119安全“童”行·防患未“燃”匯報人：PPT時間：2025.黨校消防安全教育課程-1火災隱患的定義與分類2消防安全預防措施3消防設施的使用與維護4黨校消防安全管理責任5消防安全宣傳與文化建設6火災現(xiàn)場自救與互救7消防安全知識普及與教育8火災事故的調查與處理9建立消防安全獎懲機制10總結與展望119安全“童”行·防患未“燃”PART.1火災隱患的定義與分類火災隱患的定義與分類火災隱患定義指可能導致火災發(fā)生或火災危害增大的潛在不安全因素常見七類火災隱患安全疏散通道被占用或堵塞安全出口遭鎖閉或無法正常開啟逃生門窗被封堵或設置障礙物消防設施(如滅火器、報警器)被損壞或失效消防車通道被占用或堵塞違規(guī)使用明火(如未熄滅的煙頭、違規(guī)焊接作業(yè))私拉亂接電線或超負荷用電119安全“童”行·防患未“燃”PART.2消防安全預防措施消防安全預防措施>基礎設施管理確保安全出口、疏散通道暢通無阻定期檢查消防設施(滅火器、消火栓、報警系統(tǒng))的完好性消防安全預防措施>用電安全避免超負荷使用電器禁止私拉亂接電線配電設備需符合安全標準老舊電路應及時更換消防安全預防措施>明火管控嚴格管理吸煙區(qū)：禁止在禁煙區(qū)域使用明火高風險作業(yè)(如焊接)需配備專人監(jiān)護及滅火設備119安全“童”行·防患未“燃”PART.3火災應急處理與逃生技能火災應急處理與逃生技能>初期火災撲救使用滅火器時遵循"提、拔、握、壓"操作步驟油類火災不可用水撲滅：應使用滅火毯或干粉滅火器火災應急處理與逃生技能>逃生原則優(yōu)先選擇安全出口逃生保持冷靜用濕毛巾捂住口鼻避免吸入濃煙低姿勢前進退回房間封堵門縫，發(fā)出求救信號遇通道堵塞時119安全“童”行·防患未“燃”PART.4消防設施的使用與維護消防設施的使用與維護>滅火器使用要點定期檢查壓力表指針是否在綠色區(qū)域使用時對準火焰根部噴射：保持安全距離消防設施的使用與維護>消防系統(tǒng)維護01消火栓水壓需每季度檢測：確保正常供水02每月測試火災報警系統(tǒng)的靈敏度119安全“童”行·防患未“燃”PART.5黨校消防安全管理責任黨校消防安全管理責任>制度落實A明確消防安全責任人：制定應急預案并定期演練B建立日常巡查制度：重點檢查隱患高發(fā)區(qū)域黨校消防安全管理責任>教育培訓每學期組織教職工及學員參與消防知識培訓新入職人員需通過消防安全考核方可上崗黨校消防安全管理責任>監(jiān)督檢查定期對校園內消防設施進行全面檢查鼓勵教職工和學生舉報火災隱患并記錄在案建立獎懲機制119安全“童”行·防患未“燃”PART.6消防安全教育的重要性及實施方法消防安全教育的重要性及實施方法>安全教育重要性01掌握必要的消防安全知識和技能：有效應對突發(fā)火災情況02提高教職工及學員的消防安全意識：減少火災事故的發(fā)生消防安全教育的重要性及實施方法>實施方法A結合實際案例進行消防安全教育：增強教育效果B定期舉辦消防安全知識講座和實操演練：確保理論與實踐相結合119安全“童”行·防患未“燃”PART.7校園內火災常見原因與預防對策校園內火災常見原因與預防對策>常見原因11/13/202523亂丟煙蒂或未完全熄滅的火源實驗室操作不當：如化學試劑混合引發(fā)爆炸私拉亂接電線：超負荷用電導致短路起火學生宿舍違規(guī)使用明火或使用大功率電器校園內火災常見原因與預防對策>預防對策01加強校園內吸煙管理和實驗室安全管理：嚴格遵守操作規(guī)程02規(guī)范學生宿舍用電行為：嚴禁使用違規(guī)電器03定期對校園內線路進行檢查和維護：確保用電安全119安全“童”行·防患未“燃”PART.8消防安全與日常生活結合的實踐消防安全與日常生活結合的實踐>家庭消防安全01檢查家庭用電、用氣設備是否安全：及時更換老舊設備02教會家