第04課探索認識的奧秘目錄考情分析網絡構建【速記卡片】考點一人的認識從何而來【夯基·必備基礎知識梳理】知識點1認識與實踐知識點2實踐是認識的基礎【易混易錯】【知識拓展】【提升·必考考向歸納】考向1認識與實踐考向2實踐是認識的基礎考點二在實踐中追求和發(fā)展真理【夯基·必備基礎知識梳理】知識點1真理的含義及屬性知識點2追求真理是一個過程【易混易錯】【知識拓展】【提升·必考考向歸納】考向1真理的含義及屬性考向2追求真理是一個過程時政探究【命題預測】真題感悟課標要求考情概覽年份試題類型考查考點1．了解人的實踐活動的特性和作用，理解社會生活的實踐本質。2．闡明實踐是認識的基礎，是檢驗認識的真理性的唯一標準。3．闡述認識運動的辯證發(fā)展過程。2023廣東、江蘇高考真題選擇題考查實踐是認識的基礎2023湖南高考真題選擇題考查實踐的特征，實踐是認識的基礎2023浙江高考真題選擇題考查實踐是認識的基礎，認識過程的兩個階段2023廣東、山東高考真題選擇題真理的具體性2023全國、湖北高考真題選擇題考查認識的反復性、無限性2022天津高考真題非選擇題考查認識論【速記卡片】1種關系：感性認識和理性認識的關系2個含義：實踐的含義、真理的含義3種形式：改造自然的生產實踐、變革社會的實踐、探索世界規(guī)律的科學實驗活動4個表現：實踐是認識的來源、實踐是認識發(fā)展的動力、實踐是檢驗認識的真理性的唯一標準、實踐是認識的目的考點一人的認識從何而來知識點1認識與實踐1．認識(1)含義：認識是主體對客體的能動反映。(2)階段：感性認識和理性認識是人們對客觀世界的兩種不同水平的反映形式，也是認識過程的兩個不同階段。感性認識人們在實踐基礎上由感覺器官直接感受到的關于事物的現象、事物的外部聯系、事物的各個方面的認識，包括感覺、知覺和表象三種形式理性認識人們借助抽象思維在概括、整理大量感性材料的基礎上達到關于事物的本質、全體、內部聯系和事物自身規(guī)律性的認識，包括概念、判斷和推理三種形式二者關系感性認識是認識的初級階段，理性認識是認識的高級階段，感性認識有待于發(fā)展、深化為理性認識，理性認識依賴于感性認識，二者相互滲透、相互包含，具有辯證統(tǒng)一關系2.實踐(1)實踐的概念實踐是人們改造客觀世界的物質性活動。①凡是實踐，都是以人為主體、以客觀事物為對象的物質性活動。②作為一種直接現實性活動，實踐可以把人們頭腦中的觀念的存在變?yōu)楝F實的存在。(2)實踐的特點客觀物質性實踐的基本要素包括主體、對象和手段，都是客觀的。實踐活動的過程是物質相互作用的過程，這個過程及其結果是受客觀事物及其運動規(guī)律制約的，也具有客觀性。(強調實踐受客觀因素的影響)主觀能動性在改造自然獲取物質生活資料的實踐中，人創(chuàng)造出自然中原來沒有的新的物質生活資料。在改造社會的實踐中，人創(chuàng)造出新的社會結構和社會關系。(強調實踐受主觀因素的影響)社會歷史性實踐是處在一定社會關系中的人的活動(強調實踐受橫向因素的影響)，人的實踐活動是歷史地發(fā)展著的(強調實踐受縱向因素的影響)知識點2實踐是認識的基礎實踐是認識的來源在實踐活動中，人們借助一定的手段同客觀物質對象發(fā)生關系，從而獲得對客觀事物的認識實踐是認識發(fā)展的動力①認識產生于實踐的需要。實踐不斷產生新問題、提出新要求，推動人們進行新的探索和研究。②實踐的發(fā)展為人們提供日益完備的認識工具，這些工具延伸了人類的認識器官，促進人類認識的發(fā)展。