四年級語文必背古詩詞完整版匯編（附注釋、賞析與易錯(cuò)點(diǎn)撥）古詩詞是中華文化的璀璨明珠，四年級語文學(xué)習(xí)中，古詩詞的積累不僅能提升文學(xué)素養(yǎng)，更能培養(yǎng)審美感知與人文情懷。本文依據(jù)統(tǒng)編版小學(xué)語文教材要求，系統(tǒng)整理四年級必背古詩詞，涵蓋原文、注釋、詩意、賞析及易錯(cuò)點(diǎn)撥，助力學(xué)生扎實(shí)掌握，家長、教師輔導(dǎo)更高效。四年級上冊必背古詩詞1.《暮江吟》（唐·白居易）原文：一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。注釋：殘陽：將落的太陽。瑟瑟：原指碧色寶石，此處形容江水的碧綠色?？蓱z：可愛。真珠：即珍珠。詩意：傍晚，夕陽的余暉柔和地鋪在江面上，江水一半呈現(xiàn)出深深的碧綠色，一半被染得通紅。最惹人喜愛的是九月初三的夜晚，露珠像珍珠般晶瑩，新月如彎弓般小巧。賞析：詩人以“鋪”字寫夕陽的柔和，用“瑟瑟”“紅”的色彩對比，以及“真珠”“弓”的比喻，把秋夜江景描繪得如詩如畫，充滿靜謐的美感。易錯(cuò)點(diǎn)撥：“瑟瑟”易誤寫為“澀澀”，結(jié)合“碧綠色”的意象記憶；“真珠”的“真”不要寫成“珍”（古文中“真珠”即珍珠）；“可憐”是“可愛”的意思，勿按現(xiàn)代義理解。2.《題西林壁》（宋·蘇軾）原文：橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。注釋：題：書寫，題寫。西林：西林寺，在江西廬山。緣：因?yàn)?。詩意：從正面看廬山，是連綿的山嶺；從側(cè)面看，是聳立的山峰。從遠(yuǎn)、近、高、低不同角度眺望，廬山的模樣各不相同。之所以看不清廬山的真實(shí)面貌，是因?yàn)樽约赫硖帍]山之中。賞析：詩人借廬山的“多面性”，揭示“當(dāng)局者迷，旁觀者清”的哲理——看待事物需跳出局限，全面觀察。詩句通俗卻富含思辨，是借景說理的經(jīng)典。易錯(cuò)點(diǎn)撥：“緣”易誤寫為“原”，牢記“因?yàn)椤钡暮x對應(yīng)“緣”；“峰”為山字旁，與“鋒（金屬）”“蜂（昆蟲）”區(qū)分，結(jié)合“山峰”意象記憶。3.《雪梅》（宋·盧鉞）原文：梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。注釋：降（xiáng）：服輸。騷人：詩人。閣筆：放下筆（“閣”同“擱”）。評章：評議梅與雪的高下。遜：不及，比不上。詩意：梅花和雪花都認(rèn)為自己占盡了春色，誰也不肯服輸。這可難壞了詩人，放下筆也難以評判。說句公道話：梅花雖美，卻比雪花少三分潔白；雪花雖白，卻輸給梅花一段清香。賞析：詩人以梅雪爭春的趣味場景，道出“各有所長”的道理——世間萬物皆有優(yōu)缺點(diǎn)，應(yīng)辯證看待。語言活潑，充滿思辨色彩。易錯(cuò)點(diǎn)撥：“降”讀“xiáng”，易誤讀為“jiàng”；“閣”是通假字（同“擱”），課本用“閣”，勿寫“擱”；“遜”易誤寫為“孫”，結(jié)合“不及”的含義記憶。4.《游山西村》（宋·陸游）原文：莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門。注釋：臘酒：臘月釀的酒。豚：小豬，此處指豬肉。春社：古代立春后第五個(gè)戊日，拜祭社神（土地神）、五谷神，祈求豐收。無時(shí)：隨時(shí)。詩意：別笑農(nóng)家臘月的酒渾濁，豐收年景里，他們待客的菜肴足夠豐盛。山巒重疊、水流曲折，正擔(dān)心無路可走，忽然柳綠花艷間，一個(gè)山村出現(xiàn)在眼前。吹簫打鼓的春社活動近了，村民們衣冠簡樸，古風(fēng)猶存。今后若能趁著月色閑游，我定拄著拐杖，隨時(shí)來敲你的門。賞析：“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”是千古名句，既寫山村美景，又喻“困境中現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)”的哲理，也體現(xiàn)鄉(xiāng)村生活的淳樸美好。