庭成員正確使用滅火器、報火警等基本技能消防安全與日常生活結合的實踐>公共場所消防安全A遵守公共場所的消防安全規(guī)定：不隨意占用消防通道或破壞消防設施B在公共場所遇到火災時：保持冷靜，按照疏散指示有序撤離119安全“童”行·防患未“燃”PART.9火災應急救援與疏散演練火災應急救援與疏散演練>應急救援定期組織消防救援隊伍進行專業(yè)訓練：提高應急救援能力01確保救援隊伍熟練掌握救援設備的使用和操作方法02火災應急救援與疏散演練>疏散演練A制定詳細的疏散預案：明確疏散路線和集結地點B定期組織全校師生進行疏散演練：提高應對突發(fā)事件的能力119安全“童”行·防患未“燃”PART.10消防安全宣傳與文化建設消防安全宣傳與文化建設>安全宣傳利用校園廣播、宣傳欄、校園網等途徑進行消防安全知識宣傳12通過制作消防安全知識手冊、宣傳片等資料：提高宣傳效果消防安全宣傳與文化建設>安全文化營造"關注消防、關愛生命"的校園文化氛圍01鼓勵師生積極參與消防安全活動：提高消防安全意識02119安全“童”行·防患未“燃”PART.11法律法規(guī)及規(guī)章制度的學習與遵守法律法規(guī)及規(guī)章制度的學習與遵守>法律法規(guī)組織學習《中華人民共和國消防法》等相關法律法規(guī)加強師生對相關法律法規(guī)的學習和了解明確消防安全責任和義務確保依法依規(guī)開展消防安全工作法律法規(guī)及規(guī)章制度的學習與遵守>規(guī)章制度制定并完善學校消防安全管理制度：確保各項消防安全工作有章可循34督促師生嚴格遵守學校消防安全管理制度：確保消防安全工作的順利開展119安全“童”行·防患未“燃”PART.12火災現(xiàn)場自救與互救火災現(xiàn)場自救與互救>火災現(xiàn)場自救掌握火災現(xiàn)場的逃生技巧：如利用安全出口、疏散通道等逃生路徑學會使用濕毛巾捂住口鼻：防止吸入有毒煙霧保持冷靜：避免因恐慌而做出錯誤決策火災現(xiàn)場自救與互救>火災現(xiàn)場互救在保證自身安全的前提下學習并掌握基本急救知識和技能積極幫助他人脫離火場如止血、包扎等119安全“童”行·防患未“燃”PART.13校園內消防安全管理體系建設校園內消防安全管理體系建設>組織體系建立學校、院系、班級三級消防安全管理體系12明確各級消防安全責任人：確保責任到人校園內消防安全管理體系建設>制度體系制定消防安全管理制度、應急預案等文件定期對消防安全管理制度進行修訂和完善確保其適應學校發(fā)展需要119安全“童”行·防患未“燃”PART.14消防安全知識普及與教育消防安全知識普及與教育>消防安全知識普及A通過開展消防安全知識講座、培訓班等形式：提高師生的消防安全知識水平B利用校園媒體：如校園網、微信公眾號等，定期發(fā)布消防安全知識消防安全知識普及與教育>消防安全教育確保每個學生都能接受消防安全教育將消防安全教育納入學校教學計劃如學生、教職工、后勤人員等，開展針對性的消防安全教育針對不同群體LOREMIPSUMDOLORLOREMIPSUMDOLOR119安全“童”行·防患未“燃”PART.15消防安全設施的定期檢查與維護消防安全設施的定期檢查與維護>定期檢查包括滅火器、消火栓、火災自動報警系統(tǒng)等定期對消防設施進行全面檢查包括滅火器、消火栓、火災自動報警系統(tǒng)等做好檢查記錄消防安全設施的定期檢查與維護>維護保養(yǎng)對損壞或失效的消防設施及時進行維修或更換對消防設施進行定期保養(yǎng)：確保其處于良好狀態(tài)119安全“童”行·防患未“燃”PART.16火災事故的調查與處理火災事故的調查與處理>火災事故調查查明事故原因、責任人等對發(fā)生的火災事故進行調查查明事故原因、責任人等總結火災事故教訓火災事故的調查與處理>火災事故處理對火災事故責任人進行嚴