③實踐鍛煉和提高了人的認識能力實踐是檢驗認識的真理性的唯一標準①實踐處在主觀和客觀的交匯點上。②通過實踐，人們可以把自己頭腦中的觀念的存在變?yōu)楝F實的存在。③人們把指導自己實踐的認識和實踐所產生的結果加以對照，從而檢驗認識是否正確地反映了客觀事物實踐是認識的目的認識從實踐中來，最終還要回到實踐中去。認識本身不是目的，改造世界才是認識的目的【易混易錯】1.認識是客體對主體的能動反映。()2.感性認識是人們借助抽象思維在概括、整理大量感性材料的基礎上達到的對事物的本質、全體、內部聯系和事物自身規(guī)律性的認識，包括感覺、知覺和表象三種形式，是認識的高級階段。()3.理性認識依賴于感性認識，二者相互滲透、相互包含，具有辯證統(tǒng)一性。()4.實踐是人類特有的，因此，人的一切活動都是實踐。()5.讀書也是認識的來源，實踐是獲得認識的唯一途徑，認識的目的是認識世界。()【知識拓展】1.認識與實踐(1)認識過程的兩個不同階段比較感性認識理性認識區(qū)別地位認識的初級階段認識的高級階段手段通過感覺器官借助抽象思維對象現象本質形式感覺、知覺和表象概念、判斷和推理特點直接性和形象性間接性和抽象性聯系感性認識有待于發(fā)展、深化為理性認識，理性認識依賴于感性認識，二者相互滲透、相互包含(2)實踐的特點特點區(qū)別所在解讀點睛之詞客觀物質性這是實踐活動與人的認識活動的區(qū)別所在。堅持這一點，在實踐觀點上就堅持了唯物主義強調實踐的基本構成要素(主體、對象和手段)、實踐的過程及其結果的客觀性，強調受客觀因素的影響“主體”“對象”“手段”“結果”主觀能動性這是實踐活動與動物本能活動的區(qū)別所在。堅持這一點，在實踐問題上堅持了辯證法強調實踐是人有目的、有意識的活動，體現意識的能動性“計劃”“方案”“規(guī)劃”社會歷史性這是實踐活動與孤立的個人活動以及前人的活動的區(qū)別所在強調實踐是處在一定社會關系中的人的活動；在不同的歷史發(fā)展階段，實踐活動的內容、形式、規(guī)模和水平有所差異“合作”等橫向因素—社會性；“歷史條件”等縱向因素—歷史性2.實踐是認識的基礎類別側重點認識誤區(qū)實踐是認識的來源強調認識來源于實踐把間接經驗作為認識的來源；把認識的來源與獲得認識的途徑等同實踐是認識發(fā)展的動力強調認識的動態(tài)發(fā)展是由實踐推動的把認識絕對化、思想僵化實踐是檢驗認識的真理性的唯一標準強調實踐能夠把主觀和客觀聯系起來加以比較和對照把科學理論作為檢驗真理的標準實踐是認識的目的強調認識要回到實踐中去、服務于實踐脫離實踐、紙上談兵，認識不為實踐服務特別提醒實踐是認識的“來源”強調的是認識在實踐基礎上“從無到有”；實踐是認識的“動力”強調的是認識在實踐基礎上的“深化和發(fā)展”；實踐是檢驗認識的“標準”強調把認識與實踐的結果加以對照；實踐是認識的“目的”，強調認識要指導人們改造世界。3.實踐與認識的辯證關系原理內容①實踐決定認識：實踐是認識的來源，是認識發(fā)展的動力，是檢驗認識的真理性的唯一標準，是認識的目的。②認識對實踐具有反作用：正確的認識、科學理論對實踐具有促進作用；錯誤的認識則會把人們的實踐活動引向歧途方法論①堅持實踐第一的觀點，積極投身社會實踐。②重視科學理論、真理的指導作用，做到理論與實踐的具體的歷史的統(tǒng)一考向1認識與實踐1．（2023·貴州畢節(jié)·?？