屆河北省石家莊市普通高中學(xué)校高三教學(xué)質(zhì)量摸底檢測(cè)語(yǔ)文試題（本試卷滿分150分，考試時(shí)間150分鐘）注意事項(xiàng)：l.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上，寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、閱讀（70分）（一）閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成小題。材料一：諸位代表先生們，我們有一個(gè)共同的感覺(jué)，這就是我們的工作將寫(xiě)在人類的歷史上，它將表明：占人類總數(shù)四分之一的中國(guó)人從此站立起來(lái)了。中國(guó)人從來(lái)就是一個(gè)偉大的勇敢的勤勞的民族，只是在近代落伍了。這種落伍，完全是被外國(guó)帝國(guó)主義和本國(guó)反動(dòng)政府所壓迫和剝削的結(jié)果。一百多年以來(lái)，我們的先人以不屈不撓的斗爭(zhēng)反對(duì)內(nèi)外壓迫者，從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)，其中包括偉大的中國(guó)革命先行者孫中山先生所領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命在內(nèi)。我們的先人指示我們，叫我們完成他們的遺志。我們現(xiàn)在是這樣做了。我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，以人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)和人民大革命打倒了內(nèi)外壓迫者，宣布中華人民共和國(guó)成立了。我們的民族將從此列入愛(ài)好和平自由的世界各民族的大家庭，以勇敢而勤勞的姿態(tài)工作著，創(chuàng)造自己的文明和幸福，同時(shí)也促進(jìn)世界的和平和自由。我們的民族將再也不是一個(gè)被人侮辱的民族了，我們已經(jīng)站起來(lái)了。我們的革命已經(jīng)獲得全世界廣大人民的同情和歡呼，我們的朋友遍于全世界。我們的革命工作還沒(méi)有完結(jié)，人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)和人民革命運(yùn)動(dòng)還在向前發(fā)展，我們還要繼續(xù)努力。帝國(guó)主義者和國(guó)內(nèi)反動(dòng)派決不甘心于他們的失敗，他們還要作最后的掙扎。在全國(guó)平定以后，他們也還會(huì)以各種方式從事破壞和搗亂，他們將每日每時(shí)企圖在中國(guó)復(fù)辟。這是必然的，毫無(wú)疑義的，我們務(wù)必不要松懈自己的警惕性。我們的人民民主專政的國(guó)家制度是保障人民革命的勝利成果和反對(duì)內(nèi)外敵人的復(fù)辟陰謀的有力的武器，我們必須牢牢地掌握這個(gè)武器。在國(guó)際上，我們必須和一切愛(ài)好和平自由的國(guó)家和人民團(tuán)結(jié)在一起，首先是和蘇聯(lián)及各新民主國(guó)家團(tuán)結(jié)在一起，使我們的保障人民革命勝利成果和反對(duì)內(nèi)外敵人復(fù)辟陰謀的斗爭(zhēng)不致處于孤立地位。只要我們堅(jiān)持人民民主專政和團(tuán)結(jié)國(guó)際友人，我們就會(huì)是永遠(yuǎn)勝利的。人民民主專政和團(tuán)結(jié)國(guó)際友人，將使我們的建設(shè)工作獲得迅速的成功。全國(guó)規(guī)模的經(jīng)濟(jì)建設(shè)工作業(yè)已擺在我們面前。我們的極好條件是有四萬(wàn)萬(wàn)七千五百萬(wàn)的人口和九百六十萬(wàn)平方公里的國(guó)土。我們面前的困難是有的，而且是很多的，但是我們確信：一切困難都將被全國(guó)人民的英勇奮斗所戰(zhàn)勝。中國(guó)人民已經(jīng)具有戰(zhàn)勝困難的極其豐富的經(jīng)驗(yàn)。如果我們的先人和我們自己能夠渡過(guò)長(zhǎng)期的極端艱難的歲月，戰(zhàn)勝了強(qiáng)大的內(nèi)外反動(dòng)派，為什么不能在勝利以后建設(shè)一個(gè)繁榮昌盛的國(guó)家呢？只要我們?nèi)匀槐３制D苦奮斗的作風(fēng)，只要我們團(tuán)結(jié)一致，只要我們堅(jiān)持人民民主專政和團(tuán)結(jié)國(guó)際友人，我們就能在經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)線上迅速地獲得勝利。隨著經(jīng)濟(jì)建設(shè)的高潮的到來(lái)，不可避免地將要出現(xiàn)一個(gè)文化建設(shè)的高潮。中國(guó)人被人認(rèn)為不文明的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去了，我們將以一個(gè)具有高度文化的民族出現(xiàn)于世界。我們的國(guó)防將獲得鞏固，不允許任何帝國(guó)主義者再來(lái)侵略我們的國(guó)土。在英勇的經(jīng)過(guò)了考驗(yàn)的人民解放軍的基礎(chǔ)上，我們的人民武裝力量必須保存和發(fā)展起來(lái)。我們將不但有一個(gè)強(qiáng)大的陸軍，而且有一個(gè)強(qiáng)大的空軍和一個(gè)強(qiáng)大的海軍。（摘自毛澤東《中國(guó)人民站起來(lái)了》）材料二：今天，我們隆重集會(huì)，紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利80周年，共同銘記歷史、緬懷先烈、珍愛(ài)和平、開(kāi)創(chuàng)未來(lái)。我代表中共中央、全國(guó)人大、國(guó)務(wù)院、全國(guó)政協(xié)、中央軍委，向全國(guó)參加過(guò)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的老戰(zhàn)士、老同志、愛(ài)國(guó)人士和抗日將領(lǐng)，向?yàn)橹袊?guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利作出重大貢獻(xiàn)的海內(nèi)外中華兒女，致以崇高敬意！向支援和幫助過(guò)中國(guó)人民抵抗侵略的外國(guó)政府和國(guó)際友人，表示衷心感謝！向參加今天大會(huì)的各國(guó)來(lái)賓，表示熱烈歡迎！同志們、朋友們！中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是艱苦卓絕的偉大戰(zhàn)爭(zhēng)。在中國(guó)共產(chǎn)黨倡導(dǎo)建立的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線旗幟下，中國(guó)人民以錚錚鐵骨戰(zhàn)強(qiáng)敵、以血肉之軀筑長(zhǎng)城，取得近代以來(lái)反抗外敵入侵的第一次完全勝利。中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的重要組成部分，中國(guó)人民以巨大的民族犧牲，為拯救人類文明、保衛(wèi)世界和平作出了重大貢獻(xiàn)。歷史警示我們，人類命運(yùn)休戚與共，各個(gè)國(guó)家、各個(gè)民族只有平等相待、和睦相處、守望相助，才能維護(hù)共同安全，消除戰(zhàn)爭(zhēng)根源，不讓歷史悲劇重演！同志們、朋友們！中華民族是不畏強(qiáng)暴、自立自強(qiáng)的偉大民族。當(dāng)年，面對(duì)正義與邪惡、光明與黑暗、進(jìn)步與反動(dòng)的生死較量，中國(guó)人民同仇敵愾、奮起反抗，為國(guó)家生存而戰(zhàn)，為民族復(fù)興而戰(zhàn)，為人類正義而戰(zhàn)。今天，人類又面臨和平還是戰(zhàn)爭(zhēng)、對(duì)話還是對(duì)抗、共贏還是零和的抉擇。中國(guó)人民堅(jiān)定站在歷史正確一邊、站在人類文明進(jìn)步一邊，堅(jiān)持走和平發(fā)展道路，與各國(guó)人民攜手構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。中國(guó)人民解放軍始終是黨和人民完全可以信賴的英雄部隊(duì)。全軍將士要忠實(shí)履行神圣職責(zé)，加快建設(shè)世界一流軍隊(duì)，堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家主權(quán)、統(tǒng)一、領(lǐng)土完整，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供戰(zhàn)略支撐，為世界和平與發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)！歷史承載過(guò)去，也啟迪未來(lái)。新時(shí)代新征程，全國(guó)各族人民要在中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，傳承和弘揚(yáng)偉大抗戰(zhàn)精神，踔厲奮發(fā)、勇毅前行，為以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)而團(tuán)結(jié)奮斗！中華民族偉大復(fù)興勢(shì)不可擋！人類和平與發(fā)展的崇高事業(yè)必將勝利！（摘自習(xí)近平《在紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利80周年大會(huì)上的講話》）1.下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.材料一回顧歷史，簡(jiǎn)要追述中國(guó)人民站起來(lái)的歷程；材料二回顧歷史，重在強(qiáng)調(diào)汲取歷史經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)與未來(lái)。B.兩則材料都強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)對(duì)于保障國(guó)家安全的重要性，表達(dá)了對(duì)人民軍隊(duì)的發(fā)展信心，指明了發(fā)展方向。C.兩則材料提到“團(tuán)結(jié)國(guó)際友人”或與國(guó)際力量合作，這表明在不同歷史時(shí)期，中國(guó)都重視借助外部力量解決自身問(wèn)題。D.材料一發(fā)表于革命勝利、國(guó)家新生的歷史轉(zhuǎn)折點(diǎn)，材料二發(fā)表于紀(jì)念抗戰(zhàn)、強(qiáng)國(guó)建設(shè)的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，都有極強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。