肅處理對火災事故進行公示追究其責任警示全體師生119安全“童”行·防患未“燃”PART.17消防安全應急預案的制定與實施消防安全應急預案的制定與實施>應急預案制定53根據(jù)學校實際情況：制定詳細的消防安全應急預案應急預案應包括報警和接警處置程序、滅火行動方案、疏散逃生路線等內容消防安全應急預案的制定與實施>應急預案實施A對全體師生進行應急預案的宣傳和培訓：確保每個人都了解應急預案內容B定期組織消防安全演練：檢驗應急預案的可行性和有效性119安全“童”行·防患未“燃”PART.18消防安全教育與實際操作的結合消防安全教育與實際操作的結合>理論教育結合實踐在進行消防安全理論教育的同時通過模擬火災現(xiàn)場加強實際操作訓練讓師生親身體驗滅火和逃生過程消防安全教育與實際操作的結合>操作技能培養(yǎng)教授正確的滅火器使用方法、滅火步驟等實際操作技能鼓勵師生積極參與消防安全實踐活動：提高操作能力119安全“童”行·防患未“燃”PART.19消防安全教育與校園文化融合消防安全教育與校園文化融合>校園文化融合將消防安全教育融入校園文化通過舉辦消防主題活動形成關注消防、關愛生命的校園文化氛圍如消防知識競賽、消防演習等，增強師生的消防安全意識消防安全教育與校園文化融合>創(chuàng)新教育形式運用新媒體、網絡等現(xiàn)代科技手段：創(chuàng)新消防安全教育形式開發(fā)消防安全教育APP、小程序等：提高消防安全教育的趣味性和互動性119安全“童”行·防患未“燃”PART.20校園消防安全管理與信息化校園消防安全管理與信息化>信息化管理建立校園消防安全管理信息系統(tǒng)利用信息化手段實現(xiàn)消防安全信息的實時更新和共享如物聯(lián)網技術，對消防設施進行遠程監(jiān)控和維護校園消防安全管理與信息化>數(shù)據(jù)應用01利用大數(shù)據(jù)技術：預測火災風險，制定針對性的防范措施02收集并分析消防安全相關數(shù)據(jù)：為消防安全管理提供數(shù)據(jù)支持119安全“童”行·防患未“燃”PART.21校園消防安全培訓的定期開展校園消防安全培訓的定期開展>定期培訓01針對不同季節(jié)、不同場所的火災風險：開展專題培訓02定期組織全校師生進行消防安全知識培訓：提高師生的消防安全意識和技能校園消防安全培訓的定期開展>培訓內容讓師生全面了解消防安全知識讓師生能夠熟練掌握消防設施的使用和逃生的方法培訓內容應包括火災的危害、火災的預防、火災的應急處理等培訓應注重實際操作技能的訓練119安全“童”行·防患未“燃”PART.22與消防部門建立緊密的合作關系與消防部門建立緊密的合作關系>合作機制上季度工作完成情況總結1PART2PART與當?shù)叵啦块T建立緊密的合作關系共同開展消防安全教育和培訓定期邀請消防部門的專業(yè)人員到學校進行消防安全檢查和指導與消防部門建立緊密的合作關系>信息共享A與消防部門建立信息共享機制：及時了解消防安全動態(tài)和最新技術B將學校的消防安全情況及時反饋給消防部門：共同制定防范措施119安全“童”行·防患未“燃”PART.23建立消防安全獎懲機制建立消防安全獎懲機制>獎勵機制激發(fā)師生的積極性鼓勵師生重視消防安全對在消防安全工作中表現(xiàn)突出的個人或集體進行表彰和獎勵將消防安全教育納入學校的教學評估和師生評價中建立消防安全獎懲機制>懲罰機制對違反消防安全規(guī)定的行為進行批評教育：并視情節(jié)輕重給予相應的處罰對因違反消防安全規(guī)定而造成火災事故的：依法追究責任人的責任119安全“童”行·防患未“燃”PART.24加強消防安全設施的投入與建設加強消防安全設施的投入與建設>資金投入A學校應加大對消防安全設施的投入：確保消防設施的完備和有效B設立消防安全專項資金：用于消防設施的維護、更新和