第第PAGE\MERGEFORMAT1頁共NUMPAGES\MERGEFORMAT1頁吉林教師從業(yè)考試及答案解析（含答案及解析）姓名：科室/部門/班級：得分：題型單選題多選題判斷題填空題簡答題案例分析題總分得分

一、單選題（共20分）

1.根據(jù)吉林省《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范（2022年修訂）》第6條，教師不得利用職務(wù)之便謀取私利，以下行為中不屬于該規(guī)范禁止行為的是（）。

（）A.因參與學校組織的公益活動，獲得公益組織贈送的紀念品

（）B.利用周末時間，為有需要的家長提供免費家庭教育咨詢

（）C.接受學生家長以“感謝費”形式給予的現(xiàn)金紅包

（）D.在校外培訓機構(gòu)兼職授課并獲取課酬

2.在小學語文課堂中，教師采用“情境教學法”講授古詩《靜夜思》，以下環(huán)節(jié)設(shè)計最符合該教學法特點的是（）。

（）A.直接講解詩句含義，并通過多媒體展示作者生平

（）B.播放相關(guān)視頻，引導學生模仿李白的心情朗讀詩歌

（）C.組織學生分組表演“月下思鄉(xiāng)”的情景劇

（）D.讓學生默寫詩句，并解釋每個字的意思

3.根據(jù)吉林省《義務(wù)教育課程標準（2022年版）》，初中數(shù)學課程注重培養(yǎng)學生的數(shù)學抽象、邏輯推理等核心素養(yǎng)，以下教學活動最能體現(xiàn)邏輯推理素養(yǎng)培養(yǎng)的是（）。

（）A.引導學生用尺規(guī)作圖畫出平行線

（）B.組織學生進行數(shù)學游戲競賽

（）C.通過小組討論總結(jié)勾股定理的證明方法

（）D.讓學生背誦數(shù)學公式和解題步驟

4.教師在批改作業(yè)時發(fā)現(xiàn)，某學生連續(xù)三次在數(shù)學應(yīng)用題中犯同一類型錯誤，該教師最適宜采取的干預(yù)措施是（）。

（）A.當眾批評該學生，要求其下次改正

（）B.在作業(yè)本上畫紅圈，要求家長簽字督促

（）C.找該學生談話，分析錯誤原因并針對性輔導

（）D.給全班同學講解該類題型的常見錯誤

5.根據(jù)吉林省《中小學心理健康教育指導綱要（2012年修訂）》，小學階段心理健康教育的主要目標是幫助學生適應(yīng)校園生活，以下活動最不適宜作為小學心理健康教育內(nèi)容的是（）。

