第頁，共頁清華附中學院路學校2025-2026學年第一學期高二年級歷史期中練習（考試時間90分鐘，試卷分為兩部分，共100分。試卷共7頁）一、在下列各題的四個選項中，只有一項是符合題意的。1．王國維認為，夏商“諸侯之于天子，猶后世諸侯之于盟主，未有君臣之分也”，而西周初期“天子、諸侯君臣之分始定”。導致以上變化的原因是()A.君主專制制度的確立B.宗法分封制度的實施C.敬天保民觀念的形成D.禮樂制度的逐漸廢弛【答案】B【解析】【詳解】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是原因題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：夏商西周（中國）。結(jié)合所學知識可知，西周時期通過宗法分封制，形成嚴格的等級制度，因此“天子、諸侯君臣之分始定”，維護了西周的統(tǒng)治，B項正確；秦朝確立君主專制制度，排除A項；敬天保民強調(diào)統(tǒng)治者應(yīng)敬畏天命、順應(yīng)天道，同時以保護民眾的福祉為根本責任。而導致材料變化的原因是宗法分封制度的實施，材料與敬天保民思想無關(guān)，排除C項；禮樂制度廢弛是在春秋戰(zhàn)國時期，排除D項。故選B項。2．春秋時期，諸侯王曾多次接受并重用大夫薦舉的官員，將相往往由國君從平民中提拔任命，中下級官吏則通過“養(yǎng)士”和“軍功”培養(yǎng)，這表明A.世官政治受到了沖擊B.君主的選官權(quán)旁落C.察舉制開始形成D.官員舉薦人才成為時代共識【答案】A【解析】【詳解】本題材料提到，春秋時期，諸侯王曾多次接受并重用大夫薦舉的官員，將相往往由國君從平民中提拔任命，中下級官吏則通過“養(yǎng)士”和“軍功”培養(yǎng)。結(jié)合所學知識可知，這反映了世官政治受到了沖擊，因此選A選項。B選項材料沒有體現(xiàn)；C選項在出現(xiàn)在秦漢時期；D選項不符合材料信息，排除。點睛：首先要明確一點：春秋時期的選官用官制度是“世官制”，“世官制”就是指世代為官，官吏都具有世襲官職的特權(quán)。世官制是先秦時期在選官用人方面所實行的一項重要的政治制度。春秋戰(zhàn)國時期，奴隸社會的“世官制”逐步走向衰亡，以廣泛選賢任能的官吏“選任制”逐步確立，到戰(zhàn)國中后期，“選任制”基本確立。3．秦統(tǒng)一后，圍繞郡縣制的問題，在朝堂上發(fā)生了“師今”和“師古”的爭論。丞相李斯認為，“三代之事，何足法也？今諸生不師今而學古，以非當世，惑亂黔首”，應(yīng)加以禁止。李斯的主張()①有利于鞏固統(tǒng)一局面②反映了專制統(tǒng)治的強化③體現(xiàn)了進化的歷史觀④緩和了中央與地方矛盾A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)材料可知秦朝圍繞郡縣制進行討論，根據(jù)所學可知郡縣制有利于鞏固統(tǒng)一，①正確，依據(jù)所學可知郡縣制加強了中央集權(quán)，②正確，根據(jù)材料“今諸生不師今而學古，以非當世，惑亂黔首，應(yīng)加以禁止”可知主張變革，體現(xiàn)了進化的歷史觀，③正確，A項正確；材料的內(nèi)容并不能體現(xiàn)緩和中央與地方的矛盾，④不符合題意，排除BCD項。故選A項。4．下列兩則史料能用來說明西漢時期的歷史現(xiàn)象有自敦煌西至鹽澤（今羅布泊），往往起亭，而輪臺、渠犁皆有田卒數(shù)百人，置使者校尉領(lǐng)護。（《漢書·西域傳》）如圖的簡牘：20世紀90年代出土于甘肅敦煌的漢代懸泉置遺址，留下了該驛站與西域屯田官之間物資、文書傳遞的記載。()①護烏桓校尉的管理職責②加強對西域的治理和開發(fā)③張騫探索西南絲綢之路④驛站和文書郵傳制度運行A.①②B.③④C.①③D.②④【答案】D【解析】【詳解】本題是組合選擇題。時空是西漢（中國）。根據(jù)材料自敦煌西至鹽澤（今羅布泊），往往起亭，而輪臺、渠犁皆有田卒數(shù)百人，置使者校尉領(lǐng)護、“甘肅敦煌的漢代懸泉置遺址”結(jié)合所學知識可知，西漢時期，加強了對西域的治理和開發(fā)，設(shè)置了相關(guān)機構(gòu)，當時在西域還有驛站，出土的簡牘也說明西漢有著文書郵傳制度，②④正確，D項正確；材料沒有涉及護烏桓校尉，絲綢之路是西域地區(qū)，在西北，不是西南，①③錯誤，排除A、B、C三項。故選D項。5．《漢書·百官公卿表》：“御史大夫，秦官，位上卿，銀印紫綬，掌副丞相?！痹谇卮?，御史大夫的本職是“典正法度”、“舉劾非法”，還掌管制詔和公卿奏章，直接受命于皇帝。這些記載反映出A.御史大夫地位實際高于丞相B.漢朝對秦代官制進行了變革C漢代中央集權(quán)較秦有所加強D.中央監(jiān)察滿足了皇權(quán)的需要【答案】D【解析】【詳解】御史大夫直接受命于皇帝，“掌副丞相”、“典正法度”、“舉劾非法”，這說明御史大夫負責監(jiān)察職能，滿足了皇權(quán)的需要，故D項正確；御史大夫地位低于丞相，丞相是百官之長，故A項錯誤；材料體現(xiàn)的是漢朝對秦代官制的繼承，故B項錯誤；中央集權(quán)指的是中央和地方的關(guān)系，不符合材料信息，故C項錯誤。6．漢代法律規(guī)定“親親得相首暨”原則，即卑幼首匿尊長不負刑事責任，尊長首匿卑幼除死罪聽上請減免外，不負刑事責任。漢代還多次減輕刑罰，基本上廢除劓刑、刖刑，使得犯罪者除了死刑外基本可以自全其身，尊重和保障了犯罪者的人身人格，這些做法體現(xiàn)了漢代A.統(tǒng)治者法律意識的淡薄B.儒道思想出現(xiàn)融合趨勢C.法家思想退出歷史舞臺D.法律儒家化的時代特征【答案】D【解析】【詳解】“親親得相首匿”原則符合儒家倫理觀念，同時漢代廢除肉刑，尊重和保障犯罪者的人身人格也符合儒家思想的內(nèi)涵，說明漢代法律受到儒家思想的影響，即法律呈現(xiàn)出儒家化特征，D正確；材料強調(diào)的是漢代法律的特征而非統(tǒng)治者的法律意識，排除A；題干內(nèi)容與道家思想無關(guān)，排除B；法律本身就是法家思想的體現(xiàn)，漢代法律中廢除肉刑但不等于廢除法律，因此說明法家思想并未退出歷史舞臺，排除C。7．漢成帝改刺史為州牧，然廢置無常。東漢末年，漢靈帝接受宗室劉焉建議，選派“清名重臣”出任州牧，掌一州軍政，州牧由原先虛職成為州最高長官。這一措施A.保障了吏治的清明與高效B.埋下了漢末分裂割據(jù)的隱患C.體現(xiàn)了宗法觀念根深蒂固D.利于打破世家壟斷入仕之途【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)材料所述，漢成帝時改刺史為州牧，東漢末年，州牧由重臣擔任，同時掌握了一州軍政，州牧也由原先虛職成為州最高長官，這種變化使州牧權(quán)力日益增強，為漢末分裂割據(jù)埋下了隱患，故B項符合題意；材料同吏治是否清明和高效無關(guān)，A項錯誤；材料是選派州牧，同宗法制無關(guān)，C項錯誤；打破世家壟斷入仕之途的是科舉制，同材料無關(guān)，D項錯誤。