寄M預測）2023年2月16日，在地面科研人員和航天員協(xié)同配合下，夢天艙燃燒科學實驗柜成功執(zhí)行首次在軌點火測試，驗證了空間站燃燒科學實驗系統(tǒng)功能的完備性以及整體實驗流程的準確性與科學性，為后續(xù)空間科學燃燒實驗項目順利實施打下良好基礎。這體現了()①實踐活動具有社會歷史性②科學探索的最終目的是獲得正確的認識③質變?yōu)樾碌牧孔冮_辟道路④嚴密的理論論證是點火測試成功的保證A．①② B．①③ C．②④ D．③④2．（2023·山東·模擬預測）2023年2月10日，神舟十五號航天員密切協(xié)同完成出艙活動全部既定任務。費俊龍、張陸首先進行的是天艙擴展泵組的安裝工作，隨后，費俊龍通過大小機械臂組合臂開始進行轉移，張陸借助艙外扶手進行自主轉移。整個過程，程序執(zhí)行正確，操作到位，表現出很強的操作和協(xié)同配合能力。出艙活動取得圓滿成功佐證了()①只要尊重航天規(guī)律，航天出艙活動就能夠取得成功②事物量的積累達到一定程度后，就能實現事物發(fā)展③實踐具有社會歷史性，取得成功離不開團隊的協(xié)作④科學實驗是實踐的基本形式之一，具有直接現實性A．①② B．①④ C．②③ D．③④考向2實踐是認識的基礎3．（2023·遼寧沈陽·統(tǒng)考三模）漫畫與下列詩詞蘊含的哲學道理相近的是()①紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑——《七律·長征》②別夢依稀咒逝川，故園三十二年前——《七律·到韶山》③雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越——《憶秦娥·婁山關》④天若有情天亦老，人間正道是滄?！镀呗伞と嗣窠夥跑娬碱I南京》A．①② B．①③ C．②④ D．③④4．（2023·天津·統(tǒng)考二模）科幻電影《流浪地球2》憑借精彩的劇情和層出不窮的“硬科技”持續(xù)熱映。電影基于現有技術和現實生活進行合理猜想，營造了許多視覺奇觀，在展現天馬行空想象力的同時又帶給觀眾強烈的真實感。這說明()①實踐是促進認識發(fā)展的動力②藝術創(chuàng)作能突破規(guī)律的限制③意識活動具有目的性、自覺選擇性和能動創(chuàng)造性④通過合理猜想，能把觀念的東西變成現實的東西A．①③ B．②④ C．①④ D．②③考點二在實踐中追求和發(fā)展真理知識點1真理的含義及屬性1．含義：真理是標志主觀同客觀相符合的哲學范疇，是人們對客觀事物及其規(guī)律的正確反映。2．屬性真理是客觀的真理最基本的屬性是客觀性。真理面前人人平等真理是有條件的任何真理都有自己適用的條件和范圍，如果超出了這個條件和范圍，真理就會變成謬誤真理是具體的任何真理都是相對于特定的過程來說的，都是主觀與客觀、理論與實踐的具體的歷史的統(tǒng)一知識點2追求真理是一個過程含義原因反復性人們對一個事物的正確認識往往要經過從實踐到認識、再從認識到實踐的多次反復才能完成①從認識的主體來看，人們對客觀事物的認識總要受到具體的實踐水平的限制；②從認識的客體來看，客觀事物是復雜的、變化著的，其本質的暴露和展現有一個過程無限性人類認識是無限發(fā)展的，追求真理是一個永無止境的過程認識的對象是無限的、變化著的物質世界，作為認識主體的人類是世代延續(xù)的，作為認識基礎的社會實踐是不斷發(fā)展的上升性認識運動的反復性和無限性表明，從實踐到認識、從認識到實踐的循環(huán)是一種波浪式前進或螺旋式上升的過程。