2024~2025學(xué)年云南省麗江市七年級(jí)下學(xué)期期末測(cè)試道德與法治試卷一、單選題(★★★)1.2025年度中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)芦@得者桂海潮，從云南小鎮(zhèn)仰望星空的少年，到向往航天的北航學(xué)子，再到心懷宇宙的青年教授，他作為我國(guó)首位載荷專家搭乘神舟十六號(hào)飛船進(jìn)駐中國(guó)空間站，把科研工作搬到了太空，把夢(mèng)想書寫在星辰大海……桂海潮的故事啟示我們（）①夢(mèng)想是對(duì)未來美好生活的愿望②實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想要將進(jìn)取變成一種信念③每個(gè)人都要立志成為載荷專家④實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，需要堅(jiān)持不懈地努力

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④(★★★)2.2025年5月，中央宣傳部、全國(guó)婦聯(lián)向全社會(huì)發(fā)布2025年“最美家庭”，南杰次仁等10戶家庭光榮入選2025年“最美家庭”。評(píng)選“最美家庭”活動(dòng)（）

A．能夠全盤吸納傳統(tǒng)家風(fēng)B．說明家庭親情表現(xiàn)相同C．能夠完全杜絕家庭矛盾D．有利于優(yōu)良家風(fēng)的形成(★★)3.2025年以來，我國(guó)西藏、四川等地相繼發(fā)生地震，給人民的生命財(cái)產(chǎn)安全造成了危害。學(xué)校準(zhǔn)備舉行防震模擬演練，小丁覺得參加這樣的活動(dòng)會(huì)影響學(xué)習(xí)。對(duì)此，下列說法正確的有（）①生命高于一切，應(yīng)該增強(qiáng)安全防范意識(shí)②防震模擬演練是學(xué)校的事，與學(xué)生無關(guān)③學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，參加模擬演練會(huì)浪費(fèi)時(shí)間④參加模擬演練也是一種學(xué)習(xí)，能提高應(yīng)急避險(xiǎn)能力

A．①③B．①④C．②③D．②④(★★★)4.2025年4月28日，習(xí)近平總書記在慶祝中華全國(guó)總工會(huì)成立100周年暨全國(guó)勞動(dòng)模范和先進(jìn)工作者表彰大會(huì)上的重要講話中強(qiáng)調(diào)：“要深入踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，大力弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神?！敝砸罅霌P(yáng)勞模精神等，是因?yàn)椋ǎ倜篮蒙钍峭ㄟ^勞動(dòng)創(chuàng)造的②中國(guó)人民用實(shí)干精神創(chuàng)造了今天的輝煌③人生價(jià)值是通過勞動(dòng)創(chuàng)造的④把中國(guó)夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)，僅需要?jiǎng)谀Ｂ耦^苦干

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④(★★★)5.七年級(jí)學(xué)生小伊的臉上長(zhǎng)了很多青春痘，聲音也變得沙啞了，這讓他很煩躁……你想對(duì)小伊說的是（）

A．提升內(nèi)在美，外在美不重要B．要積極面對(duì)青春期心理矛盾C．要悅納青春期的生理變化D．不與他人交往，能減少煩惱(★★)6.在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，男生負(fù)責(zé)搬重物、布置場(chǎng)地，女生負(fù)責(zé)組織啦啦隊(duì)、寫加油稿，大家分工合作，為班級(jí)榮譽(yù)共同努力。這樣的安排體現(xiàn)了（）

A．男生比女生更優(yōu)秀B．女生比男生更細(xì)心C．男生女生差異較大D．充分發(fā)揮性別優(yōu)勢(shì)(★★)7.下圖啟示我們（）

A．規(guī)避消極情緒，爭(zhēng)做完美少年B．運(yùn)用認(rèn)知調(diào)節(jié)，合理調(diào)節(jié)情緒C．不顧他人感受，任意發(fā)泄情緒D．積極奉獻(xiàn)社會(huì)，培養(yǎng)健康情緒(★★)8.2025年是毛澤東“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”題詞62周年。60多年來，雷鋒事跡感動(dòng)著一代代中華兒女，匯聚起最為廣泛的共鳴，各行各業(yè)不斷涌現(xiàn)出一個(gè)又一個(gè)“活雷鋒”。這說明（）