故選B。8．北魏孝文帝十分重視孝道，他認識到“孝順之道，天地之經(jīng)”；還多次下詔，要州郡地方訪查“力田孝悌”“孝友德義”者“具以名聞”；還在詔書中指出“三千之罪，莫大于不孝”?？梢钥闯霰蔽盒⑽牡?)A.奉行世卿世祿制任用官員B.完成了律令儒家化過程C.將儒家思想融入治國措施D.遷都洛陽消除民族隔閡【答案】C【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：北魏（中國）。據(jù)本題材料信息可知，北魏孝文帝對儒家倡導的孝道十分重視，說明其將儒家思想融入治理措施，C項正確；西周時期奉行奉行世卿世祿制任用官員，排除A項；唐代完成了律令儒家化過程，排除B項；遷都洛陽有利于民族融合，消除民族隔閡說法過于絕對，排除D項。故選C項。9．某史書記載：“夫鄉(xiāng)舉里選，必累功勞。今刺史、守相不明真?zhèn)?，茂才、孝廉歲以百數(shù)，．．．．．．每尋前世舉人貢士，或起畎畝，不系閥閱?！毙纬缮鲜霈F(xiàn)象的制度性因素是A.世官制B.察舉制C.九品中正制D.科舉制【答案】B【解析】【詳解】試題分析：據(jù)材料“夫鄉(xiāng)舉里選，必累功勞。今刺史、守相不明真?zhèn)?，茂才、孝廉歲以百數(shù)，每尋前世舉人貢士，或起畎畝，不系閥閱?！苯Y(jié)合所學知識可知，這反映了察舉制的特點，故B正確。世卿世祿制，沒有鄉(xiāng)舉里選的特點，故A排除。九品中正制，為門閥士族壟斷，故C排除。科舉制，不符合茂才、孝廉的信息，故D排除?？键c：古代中國的政治制度·從漢至元政治制度的演變·察舉制10．“貞觀之治”與“開元盛世”是對唐代兩個重要時期的贊譽。一般認為，“貞觀之治”更強調(diào)政治開明、社會安定；“開元盛世”更強調(diào)經(jīng)濟發(fā)達、文化繁榮。以下詩文能夠直接反映“貞觀之治”特點的是()①“君臣相得”“樂聞直諫”②“小邑猶藏萬家室”“公私倉廩俱豐實”③“五尺童子，恥不言文墨”④“商旅野次，無復盜賊，囹圄常空”A.①③B.②④C.①④D.②③【答案】C【解析】【詳解】本題是組合選擇題。時空是：唐朝（中國）。根據(jù)材料貞觀之治＇“更強調(diào)政治開明、社會安定”結(jié)合所學知識可知，唐太宗時期，君臣關(guān)系融洽，虛心納諫，①符合題意；“小邑猶藏萬家室”描述的是開元盛世的場景，②不符合題意；“五尺童子，恥不言文墨”意思是五尺高的學童以不說詩詞文賦的為恥，是唐朝中期杜佑對當時社會場景的描述，③不符合題意；“商旅野次，無復盜賊，囹圄常空”是《貞觀政要》中對唐太宗統(tǒng)治時期的描述，④符合題意。綜上所述，①④符合題意，C項正確；其他選項與題意不符，排除A項、B項和D項。故選C項。11．錢穆認為，宋代以前“皇帝用宰相，宰相用諫官，諫官的職責是專門諫諍皇帝的過失。．．．．．．諫官不監(jiān)察政府，他只糾繩皇帝”。到宋代則實行“臺諫合一”制度，“諫官不準由宰相任用，于是臺官諫官同為須由皇帝親擢了”。這一變化()A.加強了皇帝權(quán)力B.加強了宰相權(quán)力C.削弱了監(jiān)察制度D.造成了冗官現(xiàn)象【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)材料并結(jié)合所學，宋代以前諫官直屬于宰相，專門諫諍皇帝的過失。到宋代則實行“臺諫合一”制度，諫官由皇帝任用，主要監(jiān)察宰相，這一變化加強了皇帝權(quán)力，A項正確；宋代諫官由皇帝任用，主要監(jiān)察宰相，這一變化削弱了宰相權(quán)力，排除B項；宋代實行“臺諫合一”制度，對宰相和政府的監(jiān)察力度一定程度上加強了，對皇帝的監(jiān)察一定程度上放松了，“削弱了監(jiān)察制度”說法不恰當，排除C項；“臺諫合一”制度并未造成官員數(shù)量的大幅增加，不是造成冗官現(xiàn)象的主要原因，排除D項。故選A項。12．元朝秉承“因其俗而柔其人”的治邊思想，實現(xiàn)了對邊疆地區(qū)長時間、比較穩(wěn)定的統(tǒng)治。符合上述治邊思想的元朝史實是()A.突厥“控弦百萬”，設(shè)羈縻府州，貢賦“不上戶部”B.“契丹之初，草居野次，靡有定所”，實行捺缽制C.“命三百戶為謀克，十謀克為猛安，一如郡縣置吏之法”D.西藏“民俗尚武惟事佛為謹”，故設(shè)宣政院管轄【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)所學知識可知，元朝在西藏設(shè)宣政院，D項正確；在突厥設(shè)羈縻府州的是唐朝，排除A項；實行捺缽制的契丹人建立的是遼，排除C項；金朝實行猛安謀克制度，排除C項。故選D項。13．元代中期的文人姚燧敘述：“大凡今仕惟三途：一由宿衛(wèi)（值宿宮禁，擔任警衛(wèi)），一由儒，一由吏?！奔爸猎?，時人論及入官途徑，仍然說“首以宿衛(wèi)近侍，次以吏業(yè)循資。自此，或以科舉，或以保薦?！边@說明元朝A.科舉入仕成為選官的主體形式B.并未接受中原選官用官制度C.選官途徑呈現(xiàn)出多元性特點D.用人體制漢化特征十分明顯【答案】C【解析】【詳解】材料“大凡今仕惟三途：一由宿衛(wèi)（值宿宮禁，擔任警衛(wèi)），一由儒，一由吏體現(xiàn)的是元朝時期的選官途徑呈現(xiàn)多元性特征，C正確；科舉制在元朝時期受到重創(chuàng)，A排除；B說法與材料“大凡今仕惟三途：一由宿衛(wèi)（值宿宮禁，擔任警衛(wèi)），一由儒，一由吏沖突，排除；D說法與材料無關(guān)，排除。故選C。14.1749年，乾隆皇帝諭曰：“蒙古、漢人，同屬臣民，如有書寫之處，應(yīng)稱“蒙古“內(nèi)地＇，不得以“蒙”“漢”字面混行填寫，已屢經(jīng)降旨。今馬靈阿奏折，猶以“夷”漢＇二字分別名色，可見伊等全未留心。”此諭意在()A.加強中央集權(quán)B.調(diào)整民族關(guān)系C.維護國家一統(tǒng)D.規(guī)范文書體例【答案】C【解析】【詳解】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是目的題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：清朝（中國）。根據(jù)材料可知，乾隆皇帝的諭旨是要求在文書中不得用“蒙古”、“漢人”稱呼蒙古族和漢族，而應(yīng)稱“蒙古”“內(nèi)地”，這體現(xiàn)了清朝統(tǒng)治者對蒙古族和漢族一視同仁的民族政策，其意在維護國家一統(tǒng)，C項正確；材料沒有涉及中央與地方的關(guān)系，與題干無關(guān)，排除A項；材料體現(xiàn)的是清朝統(tǒng)治者對蒙古族和漢族一視同仁的民族政策，而不是調(diào)整民族關(guān)系，排除B項；規(guī)范文書體例是對材料的誤讀，不符合材料主旨，排除D項。