年秋學(xué)期蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊教學(xué)計劃和教學(xué)進度表一、學(xué)情分析本學(xué)期由我擔(dān)任二年級數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作，本班共xx人，其中男生xx人，女生xx人。整體上看，學(xué)生的基礎(chǔ)知識、基本技能掌握的比較扎實，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣較高。在動手操作，語言表達等方面有了一定的素養(yǎng)，合作意識明顯，個別學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不太好，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，學(xué)齡兒童正在從形象思維為主過渡到抽象思維為主的關(guān)鍵時期，思維能力較弱，學(xué)習(xí)方法待優(yōu)化。在本學(xué)期的教育教學(xué)工作中要多關(guān)注學(xué)趣培養(yǎng)和學(xué)法指導(dǎo)，教學(xué)與作業(yè)設(shè)計中注重思維能力培養(yǎng)，注重素養(yǎng)提升，注重導(dǎo)優(yōu)輔差工作，實現(xiàn)全面發(fā)展。二、教學(xué)內(nèi)容與教材分析本冊教學(xué)內(nèi)容有：“100以內(nèi)的加法和減法（三）”，“平行四邊形的初步認(rèn)識”，“表內(nèi)乘法（一）”、“表內(nèi)除法（一）”、“厘米和米”、“表內(nèi)乘法和表內(nèi)除法（二）”、“觀察物體”、“期末復(fù)習(xí)”，共8個單元。以及實踐活動課：“有趣的七巧板”和“我們身體上的‘尺’”等?！?00以內(nèi)的加法和減法（三）”單元要求掌握正確計算100以內(nèi)的連加、連減、加減混合運算，理解求比一個數(shù)多（少）幾的數(shù)十多少的實際問題的數(shù)量關(guān)系。能根據(jù)算式的特點選擇筆算和口算方法。“平行四邊形的初步認(rèn)識”單元要求初步認(rèn)識四邊形、五邊形、六邊形，以及平行四邊形等平面圖形，知道這些圖形的名稱，能正確識別這些圖形，發(fā)展初步的空間觀念。初步了解平行四邊形在日常生活中的應(yīng)用?！氨韮?nèi)乘法（一）”單元要求讓學(xué)生在具體情境中理解乘法運算的意義，在理解的基礎(chǔ)上熟記1～6的乘法口訣；教學(xué)難點是理解4、6的乘法口訣，會用乘法解決簡單的實際問題?！氨韮?nèi)除法（一）”單元學(xué)習(xí)應(yīng)立足于除法概念本質(zhì)的建立，運用多種表征方式之間的相互轉(zhuǎn)換，幫助學(xué)生深入理解除法概念。通過設(shè)計豐富、有趣的活動和練習(xí)，提高學(xué)生表內(nèi)除法運算的能力，不斷提高學(xué)生分析數(shù)量關(guān)系、解決實際問題的能力?！袄迕缀兔住眴卧笤跍y量物體（或線段）長度的過程中，初步學(xué)初步認(rèn)識線段，初步建立1厘米、1米的長度觀念。通過部分內(nèi)容學(xué)習(xí)，一方面可以培養(yǎng)學(xué)生從測量的角度觀察和分析生活日常現(xiàn)象的意識，拓展用數(shù)學(xué)知識和方法解決實際問題的范圍，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。另一方面可以為學(xué)生進一步學(xué)習(xí)長度面積和體積等圖形與幾何部分的內(nèi)容打好基礎(chǔ)?！氨韮?nèi)乘法和表內(nèi)除法（二）”單元要求探索、理解、熟記7~9的乘法口訣，能熟練口算表內(nèi)乘、除法。編制乘法口訣，用乘法口訣計算表內(nèi)乘、除法，解決簡單實際問題，體會乘、除法的內(nèi)在聯(lián)系?！坝^察物體”單元要求感受簡單平面圖形的特征，初步體會物體與相應(yīng)視圖間的聯(lián)系，體現(xiàn)了對學(xué)生觀察意識和觀察能力的培養(yǎng)在逐步提高，并使學(xué)生逐步養(yǎng)成用數(shù)學(xué)的眼光多方位觀察身邊事物的習(xí)慣。因而在作業(yè)設(shè)計中，也將從直接觀察經(jīng)驗的運用到簡接觀察經(jīng)驗的提取，逐步提高對學(xué)生空間想象力的要求，遵循了兒童一般認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。