項(xiàng)目四任務(wù)三《社區(qū)服務(wù)我設(shè)計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年浙教版初中勞動(dòng)技術(shù)七年級(jí)上冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以《社區(qū)服務(wù)我設(shè)計(jì)》為主題，旨在讓學(xué)生了解社區(qū)服務(wù)的重要性，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。課程內(nèi)容與浙教版初中勞動(dòng)技術(shù)七年級(jí)上冊相關(guān)聯(lián)，通過實(shí)際操作和討論，讓學(xué)生設(shè)計(jì)出具有實(shí)際意義的社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目，提高他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課培養(yǎng)學(xué)生的人文底蘊(yùn)、實(shí)踐創(chuàng)新和責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)群诵乃仞B(yǎng)。通過參與社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)，學(xué)生能夠增強(qiáng)對(duì)社會(huì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)，提升團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，同時(shí)激發(fā)創(chuàng)新思維和問題解決能力，培養(yǎng)對(duì)社區(qū)建設(shè)的積極態(tài)度和責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解社區(qū)服務(wù)的重要性，能夠從社區(qū)實(shí)際需求出發(fā)，設(shè)計(jì)出具有針對(duì)性的服務(wù)項(xiàng)目。

②掌握社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)流程，包括需求分析、方案制定、實(shí)施計(jì)劃等環(huán)節(jié)。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①學(xué)生能夠結(jié)合實(shí)際，提出創(chuàng)新性的社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目，并具備一定的可行性。

②學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中，能夠有效溝通、分工協(xié)作，確保項(xiàng)目順利進(jìn)行。

③學(xué)生在面對(duì)問題和挑戰(zhàn)時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，靈活調(diào)整設(shè)計(jì)方案，保證項(xiàng)目成功實(shí)施。教學(xué)資源軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、計(jì)算機(jī)、打印設(shè)備。

課程平臺(tái)：學(xué)校勞動(dòng)技術(shù)課程教學(xué)平臺(tái)。

信息化資源：社區(qū)服務(wù)案例庫、在線社區(qū)服務(wù)信息數(shù)據(jù)庫。

教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、實(shí)地考察、手工制作工具。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：教師通過展示社區(qū)服務(wù)相關(guān)的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考社區(qū)服務(wù)的重要性。提問：“你們在生活中遇到過哪些需要幫助的社區(qū)服務(wù)情況？”學(xué)生分享后，教師總結(jié)：“社區(qū)服務(wù)不僅能夠幫助他人，還能提升我們的社會(huì)責(zé)任感。今天，我們就來學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)一份社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目?！保ㄓ脮r(shí)5分鐘）

2.新課講授

①社區(qū)服務(wù)概述

詳細(xì)內(nèi)容：教師講解社區(qū)服務(wù)的定義、目的和意義，結(jié)合課本內(nèi)容，舉例說明社區(qū)服務(wù)的常見形式和作用。（用時(shí)10分鐘）

②社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目設(shè)計(jì)流程

詳細(xì)內(nèi)容：教師介紹社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)流程，包括需求分析、方案制定、實(shí)施計(jì)劃等環(huán)節(jié)，并展示相關(guān)案例。（用時(shí)10分鐘）

③社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目實(shí)施要點(diǎn)

詳細(xì)內(nèi)容：教師強(qiáng)調(diào)社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目實(shí)施過程中的注意事項(xiàng)，如團(tuán)隊(duì)合作、溝通協(xié)調(diào)、資源整合等，并提供相關(guān)策略和建議。（用時(shí)10分鐘）

3.實(shí)踐活動(dòng)

①小組討論，確定服務(wù)項(xiàng)目

詳細(xì)內(nèi)容：學(xué)生分組，每組討論并確定一個(gè)社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目，如環(huán)保宣傳、關(guān)愛老人、社區(qū)綠化等。（用時(shí)10分鐘）

②設(shè)計(jì)服務(wù)方案

詳細(xì)內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)確定的社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目，設(shè)計(jì)服務(wù)方案，包括服務(wù)內(nèi)容、目標(biāo)、實(shí)施步驟、預(yù)期效果等。（用時(shí)15分鐘）