A．情感是由榜樣人物決定的B．情感的表達(dá)關(guān)乎人際交往C．積極情感讓世界更加美好D．情緒是短暫的、不穩(wěn)定的(★★)9.中學(xué)生小艾家境一般，看到同學(xué)們都穿名牌鞋時(shí)，也要求媽媽給她買一雙。她說：“穿名牌鞋會(huì)讓我很有面子，如果不給我買，會(huì)傷害我的自尊?！蹦阆雽?duì)小艾說（）

A．真正的自尊是不愛慕虛榮B．想穿名牌鞋是無可厚非的C．穿名牌鞋能夠獲得他人尊重D．自尊的人都懂得知錯(cuò)就改(★★)10.同學(xué)們學(xué)習(xí)完“人貴自尊”的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)后，明白了做自尊的人要學(xué)會(huì)尊重他人。你認(rèn)為下列同學(xué)的做法踐行了這一要求的是（）

A．小林總是打斷別人說話，急于表達(dá)自己的觀點(diǎn)B．小凡在教室里大聲嘲笑一名回答問題出錯(cuò)的同學(xué)C．小軍給同學(xué)起一些不雅的外號(hào)，覺得這樣很有意思D．小華在與同學(xué)交流時(shí)，認(rèn)真傾聽對(duì)方講話，不隨意打斷(★★★)11.自信是不可缺少的優(yōu)秀品質(zhì)。自信讓我們不畏困難，讓我們走向成功。這說明自信的人（）①樂觀堅(jiān)定，積極進(jìn)?、谟衅橇?，一定能成為勝者③有信心去嘗試與堅(jiān)持④有毅力，能克服所有弱點(diǎn)

A．①②B．①③C．②④D．③④(★★)12.小萱成績(jī)很好，但平時(shí)不愛說話，畏懼與同學(xué)交往，不敢主動(dòng)參加學(xué)?；虬嗉?jí)的活動(dòng)。你給小萱的建議有（）①正視不足，練習(xí)改進(jìn)②樹立自信，相信“我能行”③專注當(dāng)下，積極行動(dòng)④無須參加活動(dòng)，以免被嘲笑

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④(★★★)13.下邊漫畫啟示我們（）

A．自信能戰(zhàn)勝一切B．人人都需要自尊C．人生道路充滿坎坷D．自強(qiáng)的人品格堅(jiān)毅(★★★)14.中華文明積淀著豐厚的生態(tài)智慧，如《呂氏春秋》中的“竭澤而漁，豈不獲得，而明年無魚”……這體現(xiàn)的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想理念是（）

A．腳踏實(shí)地、實(shí)事求是的思想B．革故鼎新、與時(shí)俱進(jìn)的思想C．道法自然、天人合一的思想D．惠民利民、安民富民的思想(★★)15.君子和而不同”“萬物并育而不相害，道并行而不相?！笔侵腥A民族古代經(jīng)典哲學(xué)思想。這兩句話共同體現(xiàn)的人文精神是（）

A．求同存異、和而不同的處世方法B．文以載道、以文化人的教化思想C．形神兼?zhèn)洹⑶榫敖蝗诘拿缹W(xué)追求D．儉約自守、中和泰和的生活理念(★★)16.2025年1月15日，2024年第四季度“中國(guó)好人榜”發(fā)布儀式暨全國(guó)道德模范與身邊好人現(xiàn)場(chǎng)交流活動(dòng)在大理市舉辦，云南省6人上榜。他們用實(shí)際行動(dòng)詮釋了“中國(guó)好人”的可貴品質(zhì)，為云嶺道德“群星現(xiàn)象”再添璀璨一筆。向“中國(guó)好人”學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該（）①以“中國(guó)好人”為榜樣，爭(zhēng)做新時(shí)代好少年②以榜樣精神為動(dòng)力，激勵(lì)自己努力學(xué)習(xí)③立即投身社會(huì)建設(shè)，時(shí)刻尋找成名機(jī)會(huì)④引導(dǎo)社會(huì)向上向善，徹底消除不良風(fēng)氣