真理在發(fā)展中不斷地超越自身方法論與時俱進，開拓創(chuàng)新，在實踐中認識和發(fā)現真理，在實踐中檢驗和發(fā)展真理【易混易錯】6.真理最基本的屬性是條件性。()7.真理再向前邁一步一定是更高的真理。()8.人們對一個事物的正確認識往往要經過從實踐到認識、從認識到實踐的兩次反復才能完成。()9.認識運動的反復性和無限性，表明它是一個圓圈式的循環(huán)運動。()10.“仁者見仁，智者見智”是說對同一事物的認識有多個真理。()【知識拓展】全面理解真理真理的基本特征客觀性是真理最基本的屬性，同一條件下人們對同一對象的真理性認識只有一個具體性任何真理都是相對于特定的過程來說的，都是主觀與客觀、理論與實踐的具體的歷史的統(tǒng)一條件性任何真理都有自己適用的條件和范圍，如果超出了這個條件和范圍，真理就會變成謬誤追求真理的過程反復性表現：人們對一個事物的正確認識往往要經過從實踐到認識，再從認識到實踐的多次反復才能完成原因：受主客觀條件的限制。人們對客觀事物的認識總要受到具體的實踐水平的限制，總要受到不同的立場、觀點、方法、知識水平、思維能力、生理素質等條件的限制。客觀事物是復雜的、變化著的，其本質的暴露和展現有一個過程無限性追求真理是一個永無止境的過程上升性從實踐到認識、從認識到實踐的循環(huán)是一個波浪式前進或螺旋式上升的過程。真理在發(fā)展中不斷超越自身考向1真理的含義及屬性1．（2023·山東聊城·統(tǒng)考三模）2009年，中國農業(yè)大學在河北省曲周縣探索成立科技小院，把農業(yè)專業(yè)學位研究生派駐到農業(yè)生產一線，在完成知識、理論學習的基礎上，研究解決農業(yè)農村發(fā)展中的實際問題，培養(yǎng)農業(yè)高層次人才，服務農業(yè)農村現代化建設。目前，該校已在全國24個省區(qū)市的91個縣市區(qū)旗建立了139個科技小院?？萍夹≡旱脑O立與運作()①實現了主觀與客觀、理論與實踐的具體的歷史的統(tǒng)一②突破了理論學習規(guī)律，重視發(fā)揮正確思想意識的作用③用理論服務農村建設，在深入實踐中實現理論的價值④變革學習模式，努力實現科學理論向現實生產力的轉化A．①② B．①③ C．②④ D．③④2．（2023·全國·模擬預測）柿餅是用柿子制成的餅狀食品，在柿餅上或多或少都有一層白色的粉末，不過大多數人都不知道這層白霜到底是什么，于是網絡上開始流傳這是人工添加的防腐劑。對此，專家指出，柿餅上的白霜是柿餅在制作過程中天然形成的糖霜，并不是防腐劑，對人體無害，消費者可以放心食用。這佐證了()①表象往往會影響人們對事物真實聯系的把握②真理是相對的，任何真理都有自己適用的條件③真理以謬誤為起點，在實踐中不斷向前發(fā)展④對同一個確定的對象會產生多種不同的認識A．①② B．①④ C．②③ D．③④考向2追求真理是一個過程3．（2023·河北·模擬預測）2023年1月19日，《自然》在線發(fā)表了一項關于恒星初始質量分布規(guī)律的重要進展。我國天文學家研究發(fā)現，隨著恒星金屬元素含量和年齡發(fā)生變化，恒星初始質量分布規(guī)律也會發(fā)生顯著變化。這一發(fā)現直接導致恒星初始質量分布規(guī)律不變的經典理論不再成立，刷新了人類對這一基本概念的認知。材料表明()①真理在發(fā)展過程中不斷突破自我

