第02課把握邏輯要義目錄TOC\o"1-3"\h\u模擬·基礎(chǔ)演練 1重難·創(chuàng)新演練 9真題·實(shí)戰(zhàn)演練 15一、單項(xiàng)選擇題1．（2024·云南·二模）《人民日報》刊文指出要深入研究馬克思主義與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相貫通相契合的內(nèi)在邏輯。下列語句中與刊文中的“邏輯”含義相同的是()①這篇文章前后自相矛盾，毫無邏輯可言②烏云密布就是快下雨了，這是自然邏輯③要深刻把握中國特色社會主義發(fā)展的歷史邏輯、理論邏輯和實(shí)踐邏輯④邏輯學(xué)專業(yè)的就業(yè)方向包括數(shù)據(jù)分析、金融、法律等多個領(lǐng)域A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】C【解析】②③：《人民日報》刊文指出要深入研究馬克思主義與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相貫通相契合的內(nèi)在邏輯中的“邏輯”一詞指客觀規(guī)律。烏云密布就是快下雨了，這是自然邏輯，要深刻把握中國特色社會主義發(fā)展的歷史邏輯、理論邏輯和實(shí)踐邏輯，這兩句話中的“邏輯”指客觀規(guī)律，②③符合題意。①：這篇文章前后自相矛盾，毫無邏輯可言中的“邏輯”指思維規(guī)則，不符合題意，排除①。④：邏輯學(xué)專業(yè)的就業(yè)方向包括數(shù)據(jù)分析、金融、法律等多個領(lǐng)域中的“邏輯”指的是“邏輯學(xué)”這門學(xué)問，④不合題意。故本題選C。2．（2024·山東·二模）中學(xué)生寫作文時經(jīng)常會寫“繁星閃爍，明月高懸”，為避免相同的邏輯錯誤，在同一思維過程中()A．不能違背排中律，持“兩不可”的態(tài)度B．不能同時肯定論斷“A”和論斷“非A”C．應(yīng)看到認(rèn)識對象的復(fù)雜多樣性及其變化發(fā)展D．應(yīng)遵循邏輯規(guī)律，克服邏輯矛盾和辯證矛盾【答案】B【解析】A：在材料中沒有體現(xiàn)違背排中律，持“兩不可”的態(tài)度，A不符合題意。B：合乎邏輯的思維是具有一致性的思維?！胺毙情W爍，明月高懸”違背矛盾律，在同一時間、從同一方面、對同一對象，不能同時肯定論斷“A”和論斷“非A”，B正確。C：認(rèn)識對象的復(fù)雜多樣性及其變化發(fā)展與題意無關(guān)，C不符合題意。D：辯證矛盾在材料中沒有體現(xiàn)，D不符合題意。故本題選B。3．（2024·湖北·三模）2023年10月13日，首屆湖北村網(wǎng)在“中國網(wǎng)球之鄉(xiāng)”京山市開賽。本次比賽吸引了全國各地64支隊伍的500余名網(wǎng)球愛好者參加。甲、乙、丙、丁中只有一人代表文峰村參加了本次比賽。甲說：“乙沒參加?！币艺f：“我參加了?！北f：“我沒參加?！倍≌f：“甲參加了?！币阎鲜鏊娜酥挥幸蝗苏f的是真話，可推斷出說真話的人與參加比賽的人分別是()A．甲與乙 B．甲與丙 C．乙與丁 D．丙與丁【答案】B【解析】B：根據(jù)排中律要求，A與非A不可同假必有一真。甲的話與乙的話相矛盾，所以甲和乙必有一人說了真話，根據(jù)“只有一個人說的是真話”可以推理出丙和丁說的都是假話，因此丙參加了，甲沒參加。根據(jù)“只有一人代表文峰村參加了比賽”可以推理出乙沒參加，乙說的是假話，由此推理出甲說的是真話，說真話和參加比賽的分別是甲和丙，B符合題意。ACD：根據(jù)以上推斷，ACD錯誤。故本題選B。4．（2024·湖北十堰·二模）生活中的對話也會犯一些邏輯錯誤。比如甲同學(xué)說：“中國人都應(yīng)該有文化自信?！币彝瑢W(xué)驚訝地說：“想不到你思想這么狹隘，居然不愿意承認(rèn)外國的先進(jìn)文明。”下列與乙同學(xué)犯的邏輯錯誤相同的是()①“這次戰(zhàn)爭死傷過萬?！庇腥藛枺骸皞咧休p傷者的占比高嗎？”②“有錢人居然在路邊吃辣條?！庇腥嘶貞?yīng)：“不在路邊吃，難道去馬路中間吃嗎？”③“你上課是不是睡覺了？”一同學(xué)說：“我就是小睡了一會，我沒有睡覺。”④“老板，有新鮮的羊肉嗎？”老板答：“我家從來不掛羊頭賣狗肉?！盇．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】C【解析】①：“這次戰(zhàn)爭死傷過萬?！庇腥藛枺骸皞咧休p傷者的占比高嗎？”沒有犯邏輯錯誤，①不符合題意。②：甲同學(xué)說：“中國人都應(yīng)該有文化自信。”乙同學(xué)驚訝地說：“想不到你思想這么狹隘，居然不愿意承認(rèn)外國的先進(jìn)文明?！币彝瑢W(xué)違背了同一律。“有錢人居然在路邊吃辣條。”有人回應(yīng)：“不在路邊吃，難道去馬路中間吃嗎？”違背了同一律，②符合題意。③：“你上課是不是睡覺了？”一同學(xué)說：“我就是小睡了一會，我沒有睡覺。”違背了矛盾律，③不符合題意。④：“老板，有新鮮的羊肉嗎？”老板答：“我家從來不掛羊頭賣狗肉?！边`背了同一律，④符合題意。故本題選C。5．（2024·天津?yàn)I海新·三模）下列選項(xiàng)中違反的邏輯思維的基本要求對應(yīng)正確的是()A．共同克服千難萬苦，法治建設(shè)一帆風(fēng)順——違反思維明確性要求B．七國集團(tuán)一邊要建設(shè)和平安全的世界，一邊又參加“反華聯(lián)盟”會議——違反排中律C．日本將“核污染水”美化成“核處理水”——違反思維確定性要求D．光既是波，又是微粒，是連續(xù)的，又是不連續(xù)的——違反了矛盾律【答案】C【解析】A：“千難萬苦”與“一帆風(fēng)順”是相互矛盾的兩個概念，不能同時用來形容法治建設(shè)這一過程，該選項(xiàng)違反了矛盾律，犯了“自相矛盾”的錯誤，違反思維一致性要求，而不是違反思維明確性要求，A排除。B：七國集團(tuán)一邊要建設(shè)和平安全的世界，一邊又參加“反華聯(lián)盟”會議，其言行違反了矛盾律，犯了“自相矛盾”的錯誤，而不是違反了排中律，B排除。C：同一律要求人們在同一思維過程中，每一思想必須保持自身同一性，不能混淆概念，也不能轉(zhuǎn)移話題。日本政府將“核污染水”美化成“核處理水”，所犯的邏輯錯誤在于“偷換概念”，不符合同一律的要求，違反了思維確定性的要求，C入選。