2.下列對(duì)兩則材料論證和語(yǔ)言的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.材料一論述經(jīng)濟(jì)建設(shè)時(shí)采用駁論的方式，反問(wèn)句“為什么不能在勝利以后建設(shè)一個(gè)繁榮昌盛的國(guó)家呢？”直接反駁了悲觀論調(diào)。B.材料二運(yùn)用了“正義與邪惡、光明與黑暗、進(jìn)步與反動(dòng)”等對(duì)比鮮明詞語(yǔ)，旗幟鮮明地指出抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的正義性質(zhì)。C.材料一運(yùn)用“站起來(lái)”“大家庭”等生動(dòng)形象的語(yǔ)言，富有感召力；材料二使用“同仇敵愾”“踔厲奮發(fā)”等成語(yǔ)，鏗鏘有力。D.兩則材料均采用“回顧歷史—立足當(dāng)下—展望未來(lái)”的思路，層層遞進(jìn)，結(jié)構(gòu)清晰，充分體現(xiàn)了政論文邏輯嚴(yán)密的特點(diǎn)。3.下列語(yǔ)句排序，最符合從“站起來(lái)”到“強(qiáng)起來(lái)“內(nèi)在邏輯的一項(xiàng)是（）①我們的民族將再也不是一個(gè)被人侮辱的民族了，我們已經(jīng)站起來(lái)了。②中國(guó)人民……堅(jiān)持走和平發(fā)展道路，與各國(guó)人民攜手構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。③中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是艱苦卓絕的偉大戰(zhàn)爭(zhēng)?！〉媒詠?lái)反抗外敵入侵的第一次完全勝利。④只要我們?nèi)匀槐３制D苦奮斗的作風(fēng)，……我們就能在經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)線上迅速地獲得勝利。⑤中華民族偉大復(fù)興勢(shì)不可擋！人類和平與發(fā)展的崇高事業(yè)必將勝利！A③→①→④→②→⑤ B.③→①→⑤→④→②C.①→③→⑤→②→④ D.①→③→④→⑤→②4.兩則材料既抒發(fā)了深沉的情感，又表現(xiàn)出理性的思考。請(qǐng)根據(jù)文本內(nèi)容，完成下面表格。①、④處不超過(guò)15字，②、③處不超過(guò)10字。

感情抒發(fā)理性表達(dá)二者結(jié)合效果材料一①?gòu)?qiáng)烈的民族自豪感和勝利喜悅②對(duì)先輩的敬意③對(duì)新中國(guó)建設(shè)充滿信心________②對(duì)未來(lái)的規(guī)劃①情感抒發(fā)增強(qiáng)理性表達(dá)的力量________材料二①對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)先烈和參與者的深切緬懷與崇高敬意________③對(duì)民族自立自強(qiáng)精神的贊嘆④對(duì)民族復(fù)興與和平發(fā)展的堅(jiān)定信念①對(duì)中國(guó)人民抗日意義的評(píng)價(jià)________③對(duì)世界形勢(shì)的判斷④對(duì)軍隊(duì)建設(shè)與職責(zé)的闡述⑤指明新時(shí)代的奮斗方向5.兩則材料都展現(xiàn)出強(qiáng)烈的民族自信，但其內(nèi)涵有所不同。請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要概括。（二）閱讀II（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成小題。文本一：還是兩年前的事。五月端陽(yáng)，渡船頭祖父找人作了替手，便帶了黃狗同翠翠進(jìn)城，到大河邊去看劃船。河邊站滿了人，四只朱色長(zhǎng)船在潭中劃著，龍船水剛剛漲過(guò)，河中水皆泛著豆綠色，天氣又那么明朗，鼓聲蓬蓬響著，翠翠抿著嘴一句話不說(shuō)，心中充滿了不可言說(shuō)的快樂(lè)。河邊人太多了一點(diǎn)，各人皆盡張著眼睛望河中，不多久，黃狗還在身邊，祖父卻擠得不見(jiàn)了。翠翠一面注意劃船，一面心想：“過(guò)不久祖父總會(huì)找來(lái)的?！钡^(guò)了許久，祖父還不來(lái)，翠翠便稍稍有點(diǎn)兒著慌了?！浯溥€是不離開(kāi)碼頭，總相信祖父會(huì)來(lái)找她，同她一起回家。吊腳樓上唱曲子聲音熱鬧了一些，只聽(tīng)到下面船上有人說(shuō)話，……使用了不少粗鄙字眼，翠翠很不習(xí)慣把這種話聽(tīng)下去，但又不能走開(kāi)。且聽(tīng)水手之一說(shuō)樓上婦人的爸爸是七年前在棉花坡被害死的，翠翠心中那個(gè)古怪的想頭“爺爺死了呢？”便仍然占據(jù)到心里有一會(huì)兒。兩個(gè)水手還正在談話，潭中那只白鴨卻慢慢地向翠翠所在的碼頭邊游過(guò)來(lái)，翠翠想：“再過(guò)來(lái)些我就捉住你！”于是靜靜地等著，但那鴨子將近岸邊三丈遠(yuǎn)近時(shí)，卻有個(gè)人笑著，喊那船上水手。原來(lái)水中還有個(gè)人，那人已把鴨子捉到手，卻慢慢地踹水游近岸邊的。船上人聽(tīng)到水面的喊聲，在隱約里也喊道：“二老，二老，你真能干，你今天得了五只吧？”水上人說(shuō)：“這家伙狡猾得很，現(xiàn)在可歸我了?！薄澳氵@時(shí)捉鴨子，將來(lái)捉女人，一定有同樣的本領(lǐng)?！彼夏且粋€(gè)不再說(shuō)什么，手腳并用地拍著水傍了碼頭。濕淋淋地爬上岸時(shí)，翠翠身旁的黃狗，仿佛警告水中人似的，汪汪地叫了幾聲，表示這里有人，那人才注意到翠翠。碼頭上已無(wú)別的人，那人問(wèn)：“是誰(shuí)？”“我是翠翠?！薄按浯溆质钦l(shuí)？”“是碧溪岨撐渡船的孫女?！薄斑@里又沒(méi)有人過(guò)渡，你在這兒做什么？”“我等我爺爺。我等他來(lái)好回家去?！薄暗人麃?lái)他可不會(huì)來(lái)。你爺爺一定到城里軍營(yíng)里喝了酒，醉倒后被人抬回去了！”“他不會(huì)，他答應(yīng)來(lái)找我，就一定會(huì)來(lái)的?！薄斑@里等也不成，到我家里去，到那邊點(diǎn)了燈的樓上去，等爺爺來(lái)找你好不好？”翠翠誤會(huì)了邀她進(jìn)屋里去那個(gè)人的好意，她以為那男子就是要她上有女人唱歌的樓上去，本來(lái)從不罵人，這時(shí)正因?yàn)榈群蜃娓柑昧耍闹薪辜钡煤?，?tīng)人要她上去，以為欺侮了她，就輕輕地說(shuō)：“你個(gè)悖時(shí)砍腦殼的！”話雖輕輕的，那男的卻聽(tīng)得出，且從聲音上聽(tīng)得出翠翠年紀(jì)，便帶笑說(shuō)：“怎么，你那么小小的還會(huì)罵人！你不愿意上去，要待在這兒，回頭水里大魚(yú)來(lái)咬了你，可不要叫喊救命！”翠翠說(shuō)：“魚(yú)咬了我，也不關(guān)你的事?！蹦屈S狗好像明白翠翠被人欺侮了，又汪汪地吠起來(lái)，那男子把手中白鴨舉起，向黃狗嚇了一下，“老兄，你要怎么！”便走上河街去了。黃狗為了自己被欺侮還想追過(guò)去，翠翠便喊：“狗，狗，你叫人也看人叫！”翠翠意思仿佛只在告給狗“那輕薄男子還不值得叫”，但男子聽(tīng)去的卻是另外一種好意，男的以為是她要狗莫向好人叫，放肆地笑著，不見(jiàn)了。又過(guò)了一陣，有人從河街拿了一個(gè)廢纜做成的火炬，一面晃著一面喊叫著翠翠的名字來(lái)找尋她，到身邊時(shí)翠翠卻不認(rèn)識(shí)那個(gè)人。那人說(shuō)：老船夫回到家中，不能來(lái)接她，故搭了過(guò)渡人口信來(lái)告翠翠，要她即刻就回去。翠翠聽(tīng)說(shuō)是祖父派來(lái)的，就同那人一起回家，讓打火把的在前引路，黃狗時(shí)前時(shí)后，一同沿了城墻向渡口走去。翠翠一面走一面問(wèn)那拿火把的人，是誰(shuí)告他就知道她在河邊。那人說(shuō)這是二老告他的，他是二老家里的伙計(jì)，送翠翠回家后還得回轉(zhuǎn)河街。翠翠說(shuō)：“二老他怎么知道我在河邊？”那人便笑著說(shuō)：“他從河里捉鴨子回來(lái)，在碼頭上見(jiàn)你，他說(shuō)好意請(qǐng)你上家里坐坐，等候你爺爺，你還罵過(guò)他！你那只狗不識(shí)呂洞賓，只是叫！”翠翠帶了點(diǎn)兒驚訝，輕輕地問(wèn)：“二老是誰(shuí)？”那人也帶了點(diǎn)兒驚訝說(shuō)：“二老你都還不知道？就是我們河街上的儺送二老！就是岳云！他要我送你回去！”儺送二老在茶垌地方不是一個(gè)生疏的名字。翠翠想起自己先前罵人那句話，心里又吃驚又害羞，再也不說(shuō)什么，默默地隨了那火把走去。翻過(guò)了小岨，望得見(jiàn)對(duì)溪家中火光時(shí)，那一方面也看見(jiàn)了翠翠方面的火把，老船夫即刻把船拉過(guò)來(lái)，一面拉船一面啞聲兒喊問(wèn)：“翠翠，翠翠，是不是你？”翠翠不理會(huì)祖父，口中卻輕輕地說(shuō)：“不是翠翠，不是翠翠，翠翠早被大河里鯉魚(yú)吃去了。”翠翠上了船，二老派來(lái)的人，打著火把走了，祖父牽著船問(wèn)：“翠翠，你怎么不答應(yīng)我，生我的氣了嗎？”翠翠站在船頭還是不做聲。翠翠對(duì)祖父那一點(diǎn)兒埋怨，等到把船拉過(guò)了溪，一到了家中，看明白了醉倒的另一個(gè)老人后，就完事了。但是另一件事，屬于自己不關(guān)祖父的，卻使翠翠沉默了一個(gè)夜晚。（節(jié)選自沈從文《邊城》）文本二：涉江采芙蓉《古詩(shī)十九首》涉江采芙蓉，蘭澤多芳草。采之欲遺誰(shuí)？所思在遠(yuǎn)道。還顧望舊鄉(xiāng)，長(zhǎng)路漫浩浩。同心而離居，憂傷以終老。6.下列對(duì)文本一相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.文本第一段描寫(xiě)邊城賽龍舟時(shí)的優(yōu)美景色和熱鬧場(chǎng)景，既交代了時(shí)令特點(diǎn)，又烘托了翠翠內(nèi)心不可言說(shuō)的快樂(lè)。B.文中寫(xiě)船上人談話使用粗鄙字眼，令翠翠內(nèi)心極為不滿，為下文翠翠誤會(huì)儺送和儺送派伙計(jì)送翠翠回家埋下了伏筆。C.文中兩次提到“捉鴨子”，“鴨子”是儺送和翠翠相遇的媒介，也是推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的重要物象，使情節(jié)發(fā)展自然合理。D.文本生動(dòng)塑造了翠翠的形象，也通過(guò)翠翠的所見(jiàn)所聞所感，表現(xiàn)了儺送本領(lǐng)高強(qiáng)、英俊干練、真誠(chéng)善良的特點(diǎn)。7.關(guān)于翠翠這個(gè)人物，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.翠翠看龍舟時(shí)內(nèi)心充滿快樂(lè)卻抿著嘴一句不說(shuō)、靜靜等著鴨子靠近等細(xì)節(jié)描寫(xiě)，表現(xiàn)了她內(nèi)向文靜而又童真未泯的性格。