2025年安徽體育教師編制考試練習(xí)題及答案一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共40分）1.現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)的創(chuàng)始人是（）。A.顧拜旦B.薩馬蘭奇C.羅格D.巴赫答案：A。顧拜旦被尊稱為“現(xiàn)代奧林匹克之父”，他是現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)的創(chuàng)始人。薩馬蘭奇是國際奧委會(huì)前主席；羅格也是國際奧委會(huì)前主席；巴赫是現(xiàn)任國際奧委會(huì)主席。2.下列屬于有氧運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目是（）。A.100米跑B.舉重C.游泳D.跳遠(yuǎn)答案：C。有氧運(yùn)動(dòng)是指人體在氧氣充分供應(yīng)的情況下進(jìn)行的體育鍛煉，游泳屬于有氧運(yùn)動(dòng)。100米跑、舉重、跳遠(yuǎn)都屬于無氧運(yùn)動(dòng)，它們運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大、持續(xù)時(shí)間短。3.籃球比賽中，進(jìn)攻方球員在三秒?yún)^(qū)內(nèi)停留超過三秒，應(yīng)判罰（）。A.技術(shù)犯規(guī)B.違例C.犯規(guī)D.警告答案：B。在籃球比賽中，進(jìn)攻方球員在三秒?yún)^(qū)內(nèi)停留超過三秒屬于三秒違例。技術(shù)犯規(guī)是指隊(duì)員漠視裁判員的勸告或有不正當(dāng)行為；犯規(guī)是指違反規(guī)則的行為；警告一般不是針對(duì)三秒?yún)^(qū)這種情況的判罰。4.體育教學(xué)的本質(zhì)是（）。A.師生的交往活動(dòng)B.學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)C.教師的教授活動(dòng)D.學(xué)生的身體鍛煉活動(dòng)答案：A。體育教學(xué)是師生之間在特定的條件下，有目的、有計(jì)劃地傳授和掌握體育知識(shí)、技能和技術(shù)，發(fā)展身體，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)品德和意志品質(zhì)的過程，其本質(zhì)是師生的交往活動(dòng)。5.下列哪項(xiàng)不是田徑運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)（）。A.個(gè)體性B.競爭性C.娛樂性D.集體性答案：D。田徑運(yùn)動(dòng)以個(gè)人項(xiàng)目為主，具有個(gè)體性；競賽激烈，具有競爭性；也可以給參與者帶來樂趣，具有娛樂性。集體性不是田徑運(yùn)動(dòng)的主要特點(diǎn)。6.兒童少年骨骼的特點(diǎn)是（）。A.有機(jī)物多，無機(jī)物少，易骨折B.有機(jī)物多，無機(jī)物少，易變形C.有機(jī)物少，無機(jī)物多，易骨折D.有機(jī)物少，無機(jī)物多，易變形答案：B。兒童少年骨骼中有機(jī)物含量相對(duì)較多，無機(jī)物含量相對(duì)較少，骨的彈性大、硬度小，不易骨折但容易變形。7.體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)將學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分為運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康和（）五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。A.社會(huì)適應(yīng)B.體育品德C.團(tuán)隊(duì)合作D.人際交往答案：A。體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)將學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分為運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。8.武術(shù)的基本步型有弓步、馬步、仆步、虛步和（）。A.歇步B.交叉步C.墊步D.跑步答案：A。武術(shù)的基本步型有弓步、馬步、仆步、虛步和歇步。交叉步、墊步是步法；跑步不屬于武術(shù)基本步型。9.足球比賽中，裁判員出示黃牌表示（）。A.警告B.罰令出場(chǎng)C.取消比賽資格D.判罰點(diǎn)球答案：A。