2025年《養(yǎng)花》習題及答案一、基礎鞏固（一）字詞理解1.給下列加點字注音。（1）有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動，又長見識，這就是養(yǎng)花的樂趣。（“須”“長”注音）答案：須（xū），長（zhǎng）?！绊殹弊x音固定為xū，“長”在這里是增長的意思，讀zhǎng。（2）我得天天照管它們，像好朋友似的關切它們。（“得”“似”注音）答案：得（děi），似（shì）?！暗谩弊xděi時表示需要、必要；“似”在“似的”中讀shì。2.解釋下列詞語在文中的意思。（1）置之不理答案：在文中指把花草放在一邊，不去管它?！爸谩笔欠胖玫囊馑?，“之”指代花草，整體意思就是對花草不進行照料、管理。（2）三年五載答案：表示好幾年?！拜d”在這里是年的意思，該詞語強調時間跨度較長，說明養(yǎng)花需要有一定的耐心和長期的投入。（3）秉燭夜游答案：文中指在夜間舉著蠟燭去游賞?！氨笔悄弥?、握著的意思，形象地描繪出作者在晚上借著燭光去欣賞自己養(yǎng)的花的情景。3.用“——”畫出下列詞語中的錯別字，并在括號里改正。（1）奇幼（）答案：“幼”應改為“異”?！捌娈悺北硎酒嫣?、特別，而“幼”指年幼，與文意不符。（2）堅苦（）答案：“堅”應改為“艱”?！捌D苦”強調艱難困苦，“堅”主要有堅固、堅定等意思，這里用“艱”更合適。（3）嬌傲（）答案：“嬌”應改為“驕”。“驕傲”表示自滿、自豪等意思，“嬌”一般用于形容嬌弱、嬌氣等，所以要把“嬌”改成“驕”。（二）語句理解1.下列句子中，沒有運用修辭手法的一項是（）A.我愛花，所以也愛養(yǎng)花。B.及至翻上土地來，把花生種上，澆水，施肥，動兒天，居然收獲了。C.我摸著一些門道：有的喜陰，就別放在太陽地里；有的喜干，就別多澆水。D.有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動，又長見識，這就是養(yǎng)花的樂趣。答案：A。B選項可能存在表述錯誤，但本身未運用修辭手法；C選項是正常的陳述養(yǎng)花的門道；D選項運用了排比的修辭手法，“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色”四個結構相同的短語排列，增強了表達效果。而A選項只是簡單的陳述因果關系，未運用修辭手法。2.按要求改寫句子。（1）我只把養(yǎng)花當作生活中的一種樂趣。（改為雙重否定句）答案：我不能不把養(yǎng)花當作生活中的一種樂趣。雙重否定句是用兩個否定副詞來表達肯定的意思，“不能不”表示肯定，強調了“我”把養(yǎng)花當作樂趣的堅定態(tài)度。（2）不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。（改為反問句）答案：不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？反問句是用疑問的形式表達肯定的觀點，“難道不是……嗎”的句式使語氣更加強烈，突出了“不勞動就養(yǎng)不活花”這一真理的不容置疑。3.理解下列句子的含義。（1）不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？答案：這句話強調了勞動的重要性。養(yǎng)花看似簡單，但如果不付出勞動，連一棵花也無法養(yǎng)活。它以養(yǎng)花為例，揭示了一個普遍的道理：無論做什么事情，都需要付出勞動，只有通過勞動才能獲得成果，這是不容置疑的真理。（2）有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動，又長見識，這就是養(yǎng)花的樂趣。