A．①②B．①④C．②③D．③④(★★★)17.從孟子的“憂民之憂者，民亦憂其憂”到范仲淹的“先天下之憂而憂”，從諸葛亮的“鞠躬盡瘁，死而后已”到習(xí)近平總書記的“我將無我，不負(fù)人民”……這表明（）

A．中華傳統(tǒng)美德決定我們的行為方式B．中華傳統(tǒng)美德是寶貴的物質(zhì)財(cái)富C．中華民族傳統(tǒng)美德代代相傳D．治國(guó)理政必須全面繼承傳統(tǒng)文化(★★★)18.2025年3月8日，全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)工作報(bào)告指出，2024年，加強(qiáng)社會(huì)民生領(lǐng)域立法，制定學(xué)前教育法、制定學(xué)位法、修訂文物保護(hù)法、修訂國(guó)境衛(wèi)生檢疫法、審議治安管理處罰法修訂草案等。這說明（）①我國(guó)積極地推進(jìn)各領(lǐng)域立法的步伐②眾多法律完全限制了我們的自由③法律是徹底解決矛盾和糾紛的標(biāo)尺④我國(guó)正健全國(guó)家治理急需的法律制度

A．①②B．①④C．②③D．③④(★★★)19.民法典是“社會(huì)生活的百科全書”，調(diào)整平等主體之間的（）

A．民事關(guān)系和行政關(guān)系B．人身關(guān)系和民事關(guān)系C．人身關(guān)系和財(cái)產(chǎn)關(guān)系D．人身關(guān)系和社會(huì)關(guān)系(★★★)20.民法典規(guī)定了人們從事民事活動(dòng)的基本準(zhǔn)則。下列對(duì)違反民法典基本原則的行為判斷正確的有（）①某網(wǎng)店進(jìn)行虛假宣傳和不正當(dāng)有獎(jiǎng)銷售——綠色原則②市建筑工程的招標(biāo)投標(biāo)中規(guī)定本市企業(yè)有優(yōu)先權(quán)——平等原則③某快遞公司以不招女性為由拒絕小美參與求職應(yīng)聘——誠(chéng)信原則④服裝店店主李某強(qiáng)迫試穿衣服的人購買其店內(nèi)服裝——自愿原則

A．①③B．①④C．②③D．②④(★★)21.侵權(quán)行為是人們侵害他人的合法權(quán)益，依法應(yīng)當(dāng)承擔(dān)法律責(zé)任的行為。下列屬于侵犯人身權(quán)的行為的是（）

A．侵害他人的合法繼承權(quán)B．抄襲他人發(fā)表的論文C．損害他人的生命和健康D．損毀他人的合法財(cái)產(chǎn)(★★)22.每年的4月24日為世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)日，全國(guó)各地圍繞知識(shí)產(chǎn)權(quán)組織各種宣傳活動(dòng)，保護(hù)知識(shí)創(chuàng)新。這啟示我們生活在創(chuàng)新的時(shí)代，每個(gè)公民都應(yīng)該（）①學(xué)會(huì)尊重他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)②學(xué)習(xí)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的相關(guān)法律③學(xué)會(huì)保護(hù)自己的知識(shí)產(chǎn)權(quán)④成年后再享有知識(shí)產(chǎn)權(quán)

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④(★★)23.駕照已被吊銷的男子王某，自認(rèn)深夜不會(huì)有交警檢查，于是駕車上路，卻因闖紅燈被交警當(dāng)場(chǎng)查獲，受到相應(yīng)處罰；員工因拒絕調(diào)崗到1800公里外被公司開除，人民法院判處公司違法，賠償員工9.3萬余元。這兩則案例中王某和公司的行為分別屬于（）

A．行政違法行為、刑事違法行為B．民事違法行為、行政違法行為C．刑事違法行為、行政違法行為D．行政違法行為、民事違法行為(★★)24.根據(jù)我國(guó)刑法規(guī)定，刑罰分為主刑和附加刑兩大類。下列屬于主刑的有（）①管制、拘役、死刑②沒收財(cái)產(chǎn)、罰金③有期徒刑、無期徒刑④剝奪政治權(quán)利