故選C項。15．清朝前期，在對西南地區(qū)的治理中，形成了中央政府委任的官員與士紳、少數(shù)民族首領(lǐng)共同協(xié)作，“編立保甲，查緝匪類，逢望日宣講上諭，以興教化”的機制。從這一現(xiàn)象中可知()A.清朝前期的施政重心是開發(fā)邊疆地區(qū)B.改土歸流有利于西南地區(qū)穩(wěn)定與發(fā)展C.清政府加強邊疆地區(qū)管理拓展了疆域D.保甲制度加劇了邊疆地區(qū)的社會動蕩【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)材料可知，清朝前期在西南地區(qū)的治理中中央委任官員與少數(shù)民族首領(lǐng)合作治理地方，這可知改土歸流有利于西南地區(qū)的穩(wěn)定與發(fā)展，B項正確；材料與開放邊疆無關(guān)，排除A項；材料與拓展疆域無關(guān)，排除C項；材料與保甲制度無關(guān)，排除D項。故選B項。16．新疆是我國領(lǐng)土不可分割的一部分。下列是中國歷史上在新疆地區(qū)設(shè)治管理的措施，按時間先后排序正確的是()①在新疆地區(qū)正式建?、谠O(shè)置西域都護府③設(shè)置安西都護府④設(shè)立伊犁將軍A.①②③④B.②③④①C.③②①④D.②④③①【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)題干及所學知識，中國歷史上在新疆地區(qū)設(shè)治管理的措施，漢代時設(shè)置了西域都護府，唐代時設(shè)置安西都護府，清乾隆時期設(shè)立伊犁將軍，1884年新疆正式建省，B②③④①排序正確；A項清代排在漢代之前，排除A項；C項唐代排在漢代之前，排除C項；D項清代排在唐代之前，排除D項。故選B項。17．以下材料為四位皇帝的一日政務(wù)節(jié)錄，按朝代順序排列正確的是①至前殿，由中書、樞密院、三司、開封府等官員依次奏事②告誡軍機處切勿泄密③詔曰“諸侯王或欲推私恩分子弟邑者，令各條上”④引見俘獲的突厥頡利可汗，諸蕃君長奉上“天可汗”尊號A.③①④②B.③④①②C.③④②①D.④③①②【答案】B【解析】【分析】【詳解】由材料“中書、樞密院、三司、開封府等官員依次奏事及所學知識可知，①中涉及的官職出現(xiàn)在宋朝，所以①是宋朝；由材料“告誡軍機處切勿泄密”及所學知識可知，軍機處設(shè)立于清朝雍正帝時期，所以②是清朝；由材料“諸侯王或欲推私恩分子弟邑者，令各條上”及所學知識可知，“推恩令”是漢武帝時期的政策，所以③是西漢；由材料“諸蕃君長奉上“天可汗”及所學知識可知，唐太宗被尊稱為“天可汗”，所以④是唐朝；所以按朝代順序排列正確的是③④①②，B項正確；因為④在①之前，排除A項；因為①在②之前，排除C項；因為③在④之前，排除D項。故選B項。學者陳旭麓指出：“戊戌政變之后，百日維新作為一場政治運動失敗了。但作為一場思想文化運動，新學家們帶來的解放作用遠不是西太后發(fā)動的政變所能剿洗干凈的。”以下各項符合上述說法的是A.晚清政府拒絕通過改革挽救其統(tǒng)治B.維新運動宣傳新思想促進國人覺醒C.百日維新首次實踐了君主立憲制度D.戊戌政變導致變法措施完全被廢除【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)“作為一場思想文化運動，新學家們帶來的解放作用遠不是西太后發(fā)動的政變所能剿洗干凈的”可知戊戌變法運動在思想解放方面發(fā)揮了重要作用，促進了國人思想的覺醒，B項正確；材料中沒有體現(xiàn)晚清政府的態(tài)度，排除A項；百日維新最終失敗，沒有實踐君主立憲制度，排除C項；戊戌政變沒有完全廢除戊戌變法的措施，排除D項。故選B項。19.1902年，《欽定學堂章程》規(guī)定：大學學堂預備、速成兩科學生畢業(yè)后，分別賞給舉人、進士。這表明A.學堂管理以傳統(tǒng)體制為主B.學生以求取功名為目的C.近代教育正處于轉(zhuǎn)型時期D.新式學堂教育得到普及【答案】C【解析】【詳解】學堂是近代教育方式，畢業(yè)后賞給舉人、進士頭銜，還保留著傳統(tǒng)教育的影響，說明近代教育正處于轉(zhuǎn)型時期。故答案為C項。其他三項材料不能反映，排除ABD項。20.1904年，商務(wù)印書館出版的最新教科書包括國文、算數(shù)、格致、化學、修身、地理、歷史、動物學、植物學、礦物學、心理學、英文等十余個科目，分編初等小學、高等小學和中學教科書。這反映()①突破以儒家經(jīng)典教育學生的傳統(tǒng)②引入西方近代學制和科目設(shè)置③清末新政時期教育出現(xiàn)重大改革④鞏固戊戌變法廢除科舉的措施A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)材料“包括國文、算數(shù)、格致、化學、修身、地理、歷史、動物學、植物學、礦物學、心理學、英文等十余個科目，分編初等小學、高等小學和中學教科書”可得出當時突破以儒家經(jīng)典教育學生的傳統(tǒng)，引入西方近代學制和科目設(shè)置，清末新政時期教育出現(xiàn)重大改革。當時戊戌變法已經(jīng)失敗了。故C項正確，排除ABD?！稏|方雜志》記載：“當戊戌四五月間，朝旨廢八股改試經(jīng)義策論，士子多自濯磨，雖在窮鄉(xiāng)僻壤，亦訂結(jié)數(shù)人合閱滬報一份。而所謂時務(wù)策論，主試者以報紙為藍本，而命題不外乎是。”材料反映了A.改試策論促使士子廣泛閱讀報刊B.科舉考試命題均以報紙為藍本C.廢除八股導致社會習俗根本改變D.改試策倫得到士人的普遍擁護【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)題干“戊戌四五月間，朝旨廢八股改試經(jīng)義策論”可知戊戌變法將科舉考試的內(nèi)容由八股文改為經(jīng)義策論，“以報紙為藍本”，使士子們紛紛關(guān)注和閱讀報刊，A項正確?！耙詧蠹垶樗{本”的僅是時務(wù)策論，經(jīng)義考試的內(nèi)容仍以古文經(jīng)典為主，排除B。戊戌變法失敗后，科舉改革隨即被廢止，所產(chǎn)生的影響有限，不足以“導致社會習俗根本改變”，排除C。題干中士子對報刊和經(jīng)義策論的關(guān)注僅僅是科舉所需，具有很強的目的性和功利性，并未表明他們對科舉改革的認同，排除D。綜上所述，本題答案為A。22．清末《游學譯編》上刊登的《勸同鄉(xiāng)父老遣子弟航洋游學書》云：“向之極可慕戀之科舉的虛榮者，今已為蕉夢矣。而出洋學成，量與出身，已見明諭，宦達之路、利祿之路、學問之路、名譽之路，胥于是乎在。”這反映了當時A.出洋留學受到社會的廣泛支持B.落第士人成為官派留學生主要來源C.新政改革加快了社會結(jié)構(gòu)變動D.