D：“光既是波，又是微粒，是連續(xù)的，又是不連續(xù)的”運(yùn)用了辯證思維，對光這一事物的客觀性質(zhì)作出了真實(shí)表述，是正確的，并不違反邏輯思維的基本要求，D排除。故本題選C。6．（2024·福建莆田·三模）春暖花開，萬物復(fù)蘇。學(xué)校擬組織學(xué)生春游踏青，共赴春約。關(guān)于春游的地點(diǎn)，同學(xué)們有諸多猜測。小紅：“我覺得如果不去西湖公園，就會去云頂山?！毙∶鳎骸拔艺J(rèn)為既不是去西湖公園，也不是去云頂山。”小王：“肯定不會去云頂山的。”根據(jù)學(xué)校最后安排的行程，發(fā)現(xiàn)只有一位同學(xué)的預(yù)測是對的，由此可知以下推論正確的是()A．小明的預(yù)測是對的 B．小紅的預(yù)測是錯的C．春游地點(diǎn)是云頂山 D．他們最后去了西湖公園【答案】C【解析】ABCD：材料顯示只有一位同學(xué)的預(yù)測為真。小紅的預(yù)測可以理解為“或者去西湖公園，或者去云頂山”，與小明的預(yù)測構(gòu)成矛盾關(guān)系。根據(jù)排中律的要求，兩個互相矛盾的判斷不能同假，必有一真，因此預(yù)測為真的同學(xué)必在小紅和小明之間。由于預(yù)測為真的同學(xué)只有一位，所以小王的預(yù)測一定為假，春游的地點(diǎn)就是云頂山，故C符合題意，ABD不選。故本題選C。7．（2024·河北秦皇島·二模）甲、乙、丙都是3班的同學(xué)。3班擬重新民主選舉班長，甲呼聲很高。乙和丙閑聊，下面是二人的對話：乙：“你會支持甲嗎？”丙：“我不會把票投給甲?！币遥骸澳蔷褪钦f，你認(rèn)為他當(dāng)選對3班不利了？”丙：“我并沒有說不利?！币遥骸皼]說不利就是覺得有利?！币韵聦Χ藢υ挼姆治觯侠淼氖?)①丙認(rèn)為甲是否當(dāng)選對3班沒有影響

②乙問話的用意是讓丙給一個明確答案③丙的兩次回答前后矛盾、違背矛盾律規(guī)則

④乙完全聽懂了丙要表達(dá)的真實(shí)意思A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】A【解析】①：丙：“我不會把票投給甲?！币遥骸澳蔷褪钦f，你認(rèn)為他當(dāng)選對3班不利了？”丙：“我并沒有說不利?！北恼鎸?shí)意思就是甲是否當(dāng)選對3班沒有影響，①入選。②：乙：“那就是說，你認(rèn)為他當(dāng)選對3班不利了？”丙：“我并沒有說不利?！币遥骸皼]說不利就是覺得有利?！币覇栐挼挠靡庾尡o一個明確的回答，②入選。③：“有利”與“不利”之外存在第三種情況“沒有影響”，所以丙的兩次回答并不矛盾，并沒有違背矛盾律規(guī)則，③不選。④：乙誤以為丙認(rèn)為甲當(dāng)選對3班不利，沒有聽懂丙要表達(dá)的真實(shí)意思，④不選。故本題選A。8．（2024·河南·二模）甲、乙、丙、丁四位同學(xué)中有見義勇為的當(dāng)事人，記者采訪時，四位同學(xué)經(jīng)商量告訴記者：“我們四位各提醒你一句，只有一個人說的是假的，然后你猜猜誰是見義勇為的當(dāng)事人甲同學(xué)：見義勇為者是丙乙同學(xué)：丁是見義勇為者丙同學(xué)：如果我是見義勇為者，那么丁也是丁同學(xué)：見義勇為者不是我請你判斷：誰是見義勇為者，依據(jù)是什么()A．丙和丁矛盾律 B．丙和丁排中律 C．丁矛盾律 D．丁排中律【答案】A【解析】ABCD：乙和丁的提醒是A和非A，根據(jù)矛盾律，二者不能同真，必有一假，故錯誤提醒必在乙和丁之間，而題干給出條件只有一假，可推斷出甲和丙的提醒為真，則丁的提醒為假，丙和丁是見義勇為者，A入選，BCD不選。故本題選A。9．（2024·湖南·二模）陳文、張蕓、林平、彭兵是某一中學(xué)學(xué)生，他們中有一位做好事不留名，被反映到學(xué)校。學(xué)校了解情況如下：陳文說：不是我。張蕓說：是彭兵。林平說：是張蕓。彭兵說：不是我。其中只有一人沒說假話，那么是誰做了好事沒留名呢？()A．張蕓 B．林平 C．彭兵 D．陳文【答案】D【解析】ABCD：張蕓和彭兵的話相互矛盾，根據(jù)矛盾律，二者必有一真一假。又因?yàn)橹挥幸蝗藳]說假話，所以，陳文和林平的話都是假的。陳文說不是我，是假話，所以是陳文做了好事沒留名，故ABC排除，D正確。故本題選D。10．（2024·全國·一模）某法院審理一起盜竊案，站在被告席上的小偷王某雙手插在衣袋里，十分傲慢。法官當(dāng)即斥責(zé)王某：“請被告人尊重法庭，把手從口袋里抽出來?！闭l知王某竟回答說：“這可太為難我了，我把手放在自己的口袋里，你們要我把手抽出來；而我把手放在別人的口袋里，你們又要把我送進(jìn)監(jiān)獄。法官先生，難道你要我把手一直舉在空中不成?”對此，以下說法正確的是()①王某的說法違反了同一律中確定性的要求②王某的說法違反了矛盾律中一致性的要求③王某的說法中兩次“放”的意義不同④王某的說法犯了“偷換論題”的錯誤A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】B【解析】①③：王某說的兩次“放”的意義是不同的，第二個“放”指的是在別人的口袋里偷東西，而不是簡單意義上的“放”東西。王某的說法違反了同一律中確定性的要求，犯了“偷換概念”的錯誤,①③正確。②：矛盾律要求：在同一時間、從同一方面、對同一對象所形成的論斷“A”和“非A”，不能斷定它們都成立。違反矛盾律要求的邏輯錯誤叫作“自相矛盾”，材料未體現(xiàn)違反矛盾律，②不符合題意。④：王某犯了“偷換概念”的錯誤，未犯“偷換論題”的錯誤，④不符合題意。故本題選B。二、非選擇題11．（2024·福建龍巖·三模）閱讀材料，完成下列要求。原告趙某與被告劉某系鄰居，十多年前，原告以被告的院墻作為后墻修建房屋數(shù)間出租。2022年3月，被告在自家院落修建三層樓房時，拆除部分院墻，在拆除過程中致原告兩間房屋中的土炕坍塌。而且被告建房過程中，在原告房屋上搭建腳手架，致使原告房屋屋頂受損。施工后，被告對原告房屋屋頂機(jī)瓦進(jìn)行了更換、修復(fù)，但將更換掉的破損瓦片及部分建筑垃圾遺留在屋頂。之后，原告與被告協(xié)商賠償事宜未果，并因此發(fā)生口角。