第十講白描工細(xì)慎選擇中考作文復(fù)習(xí)教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析本教案針對2025—2026學(xué)年中考作文復(fù)習(xí)，結(jié)合教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，旨在幫助學(xué)生掌握白描工細(xì)的寫作技巧。白描工細(xì)是作文中的一種寫作手法，強(qiáng)調(diào)文字的簡潔與精準(zhǔn)。在單元乃至整個課程體系中，白描工細(xì)是作文訓(xùn)練的重要組成部分，它有助于提升學(xué)生的語言表達(dá)能力和作文質(zhì)量。核心概念包括白描工細(xì)的定義、特點(diǎn)、運(yùn)用方法等，技能方面則涉及如何通過白描工細(xì)來豐富作文內(nèi)容，提升作文的審美價值。2.學(xué)情分析針對本課內(nèi)容，學(xué)生已有的知識儲備包括對作文的基本認(rèn)識、寫作技巧的初步掌握等。生活經(jīng)驗方面，學(xué)生可能已經(jīng)積累了一定的寫作素材。技能水平方面，學(xué)生可能存在對白描工細(xì)理解不夠深入、運(yùn)用不夠熟練等問題。認(rèn)知特點(diǎn)上，學(xué)生可能對寫作技巧的掌握存在一定的困惑。興趣傾向方面，部分學(xué)生可能對作文寫作興趣不高。學(xué)習(xí)困難方面，學(xué)生可能容易混淆白描工細(xì)與其他寫作手法，或者難以把握白描工細(xì)的運(yùn)用時機(jī)。因此，教學(xué)設(shè)計應(yīng)充分考慮學(xué)生的實際情況，以“以學(xué)生為中心”的原則進(jìn)行。3.教學(xué)目標(biāo)與策略教學(xué)目標(biāo)包括：使學(xué)生理解白描工細(xì)的定義和特點(diǎn)；掌握白描工細(xì)的運(yùn)用方法；提高學(xué)生的作文寫作水平。教學(xué)策略包括：通過實例分析、課堂討論、寫作練習(xí)等方式，幫助學(xué)生深入理解白描工細(xì)；通過小組合作、競賽等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；通過定期反饋和評價，幫助學(xué)生及時發(fā)現(xiàn)并改進(jìn)寫作中的問題。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)說出白描工細(xì)的定義和基本特點(diǎn)。列舉白描工細(xì)在作文中的應(yīng)用實例。解釋白描工細(xì)與其他寫作手法的區(qū)別。2.能力目標(biāo)設(shè)計一段運(yùn)用白描工細(xì)技巧的作文片段。評價他人作文中白描工細(xì)的使用效果。論證白描工細(xì)在提升作文質(zhì)量中的作用。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)培養(yǎng)對寫作的興趣和自信心。樹立嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的寫作態(tài)度。增強(qiáng)對語言文字的敬畏之心。4.科學(xué)思維目標(biāo)分析白描工細(xì)在不同文體中的應(yīng)用差異。綜合多種寫作技巧，形成獨(dú)特的寫作風(fēng)格。批判并改進(jìn)自己的寫作實踐。5.科學(xué)評價目標(biāo)制定評價白描工細(xì)作文的標(biāo)準(zhǔn)。自我評價作文中的白描工細(xì)運(yùn)用情況。反饋并改進(jìn)作文中的不足之處。三、教學(xué)重難點(diǎn)本課重點(diǎn)在于理解和掌握白描工細(xì)的寫作技巧，難點(diǎn)在于將白描工細(xì)有效地融入作文中，提升作文的表現(xiàn)力和感染力。難點(diǎn)之所以存在，是因為學(xué)生可能對白描工細(xì)的概念理解不夠深入，難以在實際寫作中靈活運(yùn)用。教學(xué)將著重引導(dǎo)學(xué)生通過實例分析和實踐練習(xí)，逐步突破這一難點(diǎn)。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動的順利進(jìn)行，教師需準(zhǔn)備多媒體課件、白描工細(xì)寫作技巧的實例分析材料、學(xué)生練習(xí)用紙、評價表等教學(xué)資源。學(xué)生需預(yù)習(xí)相關(guān)教材內(nèi)容，并收集相關(guān)寫作技巧的資料。教學(xué)環(huán)境方面，將布置黑板板書，并安排小組合作學(xué)習(xí)的座位。這些準(zhǔn)備工作將有助于提升教學(xué)效果，確保學(xué)生能夠有效掌握白描工細(xì)的寫作技巧。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）活動設(shè)計：教師通過展示優(yōu)秀中考作文，引導(dǎo)學(xué)生回顧作文中的寫作技巧。提問：“同學(xué)們，你們在閱讀這些優(yōu)秀作文時，有沒有注意到一些特別的寫作手法？”學(xué)生活動：學(xué)生觀察并思考，分享自己觀察到的寫作技巧。預(yù)期行為：學(xué)生能夠認(rèn)識到白描工細(xì)在作文中的作用。學(xué)生對白描工細(xì)產(chǎn)生興趣。2.新授（15分鐘）活動設(shè)計：教師講解白描工細(xì)的定義、特點(diǎn)和應(yīng)用方法。通過實例分析，展示白描工細(xì)在作文中的具體運(yùn)用。學(xué)生活動：學(xué)生聆聽教師的講解，記錄關(guān)鍵知識點(diǎn)。