新版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)測(cè)驗(yàn)試題集三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)的學(xué)習(xí)圍繞“數(shù)與代數(shù)”“圖形與幾何”“統(tǒng)計(jì)與概率”“數(shù)學(xué)廣角”四大模塊展開，涵蓋除法、乘法、面積、時(shí)間、小數(shù)、搭配等核心知識(shí)。這份測(cè)驗(yàn)試題集依據(jù)新課標(biāo)要求，結(jié)合教材重難點(diǎn)，按單元設(shè)計(jì)梯度化試題（基礎(chǔ)鞏固、能力提升、實(shí)踐應(yīng)用），既可供教師檢測(cè)教學(xué)效果，也能助力學(xué)生自檢知識(shí)漏洞，家長(zhǎng)亦可輔助孩子針對(duì)性練習(xí)。第一單元位置與方向（一）測(cè)驗(yàn)試題核心知識(shí)點(diǎn)：辨認(rèn)東、南、西、北等8個(gè)方向，描述物體相對(duì)位置，繪制簡(jiǎn)單路線圖。一、填空題（考查方向辨認(rèn)與相對(duì)性）1.太陽(yáng)東升西落，傍晚面對(duì)太陽(yáng)時(shí)，前面是（西），后面是（東），左面是（南），右面是（北）。2.小明家在學(xué)校的東北方向，那么學(xué)校在小明家的（西南）方向。二、選擇題（考查方向?qū)嶋H應(yīng)用）1.圖書館在教學(xué)樓的東南方向，教學(xué)樓在圖書館的（B）方向。A.東北B.西北C.西南2.刮南風(fēng)時(shí)，煙囪里的煙會(huì)往（C）方向飄。A.東B.南C.北三、操作題（考查路線圖繪制）根據(jù)描述畫圖：從學(xué)校出發(fā)，先向東走200米到超市，再向東北走300米到公園，最后向南走100米到家。知識(shí)點(diǎn)解析：方向?qū)W習(xí)的難點(diǎn)是“相對(duì)性”（如A在B的東北，B就在A的西南）?？赏ㄟ^(guò)“面對(duì)面模擬方向轉(zhuǎn)換”（如學(xué)生A面向東，學(xué)生B站在對(duì)面，觀察B的方向）幫助理解。教學(xué)建議：帶學(xué)生在校園里辨認(rèn)教學(xué)樓、操場(chǎng)、廁所的方向，繪制“校園方向示意圖”；設(shè)計(jì)“方向?qū)殹庇螒颍ㄈ纭皬膰?guó)旗臺(tái)出發(fā)，向東走50步找到寶藏”），讓抽象知識(shí)更有趣。第二單元除數(shù)是一位數(shù)的除法測(cè)驗(yàn)試題核心知識(shí)點(diǎn)：口算（整十、整百數(shù)÷一位數(shù)）、筆算（一位數(shù)除兩/三位數(shù)、有余數(shù)除法）、估算。一、口算題（考查口算能力）60÷3=20800÷4=20042÷2=2196÷3=32二、筆算題（考查筆算規(guī)范）1.85÷5=172.238÷6=39……4（驗(yàn)算：39×6+4=238）三、估算題（考查估算策略）1.178÷6≈30（把178看成180）2.323÷8≈40（把323看成320）四、解決問(wèn)題（考查實(shí)際應(yīng)用）1.三年級(jí)156名學(xué)生，每6人一組做實(shí)驗(yàn)，能分成多少組？解答：156÷6=26（組）2.李老師帶200元買筆記本，每本8元，最多買多少本？剩多少元？解答：200÷8=25（本），余數(shù)為0（若題目改為“每本9元”，則200÷9=22……2，需注意余數(shù)＜除數(shù)）。知識(shí)點(diǎn)解析：口算可拆數(shù)（如42÷2=40÷2+2÷2）；筆算需注意“試商、數(shù)位對(duì)齊、余數(shù)＜除數(shù)”；估算要結(jié)合情境（如購(gòu)物用“去尾法”，裝物用“進(jìn)一法”）。