（）A.開展“我的情緒小管家”繪本閱讀活動

（）B.組織“學會分享”主題班會

（）C.進行“如何應(yīng)對考試焦慮”心理講座

（）D.設(shè)計“小小溝通家”角色扮演游戲

6.教師在課堂上發(fā)現(xiàn)兩名學生因爭執(zhí)而推搡，以下處理方式最符合教育機智的是（）。

（）A.立即暫停教學，嚴厲批評雙方學生

（）B.讓雙方學生課后寫檢討，并通知家長

（）C.將學生分開，分別詢問情況后進行調(diào)解

（）D.呼叫保安介入，強制分開學生

7.根據(jù)吉林省《幼兒園教育指導綱要（試行）》第19條，幼兒園教育應(yīng)“寓教育于游戲之中”，以下游戲活動最符合該原則的是（）。

（）A.組織幼兒按教師指令排練節(jié)日舞蹈

（）B.提供積木、沙子等材料供幼兒自由搭建

（）C.要求幼兒必須完成繪畫作品并交教師評價

（）D.讓幼兒集體背誦兒歌并表演

8.教師在講授初中歷史《鴉片戰(zhàn)爭》時，通過展示地圖、實物等方式增強教學直觀性，該教師運用的教學方法是（）。

（）A.講授法

（）B.討論法

（）C.實驗法

（）D.演示法

9.根據(jù)吉林省《教師法》第8條，教師應(yīng)“關(guān)心、愛護全體學生”，以下行為不屬于該條款要求的是（）。

（）A.對學習困難的學生給予額外輔導

（）B.對違反校規(guī)的學生進行體罰

（）C.組織學生參加社會實踐活動

（）D.保護學生的人格尊嚴

10.教師在期末考試后，將學生成績按高低排名并公布，該做法可能違反的法律法規(guī)是（）。

（）A.《中華人民共和國教育法》

（）B.《中華人民共和國教師法》

（）C.《中華人民共和國未成年人保護法》

（）D.《吉林省義務(wù)教育條例》

11.小學班主任通過建立“班級成長記錄袋”，收集學生的優(yōu)秀作業(yè)、活動照片等，該做法的主要教育意義是（）。

（）A.方便家長監(jiān)督學生學習

（）B.提高班級管理效率

（）C.促進學生自我認知與成長

（）D.增強教師教學成就感

12.教師在講授小學科學《植物的生長》時，要求學生分組觀察綠豆發(fā)芽過程并記錄數(shù)據(jù)，該教學活動主要體現(xiàn)了（）。

（）A.科學探究能力培養(yǎng)

（）B.合作學習的重要性

（）C.知識記憶效果評估

（）D.實驗儀器操作技能

13.根據(jù)吉林省《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》，教師每年必須參加不少于（）學時的繼續(xù)教育。

（）A.10

（）B.20

（）C.50

（）D.100

14.教師在課堂上引導學生對“誠實”這一道德概念進行討論，以下做法最符合品德教育原則的是（）。

（）A.直接告訴學生誠實是美德，并舉例說明

（）B.組織學生觀看關(guān)于誠實的紀錄片并總結(jié)

（）C.通過案例分析，讓學生思考誠實與不誠實的后果

（）D.要求學生背誦誠實相關(guān)的名言警句

15.教師在小學美術(shù)課上，鼓勵學生用不同材料創(chuàng)作作品，以下做法最能體現(xiàn)美術(shù)課程標準中“激發(fā)創(chuàng)造精神”的要求的是（）。

（）A.規(guī)定學生必須使用水彩筆繪畫風景畫

（）B.要求學生按照教師提供的范畫進行創(chuàng)作

（）C.提供多種材料（如紙、布、黏土等）供學生自由選擇

（）D.對學生的作品進行統(tǒng)一評分標準

16.教師在講授小學英語《MyFamily》時，通過圖片、實物等教具幫助學生理解單詞，該教師運用的教學策略是（）。

（）A.直接法

（）B.間接法

（）C.全身反應(yīng)法

（）D.記憶法

17.根據(jù)吉林省《中小學班主任工作規(guī)定》，班主任每學期至少與家長進行（）次溝通。

（）A.1

（）B.2

（）C.4

（）D.6

18.教師在課堂上采用小組討論形式，以下做法最符合合作學習原則的是（）。

（）A.規(guī)定每個小組必須由成績好的學生帶領(lǐng)

（）B.小組討論時間嚴格控制在5分鐘內(nèi)

（）C.教師僅參與小組討論的點評環(huán)節(jié)

（）D.小組任務(wù)完成后由組長統(tǒng)一匯報結(jié)果

19.教師在講授小學語文《狼來了》時，通過角色扮演讓學生體會故事寓意，該教學活動的主要作用是（）。

（）A.提高學生的語言表達能力

（）B.培養(yǎng)學生的表演天賦

（）C.增強學生的情感體驗

（）D.拓展學生的知識面

20.根據(jù)吉林省《未成年人保護法》第21條，學校應(yīng)當保障未成年學生（）。

（）A.每天至少1小時的體育鍛煉時間

（）B.每周2次的校外研學活動

（）C.每月1次的家長會

（）D.每學期1次的才藝比賽

二、多選題（共15分，多選、錯選均不得分）

21.根據(jù)吉林省《義務(wù)教育課程標準（2022年版）》，小學道德與法治課程的核心素養(yǎng)包括（）。

（）A.人格品質(zhì)

