兩位數(shù)加兩位數(shù)（進(jìn)位加）（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)人教版課題Xxx課型XXXX修改日期2025年10月教具XXXXX設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以人教版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材為基礎(chǔ)，旨在幫助學(xué)生掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)（進(jìn)位加）的計(jì)算方法。通過(guò)創(chuàng)設(shè)生活情境，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和邏輯思維能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感，提升對(duì)數(shù)字的感知和運(yùn)用能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生符號(hào)意識(shí)，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)符號(hào)表示計(jì)算過(guò)程。

3.發(fā)展學(xué)生空間觀念，通過(guò)直觀模型理解進(jìn)位加法。

4.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)算能力，提高兩位數(shù)加法計(jì)算的速度和準(zhǔn)確性。

5.培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解并掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加法的計(jì)算方法。

②能夠熟練運(yùn)用豎式計(jì)算兩位數(shù)加兩位數(shù)，包括個(gè)位和十位的進(jìn)位處理。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①正確判斷何時(shí)發(fā)生進(jìn)位，并能夠準(zhǔn)確處理進(jìn)位。

②將實(shí)際情境與數(shù)學(xué)計(jì)算過(guò)程相聯(lián)系，將生活中的問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解決。

③在計(jì)算過(guò)程中保持?jǐn)?shù)位的對(duì)齊，避免因數(shù)位錯(cuò)位導(dǎo)致的錯(cuò)誤。

④培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，面對(duì)復(fù)雜問(wèn)題時(shí)能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。教學(xué)資源-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、白板、粉筆、黑板

-課程平臺(tái)：人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：兩位數(shù)加法進(jìn)位加法的動(dòng)畫(huà)演示視頻、電子教材

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如計(jì)數(shù)器、小棒）、多媒體課件、小組合作學(xué)習(xí)材料教學(xué)過(guò)程：1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示生活中的兩位數(shù)加兩位數(shù)的例子，如“小明有23個(gè)蘋(píng)果，媽媽又給他買了18個(gè)，他現(xiàn)在有多少個(gè)蘋(píng)果？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

-回顧舊知：提問(wèn)學(xué)生：“我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了怎樣計(jì)算一位數(shù)加一位數(shù)，那么兩位數(shù)加兩位數(shù)怎么計(jì)算呢？”引導(dǎo)學(xué)生回顧一位數(shù)加法的基礎(chǔ)知識(shí)。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：首先展示兩位數(shù)加兩位數(shù)的豎式，講解個(gè)位和十位相加時(shí)可能出現(xiàn)的進(jìn)位情況。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)具體的例子，如“45+27=？”引導(dǎo)學(xué)生一步步完成計(jì)算，并解釋每一步的意義。

-互動(dòng)探究：分組進(jìn)行計(jì)算練習(xí)，每組選擇一個(gè)兩位數(shù)加兩位數(shù)的題目，其他組員幫助檢查計(jì)算過(guò)程。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生獨(dú)立完成教材中的練習(xí)題，如“填空題”、“應(yīng)用題”等，以加深對(duì)進(jìn)位加法的理解。

-教師指導(dǎo)：巡視課堂，對(duì)學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤，解答疑問(wèn)。

4.小組合作（約10分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組討論如何解決一個(gè)包含進(jìn)位加法的實(shí)際問(wèn)題，如“一個(gè)班級(jí)有32個(gè)學(xué)生，又來(lái)了15個(gè)學(xué)生，現(xiàn)在一共有多少個(gè)學(xué)生？”

-小組展示：每組派代表向全班展示他們的解題過(guò)程和答案，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)。

5.總結(jié)反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加法的計(jì)算步驟和注意事項(xiàng)。

-學(xué)生反思：引導(dǎo)學(xué)生反思自己在計(jì)算過(guò)程中遇到的問(wèn)題和解決方法，以及如何避免類似的錯(cuò)誤。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：布置教材中的練習(xí)題，要求學(xué)生獨(dú)立完成，并提交給老師檢查。

-預(yù)告下節(jié)課內(nèi)容：簡(jiǎn)要介紹下節(jié)課將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓學(xué)生有所期待。

教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重學(xué)生的參與度，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時(shí)通過(guò)多樣化的教學(xué)手段，如實(shí)物教具、多媒體課件等，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。教學(xué)資源拓展：1.拓展資源：

-兩位數(shù)加法進(jìn)位加法的應(yīng)用實(shí)例：通過(guò)收集生活中的實(shí)際案例，如購(gòu)物找零、家庭分食物等，讓學(xué)生理解兩位數(shù)加法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

-兩位數(shù)加法進(jìn)位加法的游戲化學(xué)習(xí)資源：設(shè)計(jì)或?qū)ふ乙恍?shù)學(xué)游戲，如“加法接力”、“加法迷宮”等，讓學(xué)生在游戲中鞏固兩位數(shù)加法的計(jì)算方法。

-兩位數(shù)加法進(jìn)位加法的動(dòng)畫(huà)資源：利用動(dòng)畫(huà)軟件制作兩位數(shù)加法的動(dòng)畫(huà)演示，幫助學(xué)生直觀理解進(jìn)位加法的計(jì)算過(guò)程。

-兩位數(shù)加法進(jìn)位加法的思維導(dǎo)圖資源：制作思維導(dǎo)圖，展示兩位數(shù)加法進(jìn)位加法的計(jì)算步驟和關(guān)鍵點(diǎn)，幫助學(xué)生建立知識(shí)框架。