B.翠翠和儺送的對(duì)話，形象表現(xiàn)了翠翠涉世未深、單純可愛(ài)、毫無(wú)防備之心的特點(diǎn)，也反映出她對(duì)祖父的依賴。C.得知自己罵的是儺送后，翠翠默默地隨了那火把走去，并沉默了一個(gè)夜晚，說(shuō)明她已經(jīng)對(duì)儺送產(chǎn)生了微妙的情感。D.翠翠到家不理會(huì)祖父，但看到醉倒的另一個(gè)老人后，瞬間原諒了祖父，直接表現(xiàn)了翠翠的聰明善良和善解人意。8.《邊城》“但是另一件事，屬于自己不關(guān)祖父的，卻使翠翠沉默了一個(gè)夜晚”，《涉江采芙蓉》“同心而離居，憂傷以終老”，兩個(gè)結(jié)尾在表現(xiàn)人物情感的方式上有何不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。9.文本一的“大魚(yú)”與文本二的“芙蓉”都是作品中的重要物象。請(qǐng)結(jié)合文本，分析兩者的象征意義。（三）閱讀Ill（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成小題。材料一：宣德間，宮中尚促織之戲，歲征民間。此物故非西產(chǎn)；有華陰令欲媚上官，以一頭進(jìn)，試使斗而才，因責(zé)常供。令以責(zé)之里正。市中游俠兒得佳者籠養(yǎng)之，昂其直，居為奇貨。里胥猾黠，假此科斂丁，每責(zé)一頭，輒傾數(shù)家之產(chǎn)。邑有成名者，操童子業(yè)，久不售。為人迂訥，遂為猾胥報(bào)充里正役，百計(jì)營(yíng)謀不能脫。不終歲，薄產(chǎn)累盡。會(huì)征促織，成不敢斂戶口，而又無(wú)所賠償，憂悶欲死。妻曰：“死何裨益？不如自行搜覓，冀有萬(wàn)一之得。”成然之。早出暮歸，提竹筒絲籠，于敗堵叢草處，探石發(fā)穴，靡計(jì)不施，迄無(wú)濟(jì)。即捕得三兩頭，又劣弱不中于款。宰嚴(yán)限追比，旬余，杖至百，兩股間膿血流離，并蟲(chóng)亦不能行捉矣。轉(zhuǎn)側(cè)床頭，惟思自盡。（節(jié)選自蒲松齡《促織》）材料二：永州之野產(chǎn)異蛇，黑質(zhì)而白章，觸草木，盡死；以嚙人，無(wú)御之者。然得而臘①之以為餌，可以已大風(fēng)、攣踠、瘺、癘，去死肌，殺三蟲(chóng)。其始，太醫(yī)以王命聚之歲賦其二募有能捕之者當(dāng)其租入，永之人爭(zhēng)奔走焉。有蔣氏者，專其利三世矣。問(wèn)之，則曰：“吾祖死于是，吾父死于是，今吾嗣為之十二年，幾死者數(shù)矣?！毖灾?，貌若甚戚者。余悲之，且曰：“若毒之乎？余將告于蒞事者，更若役，復(fù)若賦，則何如？”蔣氏大戚，汪然出涕曰：“君將哀而生之乎？則吾斯役之不幸，未若復(fù)吾賦不幸之甚也。向吾不為斯役，則久已病矣。自吾氏三世居是鄉(xiāng)，積于今六十歲矣，而鄉(xiāng)鄰之生日蹙。殫其地之出，竭其廬之入，號(hào)呼而轉(zhuǎn)徙，饑渴而頓踣，觸風(fēng)雨，犯寒暑，呼噓毒癘，往往而死者相藉也?！保ü?jié)選自柳宗元《捕蛇者說(shuō)》）【注】①臘（xī）：干肉，這里是風(fēng)干之意。②頓踣（bó）：頓，勞累。踣，倒斃。10.材料一畫(huà)波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。太醫(yī)以王命A聚之B歲C賦其二D募有能E捕之F者G當(dāng)其租入11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.責(zé)，責(zé)令，與《報(bào)任安書(shū)》“則仆償前辱之責(zé)”的“責(zé)”讀音相同，意義不同。B.濟(jì)，成功，與《燭之武退秦師》“朝濟(jì)而夕設(shè)版焉”的“濟(jì)”意義不同。C.而，表并列，與《過(guò)秦論》“皆明智而忠信，寬厚而愛(ài)人”用法相同。D.殫、竭，用盡，與成語(yǔ)“殫精竭慮”的“殫”“竭”意義和用法都相同。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.材料一中，華陰令為討好上官，主動(dòng)進(jìn)獻(xiàn)促織，導(dǎo)致民間被強(qiáng)行攤派，成名因迂訥被選為里正，最終薄產(chǎn)耗盡。B.蔣氏三代從捕蛇中受益，但提起此事他卻悲傷怨恨，“我”問(wèn)明緣由，想為他更換差事，用賦稅代替捕蛇。C.鄉(xiāng)鄰們沒(méi)有捕蛇的危險(xiǎn)，生活卻日益窘迫，以致于頂風(fēng)冒雨輾轉(zhuǎn)流亡，饑渴勞累困頓而死的人很多。D.材料一記述了成名因促織而陷入絕境的人生經(jīng)歷，材料二表現(xiàn)了蔣氏憑借捕蛇過(guò)上了相對(duì)安穩(wěn)的生活。13.把材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）會(huì)征促織，成不敢斂戶口，而又無(wú)所賠償，憂悶欲死。（2）吾父死于是，今吾嗣為之十二年，幾死者數(shù)矣。14.成名捉蟲(chóng)與蔣氏捕蛇，目的有何不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（四）閱讀IV（本題共2小題，9分）閱讀下面兩首宋詞，完成小題。西江月蘇軾世事一場(chǎng)大夢(mèng)，人生幾度秋涼？夜來(lái)風(fēng)葉已鳴廊，看取眉頭鬢上。酒賤常愁客少，月明多被云妨。中秋誰(shuí)與共孤光，把盞凄然北望。定風(fēng)波蘇軾三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狽，余獨(dú)不覺(jué)。已而遂晴，故作此詞。莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎?；厥紫騺?lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。15.下列對(duì)兩首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.《西江月》以“大夢(mèng)“喻世事虛幻無(wú)常，與后文“把盞凄然北望”的情感形成呼應(yīng)。B.《西江月》三、四句以夜晚秋風(fēng)吹動(dòng)落葉簌簌作響渲染秋意，引發(fā)年華老去之感。C.《定風(fēng)波》先寫(xiě)雨中徐行，再寫(xiě)雨后回望，在自然場(chǎng)景的變化中展現(xiàn)人生態(tài)度的轉(zhuǎn)變。D.兩首詞均運(yùn)用象征手法，云遮明月、一蓑煙雨、向來(lái)蕭瑟處暗寓個(gè)人境遇，含蓄蘊(yùn)藉。16.兩首詞都運(yùn)用了借景抒情的手法，卻表達(dá)了不同的人生態(tài)度。請(qǐng)結(jié)合詞作簡(jiǎn)要分析。（五）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）王經(jīng)理用魏征《諫太宗十思疏》的兩句話“_______，_______”自勉，提醒自己不要讓個(gè)人喜怒影響對(duì)員工的賞罰。（2）小剛在河北博物院參觀時(shí)，看到散樂(lè)彩繪浮雕中有箜篌這種樂(lè)器，仿佛聽(tīng)到了它時(shí)而清脆高亢時(shí)而低徊婉轉(zhuǎn)樂(lè)音，正如李賀《李憑箜篌引》的兩句“_______，_______”所寫(xiě)。（3）與下圖內(nèi)容相契合的古詩(shī)文名句，可以是“_______，_______”。二、語(yǔ)言文字運(yùn)用（本題共5小題，20分）閱讀下面文字，回答小題。山川不同，便風(fēng)俗區(qū)別；風(fēng)俗區(qū)別，便戲劇存異。普天之下人不同貌，劇不同腔，京、豫、越、黃梅等幾十種品類，或婉轉(zhuǎn)纏綿，或清麗悠揚(yáng)，皆一方水土所育?；騿?wèn)：歷史最悠久者，文武最正經(jīng)者，是非最洶洶者？曰：秦腔也。正如長(zhǎng)處和短處一樣突出便見(jiàn)其風(fēng)格，愛(ài)者便愛(ài)得要死，惡者便惡得要命。其聲激越蒼涼，不以絲竹為主，而以梆子擊節(jié)，板胡領(lǐng)弦，聲腔直上直下，如黃河奔涌，似華山險(xiǎn)峻，唱盡了八百里秦川的雄渾與滄桑，承載著周秦漢唐的古老魂魄。A外地人——尤其是自夸于長(zhǎng)江流域的纖秀之士——最害怕秦腔的震撼。B評(píng)論說(shuō)得婉轉(zhuǎn)的是“唱得有勁，”說(shuō)得直率的是“大喊大叫。”于是，便有柔弱女子，常在戲臺(tái)下以絨堵耳，又或在平日教訓(xùn)某人：你要不怎么怎么樣，今晚讓你去看秦腔！秦腔成了懲罰的代名詞。這般畏懼，實(shí)則是文化基因的差異所致。南方的戲如細(xì)雨潤(rùn)柳，吳儂軟語(yǔ)；秦腔卻似旱天雷劈裂長(zhǎng)空，聽(tīng)得人肝膽俱顫。它是農(nóng)耕文明最原始、最直白的抒情方式。所以，別的劇種可以各省走動(dòng)，唯秦腔則如秦人一樣，死不離窩。它扎根于黃土，呼吸著風(fēng)沙，與這片土地（）。廣漠的平原上，只有這秦腔，也只能有這秦腔。它是農(nóng)民大苦中的大樂(lè)，是勞作后的喘息。烈日下?lián)]汗如雨，田埂上啃一口干饃，吼一段秦腔，便是把生活的酸苦憤懣都噴吐出來(lái)。有了秦腔，生活便有了樂(lè)趣，日子便有了底氣。農(nóng)民唱秦腔，不是取悅他人，而是發(fā)自內(nèi)心的吶喊，是在和天地交談，與祖先對(duì)話，是一種生命的宣泄。千百年來(lái)，秦腔從未褪去它的本色。C它不迎合，不修飾，一如秦人的倔強(qiáng)脾性。臺(tái)下人聽(tīng)得淚流滿面，或是跺腳叫罵，都是最真實(shí)的回應(yīng)。D這戲里，有白起征戰(zhàn)的鼓角，也有始皇統(tǒng)一的豪情。它不僅是戲，更是一部鐫刻在聲音里的史詩(shī)。而今喧囂的時(shí)代，當(dāng)各種藝術(shù)形式都在追逐潮流時(shí)，秦腔依然在黃土坡上倔強(qiáng)地回蕩著，它與現(xiàn)代文明的碰撞，顯得如此格格不入又動(dòng)人心魄，提醒著人們：總有些東西，粗糲、堅(jiān)硬、未經(jīng)馴服，卻是一個(gè)民族最深沉的力量之源。18.下列句子中“便”與文中加點(diǎn)的”便”意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.您若得便，請(qǐng)幫我把這本書(shū)帶給在圖書(shū)館工作的小李。B.母親告訴我，便是有再多的苦累，也不能丟了骨子里的那股精氣神。C.如果缺少關(guān)鍵的材料和技術(shù)支持，任務(wù)便無(wú)法完成。D.醫(yī)院人滿為患，諸多非緊急的檢查項(xiàng)目都暫時(shí)不便開(kāi)展。19.文中畫(huà)橫線處的句子，標(biāo)點(diǎn)使用有誤的一句是（）A.外地人——尤其是自夸于長(zhǎng)江流域的纖秀之士——最害怕秦腔的震撼。B.評(píng)論說(shuō)得婉轉(zhuǎn)是“唱得有勁，”說(shuō)得直率的是“大喊大叫。”C.它不迎合，不修飾，一如秦人的倔強(qiáng)脾性。D.這戲里，有白起征戰(zhàn)的鼓角，也有始皇統(tǒng)一的豪情。20.填入文中第四段括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.