暑期兒童安全教育培訓(xùn)手冊(cè)一、引言暑期來(lái)臨，孩子們的活動(dòng)空間從校園延伸至家庭、戶(hù)外及網(wǎng)絡(luò)空間，脫離常態(tài)化的學(xué)校監(jiān)管后，安全風(fēng)險(xiǎn)因素顯著增加。為切實(shí)提升兒童安全防范意識(shí)與自我保護(hù)能力，特編制本培訓(xùn)手冊(cè)，從多維度梳理安全要點(diǎn)與應(yīng)對(duì)策略，助力孩子度過(guò)一個(gè)平安、充實(shí)的假期。二、居家安全：筑牢生活防護(hù)網(wǎng)（一）用電用火安全家庭中潛藏著諸多用電用火隱患，需引導(dǎo)兒童建立安全認(rèn)知：用電規(guī)范：明確“三不原則”——不觸碰裸露電線(xiàn)、不私拆電器插頭、不用濕手操作開(kāi)關(guān)或電器。家長(zhǎng)可在插座處加裝防護(hù)蓋，將熱水壺、電熨斗等高溫電器放置于兒童無(wú)法觸及的區(qū)域。用火管理：嚴(yán)禁兒童單獨(dú)使用燃?xì)庠?、打火機(jī)、蠟燭等火源。烹飪時(shí)需關(guān)閉廚房門(mén)，避免孩子因好奇闖入；蚊香應(yīng)放置在金屬托盤(pán)內(nèi)，遠(yuǎn)離窗簾、被褥等易燃物。（二）飲食與藥品安全暑期氣溫高，飲食衛(wèi)生與藥品誤食風(fēng)險(xiǎn)需重點(diǎn)關(guān)注：飲食安全：教育孩子不吃路邊攤“三無(wú)食品”，剩菜需徹底加熱后食用，西瓜、荔枝等水果需適量攝入（避免空腹吃荔枝引發(fā)低血糖）。家長(zhǎng)采購(gòu)時(shí)需檢查食品保質(zhì)期，妥善收納堅(jiān)果、果凍等易導(dǎo)致窒息的零食。藥品管理：將藥品、保健品放置在兒童無(wú)法打開(kāi)的收納盒或高處，明確告知孩子“藥品不是糖果，不可隨意食用”。若發(fā)現(xiàn)孩子誤食，需立即查看包裝并聯(lián)系醫(yī)生，保留嘔吐物或剩余藥品以便診斷。（三）陌生人防范暑期孩子獨(dú)自在家頻率增加，需強(qiáng)化“守門(mén)”意識(shí)：設(shè)定“安全指令”：與孩子約定“陌生人敲門(mén)堅(jiān)決不開(kāi)”，若遇快遞、維修人員，引導(dǎo)其通過(guò)電話(huà)聯(lián)系家長(zhǎng)；若陌生人謊稱(chēng)“家長(zhǎng)朋友”，要求其說(shuō)出“家庭暗號(hào)”（如寵物名字、媽媽的口頭禪），無(wú)法應(yīng)答則視為不安全。網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)警惕：若有人通過(guò)視頻通話(huà)、游戲聊天等方式冒充“老師”“警察”要求開(kāi)門(mén)，需提醒孩子“官方機(jī)構(gòu)不會(huì)通過(guò)私人聊天要求進(jìn)入家庭”，并立即聯(lián)系家長(zhǎng)或報(bào)警。三、出行安全：規(guī)避戶(hù)外風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)（一）交通安全暑期出行場(chǎng)景豐富，需從“行、乘、騎”三方面規(guī)范行為：步行安全：過(guò)馬路需走斑馬線(xiàn)，遵守“一停二看三通過(guò)”；不在馬路上追逐打鬧、滑滑板車(chē)，遠(yuǎn)離貨車(chē)“盲區(qū)”（尤其是右側(cè)及后方）。乘車(chē)規(guī)范：未滿(mǎn)12周歲不坐副駕駛，乘坐私家車(chē)需使用兒童安全座椅；乘坐公共交通時(shí)，不將頭手伸出窗外，下車(chē)前觀察后方車(chē)輛及行人。騎行限制：嚴(yán)禁16周歲以下兒童駕駛電動(dòng)車(chē)，騎自行車(chē)需佩戴頭盔，不載人、不逆行，經(jīng)過(guò)路口時(shí)提前減速。（二）公共場(chǎng)所安全商場(chǎng)、景區(qū)、游樂(lè)園等場(chǎng)所人員密集，需做好“防走失、防意外”：防走失策略：提前與孩子約定“走失后留在原地，找穿制服的工作人員求助”，并讓孩子牢記家長(zhǎng)姓名、電話(huà)（可制作防水姓名牌放在衣兜）。在游樂(lè)園等場(chǎng)所，可通過(guò)“親子手環(huán)”“定位貼”輔助定位。