（）B.法治意識

（）C.社會責任

（）D.健康行為

22.教師在課堂上處理學生沖突時，以下做法符合教育倫理要求的是（）。

（）A.保持冷靜，客觀分析問題

（）B.優(yōu)先批評表現(xiàn)較差的學生

（）C.尊重雙方學生的意見

（）D.及時制止不當行為

23.根據(jù)吉林省《幼兒園教育指導綱要（試行）》第5條，幼兒園教育應(yīng)“以游戲為基本活動”，以下說法正確的是（）。

（）A.游戲是幼兒學習的主要方式

（）B.教師應(yīng)避免干預(yù)幼兒游戲

（）C.游戲活動應(yīng)具有教育性

（）D.幼兒園課程應(yīng)以游戲為主

24.教師在講授小學數(shù)學《認識圖形》時，通過實物、模型等方式幫助學生理解概念，該教學活動體現(xiàn)了（）。

（）A.直觀性原則

（）B.啟發(fā)性原則

（）C.理論聯(lián)系實際原則

（）D.因材施教原則

25.根據(jù)吉林省《教師法》第6條，教師享有“參與教育科研、學術(shù)交流”的權(quán)利，以下活動屬于該權(quán)利范疇的是（）。

（）A.參加全國教師教學比賽

（）B.在學術(shù)期刊發(fā)表論文

（）C.組織學生參加科技創(chuàng)新大賽

（）D.參與課程教材編寫

26.教師在小學語文課上，通過情境創(chuàng)設(shè)幫助學生理解課文，以下做法有助于情境創(chuàng)設(shè)的是（）。

（）A.播放與課文內(nèi)容相關(guān)的視頻

（）B.組織學生進行角色扮演

（）C.提供與課文主題相關(guān)的實物

（）D.要求學生背誦課文段落

27.根據(jù)吉林省《中小學心理健康教育指導綱要（2012年修訂）》，心理健康教育的主要內(nèi)容包括（）。

（）A.情緒管理

（）B.人際交往

（）C.學習指導

（）D.性教育

28.教師在講授小學科學《水的三態(tài)變化》時，通過實驗演示幫助學生理解概念，該教學活動體現(xiàn)了（）。

（）A.科學探究精神

（）B.實踐能力培養(yǎng)

（）C.理論知識學習

（）D.觀察能力訓練

29.根據(jù)吉林省《未成年人保護法》第24條，學校應(yīng)當建立（）。

（）A.學生安全管理制度

（）B.學生健康檔案

（）C.學生心理危機干預(yù)機制

（）D.學生成績評價體系

30.教師在小學英語課上，通過歌曲、游戲等方式進行教學，該做法的主要優(yōu)點包括（）。

（）A.提高學生的學習興趣

（）B.增強課堂互動性

（）C.促進語言能力發(fā)展

（）D.縮小班級差距

三、判斷題（共10分，每題0.5分）

31.教師在課堂上發(fā)現(xiàn)學生作弊，應(yīng)立即停止教學并當眾批評該學生。

32.幼兒園教育應(yīng)以知識傳授為主要目標。

33.根據(jù)吉林省《教師法》，教師享有“管理學生”的權(quán)力。

34.小學語文課程標準要求學生必須掌握2500個漢字。

35.教師在批改作業(yè)時，可以對學生的錯誤進行適當涂改。

36.根據(jù)吉林省《未成年人保護法》，學校不得對學生進行體罰或變相體罰。

37.教師在講授小學數(shù)學時，可以直接告知學生解題步驟，無需解釋原理。

38.小學班主任可以要求學生自帶學習資料到學校。

39.教師在課堂上組織學生討論時，應(yīng)避免打斷學生的發(fā)言。

40.根據(jù)吉林省《義務(wù)教育條例》，義務(wù)教育階段學生必須每天上學8小時。

四、填空題（共10空，每空1分，共10分）

41.根據(jù)吉林省《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范（2022年修訂）》，教師應(yīng)“關(guān)愛學生”，做到________、________、________。