科舉停廢改變了國人的中西體用觀【答案】C【解析】【詳解】材料反映了新政期間清政府鼓勵留學，不斷削弱科舉地位，人才培育方向和人才流動方向發(fā)生變化，新型知識分子階層的力量不斷壯大，因此新政改革加快了社會結(jié)構(gòu)變動，C項正確；根據(jù)《勸同鄉(xiāng)父老遣子弟航洋游學書》的出臺可知當時社會對于出國留學并沒有廣泛認可，排除A項；材料中沒有比較信息，不能說明落第士人成為官派留學生的主要來源，排除B項；“改變了”屬于完成時態(tài)，此時國人中依然存在不少保守派，排除D項。故C選項。23．康有為在自己的回憶錄里記載了組織公車上書的行動，而當代學者茅海建稱在清朝歷史檔案中未發(fā)現(xiàn)上述的文件，由此認為公車上書的行動可能不存在，這說明()A.尋求歷史的真相需要從多方考證B.歷史檔案充分反映了歷史的真相C.歷史人物的回憶錄沒有歷史價值D.回憶錄的史料價值高于歷史檔案【答案】A【解析】【詳解】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：近代中國。根據(jù)材料和所學知識可知，研究歷史不能單從一方面下結(jié)論，而應(yīng)該多方位才能得知歷史的真相，A項正確；“歷史檔案充分反映了歷史真相”的說法過于絕對，排除B項；歷史人物的回憶錄也存在歷史價值，排除C項；歷史上確有“公車上書”一事，但不能從材料信息得出“回憶錄的史料價值高于歷史檔案”的結(jié)論，排除D項。故選A項。24.1928年10月，國民黨中央頒布“訓政綱領(lǐng)”，規(guī)定在訓政時期，“由中國國民黨全國代表大會代表國民大會，領(lǐng)導行使政權(quán)”；國民黨全國代表大會閉會期間，“以政權(quán)付托中國國民黨執(zhí)行委員會執(zhí)行之”。這表明訓政的實質(zhì)是A.國民黨一黨專政B.國家民主政治的強化C.國民黨統(tǒng)治的開始D.國家職能的擴大【答案】A【解析】【詳解】結(jié)合所學知識可知，雖然國民黨的《訓政綱領(lǐng)》在內(nèi)容形式上與孫中山的訓政思想有相似之處，但二者在根本精神上并非一致，它實際上是對孫中山“建國大綱”的背叛，是中國封建集權(quán)主義的再現(xiàn)，因此A正確，B排除；CD與材料無關(guān)，排除。故選A。25.1935年《公務(wù)員任用法》規(guī)定：“曾于中華民國有特殊功勛，或致力國民革命十年以上而有功勞者，經(jīng)證明屬實，即可免試任為公務(wù)員”；國民黨中央執(zhí)行委員會規(guī)定，政府公職人員必須加入國民黨，重要職位的公務(wù)員“應(yīng)由該管長官督促研究黨義，隨時介紹人黨“與黨無深切關(guān)系，特非所宜”。這反映出南京國民政府公務(wù)員制度A.形成完整的法律法規(guī)和制度體系B.以考試、考核為選拔任用主要方式C.公務(wù)員任用與革命功勛、黨性有密切關(guān)系D.引進西方文官制度，借鑒了古代銓選制度【答案】C【解析】【分析】【詳解】材料“曾于中華民國有特殊功勛，或致力國民革命十年以上而有功勞者”“政府公職人員必須加入國民黨”體現(xiàn)的是南京國民政府公務(wù)員任用與革命功勛、黨性有密切關(guān)系，C項正確；南京國民政府時期的法律法規(guī)并不完善，排除A項；B項說法與材料無關(guān)，排除；材料未涉及對西方文官制度的引入，排除D項。故選C項?！军c睛】下表為民主革命時期中共領(lǐng)導的陜北地區(qū)民主代議機關(guān)名稱的變化。這一變化源于開始時間代議機關(guān)名稱1934年中華蘇維埃共和國陜甘邊區(qū)蘇維埃代表大會1936年3月中華蘇維埃共和國陜北省蘇維埃代表大會1937年5月中華民國陜甘寧邊區(qū)議會1938年11月中華民國陜甘寧邊區(qū)參議會1945年10月陜甘寧邊區(qū)下轄縣（鄉(xiāng)）將參議會改為人民代表大會A.抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立B.中國共產(chǎn)黨對社會性質(zhì)的認識C.國共兩黨階級斗爭的推動D.國內(nèi)社會主要矛盾的發(fā)展變化【答案】D【解析】【詳解】據(jù)本題題干的設(shè)問詞，可知這是原因題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是近代中國。根據(jù)材料“中共領(lǐng)導的陜北地區(qū)民主代議機關(guān)名稱的變化”結(jié)合所學知識可知中共根據(jù)社會矛盾的變化來調(diào)整代議機關(guān)的名稱。1937-1945年處于全民族抗戰(zhàn)階段，民族矛盾是主要矛盾，中共接受國民政府的領(lǐng)導和改變，機關(guān)名稱由蘇維埃共和國變更為陜甘寧邊區(qū)，所以這一變化主要源于國內(nèi)社會主要矛盾的發(fā)展變化，D項正確；材料與抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立無必然關(guān)系，主要和當時社會主要矛盾有關(guān)，排除A項；從1840-1949年中國一直處于半殖民地半封建社會，所以中共領(lǐng)導的代議機關(guān)名稱的變化明顯和社會性質(zhì)沒有直接關(guān)系，排除B項；1937-1945年期間民族矛盾是主要矛盾，階級矛盾并不是主要矛盾，所以不是源于國共兩黨階級斗爭的推動，排除C項。故選D項。27.1950年，中央人民政府派出的西南民族訪問團在當?shù)亻_辦民族干部訓練班，召開民族代表座談會，幫助少數(shù)民族籌備自治區(qū)?！度嗣袢請蟆穼Υ税l(fā)表社論：“各民族人民團結(jié)一致，共同努力，發(fā)展各民族人民大眾的經(jīng)濟和文化教育事業(yè)?！痹搱F旨在①清除國民黨政權(quán)在邊疆地區(qū)的軍事存在②落實《共同綱領(lǐng)》制定的相關(guān)民族政策③消除歷史形成的國內(nèi)各民族之間的隔閡④檢查人民代表大會組織機構(gòu)的設(shè)置情況A.②③B.①④C.①②D.③④【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)材料＂幫助少數(shù)民族籌備自治區(qū)”以及所學知識可知，新中國成立后為了落實《共同綱領(lǐng)》關(guān)于民族問題的政策，因而派遣專員促進少數(shù)民族地區(qū)的發(fā)展，②正確；在新中國成立前由于歷史原因，民族隔閡很深，因此該團旨在消除歷史形成的國內(nèi)各民族之間的隔閡，③正確；材料沒有體現(xiàn)對國民黨政權(quán)在邊疆地區(qū)的軍事存在清除，①錯誤；材料未能體現(xiàn)人民代表大會的相關(guān)內(nèi)容，④錯誤；綜上②③正確，①④錯誤，因此A項正確，排除BCD項。故選A項。28．