8千年夢圓在今朝教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文四年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）8千年夢圓在今朝教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文四年級下冊教材分析《8千年夢圓在今朝》教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文四年級下冊，本課選自統(tǒng)編版語文四年級下冊，屬于綜合性學(xué)習(xí)單元。課文以我國航天事業(yè)為背景，通過介紹我國載人航天工程的發(fā)展歷程，展示了我國科技事業(yè)取得的偉大成就，旨在激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛國情懷。教學(xué)設(shè)計圍繞課文內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和綜合運用語文知識的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的文化自信、審美鑒賞和創(chuàng)新能力。通過學(xué)習(xí)課文，學(xué)生能夠增強對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代科技成就的認(rèn)同感，提升對語言文字的審美鑒賞能力，并在綜合性學(xué)習(xí)中發(fā)展獨立思考和解決問題的能力，為未來的創(chuàng)新實踐打下基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識。

四年級學(xué)生已經(jīng)具備一定的語文基礎(chǔ)，能夠閱讀和理解簡單的故事和說明性文字。他們可能對航天知識有所了解，但缺乏系統(tǒng)性的知識儲備。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格。

學(xué)生對探索未知和科技發(fā)展充滿好奇心，這有助于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在語文學(xué)習(xí)上，學(xué)生的閱讀理解能力逐漸增強，但寫作和表達方面可能存在差異。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更喜歡通過視覺和聽覺來學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則可能更擅長通過動手實踐來理解新知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。

學(xué)生在理解課文內(nèi)容時，可能會對一些專業(yè)術(shù)語感到困惑，需要教師進行適當(dāng)?shù)慕忉尯鸵龑?dǎo)。此外，學(xué)生在進行綜合性學(xué)習(xí)時，可能會面臨組織材料、表達觀點等方面的挑戰(zhàn)，需要教師提供策略支持和反饋。同時，寫作能力的提升也是學(xué)生在本課學(xué)習(xí)中可能遇到的難題。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《8千年夢圓在今朝》課文教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與課文相關(guān)的航天圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以增強視覺效果和激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

3.實驗器材：準(zhǔn)備與航天知識相關(guān)的模型或圖片，用于輔助學(xué)生理解課文中的科技概念。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供書寫材料，確保教室環(huán)境安靜適宜學(xué)習(xí)。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如讓學(xué)生觀看我國航天發(fā)展的紀(jì)錄片，了解載人航天工程的基本概念。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“我國航天事業(yè)的發(fā)展歷程”，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“我國第一顆人造衛(wèi)星是什么時候發(fā)射的？為什么載人航天對國家意義重大？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解我國航天事業(yè)的發(fā)展歷程。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解我國航天事業(yè)的發(fā)展歷程，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過播放我國航天員太空行走片段的視頻，引出“8千年夢圓在今朝”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：詳細(xì)講解載人航天工程的基本概念、發(fā)展歷程和重要意義，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分享預(yù)習(xí)心得，并討論如何將航天精神應(yīng)用于日常生活。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論，分享自己的觀點和經(jīng)驗。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解載人航天工程的知識點。

實踐活動法：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生在實踐中應(yīng)用所學(xué)知識。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解載人航天工程的知識點，掌握相關(guān)技能。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于航天精神的短文，表達自己對航天事業(yè)的敬意和夢想。

提供拓展資源：推薦與航天相關(guān)的書籍、網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的載人航天工程的知識點和技能。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-中國航天科技集團公司官網(wǎng)：介紹我國航天事業(yè)的發(fā)展歷程、最新成就和航天科普知識。

-中國國家航天局官網(wǎng)：提供我國航天政策、航天器發(fā)射信息、航天科普等內(nèi)容。

-《中國航天報》：了解我國航天事業(yè)的發(fā)展動態(tài)和航天科技新聞。

-《航天員》雜志：介紹航天員的生活、訓(xùn)練和航天任務(wù)。

2.拓展建議：

a.航天知識科普：

-組織學(xué)生觀看航天科普視頻，如《航天員的一天》、《太空探索之旅》等，了解航天員的生活和工作。

-邀請航天專家來校進行講座，分享航天事業(yè)的發(fā)展歷程和航天科技知識。

b.航天模型制作：

-引導(dǎo)學(xué)生利用廢舊材料制作簡易的航天模型，如火箭、衛(wèi)星等，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新思維。