相輔相成 B.休戚相關(guān) C.生死相依 D.相依為命21.請(qǐng)指出文中畫(huà)波浪線句子所使用的手法，并分析其表達(dá)效果。22.文段闡述了秦腔的藝術(shù)特色和文化內(nèi)涵。請(qǐng)用兩個(gè)主謂短語(yǔ)概括秦腔的藝術(shù)特色，用兩個(gè)動(dòng)賓短語(yǔ)概括秦腔的文化內(nèi)涵。三、寫(xiě)作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。人類命運(yùn)休戚與共，各個(gè)國(guó)家、各個(gè)民族只有平等相待、和睦相處、守望相助，才能維護(hù)共同安全，消弭戰(zhàn)爭(zhēng)根源，不讓歷史悲劇重演?！?xí)近平天下兼相愛(ài)則治，交相惡則亂?！邮廊瞬磺樵赋宰约杭鎼?ài)的虧，卻情愿享別人兼愛(ài)的福。——錢(qián)穆以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。2026屆河北省石家莊市普通高中學(xué)校高三教學(xué)質(zhì)量摸底檢測(cè)語(yǔ)文試題（本試卷滿分150分，考試時(shí)間150分鐘）注意事項(xiàng)：l.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上，寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、閱讀（70分）（一）閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成小題。材料一：諸位代表先生們，我們有一個(gè)共同的感覺(jué)，這就是我們的工作將寫(xiě)在人類的歷史上，它將表明：占人類總數(shù)四分之一的中國(guó)人從此站立起來(lái)了。中國(guó)人從來(lái)就是一個(gè)偉大的勇敢的勤勞的民族，只是在近代落伍了。這種落伍，完全是被外國(guó)帝國(guó)主義和本國(guó)反動(dòng)政府所壓迫和剝削的結(jié)果。一百多年以來(lái)，我們的先人以不屈不撓的斗爭(zhēng)反對(duì)內(nèi)外壓迫者，從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)，其中包括偉大的中國(guó)革命先行者孫中山先生所領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命在內(nèi)。我們的先人指示我們，叫我們完成他們的遺志。我們現(xiàn)在是這樣做了。我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，以人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)和人民大革命打倒了內(nèi)外壓迫者，宣布中華人民共和國(guó)成立了。我們的民族將從此列入愛(ài)好和平自由的世界各民族的大家庭，以勇敢而勤勞的姿態(tài)工作著，創(chuàng)造自己的文明和幸福，同時(shí)也促進(jìn)世界的和平和自由。我們的民族將再也不是一個(gè)被人侮辱的民族了，我們已經(jīng)站起來(lái)了。我們的革命已經(jīng)獲得全世界廣大人民的同情和歡呼，我們的朋友遍于全世界。我們的革命工作還沒(méi)有完結(jié)，人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)和人民革命運(yùn)動(dòng)還在向前發(fā)展，我們還要繼續(xù)努力。帝國(guó)主義者和國(guó)內(nèi)反動(dòng)派決不甘心于他們的失敗，他們還要作最后的掙扎。在全國(guó)平定以后，他們也還會(huì)以各種方式從事破壞和搗亂，他們將每日每時(shí)企圖在中國(guó)復(fù)辟。這是必然的，毫無(wú)疑義的，我們務(wù)必不要松懈自己的警惕性。我們的人民民主專政的國(guó)家制度是保障人民革命的勝利成果和反對(duì)內(nèi)外敵人的復(fù)辟陰謀的有力的武器，我們必須牢牢地掌握這個(gè)武器。在國(guó)際上，我們必須和一切愛(ài)好和平自由的國(guó)家和人民團(tuán)結(jié)在一起，首先是和蘇聯(lián)及各新民主國(guó)家團(tuán)結(jié)在一起，使我們的保障人民革命勝利成果和反對(duì)內(nèi)外敵人復(fù)辟陰謀的斗爭(zhēng)不致處于孤立地位。只要我們堅(jiān)持人民民主專政和團(tuán)結(jié)國(guó)際友人，我們就會(huì)是永遠(yuǎn)勝利的。人民民主專政和團(tuán)結(jié)國(guó)際友人，將使我們的建設(shè)工作獲得迅速的成功。全國(guó)規(guī)模的經(jīng)濟(jì)建設(shè)工作業(yè)已擺在我們面前。我們的極好條件是有四萬(wàn)萬(wàn)七千五百萬(wàn)的人口和九百六十萬(wàn)平方公里的國(guó)土。我們面前的困難是有的，而且是很多的，但是我們確信：一切困難都將被全國(guó)人民的英勇奮斗所戰(zhàn)勝。中國(guó)人民已經(jīng)具有戰(zhàn)勝困難的極其豐富的經(jīng)驗(yàn)。如果我們的先人和我們自己能夠渡過(guò)長(zhǎng)期的極端艱難的歲月，戰(zhàn)勝了強(qiáng)大的內(nèi)外反動(dòng)派，為什么不能在勝利以后建設(shè)一個(gè)繁榮昌盛的國(guó)家呢？只要我們?nèi)匀槐３制D苦奮斗的作風(fēng)，只要我們團(tuán)結(jié)一致，只要我們堅(jiān)持人民民主專政和團(tuán)結(jié)國(guó)際友人，我們就能在經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)線上迅速地獲得勝利。隨著經(jīng)濟(jì)建設(shè)的高潮的到來(lái)，不可避免地將要出現(xiàn)一個(gè)文化建設(shè)的高潮。中國(guó)人被人認(rèn)為不文明的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去了，我們將以一個(gè)具有高度文化的民族出現(xiàn)于世界。我們的國(guó)防將獲得鞏固，不允許任何帝國(guó)主義者再來(lái)侵略我們的國(guó)土。在英勇的經(jīng)過(guò)了考驗(yàn)的人民解放軍的基礎(chǔ)上，我們的人民武裝力量必須保存和發(fā)展起來(lái)。我們將不但有一個(gè)強(qiáng)大的陸軍，而且有一個(gè)強(qiáng)大的空軍和一個(gè)強(qiáng)大的海軍。（摘自毛澤東《中國(guó)人民站起來(lái)了》）材料二：今天，我們隆重集會(huì)，紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利80周年，共同銘記歷史、緬懷先烈、珍愛(ài)和平、開(kāi)創(chuàng)未來(lái)。我代表中共中央、全國(guó)人大、國(guó)務(wù)院、全國(guó)政協(xié)、中央軍委，向全國(guó)參加過(guò)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的老戰(zhàn)士、老同志、愛(ài)國(guó)人士和抗日將領(lǐng)，向?yàn)橹袊?guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利作出重大貢獻(xiàn)的海內(nèi)外中華兒女，致以崇高敬意！向支援和幫助過(guò)中國(guó)人民抵抗侵略的外國(guó)政府和國(guó)際友人，表示衷心感謝！向參加今天大會(huì)的各國(guó)來(lái)賓，表示熱烈歡迎！同志們、朋友們！中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是艱苦卓絕的偉大戰(zhàn)爭(zhēng)。在中國(guó)共產(chǎn)黨倡導(dǎo)建立的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線旗幟下，中國(guó)人民以錚錚鐵骨戰(zhàn)強(qiáng)敵、以血肉之軀筑長(zhǎng)城，取得近代以來(lái)反抗外敵入侵的第一次完全勝利。中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的重要組成部分，中國(guó)人民以巨大的民族犧牲，為拯救人類文明、保衛(wèi)世界和平作出了重大貢獻(xiàn)。歷史警示我們，人類命運(yùn)休戚與共，各個(gè)國(guó)家、各個(gè)民族只有平等相待、和睦相處、守望相助，才能維護(hù)共同安全，消除戰(zhàn)爭(zhēng)根源，不讓歷史悲劇重演！同志們、朋友們！中華民族是不畏強(qiáng)暴、自立自強(qiáng)的偉大民族。當(dāng)年，面對(duì)正義與邪惡、光明與黑暗、進(jìn)步與反動(dòng)的生死較量，中國(guó)人民同仇敵愾、奮起反抗，為國(guó)家生存而戰(zhàn)，為民族復(fù)興而戰(zhàn)，為人類正義而戰(zhàn)。今天，人類又面臨和平還是戰(zhàn)爭(zhēng)、對(duì)話還是對(duì)抗、共贏還是零和的抉擇。中國(guó)人民堅(jiān)定站在歷史正確一邊、站在人類文明進(jìn)步一邊，堅(jiān)持走和平發(fā)展道路，與各國(guó)人民攜手構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。中國(guó)人民解放軍始終是黨和人民完全可以信賴的英雄部隊(duì)。全軍將士要忠實(shí)履行神圣職責(zé)，加快建設(shè)世界一流軍隊(duì)，堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家主權(quán)、統(tǒng)一、領(lǐng)土完整，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供戰(zhàn)略支撐，為世界和平與發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)！歷史承載過(guò)去，也啟迪未來(lái)。新時(shí)代新征程，全國(guó)各族人民要在中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，傳承和弘揚(yáng)偉大抗戰(zhàn)精神，踔厲奮發(fā)、勇毅前行，為以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)而團(tuán)結(jié)奮斗！中華民族偉大復(fù)興勢(shì)不可擋！人類和平與發(fā)展的崇高事業(yè)必將勝利?。ㄕ粤?xí)近平《在紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利80周年大會(huì)上的講話》）1.下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.