教學(xué)建議：用小棒演示“分物過(guò)程”（如85根小棒平均分成5份），理解算理；開展“錯(cuò)題診所”，讓學(xué)生分析“余數(shù)≥除數(shù)”“數(shù)位對(duì)錯(cuò)”等錯(cuò)誤；結(jié)合“分糖果、租船”等情境，訓(xùn)練估算的實(shí)用性。第三單元復(fù)式統(tǒng)計(jì)表測(cè)驗(yàn)試題核心知識(shí)點(diǎn)：認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，分析數(shù)據(jù)、解決問(wèn)題。一、填空題（考查數(shù)據(jù)提?。┫卤硎侨昙?jí)兩個(gè)班的興趣小組報(bào)名情況：小組繪畫書法足球音樂(lè)--------------------------------三（1）班128107三（2）班911891.三（1）班參加（繪畫）小組的人最多，三（2）班參加（足球）小組的人最少。2.兩個(gè)班參加書法小組的一共有（19）人（8+11）。二、解決問(wèn)題（考查數(shù)據(jù)分析）1.哪個(gè)興趣小組總?cè)藬?shù)最多？多多少？解答：繪畫：12+9=21；書法：8+11=19；足球：10+8=18；音樂(lè)：7+9=16。繪畫組最多，比第二多的書法組多2人（21-19）。2.你還能提出什么問(wèn)題？（如“兩個(gè)班參加興趣小組的一共有多少人？”解答：21+19+18+16=74）知識(shí)點(diǎn)解析：復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的優(yōu)勢(shì)是“對(duì)比多組數(shù)據(jù)”，需關(guān)注“表頭”理解行列含義。分析數(shù)據(jù)可從“總數(shù)、最值、差值”切入，培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析觀念。教學(xué)建議：讓學(xué)生調(diào)查“班級(jí)同學(xué)的課余活動(dòng)”，自主制作復(fù)式統(tǒng)計(jì)表；結(jié)合數(shù)據(jù)討論“班級(jí)興趣發(fā)展建議”（如繪畫組人多，可多開展繪畫活動(dòng)），提升應(yīng)用意識(shí)。第四單元兩位數(shù)乘兩位數(shù)測(cè)驗(yàn)試題核心知識(shí)點(diǎn)：口算（整十?dāng)?shù)×整十?dāng)?shù)）、筆算（兩位數(shù)×兩位數(shù)）、解決問(wèn)題（連乘、連除）。一、口算題（考查口算技巧）30×20=60040×50=200012×30=36025×40=1000二、筆算題（考查筆算方法）1.24×13=312（24×3=72，24×10=240，72+240=312）2.37×28=1036（37×8=296，37×20=740，296+740=1036）三、解決問(wèn)題（考查實(shí)際應(yīng)用）1.超市運(yùn)來(lái)24箱飲料，每箱12瓶，每瓶賣3元，一共能賣多少元？（兩種方法）方法一：先算總瓶數(shù)24×12=288，再算總價(jià)288×3=864（元）。方法二：先算每箱總價(jià)12×3=36，再算24箱總價(jià)36×24=864（元）。2.走廊一側(cè)擺15盆花，每?jī)膳栝g距2米，走廊長(zhǎng)多少米？（畫圖分析：15盆花有14個(gè)間隔）解答：15-1=14（個(gè)），14×2=28（米）。知識(shí)點(diǎn)解析：口算可轉(zhuǎn)化為表內(nèi)乘法（如30×20=3×2×100）；筆算需掌握“分兩步乘、再相加”的步驟；解決問(wèn)題要理清“中間量”（如總瓶數(shù)、每箱總價(jià)）。