中小學(xué)生防溺水安全測試題集夏季來臨，溺水事故成為威脅青少年生命安全的高頻隱患。為幫助中小學(xué)生系統(tǒng)掌握防溺水安全知識、提升應(yīng)急處置能力，結(jié)合《中小學(xué)生預(yù)防溺水專題教育》核心要點(diǎn)，特編制本測試題集，涵蓋選擇、判斷、簡答三類題型，供學(xué)生自查、學(xué)校教學(xué)使用。一、單項選擇題（每題4分，共32分）請從每題的四個選項中選出最符合安全要求的答案。1.下列水域中，絕對不建議游泳的是：A.配備救生員的正規(guī)游泳館B.村外無人管理的小河C.學(xué)校統(tǒng)一組織的泳池活動D.景區(qū)劃定的安全游泳區(qū)2.發(fā)現(xiàn)同伴在水中掙扎，你的第一反應(yīng)應(yīng)該是：A.立刻跳下水，從背后拉他上岸B.大聲呼救，尋找成年人幫忙C.把自己的毛巾扔過去讓他抓住D.趕緊離開，避免自己也遇險3.溺水者的典型表現(xiàn)不包括以下哪項？A.拼命揮手呼救B.身體呈垂直姿態(tài)，頭部后仰C.四肢無意識劃動D.嘴巴一張一合，似乎在“倒水”4.若不慎滑落深水區(qū)，正確的自救方法是：A.拼命掙扎，試圖快速游到岸邊B.保持冷靜，雙手抱頭漂浮水面C.深吸一口氣，身體放松仰浮D.大聲哭喊，吸引他人注意5.下列哪種行為不符合防溺水要求？A.游泳前先做10分鐘熱身運(yùn)動B.飯后半小時內(nèi)下水游泳C.佩戴合格的救生設(shè)備游泳D.與家長約定好游泳時長6.看到有人溺水，且身邊有長竹竿，正確的做法是：A.把竹竿遞給溺水者，讓他抓住一頭B.用竹竿勾住溺水者的衣服往岸邊拉C.自己抓住竹竿另一頭，趴在岸邊遞過去D.把竹竿扔向溺水者，讓他自己抱住7.未成年人下水施救時，錯誤的方式是：A.攜帶救生圈、浮板等裝備B.從背后接近溺水者，避免被抱住C.若被溺水者抱住，立刻深吸氣下沉D.獨(dú)自下水，認(rèn)為自己游泳技術(shù)好8.下列關(guān)于“溺水后上岸急救”的說法，正確的是：A.先控水（倒背身體排水），再做心肺復(fù)蘇B.立即進(jìn)行心肺復(fù)蘇，無需控水C.先喂水補(bǔ)充體力，再處理傷口D.讓溺水者跑步，促進(jìn)體內(nèi)積水排出二、判斷題（每題3分，共24分）請判斷下列說法是否正確，用“√”或“×”標(biāo)記。1.只要有同學(xué)陪伴，小學(xué)生可以在村邊池塘游泳。（）2.溺水者通常會大聲呼救，容易被發(fā)現(xiàn)。（）3.發(fā)現(xiàn)有人溺水，即使不會游泳，也可以嘗試手拉手救援。（）4.夏天天氣熱，直接跳下水游泳更涼快，不需要熱身。（）5.佩戴救生圈后，就可以在任何水域安全游泳。（）6.若自己溺水，應(yīng)盡可能保持身體放松，減少體力消耗。（）7.只有不會游泳的人才會溺水，會游泳的人不用擔(dān)心。（）8.學(xué)校開展過防溺水教育，假期就可以放心去河邊玩了。（）三、簡答題（每題12分，共44分）請結(jié)合安全知識，條理清晰地回答下列問題。1.請簡述預(yù)防溺水的“六不”原則。2.若發(fā)現(xiàn)有人溺水，在“不盲目下水”的前提下，還可以采取哪些有效救援措施？3.當(dāng)自己不慎溺水時，如何通過自救延長等待救援的時間？4.請列舉3種容易發(fā)生溺水事故的危險場景，并說明預(yù)防方法。參考答案及解析一、單項選擇題答案1.B解析：野外無人管理的河流存在水流湍急、水下暗流、淤泥或尖銳物等隱患，且無救援保障，極易發(fā)生危險。正規(guī)場館、學(xué)校組織的泳池、景區(qū)安全區(qū)均有安全管理措施。2.B解析：未成年人缺乏救援能力，盲目下水或用毛巾救援（距離遠(yuǎn)時無效）會讓自己陷入危險。大聲呼救并尋找成年人（如救生員、附近居民）是最安全的做法。