課題第1課數(shù)字照片巧獲取教學設(shè)計-2023-2024學年小學信息技術(shù)（信息科技）五年級上冊人教版課時安排課前準備教學內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容：數(shù)字照片的獲取方法與技巧。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與學生之前學習的“計算機基本操作”章節(jié)有關(guān)聯(lián)，學生在掌握計算機基本操作的基礎(chǔ)上，學習如何利用計算機獲取數(shù)字照片，提高學生的信息素養(yǎng)和實際操作能力。教材內(nèi)容涉及人教版《信息技術(shù)（信息科技）》五年級上冊的相關(guān)知識。核心素養(yǎng)目標1.提升信息意識：通過學習數(shù)字照片的獲取方法，培養(yǎng)學生對信息技術(shù)在日常生活和學習中的認識和應(yīng)用意識。

2.增強計算思維：引導(dǎo)學生運用計算思維解決實際問題，提高學生在信息處理過程中的邏輯思維和問題解決能力。

3.培養(yǎng)實踐創(chuàng)新能力：通過實際操作，激發(fā)學生動手實踐的興趣，提高學生的創(chuàng)新意識和解決問題的能力。

4.強化信息倫理與安全意識：教育學生在獲取和使用數(shù)字照片時，遵守相關(guān)法律法規(guī)，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)倫理觀念。教學難點與重點1.教學重點：

-重點一：數(shù)字照片的獲取途徑。強調(diào)學生掌握通過計算機攝像頭、手機相機等設(shè)備獲取數(shù)字照片的方法。

-重點二：照片的基本編輯技巧。引導(dǎo)學生學習如何使用圖片編輯軟件進行簡單的裁剪、調(diào)整亮度和對比度等操作。

2.教學難點：

-難點一：正確設(shè)置照片獲取設(shè)備的參數(shù)。例如，如何調(diào)整攝像頭的分辨率、畫質(zhì)設(shè)置等，以確保獲取的照片質(zhì)量。

-難點二：照片編輯軟件的使用。對于一些操作步驟較為復(fù)雜或不易理解的軟件功能，如圖層、濾鏡等，學生可能難以掌握。

-難點三：數(shù)字照片的版權(quán)問題。教育學生在獲取和使用數(shù)字照片時，要尊重他人的知識產(chǎn)權(quán)，避免侵犯他人版權(quán)。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過講解數(shù)字照片獲取的基本原理和操作步驟，為學生提供系統(tǒng)的知識框架。

2.實驗法：組織學生進行實際操作，通過動手實踐掌握數(shù)字照片的獲取和編輯技巧。

3.討論法：引導(dǎo)學生就照片獲取過程中的問題進行討論，培養(yǎng)學生的批判性思維和合作學習能力。

教學手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示數(shù)字照片獲取和編輯的流程，直觀展示操作步驟。

2.實踐軟件操作：使用圖片編輯軟件進行現(xiàn)場演示，讓學生跟隨操作學習。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引入網(wǎng)絡(luò)資源，如在線教程、案例分享，拓寬學生的學習渠道。教學流程1.導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

-教師展示生活中常見的數(shù)字照片，如家庭聚會、旅行留念等，引導(dǎo)學生思考這些照片是如何被獲取的。

-提問：“同學們，你們知道數(shù)字照片是如何從現(xiàn)實世界轉(zhuǎn)換成電子文件的嗎？”

