部編版一年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)手冊(cè)一、拼音王國(guó)：打好語(yǔ)音基礎(chǔ)（一）拼音家族成員1.聲母（23個(gè)）：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w（小貼士：zh、ch、sh、r是翹舌音，z、c、s是平舌音；y、w有時(shí)作聲母，有時(shí)幫韻母“變身”哦。）2.韻母（24個(gè)）：?jiǎn)雾嵞福?個(gè)）：a、o、e、i、u、ü復(fù)韻母（9個(gè)）：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er（er很特殊，只和自己玩，不與聲母相拼）前鼻韻母（5個(gè)）：an、en、in、un、ün后鼻韻母（4個(gè)）：ang、eng、ing、ong3.整體認(rèn)讀音節(jié)（16個(gè)）：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying（小竅門：整體認(rèn)讀音節(jié)不用拼，直接讀成一個(gè)音，比如zhi就念“zhi”，不用拆成“zh”+“i”。）（二）拼音拼寫(xiě)小規(guī)則1.標(biāo)調(diào)規(guī)則：有a不放過(guò)，沒(méi)a找o、e；i、u并列標(biāo)在后，單個(gè)韻母不用說(shuō)。示例：m?。╝在，標(biāo)a）、mó（沒(méi)a找o）、měi（沒(méi)a找e）、xiū（i和u并列，標(biāo)u）、duì（i和u并列，標(biāo)i）、lǜ（單個(gè)ü，標(biāo)ü）。2.ü的變化：j、q、x、y和ü相拼時(shí)，ü上兩點(diǎn)要去掉（如j+ü=ju）；但和n、l相拼時(shí)，兩點(diǎn)保留（如n+ü=nü）。3.隔音符號(hào)：當(dāng)a、o、e開(kāi)頭的音節(jié)連在其他音節(jié)后易混淆時(shí)，用“’”隔開(kāi)，比如“西安（xī’ān）”“平安（píng’ān）”。二、漢字城堡：解鎖識(shí)字密碼（一）筆畫(huà)與筆順：漢字的“積木塊”1.基本筆畫(huà)（一年級(jí)核心筆畫(huà)）：橫（一）、豎（丨）、撇（丿）、捺（?）、提（?）、橫折（??）、橫折鉤（??）、豎鉤（亅）等。（小練習(xí)：用“一、丨、丿、?”能拼出“大、木、人”哦?。?.筆順規(guī)則：從上到下：二、三、早從左到右：兒、林、明先橫后豎：十、禾、干先撇后捺：人、大、天先外后內(nèi)：月、問(wèn)、同先中間后兩邊：小、水、山（二）漢字結(jié)構(gòu)：認(rèn)識(shí)“小房子”的類型1.獨(dú)體字：由一個(gè)部分組成，無(wú)偏旁，如“日、田、手、耳”。2.左右結(jié)構(gòu)：分左右兩部分，如“明（日+月）、把（扌+巴）”。3.上下結(jié)構(gòu)：分上下兩部分，如“早（日+十）、學(xué)（?+子）”。4.半包圍結(jié)構(gòu)：一部分包圍另一部分，如“問(wèn)（門+口）、遠(yuǎn)（辶+元）”。5.全包圍結(jié)構(gòu)：被完全包圍，如“回（囗+口）、國(guó)（囗+玉）”。（三）識(shí)字小妙招：輕松記漢字1.象形識(shí)字：模仿事物形狀，如“日”像太陽(yáng)，“月”像月亮。2.會(huì)意識(shí)字：字意由部件合成，如“休（人+木，人靠樹(shù)休息）”“尖（小+大，上小下大）”。3.形聲識(shí)字：形旁表義、聲旁表音，如“清（氵+青，和水有關(guān)，讀qīng）”“請(qǐng)（讠+青，和說(shuō)話有關(guān)，讀qǐng）”。4.熟字變形：加一加：青+日=晴，寸+日=時(shí)減一減：飄-風(fēng)=票，樣-木=羊換一換：清-氵+日=晴，地-土+亻=他5.