標(biāo)準(zhǔn)日本語

第１課李さんは中國人です教學(xué)目的：掌握基本的判斷句教學(xué)內(nèi)容：１、～は～です。２、～は～ではありません。３、～は～ですか。４、の５、さん、人教學(xué)重點：1、句型

2、寒暄語教學(xué)方法：直接講授及做練習(xí)教學(xué)步驟：共五學(xué)時1、

單詞：1學(xué)時2、

語法講解：1學(xué)時3、

語法練習(xí)：1學(xué)時4、

課文講解：2學(xué)時5、

練習(xí)：1學(xué)時語法講解：1、「體言」は「體言」です。此句型表示前面的體言是后面的體言，表示判斷句的肯定句?！袱稀棺x「wa」，表示提示主題的提示助詞。「です」表示判斷的判斷助動詞。“~是~”l

私は李です。l

王さんは中國人です。l

田中さんはJC企畫の社員です。2、體言は體言ではありません。此句型表示前面體言不是后面體言。是判斷句的否定句?！皛不~”l

小野さんは中國人ではありません。l

李さんは東京大學(xué)の留學(xué)生ではありません。l

スミスさんは北京旅行社の社員ではありません。3、體言は體言ですか。

此句型表示詢問前面體言是后面體言。是判斷句的疑問句?！袱贡硎疽蓡??！皛是~嗎？”。回答是必須用「はい」或「いいえ」。l

李さんは中國人ですか。はい、そうです。李さんは中國人です。いいえ、違います。李さんは中國人ではありません。在日語的人稱當(dāng)中指對方時一般不用「あなた」，而是在對方姓后面加「さん」來表示對方的稱呼。l

李さんは中國人ですか。はい、そうです。私は中國人です。いいえ、違います。私は中國人ではありません。4、助詞「の」表示所屬關(guān)系。l

李さんは東京大學(xué)の學(xué)生です。l

小野さんは東京大學(xué)の學(xué)生ではありません。l

田中さんはJC企畫の社員です。5、接尾詞「さん」：接在姓名、稱呼等后面，表示敬意。即在稱呼別人時，不分男女，都在其姓后面加「さん」。但是說話人對他人說自己的姓名或自己一方人的姓名時不能加「さん」l

李さん、王さん、張さん、

一般稱呼對方時不用「あなた」而用「姓＋さん」來代替「あなた」，另外也可以用職業(yè)、職務(wù)來稱呼別人，如：「課長さん」「店員さん」等。在稱呼小孩的時候，一般在其名字后加「ちゃん」6、主語的省略：日語中，根據(jù)談話的場面或上下文關(guān)系，在談話人明確了主語的情況下，可以省略主語?！?/p>

私は會社員ではありません。（私は）學(xué)生です?！?/p>

王さんは日本人ではありません。（王さんは）中國人です。7、寒暄語：おはようございます。こんにちは。こんばんは。お休みなさい。はじめまして、どうぞよろしくお願いします。こちらこそ、よろしくお願いします。どうもすみません。どうもありがとうございます。練習(xí)：1、各種寒暄語的翻譯。2、迪蓬先生是美國人。3、田中先生是北京旅行社的課長。4、小野是JC策劃公司的職員嗎？否定回答。

第二課これは本です教學(xué)目的：掌握基本的判斷句教學(xué)內(nèi)容：1、

指示事物的代詞2、

修飾體言的連體詞3、

指示事物的代詞及連體詞之間的轉(zhuǎn)換4、

~のです。5、

疑問句。6、

數(shù)詞的讀法。教學(xué)重點：1、

代詞、連用詞的用法2、

疑問詞教學(xué)方法：直接講授及練習(xí)。教學(xué)步驟：共五學(xué)時1、

單詞：1學(xué)時2、

語法講解：1學(xué)時3、

語法練習(xí)：1學(xué)時4、

課文講解：2學(xué)時5、

練習(xí)：1學(xué)時語法單詞講解：1、指示事物的代詞：これ、それ、あれ、どれこれ：離說話人近的事物それ：離聽話人近的事物あれ：離說話人、聽話人都遠(yuǎn)的事物2、連體詞この：離說話人近的人或事物その：離聽話人近的人或事物あの：離說話人、聽話人都遠(yuǎn)的人或事物lこの本は英語の本です。これは英語の本ですl