答案：這句話概括了養(yǎng)花的樂趣所在?！坝邢灿袘n，有笑有淚”說明養(yǎng)花過程中會有成功的喜悅，也會有失敗的憂愁；“有花有果，有香有色”描繪了養(yǎng)花能帶來美麗的花朵、豐碩的果實以及宜人的香氣和色彩?！凹软殑趧樱珠L見識”指出養(yǎng)花需要付出勞動，同時在這個過程中還能增長關于花卉養(yǎng)護等方面的知識。整體體現(xiàn)了養(yǎng)花是一種豐富而有意義的活動，能讓人在其中收獲多方面的滿足。（三）文學常識1.《養(yǎng)花》的作者是（）A.老舍B.冰心C.巴金D.魯迅答案：A?！娥B(yǎng)花》是老舍先生的作品，他通過自己養(yǎng)花的經(jīng)歷，生動地講述了養(yǎng)花的樂趣和感悟。冰心、巴金、魯迅也是著名的作家，但《養(yǎng)花》的作者是老舍。2.老舍原名（）A.舒慶春B.周樹人C.沈雁冰D.謝婉瑩答案：A。老舍原名舒慶春，字舍予。周樹人是魯迅的原名，沈雁冰是茅盾的原名，謝婉瑩是冰心的原名。3.下列作品中，不屬于老舍的是（）A.《駱駝祥子》B.《四世同堂》C.《繁星》D.《茶館》答案：C?！恶橊勏樽印贰端氖劳谩贰恫桊^》都是老舍的代表作，而《繁星》是冰心的詩集，所以答案選C。二、閱讀理解（一）課內(nèi)閱讀閱讀《養(yǎng)花》選段，回答問題。我不是有腿病嗎，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草受我的照顧，感謝我不感謝；我可得感謝它們。在我工作的時候，我總是寫了幾十個字，就到院中去看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然后回到屋中再寫一點，然后再出去，如此循環(huán)，把腦力勞動與體力勞動結合到一起，有益身心，勝于吃藥。要是趕上狂風暴雨或天氣突變哪，就得全家動員，搶救花草，十分緊張。幾百盆花，都要很快地搶到屋里去，使人腰酸腿疼，熱汗直流。第二天，天氣好轉，又得把花兒都搬出去，就又一次腰酸腿疼，熱汗直流?？墒?，這多么有意思呀！不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理么？1.文中“如此循環(huán)”中的“此”指的是什么？答案：“此”指的是“我”在工作的時候，寫了幾十個字，就到院中去看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然后回到屋中再寫一點，然后再出去這樣的行為過程。2.“我”為什么要感謝花草？答案：因為“我”有腿病，不利于行和久坐。而養(yǎng)花讓“我”在工作時能把腦力勞動與體力勞動結合在一起，有益身心，勝于吃藥，所以“我”要感謝花草。3.從文中“搶救花草”的描寫中，你體會到了什么？答案：從“搶救花草”的描寫中可以體會到養(yǎng)花并非一件輕松簡單的事情，需要付出很多的精力和體力。在狂風暴雨或天氣突變時，全家動員搶花、搬花，“腰酸腿疼，熱汗直流”，但即便如此，作者仍覺得“有意思”，這也體現(xiàn)出作者對養(yǎng)花的熱愛和執(zhí)著，愿意為了花草付出努力，同時也能感受到作者在養(yǎng)花過程中認真負責的態(tài)度。4.“不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理么？”這句話在文中有什么作用？答案：這句話在文中起到了總結和深化主題的作用。它以養(yǎng)花為例，再次強調了勞動的重要性，點明了文章的主旨。通過反問的語氣增強了表達的力度，讓讀者更加深刻地認識到無論做什么事情都需要付出勞動才能取得成果這一真理。（二）課外閱讀閱讀下面的短文，回答問題。