在足球比賽中，裁判員出示黃牌表示警告，出示紅牌表示罰令出場(chǎng)，嚴(yán)重犯規(guī)可能會(huì)取消比賽資格，判罰點(diǎn)球是根據(jù)特定的犯規(guī)情況。10.下列哪種練習(xí)方法最適合提高學(xué)生的靈敏素質(zhì)（）。A.長跑B.俯臥撐C.十字變向跑D.仰臥起坐答案：C。靈敏素質(zhì)是指人體在各種突然變化的條件下，迅速、準(zhǔn)確、協(xié)調(diào)地改變身體運(yùn)動(dòng)的能力。十字變向跑需要快速改變方向，能有效提高靈敏素質(zhì)。長跑主要提高耐力；俯臥撐主要鍛煉上肢和胸肌力量；仰臥起坐主要鍛煉腹部力量。11.體育教學(xué)目標(biāo)的表述應(yīng)包括行為主體、行為動(dòng)詞、行為條件和（）。A.行為結(jié)果B.行為過程C.行為評(píng)價(jià)D.行為反饋答案：A。體育教學(xué)目標(biāo)的表述應(yīng)包括行為主體、行為動(dòng)詞、行為條件和行為結(jié)果。12.標(biāo)準(zhǔn)羽毛球場(chǎng)地的長和寬分別是（）。A.13.4米、6.1米B.13.4米、5.18米C.12米、6米D.12米、5米答案：A。標(biāo)準(zhǔn)羽毛球場(chǎng)地長13.4米，單打場(chǎng)地寬5.18米，雙打場(chǎng)地寬6.1米，本題一般指雙打場(chǎng)地標(biāo)準(zhǔn)，所以選A。13.人體運(yùn)動(dòng)時(shí)，主要的產(chǎn)熱器官是（）。A.心臟B.肝臟C.骨骼肌D.大腦答案：C。人體在安靜時(shí)，主要的產(chǎn)熱器官是肝臟；而在運(yùn)動(dòng)時(shí)，骨骼肌收縮產(chǎn)生大量熱量，成為主要的產(chǎn)熱器官。14.體育教師的專業(yè)素養(yǎng)不包括（）。A.專業(yè)知識(shí)B.專業(yè)技能C.專業(yè)態(tài)度D.專業(yè)收入答案：D。體育教師的專業(yè)素養(yǎng)包括專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能和專業(yè)態(tài)度等方面，專業(yè)收入不屬于專業(yè)素養(yǎng)范疇。15.排球比賽中，每隊(duì)上場(chǎng)隊(duì)員為（）人。A.5B.6C.7D.8答案：B。排球比賽中，每隊(duì)上場(chǎng)隊(duì)員為6人。16.學(xué)校體育工作的核心是（）。A.體育教學(xué)B.課余體育訓(xùn)練C.課余體育競賽D.體育社團(tuán)活動(dòng)答案：A。體育教學(xué)是學(xué)校體育工作的核心，它是實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目標(biāo)的基本途徑。課余體育訓(xùn)練、課余體育競賽、體育社團(tuán)活動(dòng)都是學(xué)校體育工作的重要組成部分。17.下列哪種運(yùn)動(dòng)損傷處理方法適用于急性閉合性軟組織損傷的早期（）。A.熱敷B.按摩C.冷敷D.拔罐答案：C。急性閉合性軟組織損傷的早期（傷后2448小時(shí)內(nèi)）應(yīng)采用冷敷，可使血管收縮，減少出血和腫脹。熱敷、按摩、拔罐一般在損傷后期使用。18.體育課程的特點(diǎn)不包括（）。A.身體實(shí)踐性B.健身性C.娛樂性D.非智力因素培養(yǎng)性答案：C。體育課程具有身體實(shí)踐性、健身性和非智力因素培養(yǎng)性等特點(diǎn)。娛樂性不是體育課程的本質(zhì)特點(diǎn)。19.隊(duì)列練習(xí)中，“向后轉(zhuǎn)”的轉(zhuǎn)動(dòng)角度是（）。A.90°B.180°C.270°D.360°答案：B。隊(duì)列練習(xí)中，“向后轉(zhuǎn)”的轉(zhuǎn)動(dòng)角度是180°。20.下列哪項(xiàng)不屬于體育教學(xué)方法中的直觀法（）。A.示范法B.講解法C.教具演示法D.多媒體教學(xué)法答案：B。直觀法是指在體育教學(xué)中通過一定的直觀方式，作用于人體感覺器官、引起感知的一種教學(xué)方法，包括示范法、教具演示法、多媒體教學(xué)法等。講解法不屬于直觀法，它是通過語言向?qū)W生說明動(dòng)作要領(lǐng)、技術(shù)原理等。二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共15分）1.體育教學(xué)原則包括（）。A.身心全面發(fā)展原則B.合理運(yùn)動(dòng)負(fù)荷原則C.直觀性原則D.鞏固提高原則答案：ABCD。體育教學(xué)原則包括身心全面發(fā)展原則、合理運(yùn)動(dòng)負(fù)荷原則、直觀性原則、鞏固提高原則等。2.下列屬于體操類運(yùn)動(dòng)的有（）。A.廣播體操B.健美操C.藝術(shù)體操D.技巧運(yùn)動(dòng)答案：ABCD。