その辭書は王さんのです。それは王さんのです。l

あの傘は李さんのです。あれは李さんのです。注意：あの人は李さんですか。あれは李さんですか。（違う）これ有時指說話人一方的晚輩或下屬。l

これは私の弟です。この、その、あの指人時不能與これ、それ、あれ替換。3、～のです

在判斷句當(dāng)中，主語和謂語都表示同一事物時，省略謂語部分的體言。l

この辭書は私のです。l

この辭書は私の辭書です。l

あの手帳は誰のですか。4、疑問句：（1）

體言は體言ですか。（2）

體言は疑問詞ですか。l

これは何ですか。l

この人は誰ですか。（3）體言は疑問詞＋の＋體言ですか。l

これは誰の本ですか。

5、どうぞ的用法：「どうぞ」這個詞屬于多數(shù)場合使用的詞。相當(dāng)于漢語的“請……”的意思。凡是請對方做某事時都可以使用。6、嘆詞（l）えっ：當(dāng)對對方的話感到意外或吃驚時使用。表示從外表感覺不像是真的?！瘠ⅳ畏饯纤饯蜗壬扦?。（那位是我的老師。）えつ。（??？）●これは名産品です。（這是名產(chǎn)。）えつ。（?。浚袱à谩沟牧硪环N用法是由于役聽懂或沒明白對方所說的話時的反問，但是重復(fù)使用會使人覺得不禮貌?！窦祝核饯蠒绀紊鐔Tです。（我是公司職員。）乙：えっ。（什么？）甲：會社の社員です。（是公司職員。）(2)わあ這個嘆詞表示感動或者吃驚時發(fā)出的聲音?！瘠铯?、それは名産品ですか。（哇，那真是特產(chǎn)啊。）ええ、中國の名産品です。（是的，中國的特產(chǎn)。）7.「はい」和「ええ」這兩個詞都是表示應(yīng)答的感嘆詞。「はい」比較鄭重些，特別是在鄭重場合回答時，要用「はい」在別人喊到自己名字時，只能用「はい」,不能用「ええ」，因為「ええ」是比較隨便的說法。另外在與人交談時，表示自己是在聽對方講話時，經(jīng)常插入「はい」或「ええ」，這時并非是完全應(yīng)答對方的提問?！窭瞍丹螭蠈W(xué)生ですか。（小李是學(xué)生嗎？）はい、學(xué)生です。（是的，是學(xué)生。）●李さん、これはシルクのハンカチですか。（小李，這是絲綢手絹嗎？）

ええ、そうです。（是，是的。）8.どうもありがとうございます這是表示非常感謝對方的詞語，漢語的意思是“多謝”?！袱嗓Δ狻乖谶@里是表示寒暄時使用，意思是“實在……”“很……”“非?！?。在略示謝意時，可以只用「どうも」或「ありがとう」。9.こんにちは「こんにちは」是白天見面時的寒暄語。相當(dāng)于漢語的“你好”?！袱稀棺x作「わ」但是終日相處或生活在一起的人一般不用。10.親屬的稱呼：日語中在與人交談時，當(dāng)說到自己的親屬和別人親屬時，要用不同的稱謂。但是直接稱呼自己的親屬時，則有多種多樣的稱謂。如：「おじいさん（爺爺、姥爺）、おばあさん（奶奶、姥姥）、おとうさん（爸爸）、おかあさん（媽媽）」等。對自己的“弟弟、妹妹、孩子”則直呼其名。另外與自己晚輩談話時不用「わたし」，而是用「(お）じいさん、(お）ばあさん、（お）とうさん、（お）かあさん」等。親屬的稱謂自己的親屬別人的親屬そふ祖父おじいさんそば祖母おばあさんりょうしん両親りょうしん

ご両親

ちち父とう

お父さんはは母かあお母さんむすこ息子むすこ息子さんむすめ娘むすめじょう娘さん/お嬢さんきょうだい兄弟きょうだいご兄弟あに

兄

にいお兄さん

あね姉

ねえお姉さん

おとうと

弟

おとうと

弟さん

いもうと

妹

いもうと妹さんおじ

おじさんおば

おばさん

練習(xí)：1、那不是森先生的電腦。2、這是小李的相機(jī)嗎？（回答）3、這臺車是田中先生的。這表是小野的。

第三課ここはートです教學(xué)目的：掌握基本的判斷句教學(xué)內(nèi)容：1、

表示場所的代詞（指示地點的代詞）2、

指示方位的代詞3、

～は～ですか、～ですか。4、

數(shù)詞的讀法。5、

助詞も教學(xué)重點：1、

代詞2、

數(shù)詞3、

選擇句教學(xué)方法：講授教學(xué)步驟：1、

單詞：一學(xué)時2、

語法：一學(xué)時3、

語法練習(xí)：一學(xué)時4、

課文講解：二學(xué)時5、

練習(xí)：一學(xué)時語法講解：1、指示地點的代詞ここ：離說話人近的地點；說話人聽話人所在的場所そこ：離聽話者近的地點；說話人聽話人所看到的場所あそこ：離說話人聽話人都遠(yuǎn)的地點；說話人聽話人看不見但能想像得到的場所2、指示方位的代詞こちら：ここ的禮貌語；指說話人一方そちら：そこ的禮貌語；指聽話人一方あちら：あそこ的禮貌語；指說話人聽話人的另一方3、～は～ですか、～ですか。表示詢問其中的哪一種。l

