一年級(jí)上美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-像什么呢-蘇少版課題Xx課型XxXx修改日期2025年教具XxXx設(shè)計(jì)思路本課《像什么呢》以一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教材為基礎(chǔ)，通過引導(dǎo)學(xué)生觀察和想象，培養(yǎng)孩子們對(duì)周圍事物形象的認(rèn)識(shí)和創(chuàng)造力。課程內(nèi)容緊密聯(lián)系課本，結(jié)合實(shí)際教學(xué)，注重培養(yǎng)孩子們的審美情趣和動(dòng)手能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察能力和豐富的想象力，提升審美感知。

2.增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手操作能力，通過繪畫實(shí)踐，提高藝術(shù)表現(xiàn)力。

3.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造美。

4.強(qiáng)化學(xué)生合作交流意識(shí)，在小組活動(dòng)中學(xué)會(huì)分享和欣賞他人作品。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.觀察力的培養(yǎng)：重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察物體的形狀、顏色和結(jié)構(gòu)。

2.想象力的激發(fā)：引導(dǎo)學(xué)生將觀察到的物體進(jìn)行聯(lián)想，發(fā)揮想象力。

難點(diǎn)：

1.創(chuàng)造力的培養(yǎng)：學(xué)生在繪畫過程中可能遇到創(chuàng)意不足的問題。

2.繪畫技巧的掌握：一年級(jí)學(xué)生繪畫技巧尚不成熟，需要教師指導(dǎo)。

解決辦法：

1.通過實(shí)物展示、圖片對(duì)比等方式，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述物體的特征。

2.鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度觀察物體，激發(fā)想象力，提供豐富的素材。

3.分步驟示范繪畫技巧，提供操作指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握基本繪畫方法。

4.組織小組討論，分享創(chuàng)作思路，互相啟發(fā)，提高創(chuàng)造力。教學(xué)資源-軟硬件資源：彩色鉛筆、水彩筆、畫紙、黑板、粉筆

-課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、學(xué)校美術(shù)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：多媒體課件、教學(xué)視頻、圖片素材庫(kù)

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、圖片展示、繪畫示范、小組合作教學(xué)過程設(shè)計(jì)：導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們覺得生活中哪些東西可以成為美麗的藝術(shù)品呢？”

展示一些生活中常見的物品，如樹葉、石頭、瓶瓶罐罐等，讓學(xué)生觀察并討論它們的形態(tài)和特點(diǎn)。

播放一段簡(jiǎn)短的美術(shù)創(chuàng)作視頻，讓學(xué)生感受藝術(shù)創(chuàng)作的魅力。

簡(jiǎn)要介紹美術(shù)的概念，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和好奇心。

XX基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解美術(shù)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解美術(shù)的定義，包括藝術(shù)作品的基本元素如線條、色彩、形狀等。

詳細(xì)介紹美術(shù)作品的組成部分，如構(gòu)圖、色彩搭配、表現(xiàn)形式等。

XX案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解美術(shù)的特性和重要性。

過程：

展示不同風(fēng)格的美術(shù)作品，如寫實(shí)、抽象、表現(xiàn)主義等，分析其特點(diǎn)和創(chuàng)作背景。

討論美術(shù)作品在不同領(lǐng)域中的應(yīng)用，如廣告、裝飾、教育等。

引導(dǎo)學(xué)生思考美術(shù)作品如何表達(dá)情感、傳達(dá)思想，以及對(duì)社會(huì)文化的影響。

學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)與美術(shù)相關(guān)的主題，如“美術(shù)在生活中的應(yīng)用”或“不同藝術(shù)風(fēng)格的魅力”。

小組成員討論主題，收集資料，共同撰寫一份討論報(bào)告。

每組推選一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)美術(shù)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的討論內(nèi)容、資料收集情況、觀點(diǎn)闡述等。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)積極思考和交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)美術(shù)的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括美術(shù)的基本概念、案例分析、小組討論等。

強(qiáng)調(diào)美術(shù)在表達(dá)情感、啟迪思維、美化生活等方面的重要性。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生觀察并記錄生活中的美術(shù)元素，思考美術(shù)在生活中的應(yīng)用和意義。學(xué)生學(xué)習(xí)效果：學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.觀察能力提升：學(xué)生在課程結(jié)束后，能夠通過觀察生活中的物品，發(fā)現(xiàn)其潛在的美術(shù)元素，如形狀、色彩、紋理等。