觀察實例，分析白描工細(xì)的運(yùn)用。預(yù)期行為：學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解白描工細(xì)的概念。學(xué)生能夠識別和分析白描工細(xì)在作文中的應(yīng)用。3.鞏固（20分鐘）活動設(shè)計：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，要求學(xué)生運(yùn)用白描工細(xì)技巧進(jìn)行作文片段創(chuàng)作。學(xué)生互相評價作文片段，指出優(yōu)點(diǎn)和改進(jìn)之處。學(xué)生活動：學(xué)生分組討論，進(jìn)行作文片段創(chuàng)作。學(xué)生互相評價，提出修改建議。預(yù)期行為：學(xué)生能夠?qū)酌韫ぜ?xì)技巧應(yīng)用于實際寫作中。學(xué)生能夠通過評價和反饋，提升自己的寫作水平。4.小結(jié)（10分鐘）活動設(shè)計：教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)白描工細(xì)的重要性。學(xué)生分享自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和體會。學(xué)生活動：學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，分享自己的收獲。預(yù)期行為：學(xué)生能夠鞏固對白描工細(xì)的理解。學(xué)生能夠認(rèn)識到白描工細(xì)在作文中的價值。5.作業(yè)（10分鐘）活動設(shè)計：教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成一篇運(yùn)用白描工細(xì)技巧的作文。學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，進(jìn)行作文創(chuàng)作。預(yù)期行為：學(xué)生能夠?qū)酌韫ぜ?xì)技巧應(yīng)用于實際寫作中。學(xué)生能夠通過寫作練習(xí)，提升自己的寫作能力。6.反饋與評價（5分鐘）活動設(shè)計：教師收集學(xué)生的作文，進(jìn)行評價和反饋。學(xué)生根據(jù)教師的反饋，進(jìn)行修改和完善。學(xué)生活動：學(xué)生認(rèn)真閱讀教師的評價，進(jìn)行作文修改。預(yù)期行為：學(xué)生能夠根據(jù)反饋，改進(jìn)自己的寫作。學(xué)生能夠不斷提升自己的寫作水平。7.拓展與延伸（5分鐘）活動設(shè)計：教師引導(dǎo)學(xué)生思考白描工細(xì)在其他學(xué)科中的應(yīng)用。學(xué)生分享自己的思考成果。學(xué)生活動：學(xué)生思考白描工細(xì)在其他學(xué)科中的應(yīng)用。學(xué)生分享自己的思考成果。預(yù)期行為：學(xué)生能夠拓展白描工細(xì)的應(yīng)用領(lǐng)域。學(xué)生能夠提升自己的思維能力和創(chuàng)新能力。8.課堂總結(jié)（5分鐘）活動設(shè)計：教師對本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)白描工細(xì)的重要性。學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)自己的收獲。學(xué)生活動：學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)自己的收獲。預(yù)期行為：學(xué)生能夠鞏固對白描工細(xì)的理解。學(xué)生能夠認(rèn)識到白描工細(xì)在作文中的價值。9.課后反思（5分鐘）活動設(shè)計：教師反思本節(jié)課的教學(xué)效果，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。學(xué)生反思自己在課堂上的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，總結(jié)不足。學(xué)生活動：學(xué)生反思自己在課堂上的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，總結(jié)不足。預(yù)期行為：教師能夠不斷提升自己的教學(xué)水平。學(xué)生能夠不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法。六、作業(yè)設(shè)計1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，撰寫一篇短文，運(yùn)用白描工細(xì)技巧描述一個日常生活場景。完成形式：書面練習(xí)，字?jǐn)?shù)要求在300字左右。提交時限：下節(jié)課前。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對白描工細(xì)技巧的理解，提升學(xué)生的基本寫作能力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：選擇一個歷史人物或文學(xué)作品中的角色，運(yùn)用白描工細(xì)技巧進(jìn)行人物描寫，并撰寫一篇短文。完成形式：書面練習(xí)，字?jǐn)?shù)要求在500字左右。提交時限：一周內(nèi)。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生運(yùn)用白描工細(xì)技巧進(jìn)行人物描寫的能力。