A．①②B．①③C．②④D．③④二、情境探究題(★★★)25.【回望成長(zhǎng)明理踐行】運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)，解決下列情境中遇到的困惑。情境一我不喜歡爸爸媽媽干涉我的事情，可是當(dāng)我遇到麻煩時(shí)，還是渴望他們的出現(xiàn)……(1)我表現(xiàn)的青春期心理矛盾是：我的正確做法是：情境二我和班上的一名異性同學(xué)在學(xué)習(xí)上相互幫助，建立了深厚的友誼。不知從什么時(shí)候起，我對(duì)她產(chǎn)生了一種朦朧的情感，很想對(duì)她表白……(2)對(duì)于這種朦朧的情感，我的正確做法是：理由:情境三我最近情緒不太穩(wěn)定，回家后經(jīng)常對(duì)家人莫名其妙地“發(fā)火”……(3)我應(yīng)該：理由:三、綜合探究題(★★★)26.【認(rèn)識(shí)自己完善自我】班主任組織同學(xué)們開展“正確認(rèn)識(shí)自我”的主題班會(huì)，要求同學(xué)們?nèi)芜x班上的一名同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。小東聽到小飛對(duì)自己的評(píng)價(jià)后，覺得比較中肯，欣然接受。(1)小東認(rèn)識(shí)自己的途徑是什么?這一認(rèn)識(shí)自我的途徑對(duì)小東有什么意義?下面是班主任的評(píng)語以及小東的家長(zhǎng)寫給小東的寄語：

班主任評(píng)語

你是一個(gè)遵守紀(jì)律的好學(xué)生，但你還不夠自信，不敢在同學(xué)面前表現(xiàn)自己。你上課認(rèn)真聽講，可是沒有養(yǎng)成上課做筆記的習(xí)慣，成績(jī)不夠穩(wěn)定。從今天開始努力，相信你會(huì)取得進(jìn)步！家長(zhǎng)寄語

你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子。但是，你在學(xué)習(xí)上對(duì)父母依賴較多；在生活上，你不愛整理自己的房間。期待你的改變，希望你收獲更多成長(zhǎng)的喜悅。(2)為了讓小東更好地完善自我，請(qǐng)你根據(jù)“班主任評(píng)語”和“家長(zhǎng)寄語”所反映的情況，為小東提出改進(jìn)建議。四、分析說明題(★★★)27.【弘揚(yáng)中華人文精神】在學(xué)習(xí)“影響深遠(yuǎn)的人文精神”一框時(shí)，老師在PPT上展示了右邊的漫畫。請(qǐng)你運(yùn)用該框的相關(guān)知識(shí)，對(duì)漫畫中的兩名顧客的做法進(jìn)行簡(jiǎn)評(píng)。五、綜合探究題(★★★)28.【學(xué)習(xí)法律知識(shí)樹立法治意識(shí)】法治興則國(guó)家興，法治強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。為增強(qiáng)同學(xué)們的法治意識(shí)，某班圍繞“走近我國(guó)法律，樹立法治意識(shí)”這一主題開展探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與。活動(dòng)一請(qǐng)你解讀

《中華人民共和國(guó)民法典》被譽(yù)為“社會(huì)生活的百科全書”，共包含總則、物權(quán)、合同、人格權(quán)、婚姻家庭、繼承、侵權(quán)責(zé)任七編，關(guān)乎每個(gè)人的生老病死、衣食住行、消費(fèi)借貨、生產(chǎn)生活各方面，我們一生中所有的民事活動(dòng)幾乎都能從里面找到答案。資料一資料二(1)上述兩則資料傳遞出哪些信息?活動(dòng)二行為判斷當(dāng)前，使用表情包成為網(wǎng)民之間互相調(diào)侃的一種方式。但有的人未經(jīng)他人允許，擅自將其頭像照片做成各種各樣的表情包，發(fā)到網(wǎng)上惡搞，給被惡搞人造成了很大的精神壓力。

小浩將小強(qiáng)的一張有搞怪動(dòng)作的照片制成表情包，發(fā)到了社交平臺(tái)上。小強(qiáng)看到后非常生氣，要求小浩刪除表情包，但遭到拒絕。于是，小強(qiáng)打算把小浩告到人民法院。小浩覺得小強(qiáng)有點(diǎn)小題大做。表情包(2)你支持小強(qiáng)的做法嗎?請(qǐng)說明理由?；顒?dòng)三案例分析為提醒同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)法治觀念，做守法公民，小