PAGE4/4《微博交流》教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】微博（英語：MicroBlogging或MicroBlog），又稱微博客，是一種允許用戶及時(shí)更新簡(jiǎn)短文本（通常少于140字）并可以公開發(fā)布的微型博客形式。它允許任何人閱讀或者只能由用戶選擇的群組閱讀。隨著發(fā)展，這些信息可以被很多方式傳送，包括短信、實(shí)時(shí)信息軟件、電子郵件或網(wǎng)頁。本課切合當(dāng)下流行的互聯(lián)網(wǎng)通訊方式，通過學(xué)習(xí)能讓學(xué)生掌握更加豐富的互聯(lián)網(wǎng)交流形式?！緦W(xué)情分析】本課是四年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容，在學(xué)習(xí)微博之前，不少學(xué)生對(duì)于這個(gè)名詞并不陌生，在四年級(jí)上冊(cè)中學(xué)生也已經(jīng)掌握了電子郵箱、論壇的使用方法，不少學(xué)生已經(jīng)有了自己的微博賬戶。因此在本課教學(xué)中，教師重在培養(yǎng)學(xué)生遷移知識(shí)、探索新知的能力、培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)的能力，同時(shí)也應(yīng)宣講網(wǎng)絡(luò)道德等問題，引起學(xué)生關(guān)注。【教學(xué)目標(biāo)與要求】1.知識(shí)與技能（1）學(xué)會(huì)注冊(cè)并登錄“微博”賬戶。（2）學(xué)會(huì)瀏覽“微博”日志、發(fā)布個(gè)人日志并能對(duì)他人日志回復(fù)交流。2.過程與方法通過注冊(cè)、登錄“微博”賬戶的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)會(huì)自主探索新知并能協(xié)作探索新知的方法。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀能養(yǎng)成遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的良好習(xí)慣，并能培養(yǎng)學(xué)習(xí)、使用互聯(lián)網(wǎng)的興趣和意識(shí)。4.行為與創(chuàng)新通過學(xué)習(xí)“微博”，能夠?qū)W會(huì)利用多種平臺(tái)進(jìn)行互動(dòng)交流?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】重點(diǎn)：學(xué)會(huì)登錄“微博”賬戶。難點(diǎn)：能夠?yàn)g覽“微博”日志、發(fā)布日志并能進(jìn)行回復(fù)交流。【教學(xué)方法與手段】本課使用自主嘗試探索、小組協(xié)作學(xué)習(xí)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等方法進(jìn)行教學(xué)，通過多媒體教學(xué)系統(tǒng)以及教師的講解與學(xué)生操作相結(jié)合的方式學(xué)習(xí)?！菊n時(shí)安排】安排1課時(shí)。【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體網(wǎng)絡(luò)教室?！窘虒W(xué)過程】教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖情境創(chuàng)設(shè)激趣導(dǎo)入前不久的“五一”小長假，老師看到這樣一條信息：（用微博出示）“為了保障‘五一’交通出行，南京地鐵將進(jìn)行時(shí)間調(diào)整，保證市民出行便捷，同時(shí)各景區(qū)正對(duì)現(xiàn)有廁所進(jìn)行改造升級(jí)，還添置了3座移動(dòng)公廁，同時(shí)已動(dòng)員建康路郵局、咸亨酒店、白鷺賓館等13家商家免費(fèi)開放內(nèi)部廁所?！蓖瑢W(xué)們，你們知道這是通過一種什么樣的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)布信息的嗎？學(xué)生觀看微博信息。學(xué)生討論并交流。通過教師出示的微博信息，讓學(xué)生感知微博的信息發(fā)布與生活密切相關(guān)。登錄微博師：與他人的交流，我們除了可以使用QQ、論壇以外，目前微博、微信也是比較流行的方式，他們傳播速度更快，溝通形式更加豐富。你們想擁有自己的微博賬戶嗎？那我們一起來注冊(cè)一個(gè)屬于自己的“微博”吧！教師演示申請(qǐng)的方法。帶學(xué)生讀懂注冊(cè)時(shí)的要求，了解每項(xiàng)的作用。學(xué)生觀看教師的演示，注意觀察操作步驟。教師通過演示演講，指導(dǎo)學(xué)生填寫注冊(cè)信息，并通過指導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)信息，培養(yǎng)學(xué)生一定的注冊(cè)習(xí)慣。發(fā)布微博日志師：成功注冊(cè)微博后請(qǐng)同學(xué)發(fā)布一條微博日志。要求：（1）字?jǐn)?shù)在140字以內(nèi)。（2）主題：五一假期最難忘的事情。（3）思考：在發(fā)布日志時(shí)，如何將表情、圖片一同進(jìn)行發(fā)布。學(xué)生自主閱讀教材。小組之間進(jìn)行討論。遇到問題先探索，再提問。微博日志的發(fā)布和郵件相類似，組織學(xué)生自主遷移探究。微博交流師：很多同學(xué)躍躍欲試，已經(jīng)回復(fù)了微博的信息。廣播學(xué)生的評(píng)論。師：我們來看看這些帖子，你覺得怎么樣？學(xué)生回答。師：盡管微博上可以發(fā)布信息，但是任何語言都可以說嗎？討論：你們認(rèn)為在微博社區(qū)中應(yīng)該注意哪些？（1）所發(fā)信息要清楚表達(dá)帖子的主要內(nèi)容。（2）不得發(fā)表涉及迷信、造謠、誹謗等不良言論。（3）不討論與主題無關(guān)的話題。學(xué)生學(xué)習(xí)瀏覽自己日志和他人日志的方法。交流評(píng)價(jià)發(fā)布微博日志注意的方法。適當(dāng)?shù)貙?duì)學(xué)生進(jìn)行認(rèn)識(shí)的強(qiáng)調(diào)，有效地抵制網(wǎng)絡(luò)上不良的言論，幫助學(xué)生樹立正確使用網(wǎng)絡(luò)的意識(shí)。課堂總結(jié)本節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了微博的注冊(cè)及交流，在微博上，你可以說你想說的話，可以把你的想法，經(jīng)驗(yàn)說出來跟大家分享，可以認(rèn)識(shí)很多的朋友。但是，在發(fā)布言論時(shí)，要講文明，講道德，做一個(gè)網(wǎng)絡(luò)文明的微博達(dá)人。學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、思考、交流。課堂反思、與課堂開始相呼應(yīng)，有效提升?！窘虒W(xué)反思】微博交流是當(dāng)下比較流行的交流方式，學(xué)生對(duì)微博并不陌生，尤其是在接觸了電子郵箱之后，學(xué)生已經(jīng)能夠進(jìn)行電子郵件的互相發(fā)送與回復(fù)。微博相比電子郵件而言，具有很強(qiáng)的自主性、選擇性。其內(nèi)容短小精悍的信息共享便捷迅速，可以通過各種連接網(wǎng)絡(luò)的平臺(tái)，在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)