在訴前調(diào)解時，雙方當(dāng)事人各執(zhí)一詞，原告堅決要求被告退還侵占的土地并賠償房屋損失，而被告否認(rèn)其侵占原告土地且已對受損屋頂進(jìn)行修復(fù)不應(yīng)再承擔(dān)賠責(zé)任。案件進(jìn)入訴訟程序后，承辦法官立即聯(lián)系雙方當(dāng)事人進(jìn)行調(diào)解，耐心細(xì)致地進(jìn)行實(shí)地勘查，對雙方的土地進(jìn)行了丈量，發(fā)現(xiàn)被告并未侵占原告土地。(1)如果你是本案調(diào)解員，請運(yùn)用《法律與生活》知識，就該案中被告方的法律責(zé)任進(jìn)行簡要分析。(2)主審法官認(rèn)為“既不支持原告的所有訴訟請求”，“也不反對原告的所有訴訟請求”，請問他的話是否違背邏輯思維明確性的要求?請說明理由?！敬鸢浮?1)①不動產(chǎn)的相鄰權(quán)利人應(yīng)當(dāng)按照有利生產(chǎn)、方便生活、團(tuán)結(jié)互助、公平合理的原則，正確處理相鄰關(guān)系。相鄰關(guān)系一方在為自己行使權(quán)利時，應(yīng)當(dāng)照顧到相鄰方的利益。本案中被告修建樓房將破損瓦片及部分建筑垃圾遺留在屋頂，侵犯了原告的合法權(quán)益，應(yīng)排除妨礙，恢復(fù)原狀。②物權(quán)是最基本的財產(chǎn)權(quán)，我國法律保護(hù)公民合法的私有財產(chǎn)。行為人因過錯侵害他人民事權(quán)益造成損害的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。本案中被告修建樓房致使原告房屋受損，侵犯了原告的物權(quán)，應(yīng)賠償損失。(2)不違反邏輯思維明確性的要求。合乎邏輯的思維是具有明確性的思維，即要遵循排中律的要求，在同一時間、從同一方面、對同一對象所形成的論斷“A”和“非A”不能同假，其中必有一真。“既不支持原告的所有訴訟請求”和“也不反對原告的所有訴訟請求”不是矛盾關(guān)系的判斷，是反對關(guān)系的判斷?！痉治觥勘尘八夭模合噜応P(guān)系侵權(quán)案例考點(diǎn)考查：保障各類物權(quán)，侵權(quán)責(zé)任、相鄰關(guān)系、邏輯思維的基本要求能力考查：獲取和解讀信息、調(diào)動和運(yùn)用知識、描述和闡釋事物核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、科學(xué)精神、法治意識【解析】（1）第一步：審設(shè)問。明確主體、知識范圍、問題限定和作答角度。本題屬于分析說明類命題，要求就該案中被告方的法律責(zé)任進(jìn)行簡要分析。需要調(diào)用保障各類物權(quán)，侵權(quán)責(zé)任、相鄰關(guān)系等知識，結(jié)合案例中的具體事實(shí)分析作答。第二步：審材料。提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：被告在自家院落修建三層樓房時，拆除部分院墻，在拆除過程中致原告兩間房屋中的土炕坍塌。而且被告建房過程中，在原告房屋上搭建腳手架，致使原告房屋屋頂受損以及將更換掉的破損瓦片及部分建筑垃圾遺留在屋頂→可聯(lián)系不動產(chǎn)的相鄰權(quán)利人應(yīng)當(dāng)按照有利生產(chǎn)、方便生活、團(tuán)結(jié)互助、公平合理的原則，正確處理相鄰關(guān)系。本案中被告侵犯了原告的合法權(quán)益，應(yīng)排除妨礙，恢復(fù)原狀。關(guān)鍵詞②：被告建房過程中，在原告房屋上搭建腳手架，致使原告房屋屋頂受損→可聯(lián)系物權(quán)是最基本的財產(chǎn)權(quán)，我國法律保護(hù)公民合法的私有財產(chǎn)。行為人因過錯侵害他人民事權(quán)益造成損害的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。本案中被告侵犯了原告的物權(quán)，應(yīng)賠償損失。第三步，整合信息、組織答案。注意設(shè)問要求與材料信息、課本知識的結(jié)合。（2）第一步：審設(shè)問。明確主體、知識范圍、問題限定和作答角度。本題屬于分析說明類命題，要求分析法官的話是否違背邏輯思維明確性的要求并說明理由。需要調(diào)用邏輯思維的基本要求的知識，結(jié)合法官的觀點(diǎn)進(jìn)行具體分析。第二步：審材料。提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：“既不支持原告的所有訴訟請求”“也不反對原告的所有訴訟請求”→可聯(lián)系合乎邏輯的思維是具有明確性的思維，即要遵循排中律的要求，在同一時間、從同一方面、對同一對象所形成的論斷“A”和“非A”不能同假，其中必有一真?！凹炔恢С衷娴乃性V訟請求”和“也不反對原告的所有訴訟請求”不是矛盾關(guān)系的判斷，是反對關(guān)系的判斷。因此他的話不違反邏輯思維明確性的要求。第三步，整合信息、組織答案。注意設(shè)問要求與材料信息、課本知識的結(jié)合。12．（2024·江西·一模）閱讀材料，完成下列要求。住建部要求各地住建部門要加大指導(dǎo)和監(jiān)督管理力度，組織市(縣)對已經(jīng)開工的城市更新改造項(xiàng)目開展自查，確保具有保護(hù)價值的城市片區(qū)和建筑得到有效保護(hù)，對發(fā)現(xiàn)的問題及時整改。要會同有關(guān)部門，落實(shí)管理責(zé)任，在城市更新改造中加強(qiáng)城市歷史文化保護(hù)傳承工作，切實(shí)做到在保護(hù)中發(fā)展，在發(fā)展中保護(hù)。對不盡責(zé)履職、保護(hù)不力，造成歷史文化遺產(chǎn)價值受到影響的領(lǐng)導(dǎo)干部、主管人員和其他直接責(zé)任人員，要予以問責(zé)。有同學(xué)認(rèn)為，“‘既要加強(qiáng)城市更新改造，又要加強(qiáng)城市歷史文化保護(hù)傳承工作’違背了矛盾律”。請就此談?wù)勀愕目捶??！敬鸢浮棵苈梢笕藗儯涸谕粫r間、從同一方面、對同一對象所形成的論斷“A”和“非A”，不能斷定它們都成立，否則就會犯“自相矛盾”的錯誤。思維中出現(xiàn)的自相矛盾不同于唯物辯證法所講的事物的客觀矛盾。從不同時間、不同方面對同一事物所作的相反論斷，并不是自相矛盾的。