③模擬實(shí)施過程

詳細(xì)內(nèi)容：學(xué)生模擬實(shí)施服務(wù)項(xiàng)目的過程，如角色扮演、情景模擬等，以檢驗(yàn)方案的可行性和效果。（用時(shí)10分鐘）

4.學(xué)生小組討論

①服務(wù)項(xiàng)目選擇

舉例回答：為什么選擇這個(gè)服務(wù)項(xiàng)目？它對(duì)社區(qū)有什么意義？

②服務(wù)方案設(shè)計(jì)

舉例回答：如何確保服務(wù)方案的有效性？有哪些潛在問題？

③實(shí)施過程中的團(tuán)隊(duì)合作

舉例回答：如何分工合作？如何解決團(tuán)隊(duì)沖突？

5.總結(jié)回顧

詳細(xì)內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)社區(qū)服務(wù)的重要性以及設(shè)計(jì)服務(wù)項(xiàng)目的方法。提問：“通過今天的課程，你們對(duì)社區(qū)服務(wù)有了哪些新的認(rèn)識(shí)？”學(xué)生分享后，教師總結(jié)：“社區(qū)服務(wù)是一項(xiàng)有意義的活動(dòng)，希望大家能夠積極參與，為社區(qū)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量?！保ㄓ脮r(shí)5分鐘）

總計(jì)用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-社區(qū)服務(wù)案例庫：收集整理國內(nèi)外社區(qū)服務(wù)的成功案例，包括服務(wù)內(nèi)容、實(shí)施過程、成效評(píng)估等，幫助學(xué)生了解社區(qū)服務(wù)的多樣性和實(shí)際效果。

-社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：提供一套社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目的評(píng)價(jià)體系，包括服務(wù)質(zhì)量、創(chuàng)新性、可持續(xù)性等方面，幫助學(xué)生評(píng)估自己設(shè)計(jì)的項(xiàng)目。

-社區(qū)服務(wù)相關(guān)法律法規(guī)：介紹與社區(qū)服務(wù)相關(guān)的法律法規(guī)，如《志愿服務(wù)法》、《社區(qū)服務(wù)管理?xiàng)l例》等，提高學(xué)生對(duì)社區(qū)服務(wù)規(guī)范性的認(rèn)識(shí)。

-社區(qū)服務(wù)志愿者培訓(xùn)資料：提供志愿者服務(wù)的基本知識(shí)和技能培訓(xùn)資料，如溝通技巧、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、應(yīng)急處理等，幫助學(xué)生提升服務(wù)能力。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以參與社區(qū)實(shí)地調(diào)研，了解社區(qū)居民的實(shí)際需求，為設(shè)計(jì)服務(wù)項(xiàng)目提供依據(jù)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)志愿活動(dòng)，親身體驗(yàn)社區(qū)服務(wù)的意義和價(jià)值，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社區(qū)服務(wù)領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，如政策法規(guī)、服務(wù)模式創(chuàng)新等，拓寬視野。

-建議學(xué)生閱讀相關(guān)書籍或文章，如《社區(qū)服務(wù)與管理》、《志愿服務(wù)理論與實(shí)踐》等，深化對(duì)社區(qū)服務(wù)的理解。

-組織學(xué)生參觀社區(qū)服務(wù)中心，了解社區(qū)服務(wù)的組織架構(gòu)和運(yùn)作模式，為設(shè)計(jì)服務(wù)項(xiàng)目提供參考。

-鼓勵(lì)學(xué)生跨學(xué)科學(xué)習(xí)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于社區(qū)服務(wù)實(shí)踐中，如設(shè)計(jì)服務(wù)項(xiàng)目時(shí)運(yùn)用到數(shù)學(xué)、語文、美術(shù)等學(xué)科知識(shí)。

-建立社區(qū)服務(wù)交流平臺(tái)，讓學(xué)生分享服務(wù)經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，共同成長。

-建議學(xué)生關(guān)注社區(qū)服務(wù)領(lǐng)域的專家學(xué)者，通過參加講座、研討會(huì)等活動(dòng)，與專家面對(duì)面交流，提升專業(yè)素養(yǎng)。典型例題講解1.例題：某社區(qū)計(jì)劃開展“綠色家園”環(huán)?；顒?dòng)，旨在提高居民的環(huán)保意識(shí)。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)服務(wù)項(xiàng)目，包括服務(wù)內(nèi)容、目標(biāo)和預(yù)期效果。