教學(xué)建議：用點(diǎn)子圖演示“24×13”的算理（24×10+24×3）；開展“計(jì)算小能手”競(jìng)賽，強(qiáng)化筆算準(zhǔn)確性；結(jié)合“包裝、植樹”情境，畫線段圖分析數(shù)量關(guān)系。第五單元面積測(cè)驗(yàn)試題核心知識(shí)點(diǎn)：面積含義、常用面積單位、長(zhǎng)方形/正方形面積計(jì)算、單位換算。一、填空題（考查概念與換算）1.邊長(zhǎng)1厘米的正方形，面積是（1平方厘米）；邊長(zhǎng)（1米）的正方形，面積是1平方米。2.5平方分米=（500）平方厘米（5×100）；300平方分米=（3）平方米（300÷100）。二、選擇題（考查面積與周長(zhǎng)的區(qū)別）1.用12個(gè)邊長(zhǎng)1厘米的正方形拼長(zhǎng)方形，（C）的面積最大？A.長(zhǎng)12寬1B.長(zhǎng)6寬2C.面積都一樣（都是12平方厘米）2.正方形周長(zhǎng)20厘米，面積是（B）。解答：邊長(zhǎng)20÷4=5（厘米），面積5×5=25（平方厘米）。三、解決問(wèn)題（考查實(shí)際應(yīng)用）1.教室長(zhǎng)8米、寬6米，鋪邊長(zhǎng)2分米的地磚，需要多少塊？解答：教室面積8×6=48（平方米）=4800（平方分米），地磚面積2×2=4（平方分米），4800÷4=1200（塊）。2.張大爺圍長(zhǎng)10米、寬8米的長(zhǎng)方形菜地，一面靠墻，最少需要多少米籬笆？面積多少？解答：靠墻圍長(zhǎng)時(shí)，籬笆長(zhǎng)10+8×2=26（米）；面積10×8=80（平方米）。知識(shí)點(diǎn)解析：面積是“面的大小”，與周長(zhǎng)（“線的長(zhǎng)度”）易混淆，需通過(guò)“摸一摸、比一比”區(qū)分；面積公式推導(dǎo)要結(jié)合“拼擺長(zhǎng)方形”；單位換算牢記“相鄰面積單位進(jìn)率100”。教學(xué)建議：用面積單位卡片拼擺長(zhǎng)方形，推導(dǎo)面積公式；開展“面積周長(zhǎng)大比拼”，對(duì)比同一圖形的面積和周長(zhǎng)；結(jié)合“裝修鋪磚”情境，訓(xùn)練綜合應(yīng)用。第六單元年、月、日測(cè)驗(yàn)試題核心知識(shí)點(diǎn)：年、月、日認(rèn)識(shí)（大月、小月、平閏）、24時(shí)計(jì)時(shí)法、經(jīng)過(guò)時(shí)間計(jì)算。一、填空題（考查時(shí)間概念）1.一年有（12）個(gè)月，大月有（7）個(gè)（1、3、5、7、8、10、12），小月有（4）個(gè)（4、6、9、11）。2.2024年是（閏）年（2024÷4=506），2月有（29）天，全年（366）天。二、計(jì)算題（考查24時(shí)計(jì)時(shí)法與經(jīng)過(guò)時(shí)間）1.下午3時(shí)=（15:00），晚上10時(shí)=（22:00）。2.火車10:20出發(fā)，15:20到達(dá)，行駛了（5）小時(shí)（15-10=5）。3.小明7:40開始寫作業(yè)，寫50分鐘，結(jié)束時(shí)間是（8:30）（7時(shí)40分+50分=8時(shí)30分）。三、解決問(wèn)題（考查時(shí)間應(yīng)用）1.超市營(yíng)業(yè)時(shí)間8:30—21:00，一天營(yíng)業(yè)多久？解答：21時(shí)-8時(shí)30分=12小時(shí)30分（或21-8=13，再減30分，得12時(shí)30分）。2.暑假?gòu)?月5日到8月31日，共多少天？解答：7月有31-5+1=27天（含5日），8月有31天，總共27+31=58天。知識(shí)點(diǎn)解析：大月小月用“拳頭記憶法”；平閏判斷：公歷年份是4的倍數(shù)（整百年是400的倍數(shù)）；經(jīng)過(guò)時(shí)間計(jì)算用“結(jié)束-開始”，跨天需分段（如晚上9點(diǎn)到凌晨2點(diǎn)，先算到12點(diǎn)是3小時(shí)，再算到2點(diǎn)是2小時(shí)，共5小時(shí)）。