“要加強(qiáng)城市更新改造”，這是強(qiáng)調(diào)要推動城市發(fā)展；而“要加強(qiáng)城市歷史文化保護(hù)傳承工作”，這是強(qiáng)調(diào)要保護(hù)傳承城市的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源。故沒有違背矛盾律?！痉治觥勘尘八夭模撼鞘懈赂脑熘屑訌?qiáng)歷史文化保護(hù)傳承工作考點(diǎn)考查：矛盾律的知識能力考查：獲取和解讀信息、調(diào)動和運(yùn)用知識、描述和闡釋事物核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、科學(xué)精神【解析】第一步：審設(shè)問。明確主體、作答范圍、問題限定和作答角度。本題的設(shè)問要求對“‘既要加強(qiáng)城市更新改造，又要加強(qiáng)城市歷史文化保護(hù)傳承工作’違背了矛盾律”這一觀點(diǎn)進(jìn)行評析，屬于辨析類主觀題，知識限定明確，要求運(yùn)用矛盾律的知識，作答時首先判斷觀點(diǎn)錯誤，再具體針對其錯誤之處進(jìn)行具體說明。第二步：審材料。提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。觀點(diǎn)正誤判斷：該觀點(diǎn)錯誤。關(guān)鍵詞：“‘既要加強(qiáng)城市更新改造，又要加強(qiáng)城市歷史文化保護(hù)傳承工作’違背了矛盾律”→可聯(lián)系依據(jù)矛盾律的定義可知，設(shè)問指向的“要加強(qiáng)城市更新改造”與“要加強(qiáng)城市歷史文化保護(hù)傳承工作”是從不同時間、不同方面對同一事物所作的相反論斷，不符合矛盾律的適用前提，因此得出結(jié)論并不違反矛盾律。第三步：整合信息，組織答案。注意教材信息與材料、時政信息相結(jié)合。13．（2024·山東淄博·一模）加快建設(shè)全國統(tǒng)一大市場，打通制約經(jīng)濟(jì)循環(huán)的關(guān)鍵堵點(diǎn)，是實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)在要求。當(dāng)前，地方保護(hù)和市場分割仍然存在且更為隱蔽，成為構(gòu)建全國統(tǒng)一大市場的主要障礙。有些地方通過制定本地區(qū)法規(guī)、政策和標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)筑歧視性市場準(zhǔn)入門檻，保護(hù)和扶持本地市場和企業(yè)，排除、限制外地企業(yè)進(jìn)入本地市場，也阻礙本地企業(yè)拓展外地市場。作為全國統(tǒng)一大市場建設(shè)的“試驗(yàn)田”，長三角、京津冀、粵港澳大灣區(qū)、成渝都市圈等地區(qū)積極推進(jìn)區(qū)域市場一體化建設(shè)，從點(diǎn)到面、從局部到整體、從地方到全國，全方位匯聚區(qū)域一體化發(fā)展合力，逐步實(shí)現(xiàn)全國統(tǒng)一大市場建設(shè)目標(biāo)。有觀點(diǎn)認(rèn)為，推動經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展，要破除地方保護(hù)和市場分割，建設(shè)去區(qū)域化的大市場。結(jié)合材料，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)與社會、邏輯與思維知識，對該觀點(diǎn)進(jìn)行評析。【答案】①破除地方保護(hù)和市場分割，要建設(shè)全國統(tǒng)一大市場，確立市場統(tǒng)一規(guī)則標(biāo)準(zhǔn)，有利于發(fā)揮市場在資源配置中的決定性作用，促進(jìn)資源要素合理自由流動，促進(jìn)公平競爭。有利于暢通全國大循環(huán)，構(gòu)建新發(fā)展格局，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展。②要積極推動區(qū)域市場一體化建設(shè)，逐步實(shí)現(xiàn)全國統(tǒng)一大市場建設(shè)目標(biāo)。同一律要求在同一思維過程中，每一思想必須保持自身的同一性。題中觀點(diǎn)“建設(shè)去區(qū)域化的大市場”不等于建設(shè)全國統(tǒng)一大市場，違反了同一律，犯了偷換概念的錯誤?！痉治觥勘尘八夭模航ㄔO(shè)全國統(tǒng)一大市場考點(diǎn)考查：社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制、構(gòu)建新發(fā)展格局、邏輯思維的基本要求能力考查：獲取和解讀信息、調(diào)動和運(yùn)用知識、描述和闡釋事物核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、科學(xué)精神【解析】第一步：審設(shè)問。明確主體、知識范圍、問題限定和作答角度。本題的設(shè)問為評析類，找出觀點(diǎn)的合理與不合理之處并分析原因。第二步：審材料。提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：加快建設(shè)全國統(tǒng)一大市場，打通制約經(jīng)濟(jì)循環(huán)的關(guān)鍵堵點(diǎn)，是實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)在要求→可聯(lián)系建設(shè)全國統(tǒng)一大市場，有利于暢通全國大循環(huán)，構(gòu)建新發(fā)展格局，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展；關(guān)鍵詞②：當(dāng)前，地方保護(hù)和市場分割仍然存在且更為隱蔽，成為構(gòu)建全國統(tǒng)一大市場的主要障礙。