2.拓展建議：

-家庭作業(yè)拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在家里使用家庭物品進(jìn)行兩位數(shù)加法進(jìn)位加法的實(shí)際操作，如使用撲克牌進(jìn)行加法游戲。

-課外閱讀拓展：推薦一些數(shù)學(xué)繪本或兒童數(shù)學(xué)讀物，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)兩位數(shù)加法進(jìn)位加法的相關(guān)知識(shí)。

-小組活動(dòng)拓展：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成一些與兩位數(shù)加法進(jìn)位加法相關(guān)的挑戰(zhàn)性問(wèn)題，如解決一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)謎題。

-數(shù)學(xué)角拓展：在學(xué)校的數(shù)學(xué)角中設(shè)置兩位數(shù)加法進(jìn)位加法的學(xué)習(xí)角，提供相關(guān)的學(xué)習(xí)材料和工具，讓學(xué)生自由探索和練習(xí)。

-家長(zhǎng)參與拓展：邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與課堂活動(dòng)，共同參與兩位數(shù)加法進(jìn)位加法的教學(xué)，通過(guò)親子活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

-數(shù)學(xué)競(jìng)賽拓展：組織或參與數(shù)學(xué)競(jìng)賽，如校內(nèi)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽，讓學(xué)生在競(jìng)賽中提升兩位數(shù)加法進(jìn)位加法的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。

-科技融合拓展：利用教育軟件或應(yīng)用程序，如數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)軟件、在線教育平臺(tái)等，為學(xué)生提供互動(dòng)式的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。XX重點(diǎn)題型整理：1.題型一：兩位數(shù)加兩位數(shù)不進(jìn)位加法

-例題：35+47=

-答案：82

2.題型二：兩位數(shù)加兩位數(shù)個(gè)位進(jìn)位加法

-例題：68+27=

-答案：95

3.題型三：兩位數(shù)加兩位數(shù)十位進(jìn)位加法

-例題：47+56=

-答案：103

4.題型四：兩位數(shù)加兩位數(shù)多位進(jìn)位加法

-例題：92+63=

-答案：155

5.題型五：兩位數(shù)加兩位數(shù)實(shí)際應(yīng)用題

-例題：小明有45本書(shū)，又買了30本書(shū)，他現(xiàn)在有多少本書(shū)？

-答案：小明現(xiàn)在有75本書(shū)。

這些題型涵蓋了兩位數(shù)加兩位數(shù)（進(jìn)位加）的基本計(jì)算方法和實(shí)際應(yīng)用，旨在幫助學(xué)生鞏固和熟練掌握這一知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)這些例題的練習(xí)，學(xué)生能夠更好地理解進(jìn)位加法的計(jì)算步驟，并在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。XX內(nèi)容邏輯關(guān)系：①兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加法的基本步驟

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：豎式計(jì)算、個(gè)位相加、十位相加、進(jìn)位處理

-關(guān)鍵詞：數(shù)位對(duì)齊、個(gè)位相加、十位相加、進(jìn)位

-重點(diǎn)句子：先從個(gè)位開(kāi)始相加，如果個(gè)位相加滿十，就要向十位進(jìn)一。

②兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加法的實(shí)際應(yīng)用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題、應(yīng)用題解答

-關(guān)鍵詞：實(shí)際問(wèn)題、數(shù)學(xué)問(wèn)題、解答過(guò)程、應(yīng)用題

-重點(diǎn)句子：在實(shí)際問(wèn)題中，找出相關(guān)的數(shù)字和運(yùn)算符號(hào)，按照數(shù)學(xué)規(guī)則進(jìn)行計(jì)算。

③兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加法的練習(xí)與鞏固

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：練習(xí)題類型、計(jì)算技巧、錯(cuò)誤分析

-關(guān)鍵詞：練習(xí)題、計(jì)算技巧、錯(cuò)誤分析、鞏固練習(xí)

-重點(diǎn)句子：通過(guò)多種類型的練習(xí)題，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性，分析錯(cuò)誤，避免重復(fù)犯錯(cuò)。XX課堂：1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)：通過(guò)課堂提問(wèn)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加法知識(shí)的掌握程度。例如，提問(wèn)“如果個(gè)位相加滿十，我們應(yīng)該怎么做？”來(lái)檢查學(xué)生是否理解進(jìn)位的概念。

-觀察：在學(xué)生進(jìn)行計(jì)算練習(xí)時(shí)，觀察他們的計(jì)算過(guò)程，注意是否有數(shù)位對(duì)齊錯(cuò)誤、進(jìn)位錯(cuò)誤等。

-測(cè)試：在課堂結(jié)束時(shí)，進(jìn)行簡(jiǎn)短的測(cè)試，如口算或填空題，以評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和應(yīng)用能力。

-反饋：對(duì)于學(xué)生的回答和表現(xiàn)，給予及時(shí)的正面反饋和必要的糾正，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)。

2.教學(xué)互動(dòng)：

-小組討論：鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)討論兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加法的計(jì)算方法，促進(jìn)合作學(xué)習(xí)和知識(shí)共享。

-實(shí)物操作：使用計(jì)數(shù)器、小棒等實(shí)物教具，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作來(lái)加深對(duì)進(jìn)位加法的理解。

3.教學(xué)反思：

-教師反思：課后反思教學(xué)效果，思考如何改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-學(xué)生反思：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，總