廣播體操、健美操、藝術(shù)體操、技巧運(yùn)動(dòng)都屬于體操類運(yùn)動(dòng)。3.影響運(yùn)動(dòng)能力的因素有（）。A.身體素質(zhì)B.運(yùn)動(dòng)技能水平C.心理因素D.環(huán)境因素答案：ABCD。影響運(yùn)動(dòng)能力的因素包括身體素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)技能水平、心理因素和環(huán)境因素等。4.學(xué)校課余體育訓(xùn)練的特點(diǎn)有（）。A.業(yè)余性B.基礎(chǔ)性C.普及性D.提高性答案：ABD。學(xué)校課余體育訓(xùn)練具有業(yè)余性、基礎(chǔ)性和提高性的特點(diǎn)。普及性不是課余體育訓(xùn)練的主要特點(diǎn)，普及更側(cè)重于面向全體學(xué)生的體育活動(dòng)。5.體育與健康課程的基本理念包括（）。A.堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長B.激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的意識(shí)和習(xí)慣C.以學(xué)生發(fā)展為中心，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)體育與健康學(xué)習(xí)D.關(guān)注地區(qū)差異和個(gè)體差異，保證每一位學(xué)生受益答案：ABCD。體育與健康課程的基本理念包括堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長；激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的意識(shí)和習(xí)慣；以學(xué)生發(fā)展為中心，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)體育與健康學(xué)習(xí)；關(guān)注地區(qū)差異和個(gè)體差異，保證每一位學(xué)生受益。三、判斷題（每題1分，共10分）1.體育教學(xué)中，教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位是相互對(duì)立的。（）答案：錯(cuò)誤。體育教學(xué)中，教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位是相輔相成的，教師的主導(dǎo)是為了更好地發(fā)揮學(xué)生的主體作用。2.運(yùn)動(dòng)后立即大量飲水有利于身體健康。（）答案：錯(cuò)誤。運(yùn)動(dòng)后立即大量飲水會(huì)加重心臟負(fù)擔(dān)，不利于身體健康，應(yīng)少量多次飲水。3.田徑運(yùn)動(dòng)中的徑賽項(xiàng)目是指在跑道上進(jìn)行的比賽項(xiàng)目。（）答案：正確。田徑運(yùn)動(dòng)中，徑賽是在跑道上進(jìn)行的跑和走的項(xiàng)目。4.體育與健康課程是一門以身體練習(xí)為主要手段的課程。（）答案：正確。體育與健康課程以身體練習(xí)為主要手段，以學(xué)習(xí)體育與健康知識(shí)、技能和方法為主要內(nèi)容。5.籃球比賽中，三分線外投籃命中得3分，三分線內(nèi)投籃命中得2分。（）答案：正確。這是籃球比賽的基本得分規(guī)則。6.兒童少年時(shí)期，神經(jīng)系統(tǒng)的興奮過程占優(yōu)勢(shì)。（）答案：正確。兒童少年時(shí)期，神經(jīng)系統(tǒng)的興奮過程占優(yōu)勢(shì)，表現(xiàn)為活潑好動(dòng)、注意力不易集中等。7.武術(shù)的基本手型有拳、掌、勾三種。（）答案：正確。武術(shù)的基本手型有拳、掌、勾三種。8.體育教學(xué)評(píng)價(jià)只關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果。（）答案：錯(cuò)誤。體育教學(xué)評(píng)價(jià)不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，還應(yīng)關(guān)注學(xué)習(xí)過程。9.足球比賽中，擲界外球時(shí)，雙腳可以離開地面。（）答案：錯(cuò)誤。足球比賽中，擲界外球時(shí)雙腳必須站在邊線上或邊線外，不得離開地面。10.體育鍛煉能提高人體的免疫力。（）答案：正確。適度的體育鍛煉能促進(jìn)血液循環(huán)，增強(qiáng)身體的免疫功能，提高人體的免疫力。四、簡答題（每題10分，共20分）1.簡述體育教學(xué)中常用的教學(xué)方法有哪些？