有些地方通過制定本地區(qū)法規(guī)、政策和標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)筑歧視性市場準(zhǔn)入門檻，保護(hù)和扶持本地市場和企業(yè)，排除、限制外地企業(yè)進(jìn)入本地市場，也阻礙本地企業(yè)拓展外地市場→可聯(lián)系破除地方保護(hù)和市場分割，要建設(shè)全國統(tǒng)一大市場，確立市場統(tǒng)一規(guī)則標(biāo)準(zhǔn)，有利于發(fā)揮市場在資源配置中的決定性作用，促進(jìn)資源要素合理自由流動，促進(jìn)公平競爭；關(guān)鍵詞③：積極推進(jìn)區(qū)域市場一體化建設(shè)，從點(diǎn)到面、從局部到整體、從地方到全國，全方位匯聚區(qū)域一體化發(fā)展合力，逐步實(shí)現(xiàn)全國統(tǒng)一大市場建設(shè)目標(biāo)→可聯(lián)系同一律要求；題中觀點(diǎn)“建設(shè)去區(qū)域化的大市場”違反了同一律，犯了偷換概念的錯誤；第三步：整合信息，組織答案。注意設(shè)問限定以及教材知識與材料、時政信息等相結(jié)合。14．（2024·福建漳州·二模）閱讀材料，完成下列要求。F公司主營藥品銷售業(yè)務(wù)。為宣傳某款治療嚴(yán)重皮膚疾病的新藥，F(xiàn)公司在其公眾號上發(fā)表商業(yè)推廣文章，使用了一張對知名原創(chuàng)歌手甲某照片進(jìn)行處理后形成的肖像剪影，可見標(biāo)志性的發(fā)型特征。文章開頭引用甲某成名曲部分內(nèi)容，并聲稱本次活動影響巨大，迎來一名神秘“藍(lán)朋友”以親身經(jīng)歷說明本款藥品的療效。文章評論區(qū)與網(wǎng)友有大量類似互動：網(wǎng)友愛甲甲：居然真是我們甲甲！作者回復(fù)：我可沒說就是你的他哦（齜牙）網(wǎng)友qqq：這種小公司不可能請得到甲甲，騙人的！作者回復(fù)：怎么不可能，小看咱們公司啦（得意）甲某得知后將F公司訴至法院。F公司辯稱，文章自始至終沒有出現(xiàn)神秘“藍(lán)朋友”就是甲某的表述，且涉案文章刊載時間短，活動影響范圍小，未給原告造成事實(shí)上的損失，不應(yīng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。法院經(jīng)審理認(rèn)定F公司構(gòu)成侵權(quán)。(1)F公司的言行違背了邏輯思維的哪些基本要求。請結(jié)合材料，運(yùn)用《邏輯與思維》的知識對加以說明。(2)請運(yùn)用《法律與生活》相關(guān)知識分析F公司存在的侵權(quán)行為，并說明該公司應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任?！敬鸢浮?1)①矛盾律表明，論斷“A”和“非A”不能同真，必有一假。F公司在推廣文章中聲稱本次活動影響巨大，被訴至法院后又辯稱文章刊載時間短，活動影響范圍小，違背了思維一致性要求。②排中律表明，論斷“A”和“非A”不能同假，必有一真。F公司在與網(wǎng)友的互動中既不承認(rèn)神秘嘉賓是甲某，又不承認(rèn)不是甲某，違背了思維明確性的要求。(2)①F公司未經(jīng)肖像權(quán)人同意，利用信息技術(shù)手段進(jìn)行剪影，所展現(xiàn)的人物面部輪廓和標(biāo)志性發(fā)型具有原告的個人特征，屬于原告的外部形象，侵犯了原告的肖像權(quán)；商業(yè)宣傳文章未經(jīng)許可引用甲某歌曲，侵犯了原告的著作權(quán)；文章宣傳某款治療嚴(yán)重皮膚疾病的新藥，聲稱由具有原告?zhèn)€人特征的“藍(lán)朋友”用親身經(jīng)歷說明本款藥品的療效，侵犯了甲某的名譽(yù)權(quán)。②F公司應(yīng)承擔(dān)停止侵害、賠禮道歉、賠償損失、消除影響等侵權(quán)責(zé)任?！痉治觥勘尘八夭模呵謾?quán)行為的案件考點(diǎn)考查：邏輯思維的基本要求、民事權(quán)利、侵權(quán)責(zé)任等有關(guān)知識能力考查：獲取和解讀信息、調(diào)動和運(yùn)用知識、描述和闡釋事物核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、科學(xué)精神、法治意識【解析】（1）第一步：審設(shè)問。明確主體、知識范圍、問題限定和作答角度。本題屬于說明類試題，要求說明F公司的言行違背了邏輯思維的哪些基本要求。解答時，需要調(diào)用邏輯思維的基本要求的知識，獲取材料信息分析作答。第二步：審材料。提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：F公司在推廣文章中聲稱本次活動影響巨大，被訴至法院后又辯稱文章刊載時間短，活動影響范圍小→可聯(lián)系矛盾律要求論斷“A”和“非A”不能同真，必有一假，違背了矛盾律的要求。關(guān)鍵詞②：F公司在與網(wǎng)友的互動中既不承認(rèn)請到甲某為神秘嘉賓，又不承認(rèn)請不到甲某為神秘嘉賓→可聯(lián)系排中律要求，論斷“A”和“非A”不能同假，必有一真，違背了排中律的要求。第三步：整合信息，組織答案。注意設(shè)問限定以及教材知識與材料等相結(jié)合。（2）第一步：審設(shè)問。明確主體、知識范圍、問題限定和作答角度。本題屬于分析說明類試題，要求分析F公司存在的侵權(quán)行為，并說明F公司應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。解答時，需獲取材料信息，結(jié)合民事權(quán)利、侵權(quán)責(zé)任等有關(guān)知識分析作答。第二步：審材料。提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：F公司未經(jīng)肖像權(quán)人同意使用了一張對知名原創(chuàng)歌手甲某照片進(jìn)行處理后形成的肖像剪影，并具有標(biāo)志性發(fā)型特征→可聯(lián)系侵犯了原告的肖像權(quán)。關(guān)鍵詞②：在商業(yè)推廣文章中未經(jīng)許可使用甲某原創(chuàng)歌曲→可聯(lián)系侵犯了原告著作權(quán)。關(guān)鍵詞③：案涉文章推廣治療嚴(yán)重皮膚病的藥品，宣傳由具有甲某明顯外部特征的“藍(lán)朋友”現(xiàn)身說法，等同于說甲某曾患有嚴(yán)重皮膚病且使用該藥品治療→可聯(lián)系侵犯原告名譽(yù)權(quán)。