これは日本語の本ですか、英語の本ですか。英語の本です。l

李さんは學(xué)生ですか、會社員ですか。4、「(表示人的名詞）は＋（表示場所的名詞）です」時是表示某人在某地。翻譯時要注意。●郵便局は駅の前です。●李さんは教室です。5、數(shù)詞讀法：參考44頁6、も：表示漢語中的“也”l

李さんは學(xué)生です．張さんも學(xué)生です。l

これは日本語の本です。それも日本語の本です。7、單詞用法：（1）～ですか。用于進(jìn)一步確認(rèn)對方所說的信息，句尾讀升調(diào)。

●地図はどこですか。地図ですか。（2）あのう、カメラの売る場はどこですか。あそこです。注意：“あのう”用于引起對方注意或在說到難以啟齒的事情，開始一個新話題以及向別人提出請求時使用。（3）助數(shù)詞：

~階、~円參考348頁練習(xí)：1、這里是食堂。2、這雙鞋多少錢？3、圖書館在哪里？第四課部屋に機(jī)と椅子があります教學(xué)目的：掌握存在句教學(xué)內(nèi)容：1、

存在句的各種形式2、

助詞に、と、ね、3、

疑問句的另一種形式教學(xué)重點：存在句教學(xué)方法：講授教學(xué)步驟：共五學(xué)時1、

單詞：1學(xué)時2、

語法講解：1學(xué)時3、

語法練習(xí)：1學(xué)時4、

課文講解：2學(xué)時5、

練習(xí)：1學(xué)時語法講解：1、存在句：（1）體言は表示場所的體言です。l

駅はートの後ろです。（2）～は～にありますいます?！恕ⅳ辘蓼工い蓼埂￥ⅳ氡硎緵]有生命的事物的存在，包括草、樹、花いる指人或動物的存在l

李さんは図書館にいます。l

チケットはかばんの中にあります。l

教室に機(jī)があります。l

教室に學(xué)生がいます。2、助詞（1）と：表示體言的并列l(wèi)

李さんと王さんは教室にいます。（2）に：表示存在的場所。l

機(jī)の上に辭書があります。l

部屋に貓がいます。（3）ね：征求對方同意（4）疑問句疑問詞做主語時，表示主語的助詞必須用“が”l

誰が王さんですか。l

あそこに誰がいますか。3、單詞：（1）表示方位的詞上、下、左、右、中、前、後ろ、隣、外、（2）接頭詞「ご」表示尊敬ご家族、ご兄弟、ご両親第五課森さんは７時に起きます教學(xué)目的：掌握助詞用法及時態(tài)教學(xué)內(nèi)容：1、助詞：に、から、まで、2、ました、ませんでした、3、時間的讀法教學(xué)重點：1、