3.A解析：真實(shí)的溺水者（尤其是“干性溺水”或體力不支時）往往無法大聲呼救，更多表現(xiàn)為頭部后仰、四肢無意識劃動、嘴巴開合（呼吸或嗆水）。拼命揮手呼救是影視劇中的藝術(shù)化表現(xiàn)，不符合實(shí)際。4.C解析：掙扎會加速體力消耗、導(dǎo)致嗆水。正確做法是深吸一口氣，放松身體仰浮水面（利用水的浮力），緩慢踩水或揮手呼救，等待救援。5.B解析：飯后半小時內(nèi)下水，腸胃供血不足易引發(fā)抽筋、腹痛，增加溺水風(fēng)險。熱身、戴救生設(shè)備、約定時長都是安全游泳的必要措施。6.C解析：遞竹竿時，施救者需趴在岸邊（或固定身體），讓溺水者抓住竹竿另一頭，避免被拖拽下水。直接扔竹竿可能因距離或力度問題無法被抓住；勾衣服易導(dǎo)致溺水者掙扎時衣物撕裂。7.D解析：未成年人即使會游泳，也缺乏應(yīng)對復(fù)雜情況的能力（如溺水者掙扎、水流變化），獨(dú)自下水救援極易被拖拽，應(yīng)借助裝備或工具，且需有成年人協(xié)助。8.B解析：現(xiàn)代急救理念認(rèn)為，溺水后肺部積水并非主要致死原因，心臟驟停才是關(guān)鍵。因此應(yīng)立即清除口鼻異物，進(jìn)行心肺復(fù)蘇，而非優(yōu)先控水（倒背控水可能延誤搶救時機(jī)）。二、判斷題答案及解析1.×解析：無論是否有同伴，小學(xué)生都不應(yīng)在無家長/教師帶領(lǐng)、無安全保障的水域游泳，池塘水下環(huán)境復(fù)雜，易發(fā)生意外。2.×解析：多數(shù)溺水者因呼吸受阻、體力不支，無法大聲呼救，甚至表現(xiàn)得“很安靜”，這也是溺水事故易被忽視的原因之一。3.×解析：手拉手救援會導(dǎo)致多人連環(huán)溺水，即使會游泳，也應(yīng)借助工具（竹竿、救生圈）或呼救，避免直接肢體接觸。4.×解析：熱身可激活肌肉、預(yù)防抽筋，直接下水易因水溫刺激引發(fā)腿部抽筋，增加溺水風(fēng)險。5.×解析：救生圈僅能提供浮力，若在危險水域（如暗流、漩渦、深水區(qū)）游泳，仍可能因環(huán)境因素遇險。6.√解析：放松身體可減少體力消耗，延長在水面的停留時間，更易堅持到救援到來。7.×解析：會游泳者若在陌生水域、疲勞狀態(tài)下游泳，或因抽筋、突發(fā)疾病等，也可能溺水。8.×解析：防溺水教育是基礎(chǔ)，假期仍需遵守“六不”原則，遠(yuǎn)離危險水域，不能因“學(xué)過知識”就放松警惕。三、簡答題參考答案1.預(yù)防溺水“六不”原則：①不私自下水游泳；②不擅自與他人結(jié)伴游泳；③不在無家長或教師帶領(lǐng)的情況下游泳；④不到無安全設(shè)施、無救援人員的水域游泳；⑤不到不熟悉的水域游泳；⑥不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救。2.非下水救援措施：大聲呼救：向周圍成年人、救生員或人群求助，清晰說明溺水地點(diǎn)；投擲工具：將救生圈、長竹竿、繩子（綁上漂浮物）等拋向溺水者，讓其抓??；撥打急救電話：若有手機(jī)，立即撥打120或當(dāng)?shù)貞?yīng)急電話，說明現(xiàn)場情況；尋找專業(yè)救援：如附近有救生員、漁船，引導(dǎo)其前往救援。3.溺水自救方法：保持冷靜，避免劇烈掙扎（減少體力消耗、防止嗆水）；深吸一口氣，身體放松仰浮水面（利用水的浮力，頭部保持在水面以上呼吸）；若腿部抽筋，可伸直腿部、用手按摩抽筋部位，或深吸一口氣后下沉，用腳蹬離水底緩解；緩慢揮手或踩水，吸引他人注意，等待救援。4.危險場景及預(yù)防方法：場景1：野外河流游泳危險：水流湍急、水下有暗流/礁石/淤泥，易被沖走或被困。預(yù)防：嚴(yán)格遵守“六不”，遠(yuǎn)離野外自然水域。場景2：水庫/池塘邊嬉戲危險：岸邊濕滑易滑倒，水域深淺不明，易意外落水。