和四處飄逸的寂寥。他打著雨傘蹲下來，挨個給墓碑擦洗，像小心翼翼地給他們洗澡。這里的一千六百五十八個戰(zhàn)友，他一個也不認(rèn)識，卻又都熟悉。無論是與日本鬼子搏斗犧牲的，在解放戰(zhàn)爭中倒下的，還是抗美援朝魂歸故里的，他怎么會不熟悉呢。他們在戰(zhàn)場上沖鋒的姿態(tài)，他們把最后一顆子彈射向敵人的壯烈，他永不能忘。?每當(dāng)擦到一個叫李云峰的烈士的墓碑時，他會想到那時的通信員，一個叫李什么峰的年輕戰(zhàn)士。原諒他記不住戰(zhàn)士的名字，因為這個李什么峰之前，已有兩個通信員相繼犧牲了。彈雨里，他問，叫什么名字。槍炮聲很重，新的通信員把手圍個喇叭大聲說，他叫李什么峰。?后來，這個叫李什么峰的通信員也犧牲了。?他深深內(nèi)疚。?他就把這個李云峰當(dāng)作那個李什么峰的對待，在他身上多擦幾下，在他身邊多停片刻。?擦完墓碑，他已經(jīng)很累了。他坐在前面的大石碑臺階上，把雨傘扣在頭頂。一下子，彈雨似乎就起來了，啪啪，啪啪。這種氛圍，不由他不想起那些槍林彈雨的故事。?坐久了，他會感覺到?jīng)?。由外到?nèi)的涼。四周的松柏都淌著雨水，他的眼睛和心也潮濕起來。?等云一片片散開，太陽光照在大地，公園的一側(cè)開始?xì)g鬧起來，一張張笑臉又蕩漾起來。?這是兩個世界，彼此守望。（有刪改）13.三十多年的時代變遷，陵園地塊由“整體”一分為二，引發(fā)了“他”心理的變化。小說圍繞“陵園地塊的變動”講述了一個感人的故事。請根據(jù)提示完成下面表格。地塊變動情況“他”的行為和心理狀態(tài)沒有劃開時行為：時常過來，繞墻走，從家中看心理：平靜開始建公園時行為：①_______心理：②_______公園建成后行為：③_______心理：④_______14.“他”是一個怎樣的人？“孫子”的言行對“他”有怎樣的影響？15.下列與小說主題相關(guān)的分析，不合理的一項是（）。A.小說反復(fù)寫“他”的“來”與“坐”，體現(xiàn)了“他”執(zhí)著守望戰(zhàn)友們的深厚情感。B.小說寫“他”把李云峰當(dāng)作那個李什么峰對待，體現(xiàn)了“他”的內(nèi)疚心理和“他”對戰(zhàn)斗歲月難以忘懷，點明了“他”守望的原因。C.結(jié)尾句的含義是：活著的人們在守望英烈；英烈在守望活著的人們，守望人們的幸福生活。D.標(biāo)題“守望”點明了人物行為特點，揭示了守望的痛苦和絕望。16.結(jié)合小說內(nèi)容，分析文中描寫環(huán)境的畫橫線語句的作用。閱讀下面的文字，完成小題?！静牧弦弧看蟛糠种袑W(xué)生對“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎”這首詩耳熟能詳，但是在中學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中，拖延現(xiàn)象卻屢見不鮮。拖延是個人在明知后果有害的情況下，仍然把計劃要做的事情往后推遲的一種行為。人們對拖延行為有不同的看法。有人認(rèn)為，拖延是“時間殺手”，是一種惡習(xí)，是對自己的人生不負(fù)責(zé)任。在考場上，面對題目繁雜的試卷，如果拖延，考試成績就會很難看，在戰(zhàn)場上，兩軍對壘，幾秒鐘的拖延就會讓人付出生命的代價。哈佛大學(xué)著名學(xué)者哈里克說：“世上有93%的人都因拖延的陋習(xí)而一事無成，這是因為拖延能殺傷人的積極性?！币灿腥苏J(rèn)為，拖延一下并不要緊。人們一般只對不喜歡做的和覺得拖一拖也沒問題的事拖延。從某種角度上說，拖延其實是一種自我調(diào)節(jié)的機(jī)制。當(dāng)你面對自己不喜歡做的事情時，拖一拖，能緩解你的不良情緒，讓你能平靜地面對要做的事情。把很多事情拖到最后一刻再做，往往能激發(fā)自身更大的潛能，完成任務(wù)的效率會更高。