答案：服務(wù)項(xiàng)目名稱：“綠色家園”環(huán)保宣傳活動(dòng)

服務(wù)內(nèi)容：

-環(huán)保知識(shí)講座：邀請(qǐng)環(huán)保專家為居民講解環(huán)保知識(shí)，提高環(huán)保意識(shí)。

-環(huán)保手工藝品制作：組織居民制作環(huán)保手工藝品，增強(qiáng)環(huán)保實(shí)踐能力。

-環(huán)保宣傳冊發(fā)放：制作環(huán)保宣傳冊，向居民普及環(huán)保知識(shí)。

目標(biāo)：

-提高社區(qū)居民的環(huán)保意識(shí)。

-增強(qiáng)居民參與環(huán)保實(shí)踐的熱情。

預(yù)期效果：

-居民對(duì)環(huán)保知識(shí)的了解程度顯著提高。

-居民參與環(huán)保實(shí)踐的活動(dòng)積極性增強(qiáng)。

2.例題：某社區(qū)老年人口較多，社區(qū)服務(wù)中心計(jì)劃開展“關(guān)愛老人”志愿服務(wù)活動(dòng)。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)服務(wù)項(xiàng)目，包括服務(wù)內(nèi)容、目標(biāo)和預(yù)期效果。

答案：服務(wù)項(xiàng)目名稱：“關(guān)愛老人”志愿服務(wù)活動(dòng)

服務(wù)內(nèi)容：

-定期探訪：組織志愿者定期探訪獨(dú)居老人，關(guān)心他們的生活狀況。

-生活照料：為老人提供生活照料服務(wù)，如購物、做飯、打掃衛(wèi)生等。

-心理關(guān)懷：為老人提供心理關(guān)懷服務(wù)，如傾聽、陪伴、談心等。

目標(biāo)：

-改善老年人的生活質(zhì)量。

-提高老年人的幸福感。

預(yù)期效果：

-老人的生活狀況得到改善。

-老人的心理狀態(tài)得到改善。

3.例題：某社區(qū)計(jì)劃開展“社區(qū)綠化”活動(dòng)，旨在美化社區(qū)環(huán)境。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)服務(wù)項(xiàng)目，包括服務(wù)內(nèi)容、目標(biāo)和預(yù)期效果。

答案：服務(wù)項(xiàng)目名稱：“社區(qū)綠化”活動(dòng)

服務(wù)內(nèi)容：

-綠化帶建設(shè)：組織居民共同參與綠化帶的建設(shè)，種植花草樹木。

-環(huán)保宣傳：通過宣傳欄、海報(bào)等形式，宣傳環(huán)保知識(shí)，提高居民的環(huán)保意識(shí)。

-定期維護(hù)：組織志愿者定期對(duì)綠化帶進(jìn)行維護(hù)，保持環(huán)境整潔。

目標(biāo)：

-美化社區(qū)環(huán)境。

-提高居民的環(huán)保意識(shí)。

預(yù)期效果：

-社區(qū)環(huán)境得到美化。

-居民的環(huán)保意識(shí)得到提高。

4.例題：某社區(qū)計(jì)劃開展“兒童快樂成長”活動(dòng)，旨在關(guān)注兒童的健康成長。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)服務(wù)項(xiàng)目，包括服務(wù)內(nèi)容、目標(biāo)和預(yù)期效果。

答案：服務(wù)項(xiàng)目名稱：“兒童快樂成長”活動(dòng)

服務(wù)內(nèi)容：

-兒童興趣班：開設(shè)繪畫、音樂、舞蹈等興趣班，豐富兒童的課余生活。

-兒童閱讀角：設(shè)立兒童閱讀角，提供豐富的兒童讀物，培養(yǎng)兒童的閱讀習(xí)慣。

-兒童健康講座：邀請(qǐng)專家為家長和兒童講解兒童健康知識(shí)，提高家長和兒童的保健意識(shí)。

目標(biāo)：

-關(guān)注兒童的健康成長。

-提高兒童的興趣和才藝。

預(yù)期效果：

-兒童的興趣和才藝得到培養(yǎng)。

-兒童的健康成長得到關(guān)注。

5.例題：某社區(qū)計(jì)劃開展“鄰里互助”活動(dòng)，旨在促進(jìn)鄰里關(guān)系和諧。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)服務(wù)項(xiàng)目，包括服務(wù)內(nèi)容、目標(biāo)和預(yù)期效果。