綜合與實踐環(huán)節(jié)安排了“有趣的七巧板”、“我們身體上的的‘尺’”兩個實踐類數(shù)學(xué)課程，發(fā)展學(xué)生的空間想象能力、思維能力、實踐能力，創(chuàng)設(shè)有趣的情境，使其在活動中感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值，學(xué)會合作交流。三、教學(xué)目標(biāo)能認(rèn)識乘、除法的含義。能計算100以內(nèi)的連加、連減和加減混合運算。能解決實際問題。理解、熟記乘法口訣，能口算表內(nèi)乘、除法。認(rèn)識線段，建立1厘米、1米的長度觀念，會用厘米和米作單位測量線段或物體的長度。認(rèn)識四邊形、五邊形、六邊形，以及平行四邊形等平面圖形。體會從不同位置看到的物體形狀可能不同。感受不同的計算策略，豐富對100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，發(fā)展抽象思維能力、運算能力、數(shù)感。體會物體與相應(yīng)視圖間的聯(lián)系，感受簡單平面圖形的特征，發(fā)展空間觀念。會表達、能思考，發(fā)展推理能力。培養(yǎng)應(yīng)用意識和能力，能提出并解決簡單的實際問題。會根據(jù)問題選擇合適的條件，提高解決問題的能力，學(xué)會借助擺學(xué)具、畫圖形等理解數(shù)量關(guān)系。初步建立長度觀念。會選擇合適的測量工具、計量單位和測量方法。感受平面圖形和立體圖形間的聯(lián)系。體會簡單的圖形交換方法。能在交流中加深體驗，提升認(rèn)知，學(xué)會合作交流。四、教學(xué)重難點重點：能進行表內(nèi)乘、除法的計算，能解決實際問題。理解乘、除法的含義，體會乘、除法的聯(lián)系。感知線段、四邊形、五邊形、六邊形以及平行四邊形的特征，能識別這些圖形。難點：乘法口訣的編制及利用乘法口訣進行表內(nèi)乘、除法的計算。五、教學(xué)措施創(chuàng)新教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)趣，力爭教學(xué)效果最優(yōu)化。鉆研課標(biāo)、教材、學(xué)情。根據(jù)學(xué)情創(chuàng)設(shè)情境，提高應(yīng)用題教學(xué)的質(zhì)量。加強口算、筆算、驗算、估算能力的培養(yǎng)。注重家校共育工作。注重調(diào)動學(xué)生已有的認(rèn)知經(jīng)驗，梳理優(yōu)化，加強學(xué)法指導(dǎo)。加強對轉(zhuǎn)化、列舉、符號化等數(shù)學(xué)思想的理解。注重導(dǎo)優(yōu)輔差工作。注重合作交流能力培養(yǎng)。2026年秋學(xué)期蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊教學(xué)進度表周次時間教學(xué)內(nèi)容周課時數(shù)備注109.01開學(xué)第一課1209.02—09.06一100以內(nèi)的加法和減法（三）連加、連減加減混合運算練習(xí)一簡單的加減法實際問題（1）5309.09—09.14簡單的加減法實際問題（2）練習(xí)二二平行四邊形的初步認(rèn)識四邊形、五邊形和六邊形的初步認(rèn)識認(rèn)識平行四邊形6409.18—09.20練習(xí)三有趣的七巧板3中秋節(jié)509.23—09.27，09.29三表內(nèi)乘法（一）乘法的初步認(rèn)識練習(xí)四1～4的乘法口訣練習(xí)五6609.305的乘法口訣1國慶節(jié)710.08—10.12乘加、乘減練習(xí)六6的乘法口訣練習(xí)七復(fù)習(xí)5810.14—10.18四表內(nèi)除法（一）平均分（一）：平均分的含義與每幾個一份平均分（二）：平均分成幾份平均分（三）：兩種分法的對比除法的初步認(rèn)識練習(xí)八5910.21—10.25用1～6的乘法口訣求商練習(xí)九復(fù)習(xí)51010.28—11.01期中復(fù)習(xí)，期中測試51111.04—11.08五厘米和米線段的初步認(rèn)識認(rèn)識厘米認(rèn)識米51211.11—11.15練習(xí)十我們身體上的“尺”51311.18—11.22六表內(nèi)乘法和表內(nèi)除法（二）7的乘法口訣用7的乘法口訣求商練習(xí)十一51411.25—11.298的乘法口訣用8的乘法口訣求商練習(xí)十二51512.02—12.069的乘法口訣和用口訣求商練習(xí)十三乘法口訣表51612.09—12.13連乘、連除和乘除混合運算練習(xí)十四復(fù)習(xí)51712.16—12.20七觀察物體從前、后、左、右觀察物體觀察物體練習(xí)51812.23—