答：體育教學(xué)中常用的教學(xué)方法主要有以下幾類：（1）以語言傳遞信息為主的教學(xué)方法：講解法，教師通過簡明、生動(dòng)的口頭語言向?qū)W生系統(tǒng)地傳授體育知識(shí)、技術(shù)、技能的方法；問答法，教師和學(xué)生以口頭語言問答的方式完成體育教學(xué)的方法。（2）以直接感知為主的教學(xué)方法：示范法，教師通過展示各種動(dòng)作，使學(xué)生建立動(dòng)作表象，了解動(dòng)作要領(lǐng)；演示法，教師通過展示實(shí)物、直觀教具等進(jìn)行教學(xué)。（3）以身體練習(xí)為主的教學(xué)方法：分解練習(xí)法，將完整的動(dòng)作技術(shù)合理地分解成幾個(gè)部分與段落，逐段進(jìn)行練習(xí)；完整練習(xí)法，從動(dòng)作開始到結(jié)束，不分部分和段落，完整地進(jìn)行練習(xí)；循環(huán)練習(xí)法，根據(jù)教學(xué)和鍛煉的需要，選定若干練習(xí)手段，設(shè)置若干個(gè)相應(yīng)的練習(xí)站（點(diǎn)），學(xué)生按規(guī)定順序、路線和練習(xí)要求，逐站依次練習(xí)并循環(huán)的方法。（4）以比賽活動(dòng)為主的教學(xué)方法：游戲法，以游戲的形式組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)的方法；比賽法，在比賽的條件下組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)的方法。（5）以探究性活動(dòng)為主的教學(xué)方法：發(fā)現(xiàn)法，教師在學(xué)生學(xué)習(xí)概念和原理時(shí)，只是給他們一些事例和問題，讓學(xué)生自己通過觀察、思考、探究等活動(dòng)去獨(dú)立發(fā)現(xiàn)并掌握相應(yīng)的原理和結(jié)論的一種方法。2.簡述運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防措施。答：運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防措施主要包括以下幾個(gè)方面：（1）加強(qiáng)思想教育：對(duì)運(yùn)動(dòng)員和體育愛好者進(jìn)行安全教育，提高他們對(duì)運(yùn)動(dòng)損傷危害的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。（2）合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷：根據(jù)個(gè)人的身體狀況、運(yùn)動(dòng)水平和訓(xùn)練目標(biāo)，合理安排運(yùn)動(dòng)的強(qiáng)度、時(shí)間和頻率，避免過度疲勞和局部負(fù)擔(dān)過重。（3）做好充分的準(zhǔn)備活動(dòng)：準(zhǔn)備活動(dòng)可以提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，使身體各器官系統(tǒng)進(jìn)入良好的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，減少肌肉、關(guān)節(jié)的損傷。準(zhǔn)備活動(dòng)的內(nèi)容和量應(yīng)根據(jù)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、個(gè)人情況和環(huán)境條件等因素進(jìn)行合理安排。（4）掌握正確的技術(shù)動(dòng)作：在運(yùn)動(dòng)中，正確的技術(shù)動(dòng)作可以有效地發(fā)揮身體機(jī)能，避免錯(cuò)誤動(dòng)作造成的損傷。教師和教練應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生和運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)指導(dǎo)，使他們掌握正確的技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)。（5）加強(qiáng)保護(hù)與幫助：在進(jìn)行一些有一定危險(xiǎn)性的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目時(shí)，如體操、武術(shù)等，應(yīng)使用必要的保護(hù)器材，如護(hù)具、墊子等，并安排專人進(jìn)行保護(hù)與幫助。（6）改善運(yùn)動(dòng)環(huán)境：運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地應(yīng)平整、干燥、無障礙物，器材設(shè)備應(yīng)完好、安全可靠。