小學(xué)感恩節(jié)國旗下講話稿匯編引言：感恩教育，點(diǎn)亮成長底色小學(xué)階段是品德養(yǎng)成的關(guān)鍵期，感恩節(jié)主題的國旗下講話，是浸潤學(xué)生心靈、培育感恩意識的重要載體。這份匯編整合了不同感恩維度的講話稿范例，既為學(xué)校德育工作提供實(shí)用參考，也助力學(xué)生在表達(dá)與思考中，讀懂“感恩”的溫度與重量——它不僅是節(jié)日的儀式，更是貫穿日常的生活態(tài)度。一、感恩父母：讀懂親情的“無聲付出”講話稿示例：《給爸爸媽媽的“小謝謝”》尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：大家早上好！今天，我想和大家聊聊“藏在生活里的愛”。每天清晨，媽媽會悄悄把溫?zé)岬呐Ｄ谭旁谧澜?；爸爸下班再累，也會蹲下來聽我們講學(xué)校的趣事。這些小事像一顆顆糖，甜在我們的日子里?？晌覀冇袥]有想過，父母的“不累”是裝的，“不餓”是為了把雞腿夾給我們？同學(xué)們，感恩父母不需要驚天動(dòng)地：給下班的爸爸遞一雙拖鞋，聽媽媽說完“嘮叨”再回應(yīng)，記住他們的生日悄悄畫一張賀卡……這些小小的行動(dòng)，就是我們對愛最好的回答。讓我們從今天起，做個(gè)“貼心小棉襖”“暖心小夾克”，把感恩變成每天的小習(xí)慣！倡議：本周回家，給父母做一件力所能及的事（比如洗碗、捶背），并說一句“爸爸媽媽，謝謝您”。二、感恩老師：珍藏校園的“溫暖守護(hù)”講話稿示例：《黑板前的“光”》親愛的同學(xué)們、敬愛的老師們：當(dāng)我們在課堂上迷茫時(shí)，是老師用粉筆在黑板上畫出“知識的地圖”；當(dāng)我們委屈掉眼淚時(shí)，是老師蹲下來輕輕擦掉我們的淚珠。老師的嗓子啞了，卻還在講臺上放大聲音；老師的午休沒了，卻陪著我們在走廊上背課文。老師的愛，藏在作業(yè)本上的紅批注里，藏在晨讀時(shí)溫柔的提醒里，藏在我們犯錯(cuò)時(shí)的“再試一次”里。感恩老師，就從認(rèn)真聽好每一節(jié)課開始，從工整寫完每一次作業(yè)開始，從主動(dòng)說一聲“老師好”開始。因?yàn)槲覀兊倪M(jìn)步，就是給老師最好的禮物！倡議：明天見到老師，笑著說“老師，您辛苦了”；本周內(nèi)，整理好自己的書桌，用整潔的學(xué)習(xí)狀態(tài)致敬老師的付出。三、感恩同學(xué)：擁抱同伴的“并肩時(shí)光”講話稿示例：《我們的“小太陽”》尊敬的老師、可愛的伙伴們：還記得嗎？忘帶橡皮時(shí)，同桌悄悄把橡皮掰成兩半；跑步摔倒時(shí)，小伙伴們沖過來扶你起身；課間十分鐘，我們圍在一起分享秘密……同學(xué)的陪伴，就像校園里的小太陽，照亮了我們的童年。也許我們曾為一支筆吵架，又偷偷和好；也許我們會為一道題爭論，卻一起找到答案。這份“吵不散、幫到底”的情誼，就是最珍貴的禮物。感恩同學(xué)，就從多一句“謝謝你”、少一點(diǎn)小脾氣開始，從主動(dòng)幫同學(xué)撿個(gè)本子、借塊橡皮開始。讓我們手拉手，把班級變成溫暖的“小家庭”！倡議：今天，對幫助過你的同學(xué)說聲感謝；本周，主動(dòng)邀請一位同學(xué)一起完成小組任務(wù)，讓友誼更熱鬧。四、感恩自然與社會：看見世界的“溫柔饋贈”講話稿示例：《謝謝你，我的“大朋友”》親愛的同學(xué)們：當(dāng)?shù)谝豢|陽光跳進(jìn)教室，當(dāng)小花在操場邊悄悄綻放，當(dāng)環(huán)衛(wèi)工人凌晨掃凈街道，當(dāng)警察叔叔在路口守護(hù)安全……我們的生活，被無數(shù)“大朋友”溫柔守護(hù)著。感恩自然，就別亂扔一片紙，別踩疼一棵草，讓校園的花更艷、天更藍(lán)；感恩社會，就遵守交通規(guī)則，對服務(wù)我們的人說聲“謝謝”。因?yàn)槊恳环菝篮?，都需要我們共同守護(hù)。倡議：本周內(nèi)，給校園里的植物澆一次水；遇到環(huán)衛(wèi)工人、保安叔叔，主動(dòng)微笑問好。講話稿撰寫要點(diǎn)：讓“感恩”扎根心靈的技巧1.選材：以“小”見“大”避開空泛的抒情，聚焦小學(xué)生熟悉的生活場景（如早餐、借文具、老師批改作業(yè)），用具體事例喚醒共鳴，讓感恩從“抽象概念”變成“可觸摸的溫暖”。2.情感：真誠而非煽情語言要孩子氣卻真誠，少用成人化的華麗辭藻，多用“悄悄”“輕輕”“暖暖的”等細(xì)節(jié)描寫，讓情感自然流露（如“媽媽把牛奶溫了三次”比“媽媽的愛如大?！备騽?dòng)人）。3.互動(dòng)：讓聽眾“參與感”拉滿設(shè)計(jì)提問（“同學(xué)們，你們的爸爸會做什么‘秘密小事’？”）、倡議（“今天回家……”），把講話變成“對話”，激發(fā)學(xué)生思考與行動(dòng)的欲望。4.語言：簡潔生動(dòng)，童趣盎然多用比喻（“父母的愛像糖”“同學(xué)是小太陽”）、短句，避免長段說教；可加入校園流行的小段子或兒歌元素，讓內(nèi)容更“接地氣”。結(jié)語：讓感恩成為成長的“日常課”這份講話稿匯編，不僅是一份文本參考，更是一份“感恩行動(dòng)指南”。愿每一次國旗下的講話，都能讓學(xué)生在