當(dāng)然，這樣的拖延考驗著你對自我的清醒認(rèn)識，對時間節(jié)點的準(zhǔn)確把握，對做事節(jié)奏的控制。【材料二】心理學(xué)家認(rèn)為，“拖延”是一種普遍的心理和行為現(xiàn)象。每個人都會有不同程度的拖延行為。當(dāng)拖延行為成為一種牢圍的行為習(xí)慣時，那就是患上了拖延癥。拖延癥是一種心理疾病，會給個人的學(xué)習(xí)、工作、生活和身心健康帶來消極影響。患有拖延癥的人往往會產(chǎn)生自責(zé)情緒和負(fù)罪感，不斷地否定自我，嚴(yán)重的還會伴有焦慮癥、抑郁癥。調(diào)查表明，現(xiàn)實生活中認(rèn)為自己志拖延癥的人不少：50%的中學(xué)生認(rèn)為自己有拖延癥，80%的大學(xué)生認(rèn)為自己有拖延癥，86%的職場人認(rèn)為自己有拖延癥，其中50%的職場人不拖到最后一刻不開始工作，13%的職場人不拖到領(lǐng)導(dǎo)再次催促，絕不去完成工作。拖延癥常見的類型如圖：造成拖延癥的原因很多，其中最重要的是主觀因素：有的人因害怕失敗，不想承擔(dān)失敗的后果而拖延；有的人因過于追求完美，害怕達(dá)不到理想的效果而拖延；有的人本身就懶惰，不愿做事情；還有的人是受負(fù)面情緒影響，行動受阻。其次，也有外界因素，如任務(wù)過多或者難度過大，超出了個人的能力，會讓人拖延或逃避任務(wù)；外界的誘惑尤其是娛樂方面的誘惑，也往往會導(dǎo)致拖延行為。【材料三】大多數(shù)拖延癥慮者對自己的拖延癥焦慮不已，也想改掉，但依然一邊焦慮，一邊拖延。就連吃晚飯這樣的事，有人都能拖到晚上9點，再餓也喚不起習(xí)慣性“床上癱”的自己。中國青年報的社會調(diào)查中心曾對2004名拖延癥患者進(jìn)行過一項調(diào)查，結(jié)果顯示，88.7%的受訪者只顧著焦慮卻遲遲行動不起來。拖延癥患者很難直接做困難的、需要意志力維持的事情，因此容易耽誤學(xué)業(yè)和工作。在這種情況下，一項新的職業(yè)——自律監(jiān)督師應(yīng)運而生。他們每天的工作就是根據(jù)患者的癥狀制定相應(yīng)的對策，幫助患者打敗拖延癥。他們幫助患者學(xué)會規(guī)劃時間、制定分步目標(biāo)，因為小目標(biāo)能消除拖延癥患者的畏難情緒：同時訓(xùn)練患者的自拉力，因為自律才是拖延癥最有效的克星；還采取多種方法幫助患者學(xué)會如何抵制不良欲望，消除外界干擾，排除不良情緒，減少患者完成任務(wù)的障礙。另外，他們還會制定相應(yīng)的獎勵機(jī)制，促使患者逐漸消除拖延癥。17.根據(jù)“材料二”和“材料三”判斷，下列說法正確的一項是（）A.患有拖延癥的人會產(chǎn)生自責(zé)情緒和負(fù)罪感，并會患上嚴(yán)重的焦慮癥、抑郁癥。B.調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中學(xué)生、大學(xué)生、職場人三類人中，中學(xué)生的拖延癥最為嚴(yán)重。C.造成拖延癥的主觀因素主要有害怕失敗、追求完美，任務(wù)過多過難等。D.大多數(shù)拖延癥患者對自己的拖延癥感到焦慮，也想改掉，卻遲遲不采取行動。18.季延和常拖兩位同學(xué)對拖延的認(rèn)識產(chǎn)生了分歧，如果你在場，你的行法是什么？請根據(jù)“材料一”表明你的觀點，并闡述理由。季延：拖延的危害很大，咱們應(yīng)該遠(yuǎn)離它！常拖：我覺得拖延也有好處，拖一下也沒什么你的看法：19.下面是一位學(xué)生拖延癥患者某個周日的觀察記錄。假如你是一位自律監(jiān)督師，請據(jù)材料二和材料三:分析他拖延癥的類型并給出對策觀察記錄8點：起床，吃早餐。9點：家長叫他做作業(yè)，他說時間還早，要休息一下。11點：家長再