博士“現(xiàn)代科技革命和馬克思主義”電化教材

科學技術學編撰：丁長青※導論※

教學對象

博士，Doctor，Dr.；理學博士D.Sc;哲學博士D.ph(DoctorofPhilosophy)

一.科學技術學的緣起與定位“現(xiàn)代科學革命與馬克思主義”的課程、教材、學科定位（P13-P14）1980年：康奈爾、倫塞勒爾、倫敦大學建“DepartmentofScienceandTechnologyStudies”，應譯為“科學技術學系”；1987年：蘇聯(lián)撤消“科學技術革命部”，而中國以此為公共課冠名；1991年：錢學森：“科學技術業(yè)”；2001年：大連理工大學建立“科學技術學系”；2002年：桂林碩士教學會，重慶博士教學會，南京《科學技術學》編委會；2003年8月：《科學技術學》江蘇科技出版；10月，清華：科學技術學籌委會、學會成立25周年紀念；2004年11月：浙大:全國科學技術學首屆年會；

二.性質(zhì)與特征·是從總體上研究科學與技術的性質(zhì)、特征、歷史發(fā)展、社會作用及其相互關系的學科。特征1：宏觀考察科學與技術總體

2：是科技體系的“本體”性、務實性考察

3：可統(tǒng)攝多門二級、三級學科

4：既是理論建設又是學科建設三,內(nèi)容與結(jié)構(gòu)

科學技術學本質(zhì)論價值論社會學發(fā)展論本質(zhì)與特征關聯(lián)與建構(gòu)雙刃劍現(xiàn)象倫理學詰難

發(fā)展戰(zhàn)略人類解放精神與理性成就與觀念政治功能經(jīng)濟功能歷史發(fā)展當代趨勢軍事因素社會形態(tài)發(fā)展模式發(fā)展規(guī)律四.課程建設與學科建設

如圖示:A.科學技術學

(一級學科)1.基礎研究:科學哲學(碩士課),科技史,科學學,科學倫理學,技術倫理學，科學美學，技術美學，技術論，科學文化學，技術文化學……2.應用研究：科學社會學，技術社會學，科學經(jīng)濟學，技術經(jīng)濟學，科技人才學，科技教育學，科技法學，科技政策學，科技人類學，技術人類學……3.方法研究：科學方法，技術方法，工程方法，認識方法，思維方法，實踐方法；經(jīng)驗方法，理性方法，綜合方法……4.管理研究：體制管理，組織管理，政策管理，計劃管理，人才管理，經(jīng)費管理，資料管理，預測管理，成果管理……5.專項研究：自然辯證法（自然界及自然科學的辯證法、辨證發(fā)展及其方法）；恩格斯自然辯證法（經(jīng)典著作研究）；中國科技政策，科教興國，科技創(chuàng)新，可持續(xù)發(fā)展……五.核心領域和發(fā)展方向1.科學技術學與科學學2.科學技術學與科學技術哲學3.科學技術學與自然辨證法核心：科學技術的本質(zhì)、發(fā)展、社會應用及其價值方向：一級學科群建設

07學科門類：理學

0713科學技術學

071301科學技術哲學

071302科學學

071303技術學

071304科技倫理學

071305科技美學

071306科技文化學

071307科技社會學(含經(jīng)濟、法律、政策、教育)071308科技人類學

071309科技方法

0713010科技管理學

0713011自然辯證法

0713012科學技術史※第一篇本質(zhì)論※第一章科學技術的本質(zhì)規(guī)定一.科學知識：符合邏輯性、適合性（全稱問題）、具有可證實性、可驗證性（非形而上學metaphysics）的知識，其不是經(jīng)驗同思想體系相對應。二.科學認識：康德：感覺—知覺—經(jīng)驗﹢認識基準（洞察力、抽象力、“天分”）﹦認識三.合理性：科學通過增加確認度（實證論）、否認度（波普爾）、解決更多問題（勞丹）而進步，朝向真理。四.技術環(huán)境：是中介、工具、是人體器官投影（E·卡普），是自然法則﹢加工制造目的（F·哉沙沃）具有自主性，決定科學、經(jīng)濟、國家形式形成人為“技術環(huán)境”系統(tǒng)，成為有幸福感和普遍投向的毀滅性武器（雅克·