材料一回顧歷史，簡(jiǎn)要追述中國(guó)人民站起來(lái)的歷程；材料二回顧歷史，重在強(qiáng)調(diào)汲取歷史經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)與未來(lái)。B.兩則材料都強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)對(duì)于保障國(guó)家安全的重要性，表達(dá)了對(duì)人民軍隊(duì)的發(fā)展信心，指明了發(fā)展方向。C.兩則材料提到“團(tuán)結(jié)國(guó)際友人”或與國(guó)際力量合作，這表明在不同歷史時(shí)期，中國(guó)都重視借助外部力量解決自身問(wèn)題。D.材料一發(fā)表于革命勝利、國(guó)家新生的歷史轉(zhuǎn)折點(diǎn)，材料二發(fā)表于紀(jì)念抗戰(zhàn)、強(qiáng)國(guó)建設(shè)的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，都有極強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。2.下列對(duì)兩則材料論證和語(yǔ)言的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.材料一論述經(jīng)濟(jì)建設(shè)時(shí)采用駁論的方式，反問(wèn)句“為什么不能在勝利以后建設(shè)一個(gè)繁榮昌盛的國(guó)家呢？”直接反駁了悲觀論調(diào)。B.材料二運(yùn)用了“正義與邪惡、光明與黑暗、進(jìn)步與反動(dòng)”等對(duì)比鮮明的詞語(yǔ)，旗幟鮮明地指出抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的正義性質(zhì)。C.材料一運(yùn)用“站起來(lái)”“大家庭”等生動(dòng)形象的語(yǔ)言，富有感召力；材料二使用“同仇敵愾”“踔厲奮發(fā)”等成語(yǔ)，鏗鏘有力。D.兩則材料均采用“回顧歷史—立足當(dāng)下—展望未來(lái)”的思路，層層遞進(jìn)，結(jié)構(gòu)清晰，充分體現(xiàn)了政論文邏輯嚴(yán)密的特點(diǎn)。3.下列語(yǔ)句排序，最符合從“站起來(lái)”到“強(qiáng)起來(lái)“內(nèi)在邏輯的一項(xiàng)是（）①我們的民族將再也不是一個(gè)被人侮辱的民族了，我們已經(jīng)站起來(lái)了。②中國(guó)人民……堅(jiān)持走和平發(fā)展道路，與各國(guó)人民攜手構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。③中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是艱苦卓絕的偉大戰(zhàn)爭(zhēng)?！〉媒詠?lái)反抗外敵入侵的第一次完全勝利。④只要我們?nèi)匀槐３制D苦奮斗的作風(fēng)，……我們就能在經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)線上迅速地獲得勝利。⑤中華民族偉大復(fù)興勢(shì)不可擋！人類和平與發(fā)展的崇高事業(yè)必將勝利！A.③→①→④→②→⑤ B.③→①→⑤→④→②C.①→③→⑤→②→④ D.①→③→④→⑤→②4.兩則材料既抒發(fā)了深沉的情感，又表現(xiàn)出理性的思考。請(qǐng)根據(jù)文本內(nèi)容，完成下面表格。①、④處不超過(guò)15字，②、③處不超過(guò)10字。

感情抒發(fā)理性表達(dá)二者結(jié)合效果材料一①?gòu)?qiáng)烈民族自豪感和勝利喜悅②對(duì)先輩的敬意③對(duì)新中國(guó)建設(shè)充滿信心________②對(duì)未來(lái)的規(guī)劃①情感抒發(fā)增強(qiáng)理性表達(dá)的力量________材料二①對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)先烈和參與者的深切緬懷與崇高敬意________③對(duì)民族自立自強(qiáng)精神的贊嘆④對(duì)民族復(fù)興與和平發(fā)展的堅(jiān)定信念①對(duì)中國(guó)人民抗日意義的評(píng)價(jià)________③對(duì)世界形勢(shì)的判斷④對(duì)軍隊(duì)建設(shè)與職責(zé)的闡述⑤指明新時(shí)代的奮斗方向5.兩則材料都展現(xiàn)出強(qiáng)烈的民族自信，但其內(nèi)涵有所不同。請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要概括。【答案】1.C2.A3.A4.①.對(duì)現(xiàn)狀的分析②.理性表達(dá)深化情感的內(nèi)涵③.對(duì)抗戰(zhàn)精神和抗戰(zhàn)貢獻(xiàn)的贊美④.對(duì)歷史警示的總結(jié)5.材料一：①民族獨(dú)立的自信。②國(guó)家制度的自信。③文化建設(shè)的自信。④經(jīng)濟(jì)建設(shè)的自信。材料二：①歷史貢獻(xiàn)的自信。②和平發(fā)展的自信。③民族復(fù)興的自信。④發(fā)展道路的自信?！窘馕觥俊緦?dǎo)語(yǔ)】這兩篇政論性演講分別出自毛澤東和習(xí)近平，展現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨在不同歷史時(shí)期的政治宣言。材料一以新中國(guó)成立為背景，充滿革命勝利的豪情，強(qiáng)調(diào)民族獨(dú)立與建設(shè)新中國(guó)的決心；材料二立足抗戰(zhàn)勝利紀(jì)念，突出和平發(fā)展與民族復(fù)興主題。兩文均采用“歷史-現(xiàn)實(shí)-未來(lái)”的論述框架，將民族情感與理性思考相結(jié)合，語(yǔ)言風(fēng)格上既有政論文的嚴(yán)謹(jǐn)邏輯，又富有感染力。【1題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)多個(gè)信息進(jìn)行比較、辨析的能力。C.“都重視借助外部力量來(lái)解決自身問(wèn)題”理解偏頗。材料一在建國(guó)初期強(qiáng)調(diào)“團(tuán)結(jié)國(guó)際友人”是為了“使我們的保障人民革命勝利成果和反對(duì)內(nèi)外敵人復(fù)辟陰謀的斗爭(zhēng)不致處于孤立地位”，有其特定歷史背景下的必要性。材料二在新時(shí)代提及“與各國(guó)人民攜手構(gòu)建人類命運(yùn)共同體”，是基于平等互利、共同發(fā)展的全球治理理念，是主動(dòng)承擔(dān)國(guó)際責(zé)任，而非單純“借助外部力量解決自身問(wèn)題”。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)和思路、論證方法和論證語(yǔ)言的能力。A.“反問(wèn)句‘為什么不能在勝利以后建設(shè)一個(gè)繁榮昌盛的國(guó)家呢？’直接反駁了悲觀論調(diào)”錯(cuò)，“為什么不能在勝利以后建設(shè)一個(gè)繁榮昌盛的國(guó)家呢？”這個(gè)反問(wèn)句起到加強(qiáng)語(yǔ)氣的作用，意在強(qiáng)調(diào)肯定能，而非駁論。故選A。【3題詳解】本題考查學(xué)生分析結(jié)構(gòu)層次、給句子銜接排序的能力。抗戰(zhàn)勝利（③）奠定歷史基礎(chǔ)→新中國(guó)成立實(shí)現(xiàn)“站起來(lái)”（①）→明確經(jīng)濟(jì)建設(shè)任務(wù)（④）→提出和平發(fā)展與人類命運(yùn)共同體理念（②）→宣告民族復(fù)興勢(shì)不可擋（⑤）。契合從“站起來(lái)”到“強(qiáng)起來(lái)”的發(fā)展脈絡(luò)。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析概括文本內(nèi)容的能力。材料一理性表達(dá)：原文“我們的革命工作還沒(méi)有完結(jié)，人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)和人民革命運(yùn)動(dòng)還在向前發(fā)展，我們還要繼續(xù)努力”“我們的人民民主專政的國(guó)家制度……我們必須牢牢地掌握這個(gè)武器。在國(guó)際上，我們必須和一切愛(ài)好和平自由的國(guó)家和人民團(tuán)結(jié)在一起”，可見(jiàn)核心是對(duì)現(xiàn)狀的分析。材料一二者結(jié)合效果：情感上的自信與喜悅，通過(guò)人民民主專政、經(jīng)濟(jì)建設(shè)規(guī)劃等理性表達(dá)得以落地，讓情感有了堅(jiān)實(shí)支撐，即理性表達(dá)深化情感的內(nèi)涵。材料二感情抒發(fā)：原文“中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)……取得近代以來(lái)反抗外敵入侵的第一次完全勝利”“為拯救人類文明、保衛(wèi)世界和平作出了重大貢獻(xiàn)”，結(jié)合紀(jì)念大會(huì)的背景，可概括為對(duì)抗戰(zhàn)精神和抗戰(zhàn)貢獻(xiàn)的贊美。材料二理性表達(dá)：原文“歷史警示我們，人類命運(yùn)休戚與共……不讓歷史悲劇重演”，直接引用核心語(yǔ)句，即對(duì)歷史警示的總結(jié)?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。材料一：①，核心圍繞“中國(guó)人民站起來(lái)”展開(kāi)。原文明確“占人類總數(shù)四分之一的中國(guó)人從此站立起來(lái)了”，體現(xiàn)民族獨(dú)立的自信；②，強(qiáng)調(diào)“人民民主專政的國(guó)家制度是保障人民革命勝利成果的有力武器”，彰顯國(guó)家制度的自信；③和④，提出“隨著經(jīng)濟(jì)建設(shè)的高潮到來(lái)，將出現(xiàn)文化建設(shè)的高潮”，展現(xiàn)經(jīng)濟(jì)與文化建設(shè)的自信，聚焦于新中國(guó)成立后擺脫壓迫、自主發(fā)展的底氣。材料二：①原文贊美中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)“為拯救人類文明、保衛(wèi)世界和平作出重大貢獻(xiàn)”，體現(xiàn)歷史貢獻(xiàn)的自信；②明確“堅(jiān)持走和平發(fā)展道路，構(gòu)建人類命運(yùn)共同體”，彰顯和平發(fā)展的自信；③宣告“中華民族偉大復(fù)興勢(shì)不可擋”，表達(dá)民族復(fù)興的自信；④強(qiáng)調(diào)“堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義道路”，凸顯發(fā)展道路的自信，聚焦于歷史成就、當(dāng)下道路與未來(lái)愿景的底氣。