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生以小組為單位，選擇一個社會現(xiàn)象或公共議題，運(yùn)用白描工細(xì)技巧進(jìn)行描述，并撰寫一篇社會觀察報告。完成形式：研究報告，字?jǐn)?shù)要求在1000字左右。提交時限：兩周內(nèi)。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和團(tuán)隊合作精神，提升學(xué)生運(yùn)用白描工細(xì)技巧進(jìn)行深入分析的能力。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況本次教學(xué)在達(dá)成教學(xué)目標(biāo)方面取得了較好的效果。學(xué)生能夠理解和掌握白描工細(xì)的定義和特點(diǎn)，并在實際寫作中嘗試運(yùn)用。然而，部分學(xué)生在運(yùn)用白描工細(xì)技巧時仍存在困難，說明教學(xué)目標(biāo)并未完全達(dá)成。這提示我在今后的教學(xué)中需要加強(qiáng)對學(xué)生個別指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能掌握這一技巧。2.教學(xué)環(huán)節(jié)效果分析課堂討論環(huán)節(jié)效果顯著，學(xué)生積極參與，提出了許多有價值的觀點(diǎn)。這得益于我提前設(shè)計的討論問題和引導(dǎo)性的提問。然而，在實際操作環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出猶豫和困惑，這說明我需要進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，提供更具體的指導(dǎo)和示例。3.教學(xué)改進(jìn)措施針對本次教學(xué)的不足，我將采取以下改進(jìn)措施：首先，針對學(xué)生的個別差異，提供個性化的輔導(dǎo)；其次，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，增加實際操作環(huán)節(jié)的指導(dǎo)；最后，加強(qiáng)對學(xué)生寫作技巧的反饋和評價，幫助他們更好地掌握白描工細(xì)的寫作方法。通過這些措施，我相信能夠提升學(xué)生的寫作能力，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的全面達(dá)成。八、本節(jié)知識清單及拓展1.白描工細(xì)的定義：白描工細(xì)是一種寫作手法，通過簡潔、精確的文字描繪，展現(xiàn)人物、場景或事件的細(xì)節(jié)，使讀者產(chǎn)生直觀的感受。2.白描工細(xì)的特點(diǎn)：簡潔、精確、生動、具體，能夠突出事物的本質(zhì)特征，增強(qiáng)作文的表現(xiàn)力和感染力。3.白描工細(xì)的應(yīng)用：在作文中，白描工細(xì)可以用于描寫人物、場景、事件等，使作文內(nèi)容更加豐富和生動。4.白描工細(xì)與其他寫作手法的區(qū)別：與細(xì)節(jié)描寫、環(huán)境描寫等手法相比，白描工細(xì)更注重簡潔性和精確性，強(qiáng)調(diào)通過文字本身的魅力來吸引讀者。5.白描工細(xì)的寫作技巧：注意觀察細(xì)節(jié)，運(yùn)用準(zhǔn)確的語言，避免冗余和重復(fù)，使描寫更加生動形象。6.白描工細(xì)在作文中的重要性：白描工細(xì)能夠提升作文的審美價值，增強(qiáng)作文的表現(xiàn)力和感染力，是提高作文質(zhì)量的關(guān)鍵技巧。7.白描工細(xì)在各類文體中的應(yīng)用：白描工細(xì)不僅適用于記敘文，也適用于議論文、說明文等文體，能夠提升各類文體的寫作質(zhì)量。8.白描工細(xì)的練習(xí)方法：通過閱讀優(yōu)秀作文、分析實例、自己動手寫作等方式，練習(xí)運(yùn)用白描工細(xì)技巧。9.白描工細(xì)的評價標(biāo)準(zhǔn)：評價白描工細(xì)的運(yùn)用效果，可以從描寫的準(zhǔn)確性、生動性、具體性等方面進(jìn)行。10.白描工細(xì)的拓展應(yīng)用：在文學(xué)創(chuàng)作、新聞報道、廣告文案等領(lǐng)域，白描工細(xì)都是一種重要的寫作技巧。11.白描工細(xì)與思維訓(xùn)練的關(guān)系：通過練習(xí)白描工細(xì)，可以鍛煉學(xué)生的觀察力、思維力和表達(dá)能力。12.白描工細(xì)與學(xué)科素養(yǎng)的關(guān)系：白描工細(xì)的運(yùn)用有助于提升學(xué)生的語言表達(dá)能力和審美能力，是培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的重要途徑。13.白描工細(xì)在跨學(xué)科學(xué)習(xí)中的應(yīng)用：白描工細(xì)的寫作技巧可以應(yīng)用于不同學(xué)科的學(xué)習(xí)中，如歷史、地理、生物等。14.白描工細(xì)與信息技術(shù)的結(jié)合：利用信息技術(shù)手段，如圖片、視頻等，可以輔助白描工細(xì)的練習(xí)和教學(xué)。15.白描工細(xì)與社會實踐的結(jié)合：通過社會實踐活動，學(xué)生可以將白描工細(xì)的寫作技巧應(yīng)用于實際情境中。16.白描工細(xì)與跨文化交流的關(guān)系：白描工細(xì)的寫