在我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期，1993年公務(wù)員制度開始推行，1994年重點建立和實施考試錄用制度，1995年重點實施辭職辭退制度，1996年實施了交流輪崗和回避制度。2006年《中華人民共和國國公務(wù)員法》正式實施，2018年12月29日修訂。這表明我國()A.堅持了黨管干部和依法治國原則B.公務(wù)員管理逐步規(guī)范化和法制化C.干部選拔制度完全實現(xiàn)了科學化D.公務(wù)員的素質(zhì)通過選拔得到提升【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)“1995年重點實施辭職辭退制度，1996年實施了交流輪崗和回避制度。2006年《中華人民共和國國公務(wù)員法》正式實施，2018年12月29日修訂?！笨傻贸鰢抑贫ㄒ幌盗蟹煞ㄒ?guī)，加強對公務(wù)員的管理與考核，使公務(wù)員管理逐步規(guī)范化和法制化，B項正確；ACD項都與材料的主旨不符合，排除ACD項。故選B項。29.1981年5月，沈陽市皇姑區(qū)3名女青年自謀職業(yè)，創(chuàng)辦麥香村個體小吃部，鐵西區(qū)也有青年開辦個體鐘表修理部。遼寧省及沈陽市主要領(lǐng)導走訪了這些個體工商戶，對他們給予肯定和鼓勵。這反映了當時()A.思想觀念得到解放B.城市經(jīng)濟體制改革全面展開C.工業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生轉(zhuǎn)變D.青年成為改革創(chuàng)新的主力軍【答案】A【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：1981年（中國）。根據(jù)材料“創(chuàng)辦麥香村個體小吃部，鐵西區(qū)也有青年開辦個體鐘表修理部”結(jié)合所學知識可知，改革開放后，在一些地區(qū)出現(xiàn)了個體經(jīng)濟，政府對其進行了肯定，反映出思想觀念得到解放，A項正確；城市經(jīng)濟體制改革全面展開是在1984年，排除B項；材料沒有涉及工業(yè)結(jié)構(gòu)的變化，排除C項；材料沒有涉及其他行業(yè)與個體戶信息，無法得知青年成為改革創(chuàng)新的主力軍，排除D項。故選A項。下表反映了《中華人民共和國憲法》結(jié)構(gòu)變化，這一變化表明()時間結(jié)構(gòu)1954年序言總綱國家機構(gòu)公民的基本權(quán)利和義務(wù)國旗、國徽、首都1982年序言總綱公民的基本權(quán)利和義務(wù)國家機構(gòu)國旗、國徽、首都A.社會主義市場經(jīng)濟體制建立B.社會主義政治制度確立C.社會主義民主法制完善D.社會主要矛盾發(fā)生根本變化【答案】C【解析】【詳解】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：1954年至1982年（中國）。根據(jù)材料可知，“國家機構(gòu)”和“公民的基本權(quán)利和義務(wù)”順序的調(diào)整，凸顯了公民權(quán)利在國家生活中的核心地位，明確國家機構(gòu)需以保障公民權(quán)利為根本任務(wù)，便于公民行使權(quán)利、監(jiān)督國家機構(gòu)，體現(xiàn)出社會主義民主法制的完善，C項正確；建立社會主義市場經(jīng)濟體制是在1992年首次提出，排除A項；“社會主義政治制度確立”是1954年憲法的規(guī)定，排除B項；材料反映了社會主義法制逐漸完善，無法體現(xiàn)社會主義主要矛盾的變化，排除D項。故選C項。31．“希臘民主政治的原型就是從這些小城邦里萌生，但它并不是代議式的民主，用不著選舉國會議員。所有的男性公民群聚于某個場所就公共事務(wù)進行討論，法律和政策的制定都通過投票表決?！边@段話說明古希臘民主政治具有A.獨立性與廣泛性B.直接性與全面性C開放性與隨意性D.原始性與狹隘性【答案】D【解析】【詳解】依據(jù)材料“所有的男性公民群聚于某個場所就公共事務(wù)進行討論，法律和政策的制定都通過投票表決”來看，古希臘實行的是直接民主。結(jié)合所學知識可知，這種民主方式具有原始性和狹隘性。故答案為D項。A項將民主權(quán)力限制在男性公民范圍內(nèi)，說明具有狹隘性，排除；B項材料未體現(xiàn)全面性，排除；C項依據(jù)材料“所有的男性公民群聚于某個場所就公共事務(wù)進行討論”來看，制定的法律、政策是經(jīng)過討論制定的，隨意性說法錯誤，排除?！军c睛】直接民主指的是統(tǒng)治者與被統(tǒng)治者的身份的重合，公民作為國家的主人直接管理自己的事務(wù)，而不通過中介和代表。直接參與、直接選舉和全民公決都具有直接民主的因素。32．下圖是某同學整理的古代羅馬政治制度演變示意圖。其中①②對應(yīng)的制度是A.貴族寡頭政治君主政治B.民主政治君主政治C.貴族寡頭政治民主政治D.君主政治民主政治【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)史實，公元前509-公元前27是羅馬共和國時期，即貴族掌權(quán)的寡頭政治時期，公元前27年～公元476是羅馬帝國時期，即君主制時期，故A正確；B、C、ID不符合題意，排除。33．下表內(nèi)容最適合用來論證的主題是()時間和文件1215年《大憲章》1628年《權(quán)利請愿書》1689年《權(quán)利法案》制定者封建大貴族資產(chǎn)階級和新貴族占多數(shù)的議會資產(chǎn)階級和新貴族占多數(shù)的議會內(nèi)容以法律限制王權(quán)，特別是征稅權(quán)，沒有貴族同意，國王不得隨意征稅以法律限制王權(quán)，特別是征稅權(quán)，沒有議會同意，國王不得隨意征稅限制國王的權(quán)力，約束國王的實際統(tǒng)治權(quán)，保證議會的立法權(quán)、財政權(quán)、司法權(quán)和軍權(quán)等A.英國資產(chǎn)階級革命具有不徹底性B.君主立憲制不是完美的政治制度C.民主政治的建立過程具有漸進性D.法律是保證中央權(quán)力的重要武器【答案】C【解析】【詳解】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：中世紀和近代（英國）。根據(jù)表格內(nèi)容可知，《大憲章》的本質(zhì)并非一份民主文件，而是封建貴族為維護自身特權(quán)迫使國王簽訂的契約。它確立了“王在法下”的原則，為后世反抗王權(quán)提供了重要的法律依據(jù)。到了17世紀，隨著資本主義的發(fā)展和議會力量的壯大，《權(quán)利請愿書》在《大憲章》的基礎(chǔ)上，更進一步地明確限制了國王在稅收、監(jiān)禁等方面的專斷行為。