2.想象力豐富：學(xué)生在課程中通過觀察和想象，能夠?qū)⑷粘Ｎ锲愤M(jìn)行藝術(shù)化的聯(lián)想和創(chuàng)作，展現(xiàn)出豐富的想象力。

3.創(chuàng)造力增強(qiáng)：學(xué)生通過繪畫實(shí)踐，學(xué)會(huì)了如何將內(nèi)心的想法轉(zhuǎn)化為具體的藝術(shù)作品，創(chuàng)造力得到顯著提升。

4.繪畫技巧掌握：學(xué)生在課程中學(xué)習(xí)了基本的繪畫技巧，如線條的運(yùn)用、色彩的搭配等，能夠獨(dú)立完成簡(jiǎn)單的美術(shù)創(chuàng)作。

5.審美能力提高：學(xué)生通過欣賞和分析不同風(fēng)格的美術(shù)作品，對(duì)美的感知能力得到增強(qiáng)，能夠更好地欣賞和評(píng)價(jià)藝術(shù)作品。

6.合作交流能力：在小組討論和展示環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，分享自己的觀點(diǎn)，提升了溝通和表達(dá)能力。

7.解決問題的能力：學(xué)生在遇到繪畫難題時(shí)，能夠通過小組討論和教師的指導(dǎo)，找到解決問題的方法，培養(yǎng)了獨(dú)立思考的能力。

8.生活美學(xué)意識(shí)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)美術(shù)，開始關(guān)注生活中的美學(xué)元素，能夠用藝術(shù)的眼光去發(fā)現(xiàn)和欣賞生活中的美。

9.情感表達(dá)：學(xué)生在創(chuàng)作過程中，能夠通過美術(shù)作品表達(dá)自己的情感和想法，增強(qiáng)了情感表達(dá)的能力。

10.藝術(shù)欣賞能力：學(xué)生在課程結(jié)束后，能夠?qū)γ佬g(shù)作品進(jìn)行初步的鑒賞，理解藝術(shù)作品背后的文化內(nèi)涵和藝術(shù)價(jià)值。Xx板書設(shè)計(jì)：①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-美術(shù)元素：形狀、色彩、線條、構(gòu)圖

-繪畫技巧：線條的運(yùn)用、色彩的搭配、構(gòu)圖方法

-藝術(shù)風(fēng)格：寫實(shí)、抽象、表現(xiàn)主義

-觀察與想象：觀察生活中的美術(shù)元素，發(fā)揮想象力進(jìn)行創(chuàng)作

②關(guān)鍵詞：

-觀察力

-想象力

-創(chuàng)造力

-繪畫技巧

-審美能力

-藝術(shù)風(fēng)格

-小組合作

-課堂展示

③句子：

-“美術(shù)是一種表達(dá)情感和思想的方式?！?/p>

-“通過觀察，我們可以發(fā)現(xiàn)生活中的美術(shù)元素。”

-“想象力是藝術(shù)創(chuàng)作的源泉?！?/p>

-“掌握基本的繪畫技巧是創(chuàng)作的基礎(chǔ)?！?/p>

-“不同的藝術(shù)風(fēng)格有著各自的特點(diǎn)和魅力?！?/p>

-“合作交流是小組討論的重要環(huán)節(jié)?！?/p>

-“課堂展示是鍛煉表達(dá)能力的平臺(tái)?！盭x教學(xué)評(píng)價(jià)：1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問：通過提問，了解學(xué)生對(duì)美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度，如對(duì)美術(shù)元素、繪畫技巧的理解。

-觀察：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、互動(dòng)情況，以及繪畫過程中的表現(xiàn)，如是否專注、是否能根據(jù)指導(dǎo)進(jìn)行創(chuàng)作。

-小組討論：在小組討論環(huán)節(jié)，關(guān)注學(xué)生之間的交流與合作，以及每個(gè)學(xué)生在討論中的貢獻(xiàn)和表達(dá)。

-課堂展示：通過學(xué)生的課堂展示，評(píng)價(jià)其表達(dá)能力、創(chuàng)作能力和對(duì)美術(shù)知識(shí)的運(yùn)用。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-作業(yè)批改：對(duì)學(xué)生的繪畫作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)批改，關(guān)注繪畫技巧的運(yùn)用、創(chuàng)意的發(fā)揮以及對(duì)美術(shù)元素的理解。

-點(diǎn)評(píng)反饋：