Unit8Visitingmuseums教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年小學(xué)英語六年級上冊牛津上海版（深圳用）主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：Unit8Visitingmuseums

內(nèi)容：本節(jié)課將圍繞參觀博物館的主題展開，通過學(xué)習(xí)與博物館相關(guān)的詞匯和句型，使學(xué)生能夠描述自己參觀博物館的經(jīng)歷，并學(xué)會如何表達(dá)對博物館展品的興趣和看法。具體內(nèi)容包括：1.學(xué)習(xí)與博物館相關(guān)的詞匯，如：art,history,artifact,etc.；2.掌握描述參觀博物館經(jīng)歷的句型，如：Ivisitedamuseumlastweekend.；3.學(xué)會表達(dá)對展品的興趣和看法，如：Thisexhibitisveryinteresting./Ilikethisartifactverymuch.核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語語言運(yùn)用能力、文化意識和社會實(shí)踐能力。學(xué)生將通過實(shí)際情境中的對話和寫作，提高英語口語和書面表達(dá)能力，增強(qiáng)對博物館文化的理解和尊重，同時鍛煉在真實(shí)語境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力。學(xué)情分析六年級學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡單的日常對話和閱讀。然而，由于本節(jié)課涉及的是“Visitingmuseums”這一主題，學(xué)生在詞匯積累、文化背景知識以及實(shí)際運(yùn)用英語描述經(jīng)歷方面可能存在以下特點(diǎn)：

1.詞匯積累：學(xué)生對與博物館相關(guān)的詞匯掌握程度不一，部分學(xué)生可能對art,history,artifact等詞匯較為熟悉，而其他學(xué)生可能對這些詞匯的用法和意義理解不夠深入。

2.文化意識：學(xué)生對博物館文化有一定了解，但可能缺乏深入了解和體驗(yàn)，這可能會影響他們對相關(guān)詞匯和句型的理解和運(yùn)用。

3.能力方面：學(xué)生在聽、說、讀、寫四項基本技能中，口語表達(dá)和寫作能力相對較弱。在描述參觀博物館的經(jīng)歷時，他們可能難以用完整的句子表達(dá)自己的想法。

4.素質(zhì)方面：部分學(xué)生可能缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如課堂注意力不集中、參與度不高，這可能會影響他們對本節(jié)課內(nèi)容的吸收和運(yùn)用。

5.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上通常表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，但在實(shí)際操作中，部分學(xué)生可能存在膽怯、羞澀的心理，導(dǎo)致在小組活動中不敢開口或書寫。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、實(shí)物教具（如博物館模型、圖片卡片）

-課程平臺：牛津上海版小學(xué)英語教材配套電子資源

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)資源（圖片、視頻、音頻材料）

-教學(xué)手段：情景模擬、小組討論、角色扮演、任務(wù)型學(xué)習(xí)教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：教師通過展示一張著名的博物館圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡單的描述和討論。例如，教師可以提問：“Whatdoyouseeinthispicture?Haveyouevervisitedamuseum?Whatkindofmuseumisit?”通過這樣的問題，激發(fā)學(xué)生對博物館的興趣，并引出本節(jié)課的主題。

用時：5分鐘

2.新課講授

（1）詞匯學(xué)習(xí)

詳細(xì)內(nèi)容：教師利用多媒體展示與博物館相關(guān)的詞匯，如art,history,artifact,etc.，并通過圖片和例句幫助學(xué)生理解和記憶。同時，教師可以讓學(xué)生嘗試用這些詞匯造句，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

（2）句型學(xué)習(xí)

詳細(xì)內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)描述參觀博物館經(jīng)歷的句型，如“Ivisitedamuseumlastweekend.”和“Ilikethisexhibitverymuch.”通過示范和練習(xí)，讓學(xué)生掌握這些句型的用法。

（3）文化背景介紹

詳細(xì)內(nèi)容：教師簡要介紹博物館的歷史和文化背景，讓學(xué)生了解博物館的價值和意義?？梢越Y(jié)合實(shí)際案例，如深圳博物館的歷史和特色，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識。

用時：10分鐘

3.實(shí)踐活動

（1）情景模擬

詳細(xì)內(nèi)容：教師將學(xué)生分成小組，每組分配一個角色，如導(dǎo)游、游客等，進(jìn)行情景模擬。學(xué)生需要運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，描述自己參觀博物館的經(jīng)歷。

（2）角色扮演

詳細(xì)內(nèi)容：教師準(zhǔn)備一段關(guān)于參觀博物館的對話，讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演。在對話中，學(xué)生需要運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，模擬真實(shí)的交流場景。

（3）小組討論

詳細(xì)內(nèi)容：教師提出問題，如“Whichmuseumdoyouwanttovisitandwhy?”讓學(xué)生分組討論，并分享自己的觀點(diǎn)。教師可以引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，表達(dá)自己的興趣和看法。

用時：15分鐘

4.學(xué)生小組討論

（1）回答問題：“Whichmuseumdoyouwanttovisitandwhy?”