應(yīng)承擔(dān)的侵權(quán)責(zé)任結(jié)合教材內(nèi)容直接作答即可。第三步：整合信息，組織答案。注意設(shè)問限定以及教材知識與材料等相結(jié)合。一、單項(xiàng)選擇題1．作家艾蕪在《談短篇小說》中寫道：“認(rèn)真研究下去，就可以找出社會生活的某些客觀規(guī)律，即生活的邏輯”。下列說法中的“邏輯”與這一論斷中的“邏輯”意思相同的是()A．社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展必須遵循經(jīng)濟(jì)自身的邏輯B．著名演說家李燕杰演說中那種不可戰(zhàn)勝的邏輯力量，能緊緊地抓住聽眾的心C．高二的張明在學(xué)習(xí)了邏輯與思維后，計劃高考志愿填報與邏輯學(xué)相關(guān)的專業(yè)D．美國財政部長訪華倡導(dǎo)“中國不可以做高端，只可以賣低端”是典型的強(qiáng)盜邏輯【答案】A【解析】“認(rèn)真研究下去，就可以找出社會生活的某些客觀規(guī)律，即生活的邏輯”中的“邏輯”是指“規(guī)律”。A：社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展必須遵循經(jīng)濟(jì)自身的邏輯中的“邏輯”指“規(guī)律”，A符合題意。B：“著名演說家李燕杰演說中那種不可戰(zhàn)勝的邏輯力量”中的“邏輯”指“邏輯規(guī)則與規(guī)律”，B不符合題意。C：“高二的張明在學(xué)習(xí)了邏輯與思維后，計劃高考志愿填報與邏輯學(xué)相關(guān)的專業(yè)”中的第一個“邏輯”指“邏輯規(guī)則與規(guī)律”，第二個“邏輯”指“邏輯學(xué)”，C不符合題意。D：美國財政部長訪華倡導(dǎo)“中國不可以做高端，只可以賣低端”是典型的強(qiáng)盜邏輯中的“邏輯”指“思維方法”，D不符合題意。故本題選A。2．“邏輯”是一個多義詞，在不同的語境中有不同的含義。下列各句中的“邏輯”含義為“邏輯規(guī)律與規(guī)則”的是()①我們要善于運(yùn)用邏輯思維明確地表達(dá)思想②這人說話顛三倒四，毫無邏輯，思路混亂③美國圍獵TikTok，凸顯霸凌做派和強(qiáng)盜邏輯④我國加快發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，是經(jīng)濟(jì)邏輯使然A．①④ B．①② C．②③ D．③④【答案】B【解析】①②：我們要善于運(yùn)用邏輯思維明確地表達(dá)思想，這人說話顛三倒四，毫無邏輯，思路混亂，這兩句邏輯的含義是“邏輯規(guī)律與規(guī)則”，①②正確。③：美國圍獵TikTok，凸顯霸凌做派和強(qiáng)盜邏輯，這里的“邏輯”指認(rèn)識問題的某種思維方法，③排除。④：我國加快發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，是經(jīng)濟(jì)邏輯使然，這里的“邏輯”指規(guī)律，④排除。故本題選B。3．2024年3月，美國總統(tǒng)拜登宣布，將在加沙地帶地中海沿岸修建臨時港口，用以接收人道主義物資。但自巴以沖突爆發(fā)以來，美國縱容戰(zhàn)事延續(xù)，持續(xù)向以色列提供武器。美國的行為()A．標(biāo)準(zhǔn)不一，違反排中律的要求B．騎墻居中，違反矛盾律的要求C．自相矛盾，違反思維一致性要求D．偷換論題，違反思維明確性要求【答案】C【解析】A：排中律要求人們在同一時間、從同一方面、對同一對象所形成論斷A和非A，不能斷定他們都不成立，材料沒有體現(xiàn)美國違反排中律的要求，A不符合題意。B：騎墻居中違反排中律的要求，而不是違反矛盾律的要求，B錯誤。C：美國一邊在加沙地帶地中海沿岸修建臨時港口，用以接收人道主義物資，一邊縱容戰(zhàn)事延續(xù)，持續(xù)向以色列提供武器，可見美國的行為違反矛盾律的要求，犯了“自相矛盾”的邏輯錯誤，C正確。D：偷換論題，是違反思維確定性要求，而不是明確性要求，D錯誤。故本題選C。4．甲乙兩人一強(qiáng)一弱，扮演《武松打虎》玩。先是甲扮武松，乙扮老虎，乙被甲打得要命，乙埋怨甲。甲說：“你是老虎，不打，不是被你咬死了？”乙只得要求互換，卻又被甲咬得要命，乙又埋怨甲。甲便說：“你是武松，不咬，不是被你打死了？”下列選項(xiàng)中與甲的邏輯錯誤不同的是()A．小王在外出差，人生地不熟，問路人：“×地怎么走？”路人說：“打車去?！盉．魯迅的著作不是一天能讀完的，《孔乙己》是魯迅的著作，所以，《孔乙己》不是一天能讀完的。C．甲：“這位演員演技真差！”乙：“誰說的？比你演的好多了?！盌．南沙島礁眾多，太美麗了，200多個島礁如同無數(shù)顆珍珠串起?！敬鸢浮緿【解析】本題是逆向選擇題。D：這個故事里，甲采用偷換概念的手法忽悠乙，甲違反了同一律?！澳仙硩u礁眾多，太美麗了，200多個島礁如同無數(shù)顆珍珠串起”違背了矛盾律，犯了自相矛盾的錯誤，與題干的邏輯錯誤不同，D符合題目要求。A：小王在外出差，人生地不熟，問路人：“×地怎么走？”路人說：“打車去?！边`背了同一律，與題干的邏輯錯誤相同，偷換概念，把“怎么走”偷換成“打車去”。A不符合題目要求。B：魯迅的著作不是一天能讀完的，《孔乙己》是魯迅的著作，所以，《孔乙己》不是一天能讀完的。違背了同一律，與題干的邏輯錯誤相同，偷換概念，把“魯迅的著作”偷換成“《孔乙己》”，B不符合題目要求。C：甲：“這位演員演技真差！”乙：“誰說的？比你演的好多了?！边`背了同一律，與題干的邏輯錯誤相同，偷換概念，把“演技”偷換成“演戲”。C不符合題目要求。故本題選D。5．班會活動中，要確定由ABC三位同學(xué)中的一位同學(xué)唱歌。老師決定出一題，回答正確者不用唱歌。老師寫了三張紙條公開交給三位同學(xué)，A．同學(xué)紙條上寫著：A不唱歌；B同學(xué)紙條上寫著：B不唱歌；C同學(xué)紙條上寫著：A唱歌。老師說：“三個紙條上的話只有一句是真話，根據(jù)這些條件你會推出哪個同學(xué)給大家唱歌?”結(jié)果B同學(xué)因?yàn)榛卮鹫_不用表演節(jié)目。