（二）閱讀II（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成小題。文本一：還是兩年前的事。五月端陽(yáng)，渡船頭祖父找人作了替手，便帶了黃狗同翠翠進(jìn)城，到大河邊去看劃船。河邊站滿了人，四只朱色長(zhǎng)船在潭中劃著，龍船水剛剛漲過(guò)，河中水皆泛著豆綠色，天氣又那么明朗，鼓聲蓬蓬響著，翠翠抿著嘴一句話不說(shuō)，心中充滿了不可言說(shuō)的快樂(lè)。河邊人太多了一點(diǎn)，各人皆盡張著眼睛望河中，不多久，黃狗還在身邊，祖父卻擠得不見(jiàn)了。翠翠一面注意劃船，一面心想：“過(guò)不久祖父總會(huì)找來(lái)的?！钡^(guò)了許久，祖父還不來(lái)，翠翠便稍稍有點(diǎn)兒著慌了?！浯溥€是不離開(kāi)碼頭，總相信祖父會(huì)來(lái)找她，同她一起回家。吊腳樓上唱曲子聲音熱鬧了一些，只聽(tīng)到下面船上有人說(shuō)話，……使用了不少粗鄙字眼，翠翠很不習(xí)慣把這種話聽(tīng)下去，但又不能走開(kāi)。且聽(tīng)水手之一說(shuō)樓上婦人的爸爸是七年前在棉花坡被害死的，翠翠心中那個(gè)古怪的想頭“爺爺死了呢？”便仍然占據(jù)到心里有一會(huì)兒。兩個(gè)水手還正在談話，潭中那只白鴨卻慢慢地向翠翠所在的碼頭邊游過(guò)來(lái)，翠翠想：“再過(guò)來(lái)些我就捉住你！”于是靜靜地等著，但那鴨子將近岸邊三丈遠(yuǎn)近時(shí)，卻有個(gè)人笑著，喊那船上水手。原來(lái)水中還有個(gè)人，那人已把鴨子捉到手，卻慢慢地踹水游近岸邊的。船上人聽(tīng)到水面的喊聲，在隱約里也喊道：“二老，二老，你真能干，你今天得了五只吧？”水上人說(shuō)：“這家伙狡猾得很，現(xiàn)在可歸我了?！薄澳氵@時(shí)捉鴨子，將來(lái)捉女人，一定有同樣的本領(lǐng)?！彼夏且粋€(gè)不再說(shuō)什么，手腳并用地拍著水傍了碼頭。濕淋淋地爬上岸時(shí)，翠翠身旁的黃狗，仿佛警告水中人似的，汪汪地叫了幾聲，表示這里有人，那人才注意到翠翠。碼頭上已無(wú)別的人，那人問(wèn)：“是誰(shuí)？”“我是翠翠?！薄按浯溆质钦l(shuí)？”“是碧溪岨撐渡船的孫女?！薄斑@里又沒(méi)有人過(guò)渡，你在這兒做什么？”“我等我爺爺。我等他來(lái)好回家去?！薄暗人麃?lái)他可不會(huì)來(lái)。你爺爺一定到城里軍營(yíng)里喝了酒，醉倒后被人抬回去了！”“他不會(huì)，他答應(yīng)來(lái)找我，就一定會(huì)來(lái)的?！薄斑@里等也不成，到我家里去，到那邊點(diǎn)了燈的樓上去，等爺爺來(lái)找你好不好？”翠翠誤會(huì)了邀她進(jìn)屋里去那個(gè)人的好意，她以為那男子就是要她上有女人唱歌的樓上去，本來(lái)從不罵人，這時(shí)正因?yàn)榈群蜃娓柑昧耍闹薪辜钡煤?，?tīng)人要她上去，以為欺侮了她，就輕輕地說(shuō)：“你個(gè)悖時(shí)砍腦殼的！”話雖輕輕的，那男的卻聽(tīng)得出，且從聲音上聽(tīng)得出翠翠年紀(jì)，便帶笑說(shuō)：“怎么，你那么小小的還會(huì)罵人！你不愿意上去，要待在這兒，回頭水里大魚(yú)來(lái)咬了你，可不要叫喊救命！”翠翠說(shuō)：“魚(yú)咬了我，也不關(guān)你的事?！蹦屈S狗好像明白翠翠被人欺侮了，又汪汪地吠起來(lái)，那男子把手中白鴨舉起，向黃狗嚇了一下，“老兄，你要怎么！”便走上河街去了。黃狗為了自己被欺侮還想追過(guò)去，翠翠便喊：“狗，狗，你叫人也看人叫！”翠翠意思仿佛只在告給狗“那輕薄男子還不值得叫”，但男子聽(tīng)去的卻是另外一種好意，男的以為是她要狗莫向好人叫，放肆地笑著，不見(jiàn)了。又過(guò)了一陣，有人從河街拿了一個(gè)廢纜做成的火炬，一面晃著一面喊叫著翠翠的名字來(lái)找尋她，到身邊時(shí)翠翠卻不認(rèn)識(shí)那個(gè)人。那人說(shuō)：老船夫回到家中，不能來(lái)接她，故搭了過(guò)渡人口信來(lái)告翠翠，要她即刻就回去。翠翠聽(tīng)說(shuō)是祖父派來(lái)的，就同那人一起回家，讓打火把的在前引路，黃狗時(shí)前時(shí)后，一同沿了城墻向渡口走去。翠翠一面走一面問(wèn)那拿火把的人，是誰(shuí)告他就知道她在河邊。那人說(shuō)這是二老告他的，他是二老家里的伙計(jì)，送翠翠回家后還得回轉(zhuǎn)河街。翠翠說(shuō)：“二老他怎么知道我在河邊？”那人便笑著說(shuō)：“他從河里捉鴨子回來(lái)，在碼頭上見(jiàn)你，他說(shuō)好意請(qǐng)你上家里坐坐，等候你爺爺，你還罵過(guò)他！你那只狗不識(shí)呂洞賓，只是叫！”翠翠帶了點(diǎn)兒驚訝，輕輕地問(wèn)：“二老是誰(shuí)？”那人也帶了點(diǎn)兒驚訝說(shuō)：“二老你都還不知道？就是我們河街上的儺送二老！就是岳云！他要我送你回去！”儺送二老在茶垌地方不是一個(gè)生疏的名字。翠翠想起自己先前罵人那句話，心里又吃驚又害羞，再也不說(shuō)什么，默默地隨了那火把走去。翻過(guò)了小岨，望得見(jiàn)對(duì)溪家中火光時(shí)，那一方面也看見(jiàn)了翠翠方面的火把，老船夫即刻把船拉過(guò)來(lái)，一面拉船一面啞聲兒喊問(wèn)：“翠翠，翠翠，是不是你？”翠翠不理會(huì)祖父，口中卻輕輕地說(shuō)：“不是翠翠，不是翠翠，翠翠早被大河里鯉魚(yú)吃去了?！贝浯渖狭舜?，二老派來(lái)的人，打著火把走了，祖父牽著船問(wèn)：“翠翠，你怎么不答應(yīng)我，生我的氣了嗎？”翠翠站在船頭還是不做聲。翠翠對(duì)祖父那一點(diǎn)兒埋怨，等到把船拉過(guò)了溪，一到了家中，看明白了醉倒的另一個(gè)老人后，就完事了。但是另一件事，屬于自己不關(guān)祖父的，卻使翠翠沉默了一個(gè)夜晚。（節(jié)選自沈從文《邊城》）文本二：涉江采芙蓉《古詩(shī)十九首》涉江采芙蓉，蘭澤多芳草。采之欲遺誰(shuí)？所思在遠(yuǎn)道。還顧望舊鄉(xiāng)，長(zhǎng)路漫浩浩。同心而離居，憂傷以終老。6.下列對(duì)文本一相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.文本第一段描寫(xiě)邊城賽龍舟時(shí)的優(yōu)美景色和熱鬧場(chǎng)景，既交代了時(shí)令特點(diǎn)，又烘托了翠翠內(nèi)心不可言說(shuō)的快樂(lè)。B.文中寫(xiě)船上人談話使用粗鄙字眼，令翠翠內(nèi)心極為不滿，為下文翠翠誤會(huì)儺送和儺送派伙計(jì)送翠翠回家埋下了伏筆。C.文中兩次提到“捉鴨子”，“鴨子”是儺送和翠翠相遇的媒介，也是推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的重要物象，使情節(jié)發(fā)展自然合理。D.文本生動(dòng)塑造了翠翠的形象，也通過(guò)翠翠的所見(jiàn)所聞所感，表現(xiàn)了儺送本領(lǐng)高強(qiáng)、英俊干練、真誠(chéng)善良的特點(diǎn)。7.關(guān)于翠翠這個(gè)人物，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.翠翠看龍舟時(shí)內(nèi)心充滿快樂(lè)卻抿著嘴一句不說(shuō)、靜靜等著鴨子靠近等細(xì)節(jié)描寫(xiě)，表現(xiàn)了她內(nèi)向文靜而又童真未泯的性格。B.翠翠和儺送的對(duì)話，形象表現(xiàn)了翠翠涉世未深、單純可愛(ài)、毫無(wú)防備之心的特點(diǎn)，也反映出她對(duì)祖父的依賴。C.得知自己罵的是儺送后，翠翠默默地隨了那火把走去，并沉默了一個(gè)夜晚，說(shuō)明她已經(jīng)對(duì)儺送產(chǎn)生了微妙的情感。D.翠翠到家不理會(huì)祖父，但看到醉倒的另一個(gè)老人后，瞬間原諒了祖父，直接表現(xiàn)了翠翠的聰明善良和善解人意。8.《邊城》“但是另一件事，屬于自己不關(guān)祖父的，卻使翠翠沉默了一個(gè)夜晚”，《涉江采芙蓉》“同心而離居，憂傷以終老”，兩個(gè)結(jié)尾在表現(xiàn)人物情感的方式上有何不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。9.文本一的“大魚(yú)”與文本二的“芙蓉”都是作品中的重要物象。請(qǐng)結(jié)合文本，分析兩者的象征意義?！敬鸢浮?.B7.B8.①《邊城》通過(guò)人物“沉默”的細(xì)節(jié)（行為），暗示人物心理，含蓄內(nèi)斂地表達(dá)了翠翠情竇初開(kāi)的心理狀態(tài)。②《涉江采芙蓉》直抒胸臆，直接抒發(fā)相愛(ài)不能相守的憂傷。9.①大魚(yú)象征陌生、朦朧而又美好的情感。大魚(yú)吃了你，是儺送的玩笑話，卻成為翠翠念念不忘的心靈回聲，儺送已經(jīng)不知不覺(jué)闖入翠翠的內(nèi)心世界。②芙蓉象征堅(jiān)貞美好的愛(ài)情和濃濃的思念。游子見(jiàn)到江畔的芙蓉，移情于物，把對(duì)遠(yuǎn)人的深深思念寄托在芙蓉上，睹花思人，遙寄相思?！窘馕觥俊緦?dǎo)語(yǔ)】這段文本展現(xiàn)了沈從文《邊城》中翠翠與儺送的初次相遇，通過(guò)細(xì)膩的環(huán)境描寫(xiě)和人物刻畫(huà)，呈現(xiàn)了湘西邊城的民俗風(fēng)情。翠翠的天真、倔強(qiáng)與儺送的爽朗形成鮮明對(duì)比，而“鴨子”“大魚(yú)”等物象巧妙推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。結(jié)尾處翠翠的沉默與《涉江采芙蓉》的直抒胸臆形成藝術(shù)反差，前者含蓄內(nèi)斂，后者直白深沉，共同展現(xiàn)了人物復(fù)雜微妙的心理變化，體現(xiàn)了不同文學(xué)體裁在情感表達(dá)上的獨(dú)特魅力?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。B.“極為不滿”程度過(guò)重，原文表達(dá)是“翠翠很不習(xí)慣把這種話聽(tīng)下去”；“為下文翠翠誤會(huì)儺送和儺送派伙計(jì)送翠翠回家埋下了伏筆”錯(cuò)，船上人說(shuō)話粗鄙與后文翠翠誤會(huì)儺送和儺送派伙計(jì)送翠翠回家的情節(jié)并沒(méi)有關(guān)聯(lián)，不能說(shuō)“埋下了伏筆”。故選B。【7題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本藝術(shù)形象的鑒賞能力。B.“毫無(wú)防備之心”有誤，后面翠翠輕聲責(zé)罵儺送，說(shuō)明她有一定的戒備之心。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞文本藝術(shù)手法及思想情感的能力。①《邊城》結(jié)尾以行為細(xì)節(jié)暗示情感，含蓄內(nèi)斂。原文中翠翠得知罵的是儺送二老后，“心里又吃驚又害羞”，繼而“沉默了一個(gè)夜晚”，未直接表露心意，通過(guò)“沉默”這一行為細(xì)節(jié)，悄悄傳遞出情竇初開(kāi)的羞澀與對(duì)儺送的朦朧好感，情感表達(dá)藏而不露。