-引出本節(jié)課的主題：“今天，我們就來學習如何利用計算機和手機等設(shè)備獲取數(shù)字照片?！?/p>

2.新課講授（用時15分鐘）

-講解數(shù)字照片的獲取途徑：

1.通過計算機攝像頭拍攝照片。

2.使用手機相機直接拍攝。

3.從其他設(shè)備如數(shù)碼相機導(dǎo)入照片。

-講解照片獲取設(shè)備的基本參數(shù)設(shè)置：

1.攝像頭分辨率設(shè)置。

2.照片畫質(zhì)選擇。

3.白平衡調(diào)整。

-講解照片編輯軟件的基本操作：

1.打開圖片編輯軟件。

2.裁剪照片，調(diào)整尺寸。

3.調(diào)整亮度和對比度。

3.實踐活動（用時20分鐘）

-學生分組，每組一臺計算機和一部手機。

-指導(dǎo)學生嘗試使用計算機攝像頭拍攝照片。

-指導(dǎo)學生使用手機相機拍攝照片。

-指導(dǎo)學生從數(shù)碼相機導(dǎo)入照片到計算機。

-學生嘗試使用圖片編輯軟件對照片進行簡單的編輯。

4.學生小組討論（用時10分鐘）

-學生討論以下三個方面：

1.如何選擇合適的照片獲取設(shè)備？

-舉例：根據(jù)拍攝場景選擇合適的設(shè)備，如戶外活動選擇手機相機。

2.照片獲取過程中需要注意哪些問題？

-舉例：避免在強光下拍攝，以免照片過曝。

3.如何提高照片質(zhì)量？

-舉例：調(diào)整曝光、對比度等參數(shù)，優(yōu)化照片效果。

5.總結(jié)回顧（用時5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容：

1.回顧數(shù)字照片的獲取途徑。

2.強調(diào)照片獲取設(shè)備參數(shù)設(shè)置的重要性。

3.總結(jié)照片編輯軟件的基本操作。

-提問：“同學們，今天我們學習了如何獲取和編輯數(shù)字照片，你們覺得這些技能在日常生活中有什么用？”

-鼓勵學生分享自己的看法，并強調(diào)學習信息技術(shù)的重要性。

-布置課后作業(yè)，要求學生嘗試使用不同的設(shè)備獲取照片，并嘗試進行簡單的編輯。

整個教學流程用時不超過45分鐘，確保學生在課堂上能夠充分參與和實踐，掌握數(shù)字照片獲取和編輯的基本技能。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《數(shù)碼攝影基礎(chǔ)》：介紹數(shù)碼相機的使用技巧和攝影基礎(chǔ)知識，適合學生了解攝影的基礎(chǔ)知識。

-《手機攝影完全教程》：針對手機相機的特點，講解如何拍攝出高質(zhì)量的手機照片，適合學生提高手機攝影技巧。

-《圖像處理技巧與實例》：介紹各種圖像處理軟件的基本操作和實用技巧，如Photoshop、GIMP等，適合學生深入學習照片編輯。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以嘗試使用不同的照片獲取設(shè)備，如單反相機、微單相機等，比較不同設(shè)備的優(yōu)缺點。

-引導(dǎo)學生研究不同場景下的最佳拍攝時間和光線條件，提高照片拍攝質(zhì)量。

-探索照片編輯軟件的高級功能，如色彩校正、圖層合成等，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和審美能力。

-組織學生進行攝影比賽或展示活動，讓學生分享自己的作品和心得，激發(fā)學生的攝影興趣。

-引導(dǎo)學生關(guān)注攝影藝術(shù)和攝影流派，如街頭攝影、人像攝影、風景攝影等，拓寬學生的視野。

-探討照片在社交媒體、網(wǎng)絡(luò)平臺等領(lǐng)域的應(yīng)用，教育學生正確使用數(shù)字照片，尊重他人的知識產(chǎn)權(quán)。

-鼓勵學生參與攝影志愿服務(wù)活動，如義務(wù)拍攝活動、公益活動等，培養(yǎng)學生的社會責任感。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學生在課堂上的參與度，如是否積極回答問題、是否認真聽講、是否能夠按照教師的要求進行操作。

-評價學生的課堂紀律，如是否遵守課堂規(guī)則、是否尊重他人、是否保持安靜的學習環(huán)境。

2.小組討論成果展示：

-評估學生在小組討論中的表現(xiàn)，包括是否能夠積極參與討論、是否能夠提出有建設(shè)性的意見、是否能夠有效溝通和協(xié)作。

-觀察小組討論的成果，如是否能夠完成討論任務(wù)、是否能夠展示出對數(shù)字照片獲取和編輯的理解。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試評估學生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，包括對數(shù)字照片獲取途徑的了解、對照片編輯軟件操作的熟悉度。