B同學(xué)的推理是()①根據(jù)矛盾律，“A不唱歌”和“A唱歌”必有一真②根據(jù)排中律，“A不唱歌”和“A唱歌”必有一真③“B不唱歌”為假命題，真命題應(yīng)該是“B唱歌”④“A不唱歌”為假命題，真命題應(yīng)該是“A唱歌”A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】C【解析】①：根據(jù)矛盾律，“A不唱歌”和“A唱歌”必有一假，不能同真，①說法錯誤。②③④：排中律要求在同一時間、從同一方面、對同一對象所形成的論斷“A”與“非A”，不能斷定它們都不成立?！癆”與“非A”必有一真，因此“A不唱歌”和“A唱歌”必有一真。那么“B不唱歌”為假命題，真命題應(yīng)該是“B唱歌”，因條件不足，無法確定其他兩個命題的真假，②③符合題意，④不符合題意。故本題選C。6．面對中國新能源產(chǎn)業(yè)不斷上升的發(fā)展勢頭，美國一邊簽署《芯片和科學(xué)法案》《通脹削減法案》來大力補(bǔ)貼其芯片制造業(yè)等企業(yè)，一邊卻指責(zé)中國在新能源領(lǐng)域的補(bǔ)貼是“不公平競爭”。美國的這種做法被國際社會普遍認(rèn)為是貿(mào)易保護(hù)主義。下列選項(xiàng)中與美國所犯邏輯錯誤一致的有()①小王邀請小劉爬山，小劉同意去爬山，隨后又反悔不去爬山了②小麗為了實(shí)現(xiàn)健康美麗的目標(biāo)，選擇攝入極少熱量的節(jié)食方式③老師對小李說：你的這道題，不能說做對了，也不能說沒做對④小張表示自己不知道崗位培訓(xùn)的消息，只是側(cè)面去了解了一下A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】D【解析】美國一邊簽署《芯片和科學(xué)法案》《通脹削減法案》來大力補(bǔ)貼其芯片制造業(yè)等企業(yè)，一邊卻指責(zé)中國在新能源領(lǐng)域的補(bǔ)貼是“不公平競爭”。美國的做法自相矛盾，違反了矛盾律，美國認(rèn)為補(bǔ)貼芯片制造業(yè)和新能源領(lǐng)域的補(bǔ)貼不是一回事，違反了同一律。①：小王邀請小劉爬山，小劉同意去爬山，隨后又反悔不去爬山了。“隨后”強(qiáng)調(diào)了時間發(fā)生變化了，因此沒有違反邏輯思維的基本要求，①不符合題意。②：小麗為了實(shí)現(xiàn)健康美麗的目標(biāo)，選擇攝入極少熱量的節(jié)食方式，偷換了健康飲食的概念，違反了同一律，②符合題意。③：你的這道題，不能說做對了，也不能說沒做對。違反了排中律，犯了“兩不可”的邏輯錯誤，③不符合題意。④：小張表示自己不知道崗位培訓(xùn)的消息，只是側(cè)面去了解了一下，小張的說法前后自相矛盾，違反了矛盾律，④符合題意。故本題選D。7．在市數(shù)學(xué)競賽中，某校三名參賽選手組成的代表隊取得突出成績，不但三名選手都獲得了一等獎，還有一名同學(xué)取得了滿分的好成績?；匦：?，班長問取得滿分的同學(xué)是誰，甲說：“是丙”，乙說：“不是我”，丙也說：“不是我”。已知三名選手中只有一個人說了真話，下列對得滿分同學(xué)的判斷及推理過程分析正確的是()A．甲，運(yùn)用了矛盾律 B．甲，先矛盾律后排中律C．乙，運(yùn)用了排中律 D．丙，先排中律后矛盾律【答案】C【解析】C：根據(jù)排中律可知，“A”和“非A”必有一真。甲與丙的話完全相反，其中必有一真，再由“已知三名選手中只有一個人說了真話”這一條件可以確定，真話在甲丙之間，則乙必然說的假話，乙說：“不是我”，則得滿分同學(xué)就是乙，C正確。ABD：依據(jù)排中律即可正確判斷出得滿分的同學(xué)是乙，故ABD排除。故本題選C。8．要想準(zhǔn)確鮮明地表達(dá)思想，思維必須合乎邏輯。下列表達(dá)中符合邏輯規(guī)則的是()A．所有權(quán)是指所有權(quán)人依法對自己的財產(chǎn)享有占有和使用的權(quán)利B．我不贊成所有人都有崇高的理想，也不贊成所有人都沒有崇高的理想C．我完全同意你的觀點(diǎn)，但我還要提一點(diǎn)小小的不同意見D．我無法一天讀完老舍的作品，《茶館》是老舍的作品，因此我無法一天讀完《茶館》【答案】B【解析】A：所有權(quán)是指所有權(quán)人依法對自己的財產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利。本項(xiàng)犯了“劃分不全”的邏輯錯誤，A不選。B：“所有人都有崇高的理想”和“所有的人都沒有崇高的理想”之間不是“A”和“非A”的關(guān)系，所以可以同時否定，該表述符合邏輯規(guī)則，B正確。C：“我完全同意你的觀點(diǎn)，但我還要提一點(diǎn)小小的不同意見”，該項(xiàng)表述前后矛盾，C不選。D：一個形式結(jié)構(gòu)正確的三段論只能有三個不同的項(xiàng)?！袄仙岬淖髌贰痹诖笄疤嶂兄傅氖强傮w，在小前提中指的是個體，不是同一個概念，所以該三段論犯了“四概念”的錯誤，D不選。故本題選B。二、非選擇題9．閱讀材料，完成下列要求。F公司主營藥品銷售業(yè)務(wù)。為宣傳某款治療嚴(yán)重皮膚疾病的新藥，F(xiàn)公司在其公眾號上發(fā)表商業(yè)推廣文章，使用了一張對知名原創(chuàng)歌手甲某照片進(jìn)行處理后形成的肖像剪影，可見標(biāo)志性的發(fā)型特征。文章開頭引用甲某成名曲部分內(nèi)容，并聲稱本次活動影響巨大，迎來一名神秘“藍(lán)朋友”以親身經(jīng)歷說明本藥品的療效。文章評論區(qū)與網(wǎng)友有大量類似互動：網(wǎng)友愛甲甲：居然真是我們甲甲！作者回復(fù)：我可沒說就是你的他哦（呲牙）網(wǎng)友qqq：這種小公司不可能請得到甲甲，騙人的！作者回復(fù)：怎么不可能，小看咱們公司啦（得意）甲某得知后將F公司訴至法院。F公司辯稱，文章自始至終沒有出現(xiàn)神秘“藍(lán)朋友”就是甲某的表述，且涉案文章刊載時間短，活動影響范圍小，未給原告造成事實(shí)上的損失，不應(yīng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。法院經(jīng)審理認(rèn)定F公司構(gòu)成侵權(quán)。F公司的言行違背了邏輯思維的哪些基本要求。請結(jié)合材料，運(yùn)用《邏輯與思維》的知識對此加以說明?！敬鸢浮竣倜苈杀砻?，論斷“A”和“非A”不能同真，必有一假。F公司在推廣文章中聲稱本次活動影響巨大，被訴至法院后又辯稱文章刊載時間短，活動影響范圍小，違背了思維一致性要求。