《種花的郵差》有個小村莊里有位中年郵差，他從剛滿二十歲起便開始每天往返五十公里的路程，日復一日將憂歡悲喜的故事，送到居民的家中。就這樣二十年一晃而過，人事物幾番變遷，唯獨從郵局到村莊的這條道路，從過去到現(xiàn)在，始終沒有一枝半葉，觸目所及，唯有飛揚的塵土罷了。“這樣荒涼的路還要走多久呢？”他一想到必須在這無花無樹充滿塵土的路上，踩著腳踏車度過他的人生時，心中總是有些遺憾。有一天當他送完信，心事重重準備回去時，剛好經(jīng)過了一家花店?！皩α?，就是這個！”他走進花店，買了一把野花的種子，并且從第二天開始，帶著這些種子撒在往來的路上。就這樣，經(jīng)過一天，兩天，一個月，兩個月……，他始終持續(xù)散播著野花種子。沒多久，那條已經(jīng)來回走了二十年的荒涼道路，竟開起了許多紅、黃各色的小花；夏天開夏天的花，秋天開秋天的花，四季盛開，永不停歇。種子和花香對村莊里的人來說，比郵差一輩子送達的任何一封郵件，更令他們開心。在不是充滿塵土而是充滿花瓣的道路上吹著口哨，踩著腳踏車的郵差，不再是孤獨的郵差，也不再是愁苦的郵差了。1.郵差為什么要在往來的路上撒野花種子？答案：郵差在這條路上往返了二十年，道路始終荒涼，沒有一枝半葉，只有飛揚的塵土。他想到要在這樣無花無樹充滿塵土的路上度過自己的人生，心中感到遺憾。所以他希望通過撒野花種子來改變這條路的面貌，讓它變得不再荒涼。2.文中“種子和花香對村莊里的人來說，比郵差一輩子送達的任何一封郵件，更令他們開心”這句話說明了什么？答案：這句話說明了郵差撒下的野花種子和帶來的花香給村莊里的人帶來了極大的快樂和美好的感受。郵件雖然能傳遞憂歡悲喜的故事，但野花和花香能直接美化環(huán)境，給人們帶來視覺和嗅覺上的享受，讓人們的生活變得更加美好。也體現(xiàn)出美好的自然環(huán)境對于人們的重要性，它能給人帶來比物質層面的郵件更深刻的愉悅。3.從郵差的行為中，你得到了什么啟示？答案：從郵差的行為中可以得到以下啟示：首先，要有改變現(xiàn)狀的勇氣和行動。郵差沒有安于現(xiàn)狀，面對荒涼的道路，他主動采取行動，撒下野花種子，最終改變了道路的面貌。其次，小小的善舉可以帶來巨大的影響。郵差撒種子的行為看似微不足道，但卻給村莊里的人帶來了無盡的快樂，讓自己也不再孤獨和愁苦。這告訴我們，在生活中，我們應該積極主動地去做一些對他人、對社會有益的小事，也許這些小事會產(chǎn)生意想不到的美好結果。最后，要有堅持的精神。郵差持續(xù)不斷地散播種子，經(jīng)過長時間的努力才讓道路開滿鮮花，這說明只要我們有堅定的信念并持之以恒地去做一件事情，就有可能實現(xiàn)目標，收獲成功。4.請結合《養(yǎng)花》和《種花的郵差》，談談你對勞動帶來美好的理解。答案：在《養(yǎng)花》中，老舍先生通過勞動養(yǎng)花，收獲了有喜有憂、有花有果、有香有色的生活樂趣，既鍛煉了身體，又增長了見識，勞動讓他的生活變得豐富而有意義。在《種花的郵差》中，郵差通過撒野花種子的勞動，讓原本荒涼的道路變得鮮花盛開，不僅給村莊里的人帶來了開心，也讓自己不再孤獨和愁苦。這兩篇文章都體現(xiàn)了勞動帶來美好的道理。勞動不僅僅是為了獲取物質上的回報，更重要的是它能創(chuàng)造出美好的環(huán)境和體驗。通過付出勞動，我們可以改變現(xiàn)狀，讓生活變得更加美好，無論是精神上的愉悅，還是環(huán)境的改善，都是勞動帶來的寶貴財富。同時，勞動也能讓我們在過程中不斷成長和進步，體會到付出的價值和成就感。三、寫作表達1.仿照《養(yǎng)花》的寫法，寫一篇關于你自己某項興趣愛好的短文，題目自擬，字數(shù)不少于500字。寫作指導：首先，要確定自己的興趣愛好，比如繪畫、書法、下棋等。