助詞的讀法2、

時間的讀法教學(xué)方法：講授教學(xué)步驟：1、

單詞：1學(xué)時2、

語法：1學(xué)時3、

語法練習(xí)：1學(xué)時4、

課文講解：2學(xué)時5、

練習(xí)：1學(xué)時語法講解：1、助詞：（1）

に：表示動作發(fā)生的具體時間l

私は７時に起きます。l

學(xué)校は８時半に始まります。（2）

~から~までl

私は８時から１２時まで働きます。l

私は朝６時まで寢ます。～からです?！蓼扦扦??！椤蓼扦扦?。l

授業(yè)は８時からです。l

仕事は６時までです。l

授業(yè)は８時から１２時までです。（3）

は：表示對比l

小野さんは今日は休ました。（表示昨天沒有休息，但今天休息了。是昨天和今天的對比）

2、～ました?！蓼护螭扦筏俊１硎具^去做某事或過去沒有做某事或已經(jīng)完成某事時使用l

私は今朝６時に起きました。l

昨日私は働きませんでした。3、始まる與終わる始まる前可以加表示時間的“に”，也可以表示起點的“から”，但終わる前只能加“に”，不能加“まで”。l

授業(yè)は８時から（に）始まります。l

授業(yè)は９時に（から）終わります。（違う）4、～ごろ：接尾詞，接在表示時間的詞的后面，表示大致的時間范圍。l

私は７時ごろ起きます。

5、時間：參考72頁

第六課吉田さんは來月中國へ行きます教學(xué)目的：掌握助詞的用法教學(xué)內(nèi)容：1、助詞：2、日期的讀法教學(xué)重點：助詞的用法教學(xué)方法：講授教學(xué)步驟：1、單詞：1學(xué)時2、語法：1學(xué)時3、語法練習(xí)：1學(xué)時4、課文講解：2學(xué)時5、練習(xí)；1學(xué)時語法講解：1、助詞：（1）へ：表示去向、方向，這時可以用「に」替換l

吉田さんは中國へ行きます。l

森さんは日本へ帰ります。l

李さんは學(xué)校へ行きました。（2）と：表示動作的共同者，可以和「と一緒に」互換。l

李さんは王さんと學(xué)校へ行きました。l

田中さんは小野さんと図書館へ行きました。l

李さんは陳さんと家へ帰りました。（3）で：表示手段、工具、方法、方式。l私は自転車で學(xué)校へ行きます。l

田中さんは飛行機(jī)で中國へ行きました。l

王さんはタクシーで家へ帰りました。在本課當(dāng)中通過掌握一句短文來記語法為好。l

李さんは王さんと自転車で學(xué)校へ行きます。2、日期：參考80頁3、單詞的用法：（1）まっすぐ：本意為“筆直”的意思。而與“帰る”呼應(yīng)使用時，表示“不順路到別處去，徑直”的意思。（2）それ：上面提到的事物下面重新提到的時候使用。l

今日、本屋で辭書を買いましたか。はい、それは値段が高いです。（3）たしか：表示不完全有把握的記憶，有“憑自己的記憶應(yīng)是~”的意思。l

あの人は誰ですか。確か李さんの會社の人です。（4）寒暄語：お疲れ様でした。同伴之間體諒、安慰對方使用的詞語，此外，也可用于公司工作結(jié)束后的寒暄用語。這時先離開的人對還留在公司里的工作的人說“お先に失禮します”，后者則用“お疲れ様でした”向?qū)Ψ揭徽旃ぷ鞯男量啾硎景参?。如果后者為上司的則用“ご苦労様でした”。

第七課李さんは毎日コーヒーを飲みます教學(xué)目的：掌握助詞的用法教學(xué)內(nèi)容：１、

助詞：を、で、か、も、と２、

句型：～をください。教學(xué)重點：助詞的用法教學(xué)方法：講授教學(xué)步驟：1、單詞：1學(xué)時2、語法：1學(xué)時3、語法練習(xí)：1學(xué)時4、課文講解：2學(xué)時5、練習(xí)；1學(xué)時語法講解：1、助詞：（1）を：表示他動詞的賓語。l

私は毎日コーヒーを飲みます。l

私は日本語を勉強(qiáng)します。l

李さんは音楽を聴きます。（2）で：表示動作進(jìn)行的場所l

李さんは図書館で勉強(qiáng)します。l

王さんはコンにでお弁當(dāng)を買います。l

居間で新聞を読みます。（3）か：表示名詞之間的選擇l

休みは月曜日か火曜日です。l

ールかワインを飲みます。l

ンかお粥を食べます。（4）疑問詞+も、~都l

教室に誰もいません。l

今朝何も食べませんでした。l

休みはどこへも行きません。（5）と：表示并列l(wèi)

李さんと王さんは學(xué)生です。l

日本語と英語を勉強(qiáng)します。l

喫茶店でコーヒーとンを食べました。5、～をください。請求對方給我~東西時使用l

ールンをください。l

鍵をください。l

ールをください。6、“何”的讀法なん：后續(xù)助詞と、が、を、で，數(shù)詞なに：后續(xù)助詞の、で7、そうですか與そうですね的用法そうですか讀升調(diào)，表示理解了所聽到的新信息。そうですね：用于同意對方的提議。8、寒暄語：參考97頁

第八課李さんは日本語で手紙を書きます教學(xué)目的：掌握助詞的用法及授受動詞的用法教學(xué)內(nèi)容：1、助詞：に2、授受動詞：あげる、もらう教學(xué)重點：授受動詞教學(xué)方法：講授教學(xué)步驟：1、單詞：1學(xué)時2、語法：1學(xué)時3、語法