②《涉江采芙蓉》結(jié)尾直抒胸臆，情感直白濃烈。詩(shī)歌以“同心而離居，憂傷以終老”直接點(diǎn)題，明確抒發(fā)了相愛(ài)之人分隔兩地、只能在憂傷中度過(guò)一生的痛苦，無(wú)需間接揣摩，情感表達(dá)直接強(qiáng)烈。【9題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞作品的文學(xué)形象的能力。①《邊城》中的“大魚(yú)”象征朦朧美好的初戀情愫。原文中儺送以“回頭水里大魚(yú)來(lái)咬了你”調(diào)侃翠翠，這一玩笑話讓翠翠銘記于心，后續(xù)還向祖父念叨“翠翠早被大河里鯉魚(yú)吃去了”?！按篝~(yú)”關(guān)聯(lián)著儺送的出現(xiàn)與互動(dòng)，成為兩人初遇的獨(dú)特印記，象征著儺送闖入翠翠心中后，那份陌生、朦朧卻格外美好的懵懂情感。②《涉江采芙蓉》中的“芙蓉”象征堅(jiān)貞愛(ài)情與深切思念。原文“涉江采芙蓉，蘭澤多芳草”描繪了游子采摘芙蓉的場(chǎng)景，芙蓉色澤艷麗、品性高潔，游子采芙蓉卻“欲遺誰(shuí)”，只因“所思在遠(yuǎn)道”，將對(duì)遠(yuǎn)方之人的思念寄托于芙蓉之上，芙蓉成為承載這份真摯愛(ài)情與綿長(zhǎng)思念的物象，象征著兩人之間堅(jiān)貞不渝的情感。（三）閱讀Ill（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成小題。材料一：宣德間，宮中尚促織之戲，歲征民間。此物故非西產(chǎn)；有華陰令欲媚上官，以一頭進(jìn)，試使斗而才，因責(zé)常供。令以責(zé)之里正。市中游俠兒得佳者籠養(yǎng)之，昂其直，居為奇貨。里胥猾黠，假此科斂丁，每責(zé)一頭，輒傾數(shù)家之產(chǎn)。邑有成名者，操童子業(yè)，久不售。為人迂訥，遂為猾胥報(bào)充里正役，百計(jì)營(yíng)謀不能脫。不終歲，薄產(chǎn)累盡。會(huì)征促織，成不敢斂戶口，而又無(wú)所賠償，憂悶欲死。妻曰：“死何裨益？不如自行搜覓，冀有萬(wàn)一之得?！背扇恢Ｔ绯瞿簹w，提竹筒絲籠，于敗堵叢草處，探石發(fā)穴，靡計(jì)不施，迄無(wú)濟(jì)。即捕得三兩頭，又劣弱不中于款。宰嚴(yán)限追比，旬余，杖至百，兩股間膿血流離，并蟲(chóng)亦不能行捉矣。轉(zhuǎn)側(cè)床頭，惟思自盡。（節(jié)選自蒲松齡《促織》）材料二：永州之野產(chǎn)異蛇，黑質(zhì)而白章，觸草木，盡死；以嚙人，無(wú)御之者。然得而臘①之以為餌，可以已大風(fēng)、攣踠、瘺、癘，去死肌，殺三蟲(chóng)。其始，太醫(yī)以王命聚之歲賦其二募有能捕之者當(dāng)其租入，永之人爭(zhēng)奔走焉。有蔣氏者，專其利三世矣。問(wèn)之，則曰：“吾祖死于是，吾父死于是，今吾嗣為之十二年，幾死者數(shù)矣?！毖灾?，貌若甚戚者。余悲之，且曰：“若毒之乎？余將告于蒞事者，更若役，復(fù)若賦，則何如？”蔣氏大戚，汪然出涕曰：“君將哀而生之乎？則吾斯役之不幸，未若復(fù)吾賦不幸之甚也。向吾不為斯役，則久已病矣。自吾氏三世居是鄉(xiāng)，積于今六十歲矣，而鄉(xiāng)鄰之生日蹙。殫其地之出，竭其廬之入，號(hào)呼而轉(zhuǎn)徙，饑渴而頓踣，觸風(fēng)雨，犯寒暑，呼噓毒癘，往往而死者相藉也?！保ü?jié)選自柳宗元《捕蛇者說(shuō)》）【注】①臘（xī）：干肉，這里是風(fēng)干之意。②頓踣（bó）：頓，勞累。踣，倒斃。10.材料一畫(huà)波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。太醫(yī)以王命A聚之B歲C賦其二D募有能E捕之F者G當(dāng)其租入11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.責(zé)，責(zé)令，與《報(bào)任安書(shū)》“則仆償前辱之責(zé)”的“責(zé)”讀音相同，意義不同。B.濟(jì)，成功，與《燭之武退秦師》“朝濟(jì)而夕設(shè)版焉”的“濟(jì)”意義不同。C.而，表并列，與《過(guò)秦論》“皆明智而忠信，寬厚而愛(ài)人”用法相同。D.殫、竭，用盡，與成語(yǔ)“殫精竭慮”的“殫”“竭”意義和用法都相同。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.材料一中，華陰令討好上官，主動(dòng)進(jìn)獻(xiàn)促織，導(dǎo)致民間被強(qiáng)行攤派，成名因迂訥被選為里正，最終薄產(chǎn)耗盡。B.蔣氏三代從捕蛇中受益，但提起此事他卻悲傷怨恨，“我”問(wèn)明緣由，想為他更換差事，用賦稅代替捕蛇。C.鄉(xiāng)鄰們沒(méi)有捕蛇的危險(xiǎn)，生活卻日益窘迫，以致于頂風(fēng)冒雨輾轉(zhuǎn)流亡，饑渴勞累困頓而死的人很多。D.材料一記述了成名因促織而陷入絕境的人生經(jīng)歷，材料二表現(xiàn)了蔣氏憑借捕蛇過(guò)上了相對(duì)安穩(wěn)的生活。13.把材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）會(huì)征促織，成不敢斂戶口，而又無(wú)所賠償，憂悶欲死。（2）吾父死于是，今吾嗣為之十二年，幾死者數(shù)矣。14.成名捉蟲(chóng)與蔣氏捕蛇，目的有何不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。【答案】10.BDG11.A12.B13.（1）正趕上征收蟋蟀，成名不敢勒索百姓（向百姓征收/攤派），又沒(méi)有抵償?shù)腻X(qián)，憂愁煩悶，想要尋死。（2）我父親死在這件事情上，現(xiàn)在我接著干這差事十二年了，好幾次險(xiǎn)些喪命。14.①成名為交差免責(zé)。②蔣氏是為擺脫賦稅?！窘馕觥俊緦?dǎo)語(yǔ)】這兩則文言文材料通過(guò)“促織”與“捕蛇”兩個(gè)典型事件，深刻揭露了封建賦役制度對(duì)百姓的殘酷壓榨。蒲松齡筆下的成名因無(wú)法完成征收促織的任務(wù)而家破人亡，柳宗元描寫(xiě)的蔣氏雖三代捕蛇卻仍難逃悲慘命運(yùn)。兩文都運(yùn)用了以小見(jiàn)大的手法，通過(guò)個(gè)人遭遇折射社會(huì)黑暗，展現(xiàn)了底層人民在苛政下的生存困境。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔有力，細(xì)節(jié)描寫(xiě)生動(dòng)，在平實(shí)的敘述中蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的批判精神。【10題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：太醫(yī)用皇帝的命令征集這種蛇，每年征收兩次，招募有能力捕捉這種蛇的人，（用蛇）抵他的賦稅?！耙酝趺笔菭钫Z(yǔ)，修飾謂語(yǔ)“聚”，不斷開(kāi)；“聚之”是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，B處應(yīng)斷開(kāi)；“歲”是時(shí)間狀語(yǔ)，不必單獨(dú)斷開(kāi)；“賦其二”是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)+補(bǔ)語(yǔ)“二”，故D處斷開(kāi)；“募”的賓語(yǔ)是“能捕之者”，故G處斷開(kāi)。故選BDG?！?1題詳解】本題考查學(xué)生理解一詞多義、詞類活用、特殊句式，把握文化常識(shí)的能力。A.“讀音相同”錯(cuò)誤。zé，責(zé)令/zhài，同“債”。句意：于是朝廷責(zé)令當(dāng)?shù)匾泽白鳛楣潭ǖ呢暦铐?xiàng)目。/那么我就補(bǔ)償了以前受辱所負(fù)的債。B.正確。成功/渡河。句意：最終也沒(méi)有成功。/早晨渡過(guò)河去，晚上就在那里修筑防御工事。C.正確。句意：黑色的質(zhì)地白色的花紋。/都英明智慧且忠誠(chéng)守信，寬容仁厚又愛(ài)護(hù)百姓。D.正確。句意：把他們家里的收入盡數(shù)拿去。/用盡精力，費(fèi)盡心思。故選A?！?2題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。B.“怨恨”錯(cuò)誤，于文無(wú)據(jù)。原文是“貌若甚戚”，是悲傷；沒(méi)有怨恨。故選B?！?3題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“會(huì)”，恰逢，正趕上；“斂”，征收，攤派；“所賠償”，所字結(jié)構(gòu)，用來(lái)抵償?shù)臇|西。（2）“于是”，在這件事情上；“嗣”，繼承祖業(yè)，接著；“幾”，幾乎，差點(diǎn)兒，險(xiǎn)些；“數(shù)”，幾次，多次，數(shù)次。【14題詳解】本題考查學(xué)生篩選并概括文中信息的能力。①成名捉蟲(chóng)的目的是交差免責(zé)。原文中，成名被猾胥報(bào)充里正役，恰逢官府征收促織，“每責(zé)一頭，輒傾數(shù)家之產(chǎn)”，他不敢向百姓攤派，又無(wú)力賠償，還因未按時(shí)交蟲(chóng)被“杖至百”，瀕臨絕境。妻子勸他自行搜覓，冀有萬(wàn)一之得，可見(jiàn)他捉蟲(chóng)是為了完成官府征繳任務(wù)，避免進(jìn)一步的責(zé)罰與家產(chǎn)耗盡的結(jié)局。②蔣氏捕蛇的目的是擺脫賦稅。原文明確提到，官府以王命征集異蛇，“募有能捕之者，當(dāng)其租入”，蔣氏祖孫三代?？坎渡叽{賦稅已六十余年。他直言“斯役之不幸，未若復(fù)吾賦不幸之甚也”，若不捕蛇，便要承受沉重賦稅，導(dǎo)致鄉(xiāng)鄰那般“殫其地之出，竭其廬之入”而轉(zhuǎn)徙、死亡的境遇，故捕蛇是他規(guī)避重賦、維持生計(jì)的選擇。參考譯文：材料一：明朝宣德年間，皇宮中喜好斗蟋蟀的游戲，每年向民間征收蟋蟀。陜西本來(lái)不出產(chǎn)優(yōu)秀的蟋蟀品種，有一個(gè)華陰縣縣令要討好上司，進(jìn)奉一頭蟋蟀，試著讓它斗卻非常勇猛，于是朝廷責(zé)令當(dāng)?shù)匾泽白鳛楣潭ǖ呢暦铐?xiàng)目?？h令把進(jìn)貢的差事派給里長(zhǎng)。市井中游手好閑、不務(wù)正業(yè)的年輕人，捉到好的蟋蟀就放在籠子里養(yǎng)著，抬高它的價(jià)錢(qián)，儲(chǔ)存起來(lái)，當(dāng)作稀奇的貨物。鄉(xiāng)里的小吏狡猾奸詐，借此向百姓攤派有關(guān)費(fèi)用，每責(zé)求一頭蟋蟀，就傾盡好幾戶人家的財(cái)產(chǎn)?？h里有個(gè)叫成名的人，正在讀書(shū)，準(zhǔn)備考秀才，很多年沒(méi)有考上。他為人迂拙而又不善言辭，就被狡猾的鄉(xiāng)吏上報(bào)到縣里，充當(dāng)里正一職，想盡辦法還是擺脫不掉。不到一年，微薄的家產(chǎn)逐漸耗盡。正趕上征收蟋蟀，成名不敢勒索百姓（向百姓征收/攤派），又沒(méi)有抵償?shù)腻X(qián)，憂愁煩悶，想要尋死。