埃呂爾）五.技術選擇：既是“政治批判和行動的客體”（A·費耶阿本德）又是“人類進化的組成部分”（杜威），其發(fā)展決定于社會諸因素，具有可選擇性。※第一篇本質(zhì)論※第二章科學技術的本質(zhì)規(guī)定一.體系結(jié)構(gòu)科學基礎科學實驗技術技術技術科學專業(yè)技術生產(chǎn)工程技術生產(chǎn)技術﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍二.研究與開發(fā)R＆D（ResearchandDevelopment）三類科研活動的比較（見表1）

活動類型項目基礎研究應用研究試驗發(fā)展目的尋求真理，擴大知識，實現(xiàn)體系化以工程為目標，探討新的知識應用可能性

把研究成果應用于生產(chǎn)上、工程上性質(zhì)探討發(fā)現(xiàn)新事物、新規(guī)律發(fā)明新事物完成新產(chǎn)品，新工藝、使之商品化、實用化內(nèi)容發(fā)現(xiàn)新現(xiàn)象、新事物，探尋內(nèi)在聯(lián)系，預測新發(fā)現(xiàn)的作用和意義探求基礎研究應用的可能性，追求最佳條件系統(tǒng)的新工藝、新產(chǎn)品、新發(fā)明用基礎研究、應用研究成果從事產(chǎn)品設計、產(chǎn)品試制、工藝改進成果論文論文或?qū)＠麑＠?、專有知識、設計書、圖紙、樣品成功率5%—10%風險大，50%—60%風險小，一般成功率超過80%人員理論水平高，基礎雄厚的科學家創(chuàng)造能力強，應用能力好的發(fā)明家有廣泛知識和經(jīng)驗、動手能力強的技術專家經(jīng)費一般較少費用大，控制松費用最大，控制嚴管理原則尊重科學家意見，支持科學家個人成果，采用同行評議的評價方法尊重集體意見，支持整個研究組織在適當時作出評價尊重和支持集體參加活動計劃自由度較大，沒有明確指標，沒有嚴格的期限彈性，可能有很大變化，有戰(zhàn)略方向，有期限，期限較長硬性，有明確目標，有明確期限，期限較短三.交織與換位交織：中國科技增長曲線西方科技增長曲線換位：中西方科技發(fā)展特征比較生產(chǎn)—技術—科學科學—技術—生產(chǎn)第三章科學精神與技術理性一.科學精神

精神：精氣、元氣、活力、意志、神韻、要旨、實質(zhì)（精神實質(zhì)?。?，是升華與凝聚、結(jié)晶。①求知欲（希臘）；②獻身（德謨克里特）；③懷疑（辯術、亞氏、馬氏、馬赫）；④求實—感覺、經(jīng)驗、實驗（培根：英國唯物主義和整個現(xiàn)代實驗科學始祖）；⑤求真—（笛卡爾：算術、幾何、演繹）；⑥求美—臻美、和諧（愛氏：“照亮我的道路，并且不斷地給我新的勇氣去愉快地正視生活理想的，是真善美”）；“宇宙感情是科學研究的最強有力、最高尚的動機……把這種感情激發(fā)起來，并且使它保持蓬勃的生氣，這正是藝術和科學的最重要的功能”，“自然界里和思維世界里顯示出崇高、莊嚴和不可思議的秩序”?！谝黄举|(zhì)論※二.技術理性理性：神性、天性、人性，“法庭”合乎概念、判斷、推理的思維形式、思維活動。技術理性：經(jīng)驗性、功利性、效益性、定量比、標準化、追求創(chuàng)新、樂觀態(tài)度。技術理性的表現(xiàn)與比較：中、俄、日、德、歐、美……修身養(yǎng)性—西學東漸—科學精神、技術理性—科學發(fā)展觀—培根以科學技術為核心的中國文化（于光遠）第四章現(xiàn)代科技的新成就和新觀念一.前沿領域及其發(fā)展2001，中科院“預測小組”給出新世紀將對人類產(chǎn)生重大影響的十大科技趨勢：物質(zhì)科學

