第3課尋找可靠數(shù)據(jù)源教學設計-2025-2026學年小學信息科技人教版2024四年級全一冊-人教版2024講授人課時序號課題內(nèi)容教學時間設計意圖本課旨在培養(yǎng)學生查找和篩選可靠數(shù)據(jù)源的能力，通過實際操作，讓學生學會利用網(wǎng)絡和圖書館等資源獲取信息，提高信息素養(yǎng)。設計結合四年級學生認知特點，通過實踐操作，讓學生在輕松愉快的氛圍中掌握信息檢索的基本方法。核心素養(yǎng)目標分析1.信息意識：培養(yǎng)學生對信息資源的敏感度和辨別能力，形成尊重和保護知識產(chǎn)權的意識。

2.計算機科學：通過實踐操作，提高學生對信息檢索和數(shù)據(jù)處理的基本技能。

3.數(shù)字素養(yǎng)：引導學生學會在信息海洋中篩選和利用可靠數(shù)據(jù)，提升信息素養(yǎng)和問題解決能力。

4.創(chuàng)新實踐：鼓勵學生在尋找可靠數(shù)據(jù)源的過程中，發(fā)揮創(chuàng)意，培養(yǎng)解決問題的實踐能力。學情分析四年級學生正處于好奇心強、求知欲旺盛的時期，對于新鮮事物充滿興趣。在信息科技課程方面，學生對計算機和網(wǎng)絡有一定的認知，能夠使用電腦進行基本操作，如開關機、打開文件等。然而，在尋找可靠數(shù)據(jù)源方面，學生可能缺乏系統(tǒng)的方法和經(jīng)驗。

知識方面，學生對數(shù)據(jù)來源的認識有限，可能只知道通過搜索引擎查找信息，但對數(shù)據(jù)的真實性和可靠性缺乏判斷能力。能力上，學生在信息檢索和篩選方面存在困難，往往難以區(qū)分信息的真?zhèn)魏蛢r值。

素質(zhì)方面，學生可能缺乏嚴謹?shù)膶W術態(tài)度和批判性思維，容易受到虛假信息的影響。在行為習慣上，部分學生可能存在依賴性，對于自主尋找和判斷信息的能力較弱。

這些特點對課程學習產(chǎn)生了以下影響：首先，學生在尋找可靠數(shù)據(jù)源時，需要教師引導，幫助他們建立正確的信息獲取和處理觀念；其次，教學過程中應注重培養(yǎng)學生的獨立思考和問題解決能力；最后，通過實踐活動，讓學生在實踐中學會辨別信息真?zhèn)?，提升信息素養(yǎng)。教學方法與策略1.采用講授與討論相結合的方法，講解數(shù)據(jù)源的類型和查找技巧，同時鼓勵學生提問和分享經(jīng)驗。

2.通過角色扮演活動，讓學生模擬真實場景，如記者調(diào)查、科學家研究，體驗尋找可靠數(shù)據(jù)的過程。

3.設計信息檢索競賽游戲，激發(fā)學生的學習興趣，同時練習快速查找和篩選信息的能力。

4.利用多媒體資源，如視頻、圖片和在線數(shù)據(jù)庫，豐富教學內(nèi)容，增強學生的視覺和互動體驗。教學流程1.導入新課

詳細內(nèi)容：首先，通過展示一些常見的網(wǎng)絡信息，如新聞報道、社交媒體分享等，引導學生思考這些信息的來源和可靠性。教師可以提問：“同學們，你們知道這些信息是從哪里來的嗎？它們都是真的嗎？”以此引發(fā)學生對數(shù)據(jù)源和可靠性的興趣，自然過渡到新課的學習。

2.新課講授

（1）講解數(shù)據(jù)源的類型：教師簡要介紹數(shù)據(jù)源的概念，然后詳細介紹不同類型的數(shù)據(jù)源，如官方網(wǎng)站、學術期刊、新聞報道等，并舉例說明每種數(shù)據(jù)源的特點和適用范圍。