然而，查理一世接受請愿書后的背信棄義，直接引發(fā)了英國內(nèi)戰(zhàn)，這深刻揭示了權(quán)力博弈的反復性與殘酷性，民主的每一點進步都是在激烈的斗爭中取得的。最終，經(jīng)過“光榮革命”這一不流血的政變，《權(quán)利法案》得以頒布。它不再是簡單的契約或請愿，而是作為一項正式的議會立法，以成文形式系統(tǒng)地規(guī)定了國王必須遵守的法律原則和議會至上的地位，標志著君主立憲制的確立?？v觀這四百余年的發(fā)展歷程，說明民主政治的建立過程具有漸進性，C項正確；表格內(nèi)容主要反映了英國頒布的主要法律文件，無法說明其不徹底性，排除A項；表格內(nèi)容主要反映了英國頒布的法律文件，無法判斷君主立憲制是否完美，排除B項；這些法律文件主要體現(xiàn)了對國王權(quán)力的限制，不能說明法律是保證中央權(quán)力的重要武器，排除D項。故選C項。34.17～18世紀，歐美的主要資本主義國家先后進行了資產(chǎn)階級革命。各國資產(chǎn)階級革命過程中普遍具有的本質(zhì)特征是A.向法制化國家過渡B.完全實現(xiàn)人民民主C.建立民主共和制D.結(jié)束君主統(tǒng)治制度【答案】A【解析】【詳解】在歐美的主要資本主義國家革命過程中都頒布了法律文獻，都具有向法制化國家過渡的本質(zhì)特征，A項正確；B項表述太絕對，錯誤，排除；C項不符合英國，英國是君主立憲制，排除；美國沒有實行過君主統(tǒng)治制度，排除D項。故選A項。35．羅馬法規(guī)定：凡在自己的土地與鄰地之間筑籬笆的，不得越過自己土地的界限；筑圍墻的應(yīng)留空地一尺；挖溝的應(yīng)留和溝深相同的空地；栽種橄欖樹和無花果樹的，應(yīng)留空地九尺這反映了羅馬法A.內(nèi)容龐雜過于細密B.注重維護財產(chǎn)權(quán)益C.條文規(guī)定教條機械D.充分保護平民利益【答案】B【解析】【詳解】“筑籬笆的，不得越過自己土地的界限”“挖溝的應(yīng)留和溝深相同的空地；栽種橄欖樹和無花果樹的，應(yīng)留空地九尺”這些規(guī)定都體現(xiàn)了羅馬法注重維護財產(chǎn)的權(quán)益，B正確；題干內(nèi)容僅僅涉及對私有財產(chǎn)的保護，無法體現(xiàn)“龐雜”，排除A；題干中的法律條文具體詳細，可操作性較強，而非機械教條，排除C；題干所列條文并未針對某一特定群體，排除D。36．確立英國君主立憲制的法律文件是A．1215年《大憲章》B．1689年《權(quán)利法案》C．1776年《獨立宣言》D．1875年憲法【答案】B【解析】【詳解】1689年議會頒布《權(quán)利法案》，限制了國王除部分行政權(quán)之外的一切權(quán)利。標志著英國君主立憲制的確立。故B正確；《大憲章》是保障封建貴族的政治獨立與經(jīng)濟權(quán)益的法律文獻，排除A；《獨立宣言》是美國獨立戰(zhàn)爭時期頒布文獻，排除C；1875年憲法是法國確立共和制的法律文獻，排除D。故選B。37．“當君主式微，議會往往會成為貴族內(nèi)訌、打擊對手的政治平臺。下院議員由各郡推舉而非通過恩賜制當選。然而直到14世紀末，立法活動被上院貴族所把持，下議院只能偶爾作為次要角色參與。由材料可知14世紀之前的國王A.恩賜官職給身邊的人B.權(quán)力受到議會限制C.議會制約君主進行政治恩賜D.上下兩院聯(lián)合行動制約國王【答案】A【解析】【詳解】注意時間限制“14世紀之前”。據(jù)材料可知，14世紀末議會在君主進行政治恩賜、任命官員時才起到一定的制約作用。在此之前國王往往挑選身邊人來處理事務(wù)。官員也只是為國王和顯貴服務(wù)，類似于仆從。故選A項；根據(jù)“下議院只能偶爾作為次要角色參與”可知議會并不能限制國王權(quán)力，排除BCD。故選A。38．美國法學家莫里斯指出：“近一百二十五年間在美國所制定的一切法律-大都是為從事廢除封建時代的規(guī)則和陋俗而恢復到羅馬法的原則，有時甚至還回到羅馬法的字句上面去。換句話說，羅馬法和封建主義的《普通法》間的競爭，到今天還繼續(xù)著。”在此，他強調(diào)的是A.后世法律與羅馬法相互抵觸B.美國法律對羅馬法精神的繼承C.羅馬法是世界上最完備的法律D.羅馬法依然適用于今天的美國【答案】B【解析】【分析】根據(jù)材料可知獨立后的美國排斥封建主義的《普通法》，借鑒和學習羅馬法的原則，體現(xiàn)美國法律對羅馬法精神的繼承和發(fā)展，B項正確。A項說法錯誤，后世法律借鑒羅馬法，排除。材料無法體現(xiàn)羅馬法是世界上最完備的法律，且材料強調(diào)美國法律借鑒羅馬法，排除C。羅馬法是古羅馬時期的法律，現(xiàn)在法律可以借鑒羅馬法，但羅馬法并不適用于現(xiàn)代社會，排除D。所以選B【詳解】39.1702年，英國劍橋大學三一學院首次使用試卷對學生進行考試。后來，牛津大學也開始實行書面考試。1853年，英國東印度公司在職員任用方面也采用了書面考試錄用的方法。這些做法A.有利于通過考試系統(tǒng)選拔人才的嘗試B.照搬了中國的科舉制度C.有利于君主立憲制的建立D.加強了國王的權(quán)力【答案】A【解析】【詳解】從材料中“使用試卷對學生進行考試”“采用了書面考試錄用的方法”可知，這些措施有利于通過考試選拔人才，A正確；材料未體現(xiàn)英國的文官制度照搬了中國的科舉制度，排除B；1689年，英國建立了君主立憲制，排除C；D項表述與材料無關(guān)，排除。40．英國是世界上最早實行文官制度的國家之一。19世紀30年代，英國政府對文官制度進行了重大改革，推動英國文官制度改革的根本原因是A.工業(yè)革命推動政治領(lǐng)域的變革B.兩黨輪流執(zhí)政，官員變動頻繁的影響C.文官制度導致賣官鬻爵之事頻發(fā)D.文官隊伍的急劇膨脹，行政效率低下【答案】A【解析】【詳解】結(jié)合所學知識可知，19世紀50年代，英國完成了工業(yè)革命，一躍而成為世界上最先進的強國，在工業(yè)上堪稱“世界工廠”。當時英國的工業(yè)生產(chǎn)，不論是在生產(chǎn)力發(fā)展水平方面，還是在產(chǎn)品的數(shù)量方面，都居世界領(lǐng)先地位。在這種形勢下，工業(yè)資產(chǎn)階級從英國資產(chǎn)階級哲學家邊沁的功利主義原則出發(fā)，迫切要求建立一個廉價政府，它既能大大提高行政效率，又能節(jié)約開支，以利于把更多的資金用來發(fā)展經(jīng)濟。然而當時政府的文官體制，遠不能適應(yīng)新形勢的需要。它不僅極不完善，而且存在著一些根本性的弊病。為了適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展，提高政府部門的工作效能，必須對文官體制進行認真的整頓和改革。因此A正確；BCD不屬于主要原因，排除。故選A。41.1883年美國國會通過的《彭德爾頓法》對文官制度進行了改革，規(guī)定文官常任，不與執(zhí)政黨共進退”。