——世界復雜性和宇宙起源問題生命科學

——將統(tǒng)一物理世界與生命世界地球科學

——研究地球整體、維護環(huán)境、防止突變能源

——呈現(xiàn)多樣化、主方向是可再生清潔能源材料

——材料科學與材料技術結(jié)合生物

——基因組、生物芯片、干細胞、生物信息、神經(jīng)科學認知

——人腦奧秘、意識本質(zhì)、思維活動信息

——高集成、高速度、小型化、智能化、光纖化、數(shù)字化，網(wǎng)絡化太空技術

——考察火星、土星、木星、星核能源、暗物質(zhì)、反物質(zhì)、黑洞、宇宙結(jié)構(gòu)、星系起源、宇宙起源環(huán)境

——個體

種群

區(qū)域

板快

全球2003.科學奧斯卡盤點2003科學進展暗能量——攝到宇宙誕生嬰兒期（40萬年）照片，證明構(gòu)成恒星、樹木、人類的普遍物質(zhì)只占4%，23%是暗物質(zhì)，73%是暗能量宇宙年齡為137億年，膨脹速度為71公里/秒黑洞形成時有能量噴發(fā)，目前最古老的黑洞Q0906+6930，年齡127億年，距地127億光年干細胞——小鼠胚胎干細胞在培養(yǎng)皿中發(fā)展為精子、卵子染色體——可以自我修復變成基因氣候變化——氣候變暖、冰山融化、動植物行為改變，人類災難〈后天〉新材料——使電磁波逆向傳播2002.8.20，“2002國際數(shù)學家大會北京國際弦理論會議”，黑洞論，時間有起點—150~200億年前；膜的世界（M弦理論，membrane），設想11維時空，嘗試“大一統(tǒng)”理論〈愛民〉；弦理論：弦是物質(zhì)組成的最小單元，所有基本粒子如：電子、光子、夸克、中微子都是它的不同具體形態(tài)，它統(tǒng)一了廣義相對論和量子力學，有可能解決黑洞本質(zhì)和宇宙起源問題，改變物質(zhì)結(jié)構(gòu)，時空觀念。物理學暗物質(zhì)：2005.2.23，美“太空網(wǎng)”發(fā)現(xiàn)不可見天體galaxy主要由“暗物質(zhì)”組成，它產(chǎn)生超強引力，形成星體、星系。2004.8.31，美宣布發(fā)現(xiàn)太陽系外“類似地球”小行星繞恒星公轉(zhuǎn)周期2.64、2.81天。2003.10.15，9:00，甘肅黑河下游阿拉善草原巴丹吉林沙漠酒泉發(fā)射中心，長征二號火箭發(fā)射（58.3m，500T）；神州五號飛船楊力偉升空，23小時后于次日8:00安返。天文、宇航人類載人航天歷程：

1961.4.12，蘇.加加林乘東方1號繞地一周，108分鐘1967.7.20，美.阿姆斯特郎乘阿波羅1號登月

1981.4.12，美.“歌倫比亞”航天飛機在肯尼迪航天中心升空1984.6.7，美.麥肯德利斯無索太空行走1995.2.6，美.“發(fā)現(xiàn)號”與蘇.“和平號”對接2001.4.30，美.首位太空游客蒂托太空觀光一周2002.6.7，美.“奮進號”航天機7人與國際空間站對接

2004.1.4，12:35’（北京）美“勇氣”火星軟著陸，發(fā)回照片，行走勘測；1.24，“機遇號”再次火星著陸，共同探測火星三個月，證明火星曾有水、河、海、微生物，曾海浪起伏。