答案：服務(wù)項(xiàng)目名稱：“鄰里互助”活動(dòng)

服務(wù)內(nèi)容：

-鄰里守望：組織志愿者在社區(qū)內(nèi)進(jìn)行鄰里守望，幫助鄰里解決生活中的困難。

-鄰里交流：定期舉辦鄰里交流活動(dòng)，增進(jìn)鄰里之間的了解和友誼。

-鄰里互助基金：設(shè)立鄰里互助基金，用于幫助有困難的鄰里。

目標(biāo)：

-促進(jìn)鄰里關(guān)系和諧。

-增強(qiáng)社區(qū)凝聚力。

預(yù)期效果：

-鄰里關(guān)系更加和諧。

-社區(qū)凝聚力得到提升。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.社區(qū)服務(wù)的重要性

①知識(shí)點(diǎn)：社區(qū)服務(wù)對(duì)居民生活的影響

②詞：社會(huì)責(zé)任、生活質(zhì)量、社區(qū)和諧

③句：社區(qū)服務(wù)是構(gòu)建和諧社區(qū)的重要途徑。

2.社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目設(shè)計(jì)流程

①知識(shí)點(diǎn)：服務(wù)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的基本步驟

②詞：需求分析、方案制定、實(shí)施計(jì)劃

③句：設(shè)計(jì)服務(wù)項(xiàng)目前，首先要進(jìn)行需求分析。

3.社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目實(shí)施要點(diǎn)

①知識(shí)點(diǎn)：實(shí)施服務(wù)項(xiàng)目時(shí)需注意的問題

②詞：團(tuán)隊(duì)合作、溝通協(xié)調(diào)、資源整合

③句：在實(shí)施服務(wù)項(xiàng)目時(shí)，要注重團(tuán)隊(duì)合作，確保項(xiàng)目順利進(jìn)行。

4.社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目的評(píng)估與反饋

①知識(shí)點(diǎn)：評(píng)估服務(wù)項(xiàng)目效果的方法

②詞：效果評(píng)估、持續(xù)改進(jìn)、反饋機(jī)制

③句：服務(wù)項(xiàng)目完成后，要進(jìn)行全面評(píng)估，以改進(jìn)后續(xù)服務(wù)。

5.社區(qū)服務(wù)與學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感

①知識(shí)點(diǎn)：社區(qū)服務(wù)對(duì)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)

②詞：社會(huì)責(zé)任感、實(shí)踐能力、團(tuán)隊(duì)合作

③句：通過參與社區(qū)服務(wù)，學(xué)生能夠提升自己的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問：通過課堂提問，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)社區(qū)服務(wù)概念、設(shè)計(jì)流程、實(shí)施要點(diǎn)等知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。例如，教師可以提問：“什么是社區(qū)服務(wù)？社區(qū)服務(wù)對(duì)社區(qū)居民有哪些好處？”以了解學(xué)生對(duì)社區(qū)服務(wù)基本概念的理解。

-觀察：在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，教師通過觀察學(xué)生的參與度、表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作情況，評(píng)估學(xué)生的實(shí)際操作能力和溝通能力。例如，教師可以觀察學(xué)生在設(shè)計(jì)服務(wù)項(xiàng)目時(shí)的創(chuàng)意思維和解決問題的能力。

-測試：通過小測驗(yàn)或隨堂練習(xí)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶和應(yīng)用能力。例如，教師可以設(shè)計(jì)一些與社區(qū)服務(wù)相關(guān)的案例，讓學(xué)生分析并給出解決方案，以此評(píng)估學(xué)生的綜合能力。

-學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂結(jié)束時(shí)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在課堂上的表現(xiàn)，并相互評(píng)價(jià)，以提高學(xué)生的自我認(rèn)知和團(tuán)隊(duì)合作能力。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-作業(yè)批改：教師對(duì)學(xué)生的社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目設(shè)計(jì)方案進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注學(xué)生在設(shè)計(jì)過程中的創(chuàng)新性和可