這一規(guī)定的實際意義在于()A.正式確立了文官制度B.打破了兩黨輪流執(zhí)政定制C.使政府體制相對穩(wěn)定D.擴大了政府文職官員權(quán)力【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)材料“文官常任，不與執(zhí)政黨共進退”可知這是文官政治的積極作用，在文官制度下，官員的選擇與其政黨屬性無關(guān)，有利于政府體制相對穩(wěn)定，C項正確；美國建國就正式確立了文官制度，排除A項；兩黨輪流執(zhí)政定制未被打破，排除B項；題干無法體現(xiàn)擴大了政府文職官員權(quán)力，排除D項。故選C項。42．下表為美國公務(wù)員制度的演變情況（部分）這一制度的演變()建國初期按資歷進行晉升19世紀30年代以黨派關(guān)系分配政府職務(wù)19世紀末以功績制為核心進行改革A.反映出三權(quán)分立體制的完善B.保證了政府的清廉C.提高了公務(wù)員工作的積極性D.削弱了總統(tǒng)的權(quán)力【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)材料可知，19世紀末美國公務(wù)員晉升以功績?yōu)橐罁?jù)，這有利于激發(fā)公務(wù)員工作的積極性，C項正確；三權(quán)分立與公務(wù)員制度無關(guān)，排除A項；“保證了政府的清廉”說法過于絕對，排除B項；材料強調(diào)的是公務(wù)員制度，而總統(tǒng)權(quán)力不受其影響，排除D項。故選C項。43.1973年美國通過《戰(zhàn)爭權(quán)力法》，規(guī)定總統(tǒng)若未經(jīng)國會動用武力，必須在48小時通知國會?？偨y(tǒng)在向國會通報后，若60天內(nèi)國會未宣戰(zhàn)，總統(tǒng)須在其后30天撤出軍隊。該項法令A.表明國會主張收回總統(tǒng)的宣戰(zhàn)權(quán)B.體現(xiàn)出總統(tǒng)權(quán)力受到了限制C.嚴重沖擊了三權(quán)分立的政治制度D.提升了美國的行政效率【答案】B【解析】【詳解】據(jù)題意可知，總統(tǒng)發(fā)動戰(zhàn)爭的權(quán)力受到國會制約，故B項符合題意；國會并未收回總統(tǒng)的宣戰(zhàn)權(quán)，排除A；對總統(tǒng)權(quán)力的限制符合三權(quán)分立制度的特征，排除C；材料內(nèi)容與提升美國行政效率無關(guān)，排除D。故選B。下圖是王繩祖主編《國際關(guān)系史》第一卷關(guān)于“三十年戰(zhàn)爭”（1618-1648年）一章的目錄節(jié)選，目錄中的①應(yīng)是()第二章歐洲“三十年戰(zhàn)爭”及其結(jié)局第一節(jié)“三十年戰(zhàn)爭”的國際背景17世紀初的歐洲局34新教聯(lián)盟和天主教同盟的對壘41戰(zhàn)爭的導火線-“擲出窗外事件”45第二節(jié)戰(zhàn)爭的四個階段第三節(jié)①A.《戰(zhàn)爭與和平法》B.《威斯特伐利亞和約》C.維也納會議D.德意志帝國成立【答案】B【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：1618年-1648年（歐洲）。根據(jù)材料“三十年戰(zhàn)爭＇（1618-1648年）”“三十年戰(zhàn)爭＇的國際背景”“戰(zhàn)爭的四個階段”等信息可知，目錄內(nèi)容體現(xiàn)了“三十年戰(zhàn)爭”的背景、過程，因此在第三節(jié)應(yīng)是該戰(zhàn)爭的結(jié)果，結(jié)合所學知識可知，1648年，《威斯特伐利亞和約》簽訂，結(jié)束了長達30年的歐洲混戰(zhàn)，確立了國際關(guān)系中的國家領(lǐng)土、主權(quán)與獨立等原則，奠定了近代歐洲國際關(guān)系的基礎(chǔ)，因此①處應(yīng)是《威斯特伐利亞和約》，B項正確；1648年，《威斯特伐利亞和約》簽訂，標志著材料所述“三十年戰(zhàn)爭”的結(jié)束，與《戰(zhàn)爭與和平法》無關(guān)，排除A項；維也納會議是從1814年9月18日到1815年6月9日間在奧地利維也納召開的一次歐洲各國的外交會議，不符合題意，排除C項；德意志帝國位于歐洲中部的二元君主制聯(lián)邦制國家，又稱德意志第二帝國，是霍亨索倫王朝統(tǒng)治的最后一個國家，1871年1月18日，普魯士國王威廉一世在法國凡爾賽宮加冕為德意志皇帝，帝國誕生，不符合題意，排除ID項。故選B項。如圖是關(guān)于國際聯(lián)盟的一幅諷刺漫畫，漫畫中“車夫”背心上的英文為“國際聯(lián)盟”。他奮力揮鞭，驅(qū)趕著背上負有“和平”使命的馬兒向“結(jié)束戰(zhàn)爭”的方向行進?！皣H事務(wù)”這輛大車卻在沖向戰(zhàn)爭，“和平”的馬兒雖然竭盡全力，卻寸步難行。該漫畫所反映的國際聯(lián)盟的實質(zhì)問題是諷刺國際聯(lián)盟漫畫A.不具有真正的普遍性和權(quán)威性B.綱領(lǐng)含糊不清，自相矛盾C.建立在重重矛盾之上D.受大國操縱，無法為和平做出真正的貢獻【答案】D【解析】【詳解】這幅漫畫揭示了國際聯(lián)盟雖然標榜“和平”，但由于其本質(zhì)不過是英法維護凡爾賽體系的工具，無法為和平作出真正的貢獻，無法阻擋戰(zhàn)爭的爆發(fā)，D正確；漫畫中國際聯(lián)盟的形象高大，說明其具有一定的權(quán)威性，排除A；漫畫內(nèi)容與國際聯(lián)盟的綱領(lǐng)無關(guān)，排除B；漫畫并不是諷刺國際聯(lián)盟內(nèi)部體系的矛盾，排除C。第二部分非選擇題（共55分，要求將答案寫在答題紙上）46．軍機處材料一雍正以來，本章歸內(nèi)閣，機務(wù)及用兵皆軍機大臣承旨，天子無日不與大臣相見，無論宦寺（宜官）不得參，即承旨諸臣亦只供傳述繕撰，而不能稍有贊畫于其間也。-趙翼《檐曝雜記》①材料二軍國大計，罔不總攬。自雍、乾后百八十年，威命所寄，不于內(nèi)閣而于軍機處，蓋隱然執(zhí)政之府也。-《清史稿·軍機大臣年表序》②注①：趙翼，乾隆年間曾任軍機章京，辦理軍機處日常工作。《檐眼雜記》是筆記隨禮，內(nèi)容大部分是作者親歷親見，也有一些失實傳聞。注②：《清史稿》是中華民國初年由北洋政府設(shè)館編修的正史。（1）依據(jù)上述史料，據(jù)此能夠確認的軍機處史實有哪些？（2）指出兩則史料對軍機處認識的差異，并分析其史料價值?！敬鸢浮浚?）軍機處在雍正朝已經(jīng)存在；軍機處負責處理軍國機要大事。（2）差異：趙翼認為，軍機大臣只能“傳述繕撰”，不能表達自己意見?！肚迨犯濉氛J為軍機處是“隱然執(zhí)政之府”，具有較大參與決策的權(quán)力。