②認識是主觀與客觀具體的歷史的統(tǒng)一

③認識是不斷發(fā)展的，追求真理是一個過程

④意識具有主動創(chuàng)造性，能認識事物本質A．①② B．①③ C．②④ D．③④4．（2023·廣東惠州·惠州一中?？级＃﹦?chuàng)建人造肌肉來完成相應工作一直是科學和工程界的巨大挑戰(zhàn)之一。美國科學家在輕質介電彈性體（DE）基礎上研發(fā)出更柔韌、可調節(jié)且更易于擴展的高性能介電彈性體薄膜（PHDE），用于制造比生物肌肉更強壯靈活的人造肌肉，此項發(fā)明有助于讓機器人變得更柔性且更加“名符其實”。據此說明()①只有科學實驗才能把觀念的存在變?yōu)楝F實的存在②認識產生于實踐的需要，實踐是認識發(fā)展的動力③在實踐中追求和發(fā)展真理是人類的不懈追求和永恒使命④科學實驗是不斷推翻舊真理促進認識發(fā)展的實踐活動A．①③ B．①④ C．②③ D．②④熱點議題探索認識的奧秘材料一2023年5月30日，神舟十六號圓滿發(fā)射，這是中國載人航天工程進入空間站應用與發(fā)展階段的首次載人飛行任務。30年來，我國載人航天工程的成功實施，使我國探索出一套符合我國國情和重大科技工程的科學管理模式和方法，積累了新形勢下組織實施重大科技工程的重要經驗。突破了一大批具有自主知識產權的核心技術和關鍵技術，取得了一系列重大科技創(chuàng)新成果。實踐證明我國載人航天工程的計劃、程序、步驟等舉措是科學的。所取得的各項成果將被廣泛應用于國民經濟的各個行業(yè)，發(fā)揮更大效益。星空浩瀚無比，探索永無止境。材料二“歷經千辛萬苦，說盡千言萬語，走遍千山萬水，想盡千方百計”，“四千精神”是老一輩浙商勇闖市場的生動寫照，也是浙江人民的寶貴精神財富。2023年3月13日，國務院總理李強在記者會上回答“如何提振民企信心，支持民企發(fā)展”時，深情提及曾經工作生活過的浙江，并語重心長地用“四千精神”鼓勵廣大民營企業(yè)家。實踐表明，無論在哪個歷史時期，“四千精神”在促進浙商成長和浙江經濟社會發(fā)展方面都發(fā)揮了獨特優(yōu)勢。對“四千精神”我們必須十分珍惜、倍加愛護。始終堅持“四千精神”的基本內涵不動搖，并根據不同時期的形勢任務，不斷豐富和發(fā)展“四千精神”，賦予其新的時代內涵，使之與時俱進，煥發(fā)出蓬勃生機和旺盛活力，成為始終推動浙江發(fā)展的一面旗幟。[探究1]結合材料一，分析我國載人航天工程的成功實施如何體現實踐是認識的基礎。提示：①實踐是認識的來源。載人航天工程的成功實施，探索出科學管理模式和方法，積累了重要經驗。②實踐是認識發(fā)展的動力。載人航天工程的成功實施，突破了核心技術和關鍵技術，取得了重大科技創(chuàng)新成果。③實踐是檢驗認識的真理性的唯一標準。載人航天工程的成功實施，證明了我國航天工程的各項舉措是科學的。④實踐是認識的目的。載人航天工程所取得的各項成果將被廣泛應用于國民經濟的各個行業(yè)。[探究2]結合材料二，請運用“真理是具體的、有條件的”的知識，談談在新時代如何堅持“四千精神”。提示：①真理都是有條件的，任何真理都有自己適用的條件和范圍；真理都是具體的，都是相對于特定的過程來說的，都是主觀與客觀，理論與實踐具體的歷史的統(tǒng)一。②真理要隨著歷史條件的變化而豐富、發(fā)展和完善。③在新時代堅持“四千精神”，要根據不同時期的形勢任務，不斷豐富和發(fā)展“四千精神”，賦予其新的時代內涵，使之與時俱進，實現價值的延續(xù)與升華，煥發(fā)出蓬勃生機和旺盛活力，為新征程再奮斗提供不竭的精神動力，成為始終推動浙江發(fā)展的一面旗幟。【命題預測】1．（2023秋·河南·高三校聯考開學考試）2023年6月7日，力箭一號遙二運載火箭在我國酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射升空，采取一箭26星方式，將搭載的試驗衛(wèi)星順利送人預定軌道。“實現一箭多星，需要多方面配合?！痹诨鸺l(fā)射前就要進行大量計算，通過動力學仿真分析各個衛(wèi)星之間的關系，避免多顆衛(wèi)星在火箭分離時受到環(huán)境的沖擊或影響。材料表明()①科學實驗具有社會性特征