舉例回答：StudentA:"IwanttovisittheHistoryMuseumbecauseIaminterestedinancienthistory."StudentB:"IwouldliketogototheArtMuseumbecauseIloveart."

（2）描述參觀博物館的經(jīng)歷

舉例回答：StudentC:"Lastweekend,IvisitedtheScienceMuseumwithmyfamily.Wesawmanyinterestingexhibits,suchasthemoonandthesolarsystem."

（3）表達(dá)對博物館展品的興趣和看法

舉例回答：StudentD:"Ithinkthedinosaurexhibitisveryfascinating.Theskeletonsaresobigandwell-preserved."

用時：10分鐘

5.總結(jié)回顧

詳細(xì)內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括詞匯、句型和實(shí)踐活動。教師可以提問：“Whatdidwelearnaboutvisitingmuseumstoday?Canyouusethenewvocabularyandsentencepatternstodescribeyourownexperience?”通過這樣的總結(jié)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，并提高他們的英語運(yùn)用能力。

用時：5分鐘

總計用時：45分鐘拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

（1）博物館導(dǎo)覽圖閱讀

詳細(xì)內(nèi)容：為學(xué)生提供一張英文的博物館導(dǎo)覽圖，要求學(xué)生閱讀并理解圖中的信息。導(dǎo)覽圖可以包括博物館的各個區(qū)域、展覽的名稱和簡介等。通過閱讀導(dǎo)覽圖，學(xué)生可以提高對英文信息的快速閱讀和理解能力。

（2）博物館參觀指南

詳細(xì)內(nèi)容：提供一份英文的博物館參觀指南，內(nèi)容包括參觀須知、展覽介紹、互動活動等。學(xué)生可以通過閱讀指南，了解如何參觀博物館，以及如何在參觀過程中獲取更多信息。

（3）博物館歷史故事

詳細(xì)內(nèi)容：收集一些關(guān)于著名博物館的歷史故事，如大英博物館的起源、盧浮宮的發(fā)展等。這些故事可以幫助學(xué)生了解博物館的文化背景，同時提高他們的英語閱讀興趣。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）探索家鄉(xiāng)的博物館

詳細(xì)內(nèi)容：鼓勵學(xué)生利用周末時間，參觀自己家鄉(xiāng)的博物館，并記錄下自己的參觀體驗(yàn)。學(xué)生可以嘗試用英文撰寫一篇簡短的參觀報告，描述博物館的特色和自己的感受。

（2）博物館主題寫作

詳細(xì)內(nèi)容：讓學(xué)生選擇一個自己感興趣的博物館主題，進(jìn)行寫作練習(xí)。例如，可以寫一篇關(guān)于博物館中某件展品的詳細(xì)介紹，或者寫一篇關(guān)于博物館對當(dāng)?shù)匚幕绊懙恼撐摹?/p>

（3）博物館文化研究

詳細(xì)內(nèi)容：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行博物館文化的相關(guān)研究，如研究不同國家博物館的特色，比較不同博物館的展覽風(fēng)格，或者探討博物館在現(xiàn)代社會中的作用。

這些拓展活動不僅可以幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)，還能提高他們的文化素養(yǎng)和英語應(yīng)用能力。通過自主學(xué)習(xí)和探究，學(xué)生可以更深入地了解博物館文化，并在實(shí)踐中提升自己的英語水平。板書設(shè)計①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-Vocabulary:art,history,artifact,exhibit,museum,visitor,guide,description

-Phrases:Ivisitedamuseumlastweekend.Thisexhibitisveryinteresting.Ilikethisartifactverymuch.

②詞句重點(diǎn)：

①Vocabulary

-Art:paintings,sculptures,drawings

-History:ancient,historical,historicalfigures

-Artifact:vase,coin,artifact

-Exhibit:display,exhibition,showcase

-Museum:gallery,collection,institution

-Visitor:tourist,guest,attendee

-Guide:tour,explanation,information

-Description:describe,tellabout,mention

②Phrases

-"Ivisitedamuseumlastweekend."(描述過去發(fā)生的動作)

-"Thisexhibitisveryinteresting."(表達(dá)對展品的評價)

-"Ilikethisartifactverymuch."(表達(dá)個人喜好)

③板書布局：

-中心標(biāo)題：VisitingMuseums

-左側(cè)：VocabularyList

-Art

-History

-Artifact

-Exhibit

-Museum

-Visitor

-Guide

-Description

-右側(cè)：Phrases

-Ivisitedamuseumlastweekend.