（2）介紹查找數(shù)據(jù)源的技巧：教師教授學生如何使用搜索引擎、圖書館資源等工具查找數(shù)據(jù)源，強調(diào)關鍵詞的使用和篩選條件的重要性。

（3）強調(diào)數(shù)據(jù)可靠性的重要性：教師引導學生認識到，尋找可靠數(shù)據(jù)源對于獲取準確信息、做出合理判斷的重要性，并舉例說明虛假信息可能帶來的危害。

3.實踐活動

（1）分組查找資料：將學生分成小組，每組選擇一個特定的主題，如環(huán)境保護、科技創(chuàng)新等，要求學生利用所學方法查找相關數(shù)據(jù)源，并記錄查找過程。

（2）展示和分享：每組派代表展示查找結果，包括數(shù)據(jù)源的類型、查找方法和查找過程中的發(fā)現(xiàn)，其他小組進行評價和提問。

（3）案例分析：教師提供一些實際案例，如食品安全問題、環(huán)境污染事件等，讓學生分析案例中涉及的數(shù)據(jù)來源，討論如何判斷數(shù)據(jù)可靠性。

4.學生小組討論

（1）討論數(shù)據(jù)源的類型：學生舉例說明在查找資料時遇到的不同類型的數(shù)據(jù)源，如政府報告、研究報告、新聞報道等，并討論每種數(shù)據(jù)源的特點和適用性。

（2）討論查找數(shù)據(jù)源的技巧：學生分享在查找資料過程中遇到的問題和解決方法，如使用高級搜索、關注關鍵詞等，討論如何提高查找效率。

（3）討論數(shù)據(jù)可靠性的判斷：學生舉例說明如何判斷數(shù)據(jù)可靠性，如查看信息來源的權威性、對比不同數(shù)據(jù)源的信息等，討論在信息時代如何保持批判性思維。

5.總結回顧

內(nèi)容：首先，教師引導學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)尋找可靠數(shù)據(jù)源的重要性。然后，教師總結學生在實踐活動中的表現(xiàn)，指出優(yōu)點和不足，并提出改進建議。最后，教師強調(diào)信息素養(yǎng)在現(xiàn)代社會的重要性，鼓勵學生在日常生活中注重信息獲取和判斷能力的培養(yǎng)。