②排中律表明，論斷“A”和“非A”不能同假，必有一真。F公司在與網(wǎng)友的互動中既不承認(rèn)神秘嘉賓是甲某，又不承認(rèn)不是甲某，違背了思維明確性的要求。【分析】背景素材：侵權(quán)行為的案件考點(diǎn)考查：邏輯思維的基本要求能力考查：獲取和解讀信息、調(diào)動和運(yùn)用知識、描述和闡釋事物核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、科學(xué)精神【解析】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍、問題限定和作答角度。本題為說明類試題，考查邏輯思維的基本要求，注意調(diào)動教材相關(guān)知識，結(jié)合材料作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：F公司在推廣文章中聲稱本次活動影響巨大，被訴至法院后又辯稱文章刊載時間短，活動影響范圍小→可聯(lián)系矛盾律要求，論斷“A”和“非A”不能同真，必有一假，違背了矛盾律的要求。關(guān)鍵詞②：F公司在與網(wǎng)友的互動中既不承認(rèn)請到甲某為神秘嘉賓，又不承認(rèn)請不到甲某為神秘嘉賓→可聯(lián)系排中律要求，論斷“A”和“非A”不能同假，必有一真，違背了排中律的要求。第三步：整合信息，組織答案。組織答案時要符合一定的邏輯、層次感、段落化，并且注重使用學(xué)科術(shù)語。10．閱讀材料，完成下列要求。二黃是劉某家養(yǎng)的一只中華田園犬，屬于大中型犬類，通常被拴在自家的小屋里。某日，同村趙某騎著電動車路過劉某家門口，二黃突然從屋內(nèi)沖出并撲向趙某電動車前輪。趙某一時躲閃不及，摔倒在地致殘，花去醫(yī)療費(fèi)數(shù)萬元。事后，趙某要求劉某承擔(dān)賠償責(zé)任，遭到劉某的拒絕。后來趙某上法院起訴劉某，法院受理了此案。趙某：我正常駕駛電動車為什么會摔倒？是被劉某飼養(yǎng)的狗沖出撞擊而摔倒。劉某：我家的狗撞擊的是車，沒有撞擊趙某。劉某：哪怕就是我有責(zé)任，也是狗的責(zé)任，不是我的責(zé)任。趙某：劉某是狗的主人，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任無可爭議。雙方各執(zhí)一詞，爭執(zhí)不下。最終法院支持了趙某的訴訟請求。結(jié)合材料，運(yùn)用《邏輯與思維》中“邏輯思維的基本要求”有關(guān)知識，說明劉某說法的錯誤之處。【答案】①劉某的說法違反了同一律的要求，犯了“偷換概念”或“偷換論題”的邏輯錯誤，合乎邏輯的思維是具有確定性的思維。趙某跟劉某討論的是自己被劉某家沖出的狗撞擊而摔倒，劉某卻轉(zhuǎn)移論題，討論狗撞擊的部位問題，撞擊的是車不是人。②劉某的說法違反了矛盾律的要求，犯了“自相矛盾”的邏輯錯誤，合乎邏輯的思維是具有一致性的思維。劉某說哪怕就是自己有責(zé)任，也是狗的責(zé)任，不是我的責(zé)任，前后說法不一?！痉治觥勘尘八夭模阂蚬纷矒舻沟刂職堃l(fā)的民事糾紛考點(diǎn)考查：邏輯思維的基本要求能力考查：描述和闡釋事物、論證和探究問題核心素養(yǎng)：科學(xué)精神、法治意識、公共參與【解析】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍、問題限定和作答角度。本題要求結(jié)合材料，運(yùn)用《邏輯與思維》中“邏輯思維的基本要求”有關(guān)知識，說明劉某說法的錯誤之處。屬于分析類主觀題，知識限定明確，考生可根據(jù)材料內(nèi)容和設(shè)問要求，調(diào)動教材相關(guān)知識加以分析說明。第二步：審材料，通過標(biāo)點(diǎn)符號、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：趙某：我正常駕駛電動車為什么會摔倒？是被劉某飼養(yǎng)的狗沖出撞擊而摔倒。劉某認(rèn)為我家的狗撞擊的是車，沒有撞擊趙某→可從同一律要求合乎邏輯的思維是具有確定性的思維角度，說明趙某跟劉某討論的是自己被劉某家沖出的狗撞擊而摔倒，劉某卻轉(zhuǎn)移論題，討論狗撞擊的部位問題，撞擊的是車不是人，犯了“偷換概念”或“偷換論題”的邏輯錯誤。有效信息②：劉某認(rèn)為哪怕就是我有責(zé)任，也是狗的責(zé)任，不是我的責(zé)任。趙某認(rèn)為劉某是狗的主人，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任無可爭議→可從矛盾律要求合乎邏輯的思維是具有一致性的思維角度，說明劉某說哪怕就是自己有責(zé)任，也是狗的責(zé)任，不是我的責(zé)任，前后說法不一，犯了“自相矛盾”的邏輯錯誤。第三步：整合信息，組織答案。解答本題，考生可根據(jù)設(shè)問要求，運(yùn)用邏輯思維的基本要求的相關(guān)知識，結(jié)合材料加以分析說明。1．（2024·浙江·高考真題）小馬長大了，幫媽媽去商店買東西，路上遇到了一條河，小馬做出的如下推理中，違背“同一律”的是()A．去商店的路有河，此路有河，所以，此路是去商店的路。B．去商店路上的河小馬都可以過去，此河在去商店的路上，所以，此河小馬可以過去。C．去商店的路都有河，所以，有些有河的路可去商店。D．有些有河的路小馬可以過去，所以，并非所有有河的路小馬過不去。A．A B．B C．C D．D【答案】A【解析】A：同一律要求人們在同一思維過程中，每一思想必須保持自身同一性。大前提是對“去商店的路有沒有河”作出的判斷，即，論題是“去商店的路有沒有河”。而結(jié)論是對“（此路）是不是去商店的路”作出的判斷，即，以“（此路）是不是去商店的路”為論題。也就是說，選項(xiàng)A中的三段論，在推導(dǎo)的過程中，“悄悄地”偷換了論題【把“去商店的路有沒有河”，偷換成了“（此路）是不是去商店的路”】，違背了“同一律”的要求，犯了偷換論題的錯誤，A符合題目要求。B：該選項(xiàng)是正確的演繹推理，沒有混淆概念，也沒有轉(zhuǎn)移論題，沒有違反同一律，B不符合題目要求。C：去商店的路都有河，所以，有些有河的路可去商店，這是換位推理，沒有混淆概念，也沒有轉(zhuǎn)移論題，沒有違反同一律，C不符合題目要求。D：有些有