-Thisexhibitisveryinteresting.

-Ilikethisartifactverymuch.課后作業(yè)1.寫作練習(xí)

題目：Writeashortparagraphdescribingavisittoalocalmuseum.Includewhatyousaw,whatyouliked,andwhatyoulearned.

答案示例：Lastweekend,Ivisitedthelocalhistorymuseum.ThefirstexhibitIsawwasabouttheancientcity.Iwasfascinatedbytheoldcoinsandpottery.Myfavoritepartwastheartgallery,whereIlearnedaboutthelocalartists.Ialsoenjoyedtheinteractiveexhibitthatallowedmetolearnaboutthehistoryofthecitythroughgames.Itwasaveryeducationalandenjoyablevisit.

2.詞匯匹配

題目：Matchthewordswiththeirdefinitions.

-artifact(a)apieceofancientorhistoricalworkofartorcraft

-gallery(b)aroomorseriesofroomsinamuseumusedfordisplayingworksofart

-exhibit(c)adisplayofitems,ofteninamuseumorgallery

-guide(d)apersonwhoshowspeoplearoundaplaceandtellsthemaboutitsfeatures

-museum(e)abuildingorinstitutionwhereworksofart,historicalitems,scientificcollections,etc.,arekeptandshowntothepublic

答案：1-a,2-b,3-c,4-d,5-e

3.句型仿寫

題目：Usethesentencepattern"Ivisitedamuseumand..."towriteaboutyourownexperience.

答案示例：IvisitedamuseumandIwasamazedbythevarietyofartpiecesondisplay.Iparticularlyenjoyedthemodernartsection,whichfeaturedvibrantcolorsandabstractshapes.

4.信息檢索

題目：Readthefollowingdescriptionofamuseumexhibitandanswerthequestions.

Description:The"NatureofLight"exhibitshowcasesthewondersoflightandcolor.Visitorscanexplorethesciencebehindrainbows,shadows,andmirages.

Questions:

-Whatisthemainthemeoftheexhibit?

-Whatcanvisitorslearnabout?

答案：1.Themainthemeisthewondersoflightandcolor.2.Visitorscanlearnaboutrainbows,shadows,andmirages.

5.角色扮演

題目：Prepareadialogueforamuseumtourguide.Theguideshouldintroducethemuseumandleadthetouriststodifferentexhibits.

答案示例：

Guide:WelcometotheArtMuseum!MynameisSarah,andIwillbeyourtourguidetoday.Ourfirststopistheancientartgallery.Here,youwillseeartifactsfromancientcivilizations.Thesearesomeoftheearliestexamplesofhumancreativity.

Tourist:Wow,theseareincredible!Canyoutellusmoreaboutthem?

Guide:Ofcourse!ThisvaseisfromancientGreeceandit'smadeofclay.It'sabout2,500yearsold.Noticetheintricatedesignsonit.教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺得整體上還算是順利。學(xué)生們對于參觀博物館這個話題表現(xiàn)出濃厚的興趣，這在課堂討論和實(shí)踐活動中的參與度上得到了體現(xiàn)。不過，也有一些地方我覺得可以改進(jìn)。

首先，我在詞匯教學(xué)上做得還不錯，學(xué)生們對于art,history,artifact等詞匯的記憶和理解都有所提高。但是在句型練習(xí)時，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生還是不太能靈活運(yùn)用，比如在描述博物館經(jīng)歷時，他們往往只使用簡單的句型，缺乏變化和深度。這可能是因?yàn)樗麄冊趯?shí)際運(yùn)用中缺乏足夠的練習(xí)機(jī)會。

其次，我在實(shí)踐活動的設(shè)計上嘗試了情景模擬和角色扮演，這些活動讓學(xué)生們有機(jī)會在實(shí)際語境中運(yùn)用英語。但是，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在角色扮演時顯得有些緊張，這可能是因?yàn)樗麄儗τ⒄Z口語表達(dá)的不自信。我意識到需要更多地為這些學(xué)生提供鼓勵和支持，幫助他們克服緊張情緒。

在教學(xué)管理方面，我注意到課堂紀(jì)律整體良好，但有個別學(xué)生注意力不集中。我需要更加細(xì)致地觀察每個學(xué)生，及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個學(xué)生都能跟上課堂進(jìn)度。

針對存在的問題，我計劃在今后的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施：

-增加口語練習(xí)的機(jī)