2005.1.15，晨，歐洲航天局“惠更斯”號登陸土衛(wèi)六，發(fā)回照片，證明曾有石、山、水、冰、海、鐵礦。

克隆技術:1997.克隆羊多利出世,美理查德·希德宣布將克隆人;2001.10.10,馬薩諸塞大學何塞·辛伯利,去人卵DNA,注入自體細胞DNA,裂變發(fā)育克隆人類胚胎成功(“干”細胞—“stem”—起源細胞)，布什反對；2003.9.15，美扎沃斯宣布克隆出“人牛胚胎”（人類DNA移入牛卵細胞）；一女已懷克隆人胚胎2005.1，人獸混血“客邁拉”實驗；通過組織移植改變動物部分基因，使之產(chǎn)生人類精、卵，再使其試管受精，美國家科學協(xié)會擬頒發(fā)非官方倫理指導方針。生命科學技術人類基因組計劃記事1990.10，國際人類基因組計劃啟動1999.9，中國獲準加入，承擔1%任務2001.8.26，中國提前2年完成任務2003.4.15，參與六國共同宣布人類基因組序列完成，確立30億堿基對的準確位置，發(fā)現(xiàn)人與人之間的基因差異只有萬分之一，決定生、老、病、死的遺傳信息奧秘將被揭開。計算機“深藍”1997.5.12在第19步戰(zhàn)勝卡斯帕羅夫，每秒可計算2億步棋位（卡為3步），存有200萬棋局；2003.3，卡“二戰(zhàn)”再敗。美9人小組宣布，在加利·卡雷爾后腦植入“有機USB接口”后，智商達265。2004.12，美實驗武裝機器人，舉辦機器人越野大賽。計算機美19名科學家提出21世紀11大科學難題11（1）何謂暗物質(zhì)（2）暗能量的性質(zhì)（3）宇宙的起源（4）愛氏引力論是否定論（5）中微子質(zhì)量（6）高能粒子束原理（7）質(zhì)子穩(wěn)定性（8）高密高溫下的物質(zhì)新形態(tài)（9）元素的組成細節(jié)（10）有否額外時空維度（11）描述中子星、

射線的新理論材料技術▲新金屬▲先進陶瓷▲高分子材料▲復合材料▲納米材料（10-6mm，發(fā)絲的1/10000）新能源▲太陽能▲核能▲地熱能▲風能▲海洋能▲生物能▲氫能信息與計算機▲高速化、小型化、智能化▲網(wǎng)絡技術二.高技術生物技術

▲分子生物學▲基因技術航天技術

▲全球定位系統(tǒng)（GPS）▲通訊衛(wèi)星▲空間技術▲空間站海洋技術

▲監(jiān)測（海嘯）▲開發(fā)（石油、鈾、錳結(jié)核、重水）▲利用（能量、空間）三.科學觀念分與合無限與有限偶然與必然系統(tǒng)觀發(fā)展觀thankyou！單擊圖片返回單擊圖片返回單擊圖片返回人類基因組就是人類細胞內(nèi)23對染色體上完整的一套遺傳物質(zhì)即整套DNA。單擊圖片返回第二篇科學發(fā)展論第五章科學技術的歷史發(fā)展與科學革命第一次科學技術革命（16—18世紀）1543.哥白尼《天體運行論》1678.牛頓《自然哲學的數(shù)學原理》1769.瓦特蒸汽機獲專利1765~1783.機械化—珍妮機、水力機、自動紡織機第二次科技革命（18世紀~19世紀）

三大科學發(fā)現(xiàn)：①1837、1839，施萊登植物、施旺動物－細胞學；②1840~1849，焦耳、邁爾、柯爾丁、赫爾母霍茨、羅蒙諾索夫－能量轉(zhuǎn)化與守恒定律；③1859.達爾文《物種起源》

1862~1895，電力時代：麥克斯韋電磁理論，西門子發(fā)電機（1866），愛迪生電器（1879），波波夫、馬可尼電報；第三次科技革命

十九世紀末葉三大科學發(fā)現(xiàn):①1895.倫琴x射線；②1896貝克勒爾天然放射性；③1897.湯姆遜電子；

1900.普朗克量子論。e＝hν

1905.愛因斯坦相對論

1945.原子論、信息時代：原子能；三論；電腦；第六章科學技術的當代特征和發(fā)展趨勢一.抽象化、數(shù)學化二.系統(tǒng)化、整體化三.科技的高度分化和高度綜合四.科技、技術、生產(chǎn)一體化一.抽象化、數(shù)學化