-組織學(xué)生參加航天模型制作比賽，激發(fā)學(xué)生對航天事業(yè)的興趣。

c.航天主題班會：

-舉辦航天主題班會，讓學(xué)生分享自己對航天事業(yè)的了解和感悟，增強民族自豪感。

-邀請航天員或航天專家參加班會，與學(xué)生互動交流。

d.航天主題實踐活動：

-組織學(xué)生參觀航天科技館、航天博物館等，親身感受航天科技的魅力。

-鼓勵學(xué)生參加航天科普活動，如航天知識競賽、航天主題繪畫比賽等。

e.航天精神學(xué)習(xí)：

-引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)航天員們艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新的精神，將其融入到學(xué)習(xí)和生活中。

-邀請航天員或航天專家分享自己的成長經(jīng)歷，激勵學(xué)生樹立遠大理想。

f.航天知識競賽：

-組織學(xué)生參加航天知識競賽，檢驗學(xué)生對航天知識的掌握程度，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-邀請家長、教師共同參與，增進家校合作。

g.航天主題寫作：

-鼓勵學(xué)生撰寫關(guān)于航天事業(yè)的作文、詩歌等，表達自己對航天事業(yè)的熱愛和向往。

-舉辦航天主題征文比賽，展示學(xué)生的創(chuàng)作才華。

h.航天主題演講：

-組織學(xué)生參加航天主題演講比賽，鍛煉學(xué)生的表達能力和思維能力。

-邀請專家擔(dān)任評委，為學(xué)生提供專業(yè)指導(dǎo)。

i.航天主題手抄報：

-鼓勵學(xué)生制作航天主題手抄報，展示自己對航天事業(yè)的了解和熱愛。

-舉辦航天主題手抄報展覽，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)、交流。

j.航天主題繪畫：

-鼓勵學(xué)生進行航天主題繪畫創(chuàng)作，發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

-舉辦航天主題繪畫比賽，展示學(xué)生的藝術(shù)才華。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課下來，我覺得收獲挺多的，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。

首先，我在導(dǎo)入新課的時候，通過播放航天員太空行走的視頻，孩子們的興趣被很好地調(diào)動起來了。他們對于航天知識的渴望和好奇心讓我感到欣慰。在教學(xué)過程中，我注意到了學(xué)生們對于一些專業(yè)術(shù)語的理解還是有些吃力的，比如“載人航天”、“軌道飛行”等。這說明我在教學(xué)時需要更加注重對專業(yè)術(shù)語的解釋和舉例，幫助孩子們更好地理解。

其次，在組織課堂活動時，我設(shè)計了小組討論的形式，讓孩子們分享自己的預(yù)習(xí)心得，這個環(huán)節(jié)挺有效的。孩子們的討論很熱烈，大家都能積極參與進來，這讓我看到了他們的合作精神和表達能力的提升。不過，也有個別學(xué)生比較內(nèi)向，不太敢發(fā)言，我注意到這一點，以后會更多地鼓勵他們，創(chuàng)造更多的機會讓他們表達自己。

在情感態(tài)度方面，孩子們對于我國航天事業(yè)的發(fā)展感到自豪，這種民族自豪感在課堂上得到了很好的體現(xiàn)。我也注意到，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，孩子們對于科技的興趣和追求有了進一步的提升。

當(dāng)然，也有一些不足之處。比如，在講解一些復(fù)雜的概念時，我發(fā)現(xiàn)孩子們的接受度不是很高，這說明我在教學(xué)方法上還需要更加靈活和多樣化。另外，課堂管理上，個別學(xué)生的小動作和分心現(xiàn)象也讓我意識到，我需要更加細(xì)致地關(guān)注每一個學(xué)生，確保教學(xué)秩序。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-載人航天工程的基本概念

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