生活識(shí)字：從廣告牌、包裝上認(rèn)漢字，如“超市”“銀行”。三、詞語(yǔ)花園：積累語(yǔ)言養(yǎng)料（一）量詞：給事物“戴帽子”常見(jiàn)搭配：動(dòng)物：一只鳥(niǎo)、一條魚(yú)、一頭牛物品：一個(gè)蘋果、一本書(shū)、一把傘自然：一朵花、一片葉、一顆星（二）近義詞與反義詞：詞語(yǔ)的“雙胞胎”和“對(duì)立面”1.近義詞：意思相近，如“高興—快樂(lè)”“美麗—漂亮”。2.反義詞：意思相反，如“大—小”“上—下”“來(lái)—去”。（三）詞語(yǔ)搭配：讓句子更生動(dòng)1.形容詞+名詞：彎彎的月兒、閃閃的星星、藍(lán)藍(lán)的天2.動(dòng)詞+名詞：拍皮球、踢足球、講故事3.ABB式：綠油油、亮晶晶、胖乎乎4.AABB式：開(kāi)開(kāi)心心、干干凈凈、快快樂(lè)樂(lè)四、句子魔法屋：學(xué)會(huì)表達(dá)心意（一）基本句式：把話說(shuō)清楚1.陳述句：陳述一件事，句末用句號(hào)（。）。示例：“我是一年級(jí)的小學(xué)生?！?.疑問(wèn)句：提出問(wèn)題，句末用問(wèn)號(hào)（？）。示例：“你喜歡看書(shū)嗎？”3.感嘆句：表達(dá)強(qiáng)烈感情，句末用感嘆號(hào)（?。Ｊ纠骸按禾斓木吧婷腊?！”（二）造句小模板：從簡(jiǎn)單到豐富1.誰(shuí)+干什么：我讀書(shū)。2.誰(shuí)+在哪里+干什么：我在教室里讀書(shū)。3.誰(shuí)+什么樣的+在哪里+干什么：我在明亮的教室里認(rèn)真地讀書(shū)。（三）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：句子的“小表情”句號(hào)（。）：陳述結(jié)束，語(yǔ)氣平緩。問(wèn)號(hào)（？）：疑問(wèn)、好奇，語(yǔ)氣上揚(yáng)。感嘆號(hào)（?。后@喜、贊嘆，語(yǔ)氣強(qiáng)烈。五、閱讀小天地：走進(jìn)文字世界（一）朗讀要求：讀準(zhǔn)·讀順·讀美讀準(zhǔn)字音：區(qū)分平翹舌（如“zǐ”和“zhǐ”）、前后鼻音（如“fēn”和“fēng”）。讀通句子：不添字、不漏字，注意停頓（如“小白兔/割草。”“小魚(yú)/在水里/游來(lái)游去。”）。讀出感情：疑問(wèn)句好奇，感嘆句歡快，陳述句平穩(wěn)。（二）短文理解：提取關(guān)鍵信息找“誰(shuí)”：短文里的人物/動(dòng)物？找“干什么”：他們（它們）做了什么？找“時(shí)間/地點(diǎn)”：事情發(fā)生在何時(shí)、何地？示例：讀《秋天》，要知道“樹(shù)葉黃了、大雁南飛、稻田金黃”。六、口語(yǔ)交際：能說(shuō)會(huì)道小達(dá)人（一）主題實(shí)踐：在情境中表達(dá)1.自我介紹：清晰說(shuō)姓名、愛(ài)好，如“大家好，我叫李華，喜歡畫(huà)畫(huà)和跳繩?！?.問(wèn)路與指路：用禮貌語(yǔ)，如“請(qǐng)問(wèn)，圖書(shū)館在哪里？”“謝謝叔叔！”3.看圖說(shuō)話：按順序觀察，說(shuō)清“時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件”，如“早上，公園里，小明和小紅在放風(fēng)箏?！保ǘ﹥A聽(tīng)與表達(dá)：雙向溝通認(rèn)真聽(tīng)：聽(tīng)故事時(shí)，記住主要情節(jié)。清楚說(shuō)：語(yǔ)速適中，語(yǔ)句通順，不重復(fù)。七、寫(xiě)話小樂(lè)園：畫(huà)出文字的畫(huà)（一）看圖寫(xiě)話：把圖片變成文字1.觀察圖片：看清圖中人物、動(dòng)作、環(huán)境。2.組織語(yǔ)言：從一句到幾句，如“春天來(lái)了，小草綠了，小朋友們?cè)诜棚L(fēng)箏。”3.格式要求：開(kāi)頭空兩格，正確用標(biāo)