現(xiàn)代科技遠離感性：

理想實驗；

黑箱；

標準分析與非標準分析；

其大無外與其小無內(nèi)；

日趨量化，日益精確：

量的規(guī)定性更本質(zhì)；

愛氏：“自然界是可以想象得到的最簡單的數(shù)學觀念的實際體現(xiàn)。我堅信，我們能夠純粹用數(shù)學的構(gòu)造來發(fā)現(xiàn)概念以及把這些概念聯(lián)系起來的定律，這些概念和定律是理解自然的鑰匙”

計算機手段的發(fā)展：

定律—算法；

理論—算法體系；

思維—計算；

生命—算法程序；

自然界—按算法構(gòu)成、演化（神機妙算……）

1.科學技術差異性

科學技術目的：了解科學、認識自然

改造、控制自然方式：實踐上升理論

理論物化實踐成果：知識形態(tài)

物質(zhì)形態(tài)評判標準：正確性、真理性

實用性、可行性、經(jīng)濟性社會價值：潛在、長遠、普濟性

直接、速效、功利性管理形式：柔性、自由、靈活

剛性、計劃性、目的性人才模式：理論概括、抽象思維

實用知識、能力經(jīng)驗二.系統(tǒng)化整體化

2.科學技術同一性（1）

科學技術對象：自然、社會、思維

自然、社會、思維模擬

目的：認識、把握“是什么、為什么”

應用、解決“做什么、怎么做”相互依存：以實驗手段、條件為前提

以理論、規(guī)范為前提相互檢驗：檢驗實驗、實踐意義、合理性

檢驗理論正確性、真理性相互轉(zhuǎn)化科學技術化、日益加速思維模式：主體走向應用性技術科學化、日趨理性、主體走向理論化

2.科學技術同一性（2）※大科學、高技術、綜合學科、軟科學、交差學科、邊緣學科、橫斷學科出現(xiàn)；※科學共同體、KCD機構(gòu)、學習型組織、大型科技攻關項目出現(xiàn)；※科學技術系統(tǒng)化、一體化、商品化、市場化及與政府、企業(yè)、社會的合作、聯(lián)盟；三.科技的高度分化和高度綜合

十九世紀中期：自然科學的三大發(fā)現(xiàn)；

二十世紀初期：量子論、相對論、分子生物學；

二十世紀中期：系統(tǒng)論、信息論、控制論，交叉、邊緣、中介、橫斷、綜合、軟學科；

二十世紀后期：耗散理論、協(xié)同學、突變論、超循環(huán)理論、自組織理論；

自然科學社會科學的聯(lián)系、互動、結(jié)合，“一門”化趨勢；

知識經(jīng)濟時代到來：知識化、全球化；四.科學、技術、生產(chǎn)一體化“科學

技術

生產(chǎn)”系統(tǒng)的古今逆轉(zhuǎn)“科學

技術

生產(chǎn)”系統(tǒng)的互動融合“科學

技術

生產(chǎn)”系統(tǒng)的往復循環(huán)“科學

技術

生產(chǎn)”系統(tǒng)的加速轉(zhuǎn)化

（見科學技術與生產(chǎn)的周期表）攝影機1727~1839年112年電動機1821~1886年65年電話1820~1876年56年無線電1867~1902年35年真空管1884~1915年33年X光管1895~1913年18年雷達1925~1940年15年電視1922~1934年12年核反應1932~1942年10年原子彈1939~1945年6年激光1958~1960年2年根據(jù)伊萊金茲伯格《技術與社會變革》資料統(tǒng)計，科學技術生產(chǎn)周期為：

預測：2004~2010：知識“爆炸性”突破、翻番；

2001~2020：知識總量增長3~4倍于今；

知識經(jīng)濟：知識、智力，資源取代資金、物質(zhì)資源，“知本家”取代“資本家”