42.小學語文課程標準要求學生“能用普通話正確、流利、________地朗讀課文”。

43.根據(jù)吉林省《幼兒園教育指導綱要（試行）》，幼兒園教育應(yīng)“保教并重”，促進幼兒________、________和________的全面發(fā)展。

44.教師在講授小學科學時，通過“提出問題—________—解釋現(xiàn)象—________”的流程引導學生進行科學探究。

45.根據(jù)吉林省《教師法》第8條，教師應(yīng)“遵守憲法、法律和________”，履行教師職責。

46.教師在小學英語課上，通過“________—________—________—________”的步驟幫助學生掌握新單詞。

47.根據(jù)吉林省《未成年人保護法》，學校應(yīng)當建立“________”制度，保護學生的人格尊嚴。

48.教師在講授小學數(shù)學《認識鐘表》時，通過“________—________—________”的步驟幫助學生理解時間概念。

49.根據(jù)吉林省《義務(wù)教育課程標準（2022年版）》，初中語文課程注重培養(yǎng)學生的________、________和________等核心素養(yǎng)。

50.教師在小學美術(shù)課上，通過“________—________—________—________”的流程引導學生進行藝術(shù)創(chuàng)作。

五、簡答題（共4題，每題5分，共20分）

51.簡述教師在處理學生沖突時應(yīng)遵循的基本原則。

52.根據(jù)吉林省《教師法》，教師享有哪些主要權(quán)利？

53.小學班主任如何有效開展家校溝通工作？

54.在小學語文教學中，如何培養(yǎng)學生的閱讀理解能力？

六、案例分析題（共1題，共25分）

某小學五年級教師王老師發(fā)現(xiàn)，班級部分學生數(shù)學成績普遍下降，經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，主要原因是學校近期要求學生每天必須完成2小時課后作業(yè)，導致學生缺乏自主學習時間。王老師在課堂上發(fā)現(xiàn)，學生普遍對數(shù)學學習失去興趣，課堂參與度降低。針對這一情況，王老師計劃開展“數(shù)學趣味活動”教學改進計劃，請你幫助王老師分析問題，并提出具體改進措施。

參考答案及解析

一、單選題

1.A

解析：根據(jù)《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范（2022年修訂）》第6條，教師不得利用職務(wù)之便謀取私利，B選項屬于公益活動范疇，C選項屬于收受財物，D選項屬于兼職取酬，均違反規(guī)范。

2.C

解析：情境教學法強調(diào)創(chuàng)設(shè)真實情境，讓學生在情境中體驗和學習，C選項通過情景劇表演，最符合該教學法特點。

3.C

解析：邏輯推理素養(yǎng)培養(yǎng)需要學生通過分析、推理等思維活動解決問題，C選項通過小組討論總結(jié)勾股定理證明方法，最能體現(xiàn)邏輯推理能力培養(yǎng)。

4.C

解析：針對學生重復錯誤，教師應(yīng)分析原因并個性化輔導，C選項做法最符合教育原則。

5.C

解析：小學心理健康教育應(yīng)注重適應(yīng)性，C選項內(nèi)容更適合初中生，不符合小學階段目標。

6.C

解析：教育機智要求教師冷靜處理問題，尊重學生，C選項做法最符合教育倫理。

7.B

解析：幼兒園教育應(yīng)“寓教育于游戲之中”，B選項提供材料供幼兒自由搭建，最符合該原則。

8.D

解析：展示教具屬于直觀教學手段，D選項最符合演示法定義。

9.B

解析：根據(jù)《教師法》第8條，教師應(yīng)關(guān)心愛護學生，體罰違反未成年人保護法。

10.C

解析：公布學生成績排名可能侵犯學生隱私，違反《未成年人保護法》。

11.C

解析：成長記錄袋有助于學生自我認知，促進成長，C選項最符合教育意義。

12.A

解析：觀察記錄實驗過程屬于科學探究能力培養(yǎng)，A選項最符合核心素養(yǎng)要求。

13.B

解析：根據(jù)《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》，教師每年必須參加不少于20學時繼續(xù)教育。