價值：《檐曝雜記》是筆記隨札，所記大部分為作者親歷，有一定真實性，但也受到個人主觀因素的影響。《清史稿》為北洋政府設(shè)館編修的正史，代表后世主流認識，具備較高可信度?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻浚?）根據(jù)“雍正以來，本章歸內(nèi)閣，機務(wù)及用兵皆軍機大臣承旨”得出軍機處在雍正朝已經(jīng)存在、軍機處負責處理軍國機要大事。（2）差異：根據(jù)“只供傳述繕撰，而不能稍有贊畫于其間也”得出趙翼認為，軍機大臣只能“傳述繕撰”，不能表達自己意見。根據(jù)“軍國大計，罔不總攬”“蓋隱然執(zhí)政之府也”得出《清史稿》認為軍機處是“隱然執(zhí)政之府”，具有較大參與決策的權(quán)力。價值：根據(jù)“《檐眼雜記》是筆記隨禮，內(nèi)容大部分是作者親歷親見，也有一些失實傳聞”得出《檐曝雜記》是筆記隨札，所記大部分為作者親歷，有一定真實性，但也受到個人主觀因素的影響。根據(jù)“《清史稿》是中華民國初年由北洋政府設(shè)館編修的正史＂得出《清史稿》為北洋政府設(shè)館編修的正史，代表后世主流認識，具備較高可信度?！军c睛】47．閱讀材料，回答問題。材料一漢興，把秦郡劃小，將一郡分成數(shù)郡。漢武帝時，在郡級政區(qū)之上設(shè)立了十三個監(jiān)察區(qū)，監(jiān)察地方高級官員。-據(jù)周振鶴《中國歷史地理十六講》材料二（南北朝時期）“聚落界者，有市，故名聚落界；村界者，無市，名為村。”《舊唐書·食貸志》記載：武德七年，始定律令。百戶為里，五里為鄉(xiāng)。四家為鄰，五家為保。在邑居者為坊，在田野者為村。村坊鄰里，遞相督察?！锻ǖ洹芬_元二十五年令：諸戶以百戶為里，五里為鄉(xiāng)，四家為鄰，五家為保。每里置正一人（若山谷阻險，地遠人稀之處，聽隨便量置），掌按比戶口，課植農(nóng)桑，檢察非違，催驅(qū)賦役。在邑居者為坊，別迅正一人，掌坊門管鑰，骨察奸非，并免其課役。在田野者為村，村別置村正一人，其村滿百家增置一人，掌同坊正。其村居如不滿十家，隸入大村，不得別置村正。-據(jù)劉再聰《唐朝“村”制度的確立》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，指出西漢沿革行政區(qū)劃的舉措。（2）根據(jù)材料二，指出“村”在唐代發(fā)展的表現(xiàn)，結(jié)合所學知識說明唐代“村”的發(fā)展產(chǎn)生的影響。【答案】（1）舉措：仿秦實行郡縣制；增加郡級政區(qū)數(shù)量；分封諸侯王實行郡國并行；在郡級政區(qū)之上設(shè)立監(jiān)察區(qū)。（2）表現(xiàn)：“村”從聚落、地域性到具備制度性；關(guān)于村坊分布區(qū)域作出明確的規(guī)定；有關(guān)村正、坊正、里正的人選及職能、選取范圍及村正長的設(shè)置標準給予限定性說明使政策更具有操作性，關(guān)于“村”制的政策日臻完善。影響：“村”制度的推行是唐朝整頓地方行政、加強基層治理革弊“求治”的重要組成部分；“村”制入令，使“村”正式取得了法律的承認與保護，并成為一級基層地方組織；是中國地方行政制度史上的創(chuàng)舉；是唐朝開創(chuàng)新局面的重要表現(xiàn)?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）舉措：根據(jù)“漢興，把秦郡劃小，將一郡分成數(shù)郡”得出仿秦實行郡縣制、增加郡級政區(qū)數(shù)量；根據(jù)所學可知，漢初分封諸侯王，實行郡國并行；根據(jù)“在郡級政區(qū)之上設(shè)立了十三個監(jiān)察區(qū)，監(jiān)察地方高級官員”得出在郡級政區(qū)之上設(shè)立監(jiān)察區(qū)。（2）表現(xiàn)：根據(jù)“村界者，無市，名為村”“在田野者為村，村別置村正一人”得出“村”從聚落、地域性到具備制度性；根據(jù)“在邑居者為坊，在田野者為村。村坊鄰里，遞相督察”得出關(guān)于村坊分布區(qū)域作出明確的規(guī)定；根據(jù)“諸戶以百戶為里，五里為鄉(xiāng)，四家為鄰，五家為?！霸谔镆罢邽榇?，村別置村正一人，其村滿百家增置一人，掌同坊正”得出有關(guān)村正、坊正、里正的人選及職能、選取范圍及村正長的設(shè)置標準給予限定性說明使政策更具有操作性，關(guān)于“村”制的政策日臻完善。影響：根據(jù)材料和所學，可從唐朝整頓地方行政、加強基層治理的重要組成部分、中國地方行政制度史上的創(chuàng)舉、唐朝開創(chuàng)新局面的重要表現(xiàn)等角度分析總結(jié)。48．閱讀材料，完成下列要求。材料一元廷制訂了一整套比較嚴密的政策。將行省權(quán)力規(guī)范在大而不專的模式內(nèi)。行省實行群官負責和圓署會議制，行省多名官員中，常常是蒙古人、色目人、漢人交參任用。重要政務(wù)“事從公議”，而且常有“眾論不齊”的情況。成宗朝前后，行省官朝覲述職和不定期遷調(diào)，朝廷遣官鉤考、巡察等，或經(jīng)常舉行，或成為定制。行省路以下官吏的銓調(diào)開用，由朝廷三年一次遣使舉行。元代行御史臺及廉訪司法既注意對一般地方官府的普遍監(jiān)察，更把行省當作地方監(jiān)察的重點對象。行省區(qū)劃主要以中央軍事控制為目的，不惜打破自然地理界限，不顧區(qū)域經(jīng)濟聯(lián)系，人為地造成犬牙交錯和以北制南的局面。從而使行省官失去了扼險而守、割據(jù)稱雄的地理條件。-摘編自李治安《元代行省制的特點與歷史作用）材料二美國1787年憲法第六條規(guī)定（本憲法及很本憲法所制定之合眾國法律，以及合眾國已經(jīng)締結(jié)及將要端結(jié)的一切條約，皆為全國之最高法律；每個州的法官都應(yīng)受其約束，任何一州憲法或法律中的任何內(nèi)容與之抵觸時，均不得有違這一規(guī)定。前述之參議員及眾議員，各州州議會議員，合眾國政府及各州政府之一切行政及司法官員，均應(yīng)宣誓或誓愿擁護術(shù)憲法。美國1787年憲法及其修正案第十條規(guī)定：本憲法所未授予合眾國或未禁止各州行使之權(quán)力，均由各州成由人民保留之。美國內(nèi)戰(zhàn)結(jié)束后，國會通過憲法第十三條和第十四條修正案，規(guī)定：任何一州，都不得制定或?qū)嵤┫拗坪媳妵竦奶貦?quán)或豁免權(quán)的任何法律。-摘編自任東來等《美國憲政歷程》請回答：（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，概括元代加強對行省控制的措施，并分析其影響。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，概括美國中央政府與地方政府之間的關(guān)系，并分析其作用。【