科技

市場

科技市場

科技

市場系統(tǒng)的形成、并行、交叉、融合、加速、循環(huán)第七章科技的發(fā)展模式一.波普爾證偽主義模式二.庫恩歷史主義模式三.拉卡托斯研究綱領模式四.馬諾·邦格進化主義模式五.技術發(fā)展模式一.波普爾（K.R.P0pper，1902-1994）證偽主義模式1.證偽（否證）-排斥、靜止證偽度高—確證度高—符合度高—逼真度高—復檢驗度高—理論愈進步；判斷標準：①更準確的檢驗；②說明更多事實；③更詳盡描述事實；④通過更嚴峻的檢驗；⑤將更多的問題統(tǒng)一、聯(lián)系起來。2.科學發(fā)展模式：“P1-TT-EE-P2”：科學始于問題—提出試探性理論（前驗評估）—排除錯誤（后驗評估）—新的問題。二.庫恩（ThomasKuhn，1922——）歷史主義模式1.范式—Paradigm，“詞尾變化”：①是一組信念、標準、看法、規(guī)則；②公認的成就、習慣、制度；③共同的經(jīng)典、儀器、方法；④科學共同體中的目標、教育、訓練、專業(yè)知識、思想交流。2科學革命論：前科學

常規(guī)科學（范式）

反常

危機

革命（新范式取代舊范式）

新常規(guī)科學三.拉卡托斯（I.La.Katos，1922-1974）研究綱領模式科學綱領—發(fā)展中的理論發(fā)展模式：綱領進化階段綱領取代階段綱領退化階段新綱領進化階段宗旨：是競爭、選擇，不是“打倒”、否定。四.馬諾·邦格（MarioBunge，1919-）進化主義模式宗旨：知識的發(fā)展有連續(xù)（遺傳）又有間斷（變異）；發(fā)展來自新的需要，不一定有競爭對手，不一定推翻舊理論，只是部分改變舊理論。生物心理社會學進化主義五.技術發(fā)展模式1時間模式（P219）?周期性：產(chǎn)生、發(fā)展、衰退；?新技術孕育；2空間模式梯度模式躍升模式3動力機制微觀動力—目的與手段的內(nèi)部矛盾宏觀動力—經(jīng)濟、政治、教育、文化、科學背景、條件、環(huán)境第八章科學技術發(fā)展規(guī)律一.對立統(tǒng)一律二.量變質(zhì)變律三.否定之否定律一.對立統(tǒng)一律1.理論與實驗

?理論：本質(zhì)，內(nèi)部聯(lián)系，深刻，廣泛、普遍性，可靠性，客觀性；

?實驗：發(fā)現(xiàn)性實驗，檢驗性實驗；

?模式：①“實驗-理論-實驗”

②“理論-實驗-理論”2.理論與理論3.實驗與實驗4.科學與技術—它們差異和同一性；5.科技與社會—雙刃劍效應；功能與條件；促進與阻礙；...二.量變質(zhì)變律1.質(zhì)—本質(zhì)、性質(zhì)，物之區(qū)分于它物的自身規(guī)定性☆“桌子”，“人”，“H2O”☆科技—人對自然的認識改造；人類爭取自由的武裝；2.量—數(shù)量關系和空間形式（結(jié)構(gòu)）☆量化—“一門科學只有達到能夠充分運用數(shù)學時，才算真正發(fā)展了”（馬）☆科技的增長—指數(shù)速度Qt=Qoet/l（式中，Qt=t是知識量，Qo—指定起始知識量，λ—Q對t的變化率dQ/dt

的比例系數(shù)，e—年平均增長率）☆20世紀增長統(tǒng)計：①知識總量：每七年增長一倍；②論文：每年增長一倍；每天6000~8000篇；③發(fā)現(xiàn)發(fā)明：每年增長1.9倍；3.度—程度、限度、質(zhì)變點☆科技發(fā)展的高限：不危害人的生存發(fā)展、社會的和諧安定，生態(tài)的平衡有序?！疃鹊耐黄疲嚎萍几锩?否定之否定律肯定：證實①舊事實獲證明；②新預言被驗證；否定：證偽①推翻舊結(jié)論；②給出新范圍，新條件科技發(fā)展的周期性、回歸性、螺旋上升性：“肯定—否定—否定之否定”；波普爾證偽主義模式，庫恩歷史主義模式，拉卡托斯研究綱領模式◎◎并行或交替第三篇科技與社會STS第三篇