環(huán)節(jié)具體分析和舉例：

-導入新課：通過展示網(wǎng)絡信息，引導學生思考信息來源和可靠性，激發(fā)學習興趣。

-新課講授：講解數(shù)據(jù)源類型、查找技巧和數(shù)據(jù)可靠性，為實踐活動打下基礎。

-實踐活動：分組查找資料、展示分享和案例分析，讓學生在實踐中提升信息檢索和判斷能力。

-學生小組討論：討論數(shù)據(jù)源類型、查找技巧和數(shù)據(jù)可靠性，培養(yǎng)學生批判性思維。

-總結回顧：回顧所學內(nèi)容，總結學生表現(xiàn)，強調(diào)信息素養(yǎng)的重要性。

用時：45分鐘教學資源拓展1.拓展資源：

-信息檢索技巧：介紹如何使用圖書館目錄、數(shù)據(jù)庫檢索系統(tǒng)等資源進行高效的信息檢索。

-數(shù)據(jù)來源評估：提供一些評估數(shù)據(jù)來源可靠性的標準，如檢查信息發(fā)布者的資質(zhì)、信息更新日期等。

-信息素養(yǎng)教育：介紹信息素養(yǎng)的基本概念，包括批判性思維、信息道德和版權意識等。

2.拓展建議：

-圖書館資源利用：建議學生利用學校圖書館的資源，如圖書、期刊、電子數(shù)據(jù)庫等，進行深入的學習和研究。

-在線教育資源：推薦學生訪問教育網(wǎng)站，如國家圖書館、教育部門的官方網(wǎng)站，獲取權威的信息資源。

-實地考察：鼓勵學生參與實地考察活動，如參觀博物館、科技館，通過親身體驗來獲取信息。

-信息倫理教育：組織學生討論信息倫理案例，如數(shù)據(jù)隱私保護、知識產(chǎn)權等，提高學生的信息倫理意識。

-信息檢索比賽：舉辦信息檢索比賽，激發(fā)學生學習興趣，提高信息檢索技能。

-創(chuàng)作信息報告：引導學生選擇一個感興趣的課題，通過查找資料撰寫信息報告，鍛煉信息處理和表達能力。

-社會實踐：鼓勵學生參與社會實踐活動，如志愿者服務、社區(qū)調(diào)研等，通過實踐學習如何獲取和利用信息。

-家庭作業(yè)設計：設計一些與實際生活相關的家庭作業(yè)，如調(diào)查家庭成員的日常信息獲取習慣，分析信息來源的可靠性。

-教師資源分享：教師分享自己的教學資源，如教學課件、案例研究等，幫助學生拓寬學習渠道。

-同伴學習：鼓勵學生進行同伴學習，互相交流信息檢索的經(jīng)驗和方法，共同提高信息素養(yǎng)。典型例題講解例題1：小華想了解當?shù)刈罱目諝赓|(zhì)量情況，他應該如何查找可靠的數(shù)據(jù)來源？

解答：小華可以通過以下途徑查找：

1.訪問當?shù)丨h(huán)保局官方網(wǎng)站，查看空氣質(zhì)量日報。

2.使用搜索引擎，搜索“當?shù)乜諝赓|(zhì)量監(jiān)測數(shù)據(jù)”。

3.關注當?shù)貧庀缶值奈⑿殴娞?，獲取實時空氣質(zhì)量信息。

例題2：小明在做科學實驗報告時，需要查找關于某種化學物質(zhì)的實驗數(shù)據(jù)，他應該去哪里尋找？

解答：小明可以：

1.訪問化學專業(yè)的學術數(shù)據(jù)庫，如CNKI（中國知網(wǎng)）。

2.查閱化學實驗教科書中的附錄，尋找相關的實驗數(shù)據(jù)。

3.向化學老師請教，獲取實驗數(shù)據(jù)或推薦可靠的資源。

例題3：在查找關于歷史事件的相關資料時，以下哪種數(shù)據(jù)源更可靠？

解答：以下數(shù)據(jù)源更可靠：

1.歷史博物館的官方出版物。

2.經(jīng)驗證的歷史書籍或?qū)W術論文。

3.歷史學者的博客或社交媒體賬號，尤其是那些有權威背書的學者。

例題4：學生小王需要為學校環(huán)保社團的活動尋找關于可持續(xù)發(fā)展的案例，以下哪種方式最適合？

解答：小王可以：

1.查找聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署（UNEP）發(fā)布的可持續(xù)發(fā)展報告。

2.參考世界銀行關于可持續(xù)發(fā)展的研究報告。

3.通過國內(nèi)外環(huán)保組織的網(wǎng)站，尋找具體的案例和成功經(jīng)驗。

例題5：在查找關于健康飲食的資料時，以下哪種信息來源較為權威？

解答：以下信息來源較為權威：

1.國家衛(wèi)生健康委員會官方網(wǎng)站發(fā)布的相關指南和建議。

2.經(jīng)認證的醫(yī)療機構或營養(yǎng)師的專業(yè)文章。

3.國際營養(yǎng)學會（ISSN）等權威機構發(fā)布的健康飲食研究。板書設計①尋找可靠數(shù)據(jù)源

-數(shù)據(jù)源類型：官方網(wǎng)站、學術期刊、新聞報道、圖書館資源、在線數(shù)據(jù)庫

-查找技巧：使用關鍵詞、高級搜索、