14.C

解析：品德教育應(yīng)通過案例讓學生思考，C選項做法最符合教育原則。

15.C

解析：提供多種材料供學生選擇，最能激發(fā)創(chuàng)造精神，C選項最符合要求。

16.A

解析：通過教具幫助理解單詞屬于直接法教學策略。

17.B

解析：根據(jù)《中小學班主任工作規(guī)定》，班主任每學期至少與家長進行2次溝通。

18.C

解析：合作學習強調(diào)師生共同參與，C選項做法最符合原則。

19.C

解析：角色扮演能增強學生的情感體驗，C選項最符合教學作用。

20.A

解析：根據(jù)《未成年人保護法》第21條，學校應(yīng)當保障未成年學生每天至少1小時的體育鍛煉時間。

二、多選題

21.ABC

解析：道德與法治核心素養(yǎng)包括人格品質(zhì)、法治意識、社會責任，D選項屬于健康行為范疇。

22.AC

解析：處理沖突應(yīng)客觀分析、尊重雙方，A、C選項做法正確，B、D選項做法不當。

23.AC

解析：游戲是幼兒學習的主要方式，且應(yīng)具有教育性，A、C選項正確，B、D選項說法錯誤。

24.AD

解析：通過實物模型幫助學生理解屬于直觀性原則，且與實際聯(lián)系，A、D選項正確。

25.AB

解析：參加比賽、發(fā)表論文屬于學術(shù)交流范疇，C、D選項不屬于該權(quán)利范疇。

26.ABC

解析：情境創(chuàng)設(shè)可通過視頻、角色扮演、實物等方式，A、B、C選項正確。

27.ABC

解析：心理健康教育包括情緒管理、人際交往、學習指導，D選項性教育不適合小學階段。

28.ABD

解析：實驗演示能培養(yǎng)科學探究精神、觀察能力，A、B、D選項正確。

29.AC

解析：學校應(yīng)建立安全管理制度、心理危機干預(yù)機制，A、C選項正確。

30.ABC

解析：歌曲游戲教學能提高興趣、增強互動、促進語言發(fā)展，A、B、C選項正確。

三、判斷題

31.×

解析：應(yīng)先了解情況，再進行教育，當眾批評做法不當。

32.×

解析：幼兒園教育應(yīng)以游戲為基本活動，注重全面發(fā)展。

33.×

解析：教師無權(quán)管理學生，應(yīng)依法處理學生問題。

34.×

解析：課程標準要求掌握2500個漢字，但未規(guī)定必須掌握。

35.×

解析：教師應(yīng)規(guī)范批改作業(yè)，避免涂改。

36.√

解析：根據(jù)《未成年人保護法》，學校不得體罰學生。

37.×

解析：教學應(yīng)注重原理講解，避免直接告知步驟。

38.×

解析：教師無權(quán)要求學生自帶學習資料。

39.√

解析：討論時應(yīng)尊重學生發(fā)言，避免打斷。

40.×

解析：義務(wù)教育階段學生每天上課時間根據(jù)課程安排確定。

四、填空題

41.尊重學生人格關(guān)愛學生成長維護學生權(quán)益

解析：關(guān)愛學生要求教師尊重學生人格、關(guān)愛成長、維護權(quán)益。

42.有感情

解析：語文課程標準要求學生朗讀課文時“用普通話正確、流利、有感情地朗讀”。

43.身心語言社