設(shè)施安全：玩滑梯時(shí)不頭朝下滑、不推擠他人；乘坐旋轉(zhuǎn)木馬、過(guò)山車(chē)等設(shè)備時(shí)，全程系好安全帶，設(shè)備運(yùn)行中不擅自起身。四、防溺水安全：守住生命紅線(xiàn)（一）水域風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知明確“危險(xiǎn)水域清單”：河流、水庫(kù)、無(wú)人看管的池塘、海邊礁石區(qū)等均為高風(fēng)險(xiǎn)區(qū)域，即使有大人陪同，也需遠(yuǎn)離“禁止游泳”標(biāo)識(shí)區(qū)域。（二）“六不一會(huì)”行動(dòng)準(zhǔn)則六不：不私自下水游泳；不擅自與他人結(jié)伴游泳；不在無(wú)家長(zhǎng)或教師帶領(lǐng)的情況下游泳；不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救援人員的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救。一會(huì)：學(xué)會(huì)基本的自護(hù)、自救方法（如遇抽筋，深吸一口氣后將抽筋腿伸直，用手抓住腳趾向身體方向拉）。（三）正確施救方式發(fā)現(xiàn)他人溺水時(shí)，兒童需做到“智慧救援”：第一時(shí)間呼救，尋找成年人或撥打急救電話(huà)；可將救生圈、長(zhǎng)竹竿、繩索等拋向溺水者（確保自身安全，不盲目下水）；若溺水者被救上岸，立即清除口鼻堵塞物，進(jìn)行心肺復(fù)蘇（需在專(zhuān)業(yè)人員指導(dǎo)下提前學(xué)習(xí)操作要點(diǎn)）。五、網(wǎng)絡(luò)安全：守護(hù)虛擬空間（一）設(shè)備使用規(guī)范與孩子約定“屏幕時(shí)間”：小學(xué)生每天不超過(guò)1小時(shí)，中學(xué)生不超過(guò)2小時(shí)；禁止在臥室、被窩等私密空間單獨(dú)使用電子設(shè)備，家長(zhǎng)可通過(guò)“青少年模式”限制內(nèi)容訪(fǎng)問(wèn)。（二）信息與社交安全不向陌生人透露家庭住址、學(xué)校名稱(chēng)、家長(zhǎng)工作單位等信息；遭遇網(wǎng)絡(luò)欺凌（如惡意P圖、辱罵）時(shí)，保留證據(jù)并告知家長(zhǎng)，不私下報(bào)復(fù)或沉默隱忍。六、心理健康：關(guān)注情緒與社交（一）情緒管理暑期生活節(jié)奏變化易引發(fā)焦慮，家長(zhǎng)需引導(dǎo)孩子：用“情緒日記”記錄感受，通過(guò)繪畫(huà)、運(yùn)動(dòng)（如跳繩、騎自行車(chē)）釋放壓力；若因作業(yè)、興趣班產(chǎn)生抵觸情緒，需以“問(wèn)題解決”而非“指責(zé)”的方式溝通，共同調(diào)整計(jì)劃。（二）社交安全與同伴相處時(shí)，需明確“邊界感”：不參與“欺凌游戲”（如強(qiáng)迫他人下跪、搶奪財(cái)物），遇到欺凌時(shí)大聲說(shuō)“不”并尋求幫助；線(xiàn)下聚會(huì)需提前告知家長(zhǎng)時(shí)間、地點(diǎn)及同行人員，不在陌生場(chǎng)所留宿。七、應(yīng)急處理：掌握自救互救技能（一）急救知識(shí)速記燙傷處理：立即用流動(dòng)冷水沖洗15分鐘，不可涂抹牙膏、醬油；若起水泡，用干凈紗布覆蓋后送醫(yī)。異物卡喉：采用海姆立克急救法（針對(duì)1歲以上兒童：站在身后，雙手環(huán)抱腹部，快速向上向內(nèi)沖擊）。中暑應(yīng)對(duì)：將孩子轉(zhuǎn)移至陰涼處，解開(kāi)衣物，用濕毛巾擦拭額頭、腋窩，少量多次喂服淡鹽水。（二）求助渠道牢記緊急情況撥打110（公安）、119（消防）、120（醫(yī)療），清晰說(shuō)明地點(diǎn)、事件（如“XX小區(qū)X棟樓下有人溺水，需要救援”）；記住家長(zhǎng)、鄰居、學(xué)校老師的聯(lián)系電話(huà)，設(shè)置手機(jī)“緊急聯(lián)系人”功能。結(jié)語(yǔ)暑期安全是一場(chǎng)“家庭、社會(huì)、