易錯(cuò)點(diǎn)撥：“豚”易誤寫為“屯”，結(jié)合“豬肉”的意象記憶；“簫”是竹字頭（與“蕭（草字頭）”區(qū)分）；“叩”易誤寫為“扣”，結(jié)合“敲門”的動作記憶。四年級下冊必背古詩詞1.《四時(shí)田園雜興（其二十五）》（宋·范成大）原文：梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。注釋：肥：果肉肥厚。稀：稀少。籬落：籬笆。蛺蝶：蝴蝶的一種。詩意：一樹樹梅子金黃，杏子也變得肥碩；蕎麥花一片雪白，油菜花卻稀稀落落。白天變長了，籬笆的影子隨太陽升高而縮短，路上無人經(jīng)過，只有蜻蜓和蝴蝶繞著籬笆飛舞。賞析：詩人用細(xì)膩筆觸描繪初夏田園：“無人過”與“蛺蝶飛”形成動靜對比，既顯鄉(xiāng)村寧靜，又藏生機(jī)，充滿生活氣息。易錯(cuò)點(diǎn)撥：“肥”易誤寫為“非”，結(jié)合“果肉肥厚”的意象記憶；“稀”易誤寫為“?！保Y(jié)合“稀少”的含義記憶；“蛺蝶”的“蛺”（蟲+夾）較難寫，需重點(diǎn)記憶。2.《宿新市徐公店》（宋·楊萬里）原文：籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。注釋：籬落：籬笆。疏疏：稀疏。徑：小路。陰：樹蔭。急走：奔跑。詩意：稀疏的籬笆旁，一條小路伸向遠(yuǎn)方，樹枝上新葉剛生，還未形成樹蔭。孩子們奔跑著追趕黃色的蝴蝶，蝴蝶卻飛入金黃的菜花中，再也找不到了。賞析：詩人以兒童追蝶的童趣場景，勾勒出鄉(xiāng)村春日的活潑生機(jī)，“無處尋”的留白，更添畫面的靈動與意趣。易錯(cuò)點(diǎn)撥：“疏疏”易誤寫為“蔬蔬”，結(jié)合“稀疏”的含義記憶；“陰”是“樹蔭”的意思，不要寫成“蔭”（古文中“陰”常表樹蔭）；“急走”是“奔跑”，勿按現(xiàn)代“快走”理解。3.《清平樂·村居》（宋·辛棄疾）原文：茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。注釋：茅檐：茅屋的屋檐。吳音：吳地的方言。相媚好：彼此逗趣、取樂。翁媼（ǎo）：老翁、老婦。亡賴：同“無賴”，這里指頑皮、淘氣。詩意：茅屋的屋檐又低又小，溪邊長滿了青青的草。含有醉意的吳地方言，聽起來溫柔又美好，那滿頭白發(fā)的老人是誰家的呀？大兒子在溪東的豆田鋤草，二兒子正忙著編織雞籠。最令人喜愛的是小兒子，他正橫臥在溪頭草叢，剝著剛摘下的蓮蓬。賞析：詞人以白描手法，勾勒出一家五口的鄉(xiāng)村生活：老夫婦的溫情、大兒子的勤勞、中兒子的手巧、小兒子的頑皮，充滿煙火氣與幸福感，是田園詞的經(jīng)典。易錯(cuò)點(diǎn)撥：“茅檐”的“茅”是草字頭，不要寫成“矛”；“亡賴”的“亡”同“無”，不要寫成“無”（課本用“亡”）；“媼”讀“ǎo”，易誤讀為“wēn”。4.《芙蓉樓送辛漸》（唐·王昌齡）原文：寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。注釋：芙蓉樓：故址在今江蘇鎮(zhèn)江。吳：古代泛指江蘇南部一帶。平明：天剛亮。冰心：像冰一樣晶瑩、純潔的心。詩意：冷雨連夜灑遍吳地江天，清晨送走你后，連楚山也顯得孤單。到了洛陽，親友若是問起我，就說我的心依然像玉壺里的冰一樣純潔，未受功名利祿的玷污。賞析：詩人以“寒雨”“孤山”烘托送別愁緒，又以“冰心玉壺”自喻，表達(dá)堅(jiān)守氣節(jié)、清廉自守的志向，意境孤高，情感真摯。易錯(cuò)點(diǎn)撥：“連”易誤寫為“聯(lián)”，結(jié)合“寒雨連成一片”的意象記憶；“孤”易誤寫為“狐”，結(jié)合“楚山孤單”的意境記憶；“冰心”的“冰”不要寫成“兵”。5.《塞下曲》（唐·盧綸）原文：月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。注釋：月黑：沒有月光。單于（chányú）：匈奴的首領(lǐng)，此處泛指侵?jǐn)_唐朝的游牧民族首領(lǐng)。遁：逃走。輕騎：輕裝快速的騎兵。詩意：死寂之夜，烏云遮月，天邊大雁驚飛，單于的軍隊(duì)想要趁著夜色悄悄潛逃。