然后可以仿照《養(yǎng)花》的結構，先介紹自己對這項興趣愛好的喜愛，接著描述在從事這項興趣愛好過程中的具體經(jīng)歷，包括遇到的困難、取得的成就等，體現(xiàn)出其中的“喜”與“憂”。最后總結這項興趣愛好給自己帶來的樂趣和收獲。示例：《繪畫之趣》我喜愛繪畫，就像老舍先生喜愛養(yǎng)花一樣，它已經(jīng)成為我生活中不可或缺的一部分。小時候，我看到那些色彩斑斕的畫作，心中便充滿了好奇和向往。于是我開始拿起畫筆，踏上了繪畫的旅程。起初，繪畫對我來說并不容易。我連基本的線條都畫不直，色彩的搭配也一塌糊涂?？粗约寒嫵鰜淼膩y七八糟的東西，我心里別提多沮喪了。但是我沒有放棄，我不斷地練習，從簡單的幾何圖形開始，一筆一劃地去勾勒。每一次的練習都讓我離心中理想的畫面更近了一步。隨著時間的推移，我開始嘗試畫一些更復雜的東西，比如人物和風景。畫人物的時候，最難的就是把握人物的表情和神態(tài)。有一次，我想畫一個微笑的女孩，可是怎么畫都畫不出那種自然的笑容。我反復地修改，擦掉重畫，心情變得十分煩躁。但是當我靜下心來，仔細觀察照片中女孩的表情，慢慢地調整線條和色彩，終于畫出了一個還算滿意的作品時，那種喜悅和成就感是無法用言語來形容的。畫風景也是如此。我會背著畫夾去郊外，尋找美麗的景色。當我看到那一片金黃的田野、湛藍的天空和潔白的云朵時，我就迫不及待地想要把它們畫下來。在繪畫的過程中，我能感受到大自然的魅力，也能把自己對景色的喜愛融入到畫筆中。有時候遇到突然下雨，我的畫具被淋濕了，心情會有些低落，但這也成為了我繪畫經(jīng)歷中的一段小插曲。繪畫不僅讓我學會了用畫筆表達自己的情感和想法，還讓我在這個過程中培養(yǎng)了耐心和毅力。每當我完成一幅作品，看到那些美麗的色彩和生動的畫面，我就覺得所有的努力都是值得的。這就是繪畫的樂趣，有苦有甜，有憂有喜，但更多的是收獲和成長。2.以“勞動的魅力”為話題，寫一篇議論文，字數(shù)不少于600字。寫作指導：首先，在文章開頭可以通過引用名言、講述故事等方式引出“勞動的魅力”這一話題。然后在中間部分從不同的角度論述勞動的魅力，比如勞動能創(chuàng)造物質財富、能帶來精神上的滿足、能提升個人能力等，可以結合具體的事例進行說明，如《養(yǎng)花》中老舍先生通過勞動養(yǎng)花獲得樂趣和知識，《種花的郵差》中郵差通過勞動讓道路變得美麗等。最后在結尾部分總結全文，再次強調勞動的魅力，呼吁人們熱愛勞動。示例：《勞動的魅力》“幸福存在于生活之中，而生活存在于勞動之中。”列夫·托爾斯泰的這句話深刻地揭示了勞動的意義和價值。勞動，有著獨特而迷人的魅力。勞動能創(chuàng)造物質財富。從古至今，人類通過辛勤的勞動，從原始的狩獵、農(nóng)耕，到現(xiàn)代的工業(yè)生產(chǎn)、科技研發(fā)，不斷地創(chuàng)造出豐富的物質產(chǎn)品，滿足了人們?nèi)找嬖鲩L的生活需求。農(nóng)民們在田間地頭辛勤耕耘，播種、施肥、收割，為我們帶來了糧食和蔬菜；工人們在工廠里日夜勞作，制造出各種生活用品和工業(yè)設備。正是他們的勞動，讓我們的生活變得更加便利和舒適。沒有勞動，我們的世界將會一片荒蕪，人們將面臨饑餓、寒冷和貧困。勞動能帶來精神上的滿足。就像老舍先生在《養(yǎng)花》中所寫的那樣，他通過養(yǎng)花的勞動，收獲了有喜有憂、有花有果、有香有色的生活體驗。在養(yǎng)花的過程中，他付出了汗水和心血，但也得到了成功的喜悅和失敗的反思。這種精神上的滿足是無法用金錢來衡量的。同樣，《種花的郵差》中的郵差，通過撒野花種子的勞動，讓原本荒涼的道路變得鮮花盛開，他自己也從孤獨愁苦變得快樂充實。勞動讓他們的生活變得有意義，讓他們的心靈得到了滋養(yǎng)。勞動能提升個人能力。在勞動的過程中，我們需要不斷地學