他妻子說(shuō)：“死了有什么益處呢?不如自己去尋覓，希望有萬(wàn)分之一找到的可能?！背擅J(rèn)為她的話有道理。(于是他)早出晚歸，提著竹筒銅絲籠，在殘破的墻垣或雜草叢生的地方，勘探石隙，發(fā)掘洞穴，什么辦法都用上了，最終也沒(méi)有成功。即使捉到三兩只，也是品相差個(gè)頭小不入流。縣令嚴(yán)定期限，按期查驗(yàn)追逼。十多天的時(shí)間，成名被打了上百板子，兩條大腿膿血淋漓，連蟋蟀也不能去捉了，在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，只想尋死。材料二：永州的野外出產(chǎn)一種奇異的蛇，(它)黑色的質(zhì)地白色的花紋；這種蛇碰到的草木全都干枯而死；如果蛇咬了人，沒(méi)有能夠抵擋蛇毒的辦法。然而捉到后把它晾干用來(lái)做成藥餌，可以用來(lái)治愈麻瘋、手腳拳曲、脖腫、惡瘡，去除壞死的肌肉，殺死多種寄生蟲(chóng)。起初，太醫(yī)用皇帝的命令征集這種蛇，每年征收這種蛇兩次，招募有能力捕捉這種蛇的人，（用蛇）抵他的賦稅。永州的人都爭(zhēng)著去做(捕蛇)這件事。有個(gè)姓蔣的人家，享有這種(捕蛇而不納稅的)好處三代了。我問(wèn)他，他卻說(shuō)：“我的祖父死在捕蛇這件差事上，我父親也死在這件事情上?，F(xiàn)在我繼承祖業(yè)干這差事也已十二年了，險(xiǎn)些喪命也有好幾次了?！彼f(shuō)這番話時(shí)，神情像是很悲傷。我很同情他，就說(shuō)：“你怨恨這差事嗎?我將要告訴管理政事的人，讓他更換你的差事，恢復(fù)你的賦稅，那么怎么樣?”蔣氏非常悲傷。流著眼淚說(shuō)：“您哀憐（我）想讓我活下去嗎？我這差事的不幸，還不如恢復(fù)我賦稅遭受的不幸嚴(yán)重呀。如果從前我不干這差事，那我早已困苦不堪了。自從我家三代住到這個(gè)地方，累計(jì)到現(xiàn)在已經(jīng)六十年了，可鄉(xiāng)鄰們的生活一天天地窘迫，把他們土地上生產(chǎn)出來(lái)的東西都拿去，把他們家里的收入也盡數(shù)拿去（交租稅仍不夠），只得號(hào)啕痛哭輾轉(zhuǎn)流亡，又饑又渴倒在地上，（一路上）頂著狂風(fēng)暴雨，冒著嚴(yán)寒酷暑，呼吸著帶毒的疫氣，一個(gè)接一個(gè)死去，常常是死去的人互相壓著。（四）閱讀IV（本題共2小題，9分）閱讀下面兩首宋詞，完成小題。西江月蘇軾世事一場(chǎng)大夢(mèng)，人生幾度秋涼？夜來(lái)風(fēng)葉已鳴廊，看取眉頭鬢上。酒賤常愁客少，月明多被云妨。中秋誰(shuí)與共孤光，把盞凄然北望。定風(fēng)波蘇軾三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狽，余獨(dú)不覺(jué)。已而遂晴，故作此詞。莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎?；厥紫騺?lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。15.下列對(duì)兩首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.《西江月》以“大夢(mèng)“喻世事虛幻無(wú)常，與后文“把盞凄然北望”的情感形成呼應(yīng)。B.《西江月》三、四句以夜晚秋風(fēng)吹動(dòng)落葉簌簌作響渲染秋意，引發(fā)年華老去之感。C.《定風(fēng)波》先寫(xiě)雨中徐行，再寫(xiě)雨后回望，在自然場(chǎng)景的變化中展現(xiàn)人生態(tài)度的轉(zhuǎn)變。D.兩首詞均運(yùn)用象征手法，云遮明月、一蓑煙雨、向來(lái)蕭瑟處暗寓個(gè)人境遇，含蓄蘊(yùn)藉。16.兩首詞都運(yùn)用了借景抒情的手法，卻表達(dá)了不同的人生態(tài)度。請(qǐng)結(jié)合詞作簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?5.C16.①《西江月》通過(guò)寫(xiě)秋風(fēng)吹葉、云遮明月，渲染了凄涼的意境，抒發(fā)時(shí)光易逝、志向難伸的感慨，低落傷感。②《定風(fēng)波》寫(xiě)竹林風(fēng)雨、山頭斜照等景象，抒發(fā)詩(shī)人無(wú)懼磨難，豁達(dá)從容，堅(jiān)定樂(lè)觀的人生態(tài)度?！窘馕觥俊緦?dǎo)語(yǔ)】蘇軾兩首詞作風(fēng)格迥異：《西江月》以“大夢(mèng)”起筆，秋涼、孤光等意象交織，盡顯人生遲暮之悲；《定風(fēng)波》則于風(fēng)雨中吟嘯徐行，“一蓑煙雨任平生”道出超然物外之態(tài)。兩詞皆善用自然景象寄情，前者沉郁蒼涼，后者曠達(dá)灑脫，共同構(gòu)成東坡詞“剛健含婀娜”的藝術(shù)境界。【15題詳解】本題考查學(xué)生分析理解思想內(nèi)容的能力。C.“人生態(tài)度的轉(zhuǎn)變”錯(cuò)誤?！抖L(fēng)波》開(kāi)篇即寫(xiě)雨中“吟嘯徐行”，體現(xiàn)超然豁達(dá)的態(tài)度；雨后“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”是對(duì)前文的深化，展現(xiàn)一貫的曠達(dá)心境，并非人生態(tài)度的轉(zhuǎn)變一直是豁達(dá)、樂(lè)觀、堅(jiān)定。故選C。16題詳解】本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)作者情感鑒賞寫(xiě)作特色的能力。①《西江月》以“夜來(lái)”句勾勒秋風(fēng)掃葉、聲響滿廊的蕭瑟秋景，用“月明”句描繪明月被烏云遮蔽的清冷之境，貼合原文“世事……秋涼”的感慨，借凄涼之景烘托低落心境。詞中“眉頭鬢上”暗指年華老去，“中秋誰(shuí)與共孤光”直抒孤獨(dú)無(wú)依，結(jié)合“酒賤常愁客少”的境遇，借景抒情，抒發(fā)了時(shí)光易逝、壯志難酬、孤獨(dú)傷感的人生態(tài)度。②《定風(fēng)波》開(kāi)篇寫(xiě)途中遇雨的蕭瑟之景，卻以“莫聽(tīng)”“何妨”回應(yīng)，結(jié)合“竹杖芒鞋輕勝馬”的細(xì)節(jié)，借風(fēng)雨之景彰顯無(wú)懼磨難的氣度。后又寫(xiě)晴好之景，呼應(yīng)“已而遂晴”的背景，以景的轉(zhuǎn)變映襯心境。結(jié)尾將風(fēng)雨與晴光皆化為人生過(guò)往，借景抒情，抒發(fā)了豁達(dá)從容、樂(lè)觀堅(jiān)定、笑對(duì)人生坎坷的人生態(tài)度。（五）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）王經(jīng)理用魏征《諫太宗十思疏》的兩句話“_______，_______”自勉，提醒自己不要讓個(gè)人喜怒影響對(duì)員工的賞罰。（2）小剛在河北博物院參觀時(shí)，看到散樂(lè)彩繪浮雕中有箜篌這種樂(lè)器，仿佛聽(tīng)到了它時(shí)而清脆高亢時(shí)而低徊婉轉(zhuǎn)的樂(lè)音，正如李賀《李憑箜篌引》的兩句“_______，_______”所寫(xiě)。（3）與下圖內(nèi)容相契合的古詩(shī)文名句，可以是“_______，_______”?！敬鸢浮竣?恩所加則思無(wú)因喜以謬賞②.罰所及則思無(wú)因怒而濫刑③.昆山玉碎鳳凰叫④.芙蓉泣露香蘭笑⑤.春色滿園關(guān)不?、?一枝紅杏出墻來(lái)（墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)/斜陽(yáng)草樹(shù)，尋常巷陌）【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名篇名句的能力。注意重點(diǎn)字詞的寫(xiě)法，如：謬、濫、巷陌。二、語(yǔ)言文字運(yùn)用（本題共5小題，20分）閱讀下面文字，回答小題。山川不同，便風(fēng)俗區(qū)別；風(fēng)俗區(qū)別，便戲劇存異。普天之下人不同貌，劇不同腔，京、豫、越、黃梅等幾十種品類，或婉轉(zhuǎn)纏綿，或清麗悠揚(yáng)，皆一方水土所育?；騿?wèn)：歷史最悠久者，文武最正經(jīng)者，是非最洶洶者？曰：秦腔也。正如長(zhǎng)處和短處一樣突出便見(jiàn)其風(fēng)格，愛(ài)者便愛(ài)得要死，惡者便惡得要命。其聲激越蒼涼，不以絲竹為主，而以梆子擊節(jié)，板胡領(lǐng)弦，聲腔直上直下，如黃河奔涌，似華山險(xiǎn)峻，唱盡了八百里秦川的雄渾與滄桑，承載著周秦漢唐的古老魂魄。A外地人——尤其是自夸于長(zhǎng)江流域的纖秀之士——最害怕秦腔的震撼。B評(píng)論說(shuō)得婉轉(zhuǎn)的是“唱得有勁，”說(shuō)得直率的是“大喊大叫?！庇谑?，便有柔弱女子，常在戲臺(tái)下以絨堵耳，又或在平日教訓(xùn)某人：你要不怎么怎么樣，今晚讓你去看秦腔！秦腔成了懲罰的代名詞。這般畏懼，實(shí)則是文化基因的差異所致。南方的戲如細(xì)雨潤(rùn)柳，吳儂軟語(yǔ)；秦腔卻似旱天雷劈裂長(zhǎng)空，聽(tīng)得人肝膽俱顫。它是農(nóng)耕文明最原始、最直白的抒情方式。所以，別的劇種可以各省走動(dòng)，唯秦腔則如秦人一樣，死不離窩。它扎根于黃土，呼吸著風(fēng)沙，與這片土地（）。廣漠的平原上，只有這秦腔，也只能有這秦腔。它是農(nóng)民大苦中的大樂(lè)，是勞作后的喘息。烈日下?lián)]汗如雨，田埂上啃一口干饃，吼一段秦腔，便是把生活的酸苦憤懣都噴吐出來(lái)。有了秦腔，生活便有了樂(lè)趣，日子便有了底氣。農(nóng)民唱秦腔，不是取悅他人，而是發(fā)自內(nèi)心的吶喊，是在和天地交談，與祖先對(duì)話，是一種生命的宣泄。千百年來(lái)，秦腔從未褪去它的本色。C它不迎合，不修飾，一如秦人的倔強(qiáng)脾性。臺(tái)下人聽(tīng)得淚流滿面，或是跺腳叫罵，都是最真實(shí)的回應(yīng)。D這戲里，有白起征戰(zhàn)的鼓角，也有始皇統(tǒng)一的豪情。它不僅是戲，更是一部鐫刻在聲音里的史詩(shī)。而今喧囂的時(shí)代，當(dāng)各種藝術(shù)形式都在追逐潮流時(shí)，秦腔依然在黃土坡上倔強(qiáng)地回蕩著，它與現(xiàn)代文明的碰撞，顯得如此格格不入又動(dòng)人心魄，提醒著人們：總有些東西，粗糲、堅(jiān)硬、未經(jīng)馴服，卻是一個(gè)民族最深沉的力量之源。18.下列句子中的“便”與文中加點(diǎn)的”便”意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.您若得便，請(qǐng)幫我把這本書(shū)帶給在圖書(shū)館工作的小李。B.母親告訴我，便是有再多的苦累，也不能丟了骨子里的那股精氣神。C.如果缺少關(guān)鍵的材料和技術(shù)支持，任務(wù)便無(wú)法完成。D.醫(yī)院人滿為患，諸多非緊急的檢查項(xiàng)目都暫時(shí)不便開(kāi)展。19.文中畫(huà)橫線處的句子，標(biāo)點(diǎn)使用有誤的一句是（）A.外地人——尤其是自夸于長(zhǎng)江流域