我方將軍正要率領(lǐng)輕騎兵去追擊，大雪紛飛，落滿了身上的弓刀。賞析：詩人用“月黑”“雁飛高”渲染緊張氛圍，“逐”“滿”二字，既寫追擊的果斷，又襯出邊塞的嚴(yán)寒，塑造了英勇的將士形象。易錯(cuò)點(diǎn)撥：“單于”的“單”讀“chán”，“于”讀“yú”，易誤讀為“dānyú”；“遁”易誤寫為“循”，結(jié)合“逃走”的含義記憶；“騎”在此處讀“jì”（指騎兵），易誤讀為“qí”。6.《墨梅》（元·王冕）原文：我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。注釋：洗硯池：相傳王羲之有“臨池學(xué)書，池水盡黑”的典故，此處化用，指作者的洗硯池。墨痕：用墨筆勾勒的痕跡。清氣：清香的氣味，也指清高的氣節(jié)。乾坤：天地間。詩意：我家洗硯池邊的梅樹，朵朵開放的梅花都顯出淡淡的墨痕。它不需要別人夸贊顏色多么好看，只愿將清香之氣彌漫在天地之間。賞析：詩人借墨梅自喻，表面寫梅的淡雅、清香，實(shí)則表達(dá)自己不慕虛名、堅(jiān)守本心的人生態(tài)度，是托物言志的佳作。易錯(cuò)點(diǎn)撥：“硯”易誤寫為“研”，結(jié)合“洗硯池”的典故記憶；“痕”易誤寫為“恨”，結(jié)合“墨痕”的意象記憶；“乾坤”的“乾”（qián）、“坤”（kūn），易誤讀為“gānkūn”。7.《獨(dú)坐敬亭山》（唐·李白）原文：眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。注釋：厭：滿足。閑：形容云飄來飄去，悠閑自在的樣子。詩意：群鳥高飛，直至無影無蹤；孤云獨(dú)自飄去，悠閑自在。我和敬亭山對視著，彼此都不覺得厭煩，只有我和眼前的敬亭山了。賞析：詩人通過“鳥飛”“云去”的動態(tài)，襯托出敬亭山的靜，最后與山“相看不厭”，既寫自然之美，也暗含內(nèi)心的孤寂與超然。易錯(cuò)點(diǎn)撥：“孤”易誤寫為“狐”，結(jié)合“孤云”的意象記憶；“厭”是“滿足”的意思，不要寫成“yan”（廠+犬）；“亭”易誤寫為“?！保Y(jié)合“敬亭山”的地名記憶。8.《望洞庭》（唐·劉禹錫）原文：湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。注釋：和：和諧，指水色與月光輝映。潭面：湖面。青螺：形容洞庭湖中的君山。詩意：洞庭湖水光與月光交相輝映，湖面風(fēng)平浪靜，像未磨的銅鏡。遠(yuǎn)遠(yuǎn)眺望，洞庭湖山水一片翠綠，恰似白銀盤里托著一枚青螺。賞析：詩人用“鏡未磨”比喻平靜的湖面，用“白銀盤”“青螺”比喻洞庭湖與君山，形象生動地寫出湖光山色的秀美，充滿想象力。易錯(cuò)點(diǎn)撥：“和”讀“hé”，易誤讀為“hè”；“潭”是三點(diǎn)水，不要寫成“譚”；“螺”是蟲字旁，結(jié)合“青螺（君山）”的比喻記憶。9.《憶江南》（唐·白居易）原文：江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南？注釋：諳：熟悉。藍(lán)：藍(lán)草，此處指江水的綠色如藍(lán)草般鮮艷。詩意：江南的風(fēng)景多么美好，我早已熟悉。太陽升起，江邊的花紅得勝過火焰；春天來臨，江水綠得像藍(lán)草一樣。怎能不懷念江南？賞析：詞人用“紅勝火”“綠如藍(lán)”的鮮明對比，濃縮江南春景的明艷，最后以反問抒發(fā)對江南的深切懷念，語言凝練，情感濃烈。易錯(cuò)點(diǎn)撥：“諳”（言+音）較生僻，需重點(diǎn)記憶；“藍(lán)”易誤寫為“籃”，結(jié)合“藍(lán)草”的意象記憶；“勝”易誤寫為“盛”，結(jié)合“勝過”的含義記憶。10.《鄉(xiāng)村四月》（宋·翁卷）原文：綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。注釋：山原：山陵和原野。白滿川：稻田水色映著天光，一片白茫茫。子規(guī)：杜鵑鳥。了：結(jié)束。詩意：山坡田野間草木蔥綠，稻田水色與天光相輝映。煙雨蒙蒙中，杜鵑聲聲啼叫，大地一片生機(jī)。四月的鄉(xiāng)村