-測試題目可以包括選擇題、填空題和簡答題，以全面考察學生的知識掌握情況。

4.學生自評與互評：

-鼓勵學生進行自我評價，反思自己在課堂上的表現(xiàn)，包括學習態(tài)度、參與度、技能掌握等方面。

-引導(dǎo)學生進行互評，讓學生之間互相反饋，以提高學生的溝通能力和團隊協(xié)作能力。

5.教師評價與反饋：

-針對學生的課堂表現(xiàn)，教師應(yīng)給予及時、具體的評價，鼓勵學生的優(yōu)點，指出需要改進的地方。

-教師應(yīng)關(guān)注學生的學習進步，對學生的努力和成就給予肯定，同時提出建設(shè)性的建議，幫助學生提高。

-教師應(yīng)定期與學生交流，了解學生的學習需求和困難，調(diào)整教學策略，確保教學效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①數(shù)字照片獲取途徑：

-計算機攝像頭拍攝

-手機相機拍攝

-數(shù)碼相機導(dǎo)入

②照片獲取設(shè)備參數(shù)設(shè)置：

-攝像頭分辨率

-照片畫質(zhì)

-白平衡調(diào)整

③照片編輯軟件基本操作：

-打開圖片編輯軟件

-裁剪照片

-調(diào)整亮度和對比度典型例題講解1.例題：

-題目：使用手機相機拍攝一張風景照片，請說明如何設(shè)置參數(shù)以獲得最佳效果。

-解答：在拍攝風景照片時，應(yīng)將手機相機的分辨率設(shè)置為最高，以獲得更清晰的圖像。同時，根據(jù)光線條件調(diào)整白平衡，使天空和地面顏色自然。如果光線充足，可以選擇自動模式；如果光線較暗，可以手動設(shè)置白平衡為“陰天”或“日光”。

2.例題：

-題目：如何使用圖片編輯軟件裁剪照片，使其適合社交媒體的封面尺寸？

-解答：在圖片編輯軟件中，首先打開要裁剪的照片。然后，找到裁剪工具，設(shè)置裁剪尺寸為社交媒體封面推薦的尺寸，如1080x1080像素。根據(jù)需要調(diào)整裁剪框的位置和大小，確保重要元素在畫面中。最后，點擊裁剪按鈕，保存裁剪后的照片。

3.例題：

-題目：如何調(diào)整照片的亮度和對比度，使其更加生動？

-解答：在圖片編輯軟件中，找到亮度/對比度調(diào)整工具。增加亮度可以使照片看起來更明亮，減少亮度則相反。對比度調(diào)整可以增強或減弱照片的明暗對比。根據(jù)照片的具體情況，適當調(diào)整亮度和對比度，直至達到滿意的效果。

4.例題：

-題目：在拍攝夜景照片時，如何避免照片模糊？

-解答：在拍攝夜景照片時，應(yīng)將手機相機的ISO設(shè)置為較低的數(shù)值，以減少噪點。同時，選擇合適的快門速度，如1秒或更慢，以獲得足夠的曝光。如果手機相機支持，可以開啟夜景模式，利用長時間曝光來捕捉更多細節(jié)。

5.例題：

-題目：如何使用圖層功能合并兩張照片？

-解答：在圖片編輯軟件中，首先打開兩張要合并的照片。將其中一張照片拖動到另一張照片上，創(chuàng)建一個新的圖層。然后，通過調(diào)整圖層透明度或使用蒙版工具，將兩張照片巧妙地合并在一起。最后，保存合并后的照片。教學反思與總結(jié)這節(jié)課下來，我覺得挺有收獲的。首先，我發(fā)現(xiàn)學生們對數(shù)字照片的獲取和編輯興趣挺高的，課堂氣氛活躍，這讓我挺高興的。在教學方法上，我嘗試了講授法、實驗法和討論法相結(jié)合，讓學生們在實際操作中學習，效果還不錯。

在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)有幾個點需要注意。比如，有些學生對于照片編輯軟件的操作還不太熟悉，我在講解時可能需要更加細致一些，特別是對于一些操