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習(xí)者”和教育影響。深入地認(rèn)識(shí)這三個(gè)要素技能，陶冶思想品德，發(fā)展智力、體力等一性事業(yè)。我國(guó)實(shí)行九年義務(wù)教育制度，這對(duì)于人樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)度、經(jīng)濟(jì)制度、和文化規(guī)范的制約，既反映國(guó)家等方面的宏觀層次的內(nèi)容、又反映學(xué)校擬定的究者，也是研究者；教師不再被視為外在的事先經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)，規(guī)定好觀察項(xiàng)目，選定觀察“學(xué)會(huì)關(guān)心”——在教育哲學(xué)觀上，21世紀(jì)的教育需要強(qiáng)調(diào)一種全球合作的精神。在學(xué)習(xí)觀上，21世紀(jì)的教育最重要的是社會(huì)更多的參與學(xué)校與學(xué)【此文檔部分內(nèi)容來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)告知?jiǎng)h除，本文
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