②正確發(fā)揮主觀能動性能實現實踐預期③事物發(fā)展的道路是曲折的

④主觀因素的制約使認識具有反復性A．①② B．①④ C．②③ D．③④2．（2023秋·高二課時練習）“人的正確思想是從哪里來的？是天上掉下來的嗎？不是。是自己頭腦里固有的嗎？不是。人的正確思想，只能從社會實踐中來?！毕铝杏^點與此相一致的是()A．行是知之始，知是行之成B．圣人不行而知，不見而名，不為而成C．生而知之者，上也；學而知之者，次也D．按照主觀的內在本性去“規(guī)定”客觀世界3．2023年3月，中共中央辦公廳印發(fā)了《關于在全黨大興調查研究的工作方案》，引起強烈反響?！局\事之基】“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器?！闭{查研究是獲得真知灼見的源頭活水。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央將深入調查研究作為開展工作、出臺政策、制定戰(zhàn)略的“先手棋”，對關系新時代黨和國家事業(yè)發(fā)展的一系列重大理論和實踐問題進行了深入調研和深邃思考，提出了一系列原創(chuàng)性的治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略?！境墒轮馈俊耙徽Z不能踐，萬卷徒空虛?！贝笈d調查研究之風必須堅持結果導向，通過調查研究把問題摸清，把對策做實，明確目標，緊盯不放，一抓到底，做到問題不解決不松勁，解決不徹底不放手。只有求真務實，真抓實干，才能使調查研究的過程成為保持同人民群眾血肉聯系的過程，成為推動事業(yè)發(fā)展的過程。結合材料和所學知識，從辯證唯物主義認識論角度說明調查研究為什么被稱為“謀事之基、成事之道”？1．（2023·江蘇·統(tǒng)考高考真題）動物實驗一直是人類測試、評估藥物有效性和安全性的主要方法，過去兩個世紀對猩猩、猴子等非人靈長類動物開展的實驗，讓人們意識到實驗會給動物帶來痛苦。隨著數據分析、細胞建模、類器官、器官芯片等技術的進步，對藥物安全性與有效性的考量不必再完全依賴于動物實驗。材料說明()①人們改造客觀世界的同時也改造著主觀世界②實踐是檢驗認識是否具有真理性的唯一標準③正確的理論對社會實踐具有積極的指導作用④實踐的發(fā)展為人們提供日益完善的認識工具A．①② B．①④ C．②③ D．③④2．（2023·廣東·統(tǒng)考高考真題）中國是世界上最早發(fā)現漆樹汁液可制作大漆并創(chuàng)造漆器的國家。殷周時代，漆器用于禮樂、飲食、饋贈等，而最美的漆器則用來祭祀祖先和神靈，殷周先人會用巧妙的手法虔誠地髹涂裝飾祭祀之器來完成他們心中最美的禮儀。這表明()①人的活動方式體現了人的世界觀

②美的源泉存在于人的經驗感受之中③通過實踐活動可以建立事物的新聯系

④人為事物的聯系比自在事物的聯系更有價值A．①② B．①③ C．②④ D．③④3．（2023·浙江·統(tǒng)考高考真題）氣候會影響樹木年輪的形成與寬窄變化。因此，樹木年輪記錄可以替代氣象資料，幫助科學家追溯過去的氣候變化，還可以為氣候模形提供量化、精確的背景參數，幫助科學家更可靠地模擬未來的氣候變化，這表明()①理性認識依賴于感性認識

②科學實驗可以檢驗認識的真理性③科學家可以認識氣候變化規(guī)律

④準確認識規(guī)律是科學研究的最終目的A．①② B．①③ C．②④ D．③④4．（2023·湖南·統(tǒng)考高考真題）“學思想、強黨性、重實踐、建新功”是學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育的總要求。精準扶貧理念推動中國減貧事業(yè)取得巨大成就；構建人類命運共同體理念顯著提升我國國際影響力、感召力；……在習近平新時代中國特色社會主義思想的科學指引下，我國創(chuàng)造了一個個令人刮目相看的人間奇跡。這表明()①真理性認識更具有能動創(chuàng)造性和直接現實性②理論是在實踐指導下沿著科學性方向不斷深化的③理論的感召力從根本上源于在科學指導實踐中展現的真理力量④學思想的目的在于把思想變成改造主觀世界和客觀世界的強大武器A．①② B．①③ C．②④ D．③④5．（2023·浙江·高考真題）漫畫《你是咋當上千里馬的》（作者：李肖飏）諷刺了一種社會現象。下列選項符合漫畫寓意的是()①注重實效，以行證知

②求實于名，未必得實③非知之艱，行之惟艱

④不采華名，不興偽事A．①② B．①③ C．②④ D．③④6．（2023·廣東·統(tǒng)考高考真題）黨的二十大審議通過了《中國共產黨章程（修正案）》，把黨的十九大以來習近平新時代中國特色社會主義思想新發(fā)展寫入黨章，以更好反映以習近平同志為核心的黨中央推進黨的理論創(chuàng)新、實踐創(chuàng)新、制度創(chuàng)新成果。這一修改()①全面具體地總結了十八大以來黨和國家各項事業(yè)的偉大成就②為更好堅持和發(fā)展中國特色社會主義