第九章科技的政治功能與政治環(huán)境一.政治作用二.科技與政治的互動三.科技政策一.政治作用

1.瓦特蒸汽機—“最危險的革命家”（馬）1769

2.“德賽先生”—Democracy&Science

3.李森科事件：被批者：愛因斯坦、孟德爾、摩爾根、玻爾、維納，弗里德曼，伽莫夫；迫害致死者：巴甫洛夫、瓦維洛夫、朗道；二、科技與政治互動1.參與政治：霍金:愛因斯坦“躊躇于政治與方程之間”；本杰明、富蘭克林（1706-1790）電學家，社會活動家（起草“獨立宣言”，制憲代表，(賓州議長），外交家（締結(jié)法美聯(lián)盟，法國科學院院士）；2.制約科技：★國家科研機構(gòu)、學會、聯(lián)合會、委員會、部、局；★政治環(huán)境、政策、氛圍；3.民主政治——人民的統(tǒng)治或權利：

★“平等、自由、博愛”★三權分立4.索林根（Etel

Solingen）國家與科學家關系模型①幸福的融合（美、法、德）：興趣、動機一致，流動自由，投資—分享；②被動的抵觸（蘇，赫、戈期；德，納粹期）：軍事需求，經(jīng)費保證，全面發(fā)展；③儀式的對抗（集權、獨裁工業(yè)國）：抱怨、不平、敵意、少交流、無保護；④致命的遭遇（蘇斯、中文革、軍事國）：逮捕、流放、清除、殺害；5.“德-賽”聯(lián)袂原因：自由思考；多種探索；勇于創(chuàng)新；相互啟發(fā)；爭鳴爭議；交流流動；環(huán)境寬松；政策激勵；合理報償；社會事業(yè)；1、不同科研機構(gòu)的區(qū)別：結(jié)論：①為生產(chǎn)、經(jīng)濟服務；

②適應規(guī)律；

③合作交流；

④適時而變（平時、戰(zhàn)時）；

⑤學術自由；三.科技政策（見詳表）

政府科研機構(gòu)企業(yè)科研機構(gòu)（技術開發(fā)中心）高?？蒲袡C構(gòu)非營利科研機構(gòu)經(jīng)費來源幾乎全部R&D經(jīng)費來源于政府20%左右的R&D經(jīng)費來源于政府，其余來自于企業(yè)銷售收入和為社會提供有償服務60%的R&D經(jīng)費來源于政府，其余主要來源于學校資金和為社會提供有償服務政府資助、社會捐贈，為社會提供有償服務主要職能從事政府需要的，特定的基礎研究與應用開發(fā)研究主要從事為企業(yè)贏利服務的新技術、新產(chǎn)品、新工藝的開發(fā)主要從事基礎研究和基礎應用研究主要從事公益性研究和技術、咨詢服務人事管理接受政府管理，采用和政府公務員基本相同的人事和分配制度接受企業(yè)管理，采取與企業(yè)員工基本相同的人事和分配制度

接受大學管理，采取與大學教師基本相同的人事和分配制度接受由多種人員構(gòu)成的理事會管理。工資普遍低于政府公務員和企業(yè)員工，通過其他補償完成財務管理向政府提供年度科研預算，或有政府直接撥付項目資金向企業(yè)提供年度科研預算，或由企業(yè)按銷售額比例直接撥付項目資金申請政府資助項目、校內(nèi)項目，承接各類合同項目申請政府資助、摹集捐贈，按現(xiàn)有資金狀況安排研究項目財政政策屬于政府機構(gòu)，享受免稅待遇享受企業(yè)相關扶持待遇享受國家對大學的相關政策獨立的稅收優(yōu)惠政策2、政策演變、與時俱進（美）羅斯?！靶抡保簢腋深A