教學(xué)建議：讓學(xué)生制作“年歷卡”，標(biāo)注生日、節(jié)日；用鐘表模型演示24時(shí)計(jì)時(shí)法轉(zhuǎn)換；結(jié)合“電影票、公交時(shí)刻表”練習(xí)經(jīng)過(guò)時(shí)間計(jì)算。第七單元小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)測(cè)驗(yàn)試題核心知識(shí)點(diǎn)：小數(shù)意義（分母10、100的分?jǐn)?shù)）、讀寫、大小比較、簡(jiǎn)單加減法。一、填空題（考查小數(shù)意義）1.0.5元=（5）角，0.8米=（8）分米，3分米=（0.3）米。2.0.7讀作（零點(diǎn)七），七點(diǎn)二寫作（7.2）。二、比較大?。疾樾?shù)大小比較）0.6＜0.91.2＞0.83.5＞3.2三、計(jì)算題（考查小數(shù)加減法）1.0.3+0.5=0.82.1.7-0.9=0.83.5元-2.3元=（2.7）元（5.0-2.3=2.7）四、解決問(wèn)題（考查小數(shù)應(yīng)用）1.鉛筆0.8元，橡皮0.5元，一共需要多少元？解答：0.8+0.5=1.3（元）。2.媽媽身高1.6米，小紅1.3米，小紅比媽媽矮多少？解答：1.6-1.3=0.3（米）。知識(shí)點(diǎn)解析：小數(shù)是分?jǐn)?shù)的另一種表示（如0.5=5/10）；加減法需“小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊”（相同數(shù)位對(duì)齊），計(jì)算方法與整數(shù)一致。教學(xué)建議：用人民幣、米尺演示小數(shù)意義（如1元分10份，每份0.1元）；開展“小數(shù)超市”活動(dòng)，用小數(shù)購(gòu)物；對(duì)比整數(shù)與小數(shù)加減法的異同。第八單元數(shù)學(xué)廣角——搭配（二）測(cè)驗(yàn)試題核心知識(shí)點(diǎn)：簡(jiǎn)單排列（數(shù)字、物品）、組合（選物品、求和），區(qū)分排列與組合（排列有序，組合無(wú)序）。一、排列問(wèn)題（考查有序思考）1.用3、6、9組成不同的兩位數(shù)，共（6）個(gè)：36、39、63、69、93、96。2.甲、乙、丙三人照相，有（6）種排法（甲在左：甲乙丙、甲丙乙；乙在左：乙甲丙、乙丙甲；丙在左：丙甲乙、丙乙甲）。二、組合問(wèn)題（考查組合意識(shí)）1.從蘋果、香蕉、橘子中選兩種，有（3）種選法（蘋果+香蕉、蘋果+橘子、香蕉+橘子）。2.紅、黃、藍(lán)選兩種扎一束，有（3）種扎法（同上述組合邏輯）。三、解決問(wèn)題（考查綜合應(yīng)用）1.早餐有牛奶、豆?jié){2種飲品，面包、油條、蛋糕3種主食，選一種飲品和一種主食，有多少種搭配？解答：2×3=6（種）（牛奶+面包、牛奶+油條、牛奶+蛋糕、豆?jié){+面包、豆?jié){+油條、豆?jié){+蛋糕）。2.用0、2、5、7組成無(wú)重復(fù)數(shù)字的兩位數(shù)，能組成多少個(gè)？解答：十位不能為0，十位為2：20、25、27；十位為5：50、52、57；十位為7：70、72、75。共9個(gè)。知識(shí)點(diǎn)解析：排列需“固定位置，依次排列”（如固定十位）；組合用“連線法”或“公式n×(n-1)÷2”，關(guān)鍵看“是否有序”（如照相有順序，選水果無(wú)順序）。教學(xué)建議：用卡片擺一擺，直觀感受排列組合的區(qū)別；設(shè)計(jì)“密碼解鎖”游戲（如用數(shù)字1、2、3組成密碼，有多少種可能）；結(jié)合“比賽場(chǎng)次、握