戰(zhàn)后空間競爭：“阿波羅”

70~80年代：基礎科學、創(chuàng)新能力

90年代（和平與發(fā)展、冷戰(zhàn)結(jié)束）：高新技術、促進經(jīng)濟商品化、軍轉(zhuǎn)民（克林頓）

2000：高新技術、網(wǎng)絡技術、技術出口、加強軍事；綜合性系統(tǒng)性、計劃性科學家地位、作用產(chǎn)業(yè)化體制改革技術創(chuàng)新科技投入制定原則3、制定原則第十章科學技術的經(jīng)濟條件、經(jīng)濟功能一、經(jīng)濟的基礎作用二、科技的經(jīng)濟功能三、科技與經(jīng)濟全球化一、經(jīng)濟的基礎作用：1、提供需求：“社會一旦有技術上的需要，則這種需要就會比十所大學更能把科學推向前進”（恩格斯）；2、提供支持：資金、設備、情報、人才；3、促進競爭和交流：經(jīng)濟競爭—科技競爭，經(jīng)濟合作—科技交流，經(jīng)濟全球化—經(jīng)濟生產(chǎn)一體化；1、是經(jīng)濟增長根源⊙蒸汽機，“資產(chǎn)階級在它不到一百年的階級統(tǒng)治中所創(chuàng)造的生產(chǎn)力，比過去一切時代創(chuàng)造的全部生產(chǎn)力還要多，還要大”（馬、恩）⊙科技對經(jīng)濟的共享性，跳躍性，學習的后發(fā)優(yōu)勢；：2、是“第一生產(chǎn)力”⊙科技的本性：信息不守恒；知識自組織、自增殖；指數(shù)發(fā)展律；知識密集性，精神生產(chǎn)超前；最高勞動形式；⊙科技在生產(chǎn)力中的地位：人；勞動資料；勞動對象；貢獻率；集約化；3、科技創(chuàng)新促進制度（熊彼特、德魯克）賦資源以創(chuàng)新財富的新能力⊕既是技術活動，又是經(jīng)濟活動；技術創(chuàng)新與制度創(chuàng)新必須并行；⊕重研究開發(fā)，更重商品化；⊕四次巨變：18－19世紀，產(chǎn)權制度，市場經(jīng)濟

19中－20中，股份制，R&D企業(yè)內(nèi)分化

20世紀50－60年代，政府采購，稅收補貼，風險投資

20世紀80年代，信息技術、生物技術、納米技術等新興技術；4、促進產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變革Θ規(guī)?；⒓谢?、標準化

靈活化、多元化、分散化Θ輕工業(yè)化

重工業(yè)化

高加工度

知識技術集約化Θ勞動密集

資本密集

知識技術密集Θ低附價值

高附加值1、電子商務奠定經(jīng)濟全球化基礎：與生產(chǎn)經(jīng)營廣泛結(jié)合；2、網(wǎng)絡技術促進經(jīng)濟一體化：資產(chǎn)、市場、生產(chǎn)要素、貿(mào)易的分工、改組、整合、協(xié)作、多邊貿(mào)易、規(guī)?；?、區(qū)域化、全球經(jīng)濟一體化三、科技與經(jīng)濟全球化3、跨國公司推動科技發(fā)展：迫使構(gòu)建全球研究開發(fā)體系，推進資源、知識、專利、技術的交流、轉(zhuǎn)移與共享4、WTO促進科技發(fā)展：推動知識產(chǎn)權的全球化占有、使用、處分、轉(zhuǎn)移、收益，消除“知識與鴻溝‘，促進后發(fā)優(yōu)勢，跨越式發(fā)展，實現(xiàn)科技普濟化。第十一章科技的軍事因素、軍事競爭一、軍事刺激科技二、科技策動戰(zhàn)爭三、未來戰(zhàn)爭一、軍事刺激科技*戰(zhàn)爭手段五代發(fā)展：肢體

冷兵

熱兵

原子

粒子