同時(shí)，要注意運(yùn)動(dòng)時(shí)的氣候條件，避免在惡劣的環(huán)境下進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。（7）加強(qiáng)醫(yī)務(wù)監(jiān)督：定期對(duì)運(yùn)動(dòng)員和體育愛好者進(jìn)行身體檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理潛在的健康問題。在運(yùn)動(dòng)過程中，要密切觀察身體反應(yīng)，如出現(xiàn)疲勞、疼痛等癥狀，應(yīng)及時(shí)調(diào)整運(yùn)動(dòng)計(jì)劃或停止運(yùn)動(dòng)。五、論述題（15分）論述如何在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的體育核心素養(yǎng)。答：體育核心素養(yǎng)主要包括體育品德、運(yùn)動(dòng)能力和健康行為三個(gè)方面，在體育教學(xué)中可以從以下幾個(gè)方面培養(yǎng)學(xué)生的體育核心素養(yǎng)：（一）培養(yǎng)體育品德1.樹立正確價(jià)值觀在體育教學(xué)中，教師要通過講解體育賽事中的英雄事跡、運(yùn)動(dòng)員的拼搏精神等，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勝負(fù)觀和價(jià)值觀。例如，講述中國女排在逆境中頑強(qiáng)拼搏、為國爭光的故事，讓學(xué)生明白體育不僅僅是為了勝負(fù)，更是為了展現(xiàn)國家形象和民族精神。2.培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)嚴(yán)格執(zhí)行體育課堂和比賽的規(guī)則，讓學(xué)生在實(shí)踐中養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣。在籃球教學(xué)比賽中，對(duì)于違反規(guī)則的行為要及時(shí)糾正和判罰，讓學(xué)生明白規(guī)則的嚴(yán)肅性，培養(yǎng)公平競爭的意識(shí)。3.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)合作的體育項(xiàng)目和活動(dòng)，如足球、籃球、拔河等。在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生明確團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，學(xué)會(huì)與隊(duì)友溝通、協(xié)作，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，共同為團(tuán)隊(duì)的勝利努力。例如，在足球教學(xué)中，組織學(xué)生進(jìn)行分組比賽，讓他們?cè)诒荣愔畜w會(huì)傳球、跑位、配合的重要性，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。（二）提高運(yùn)動(dòng)能力1.多樣化教學(xué)內(nèi)容根據(jù)學(xué)生的年齡、性別、興趣和身體狀況，選擇多樣化的體育教學(xué)內(nèi)容，如田徑、球類、體操、武術(shù)等。讓學(xué)生接觸不同類型的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，激發(fā)他們的運(yùn)動(dòng)興趣，提高他們的運(yùn)動(dòng)能力。例如，在小學(xué)階段可以增加趣味性的體育游戲，如跳繩比賽、踢毽子比賽等；在中學(xué)階段可以引入一些競技性較強(qiáng)的項(xiàng)目，如籃球、足球比賽等。2.個(gè)性化教學(xué)方法關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，采用個(gè)性化的教學(xué)方法。對(duì)于運(yùn)動(dòng)能力較強(qiáng)的學(xué)生，可以提供更高難度的訓(xùn)練任務(wù)和挑戰(zhàn)，激發(fā)他們的潛力；對(duì)于運(yùn)動(dòng)能力較弱的學(xué)生，要給予更多的耐心和指導(dǎo)，幫助他們逐步提高運(yùn)動(dòng)水平。例如，在跳高教學(xué)中，對(duì)于身體素質(zhì)較好、彈跳能力較強(qiáng)的學(xué)生，可以引導(dǎo)他們嘗試更高的高度和更復(fù)雜的技術(shù)動(dòng)作；對(duì)于身體素質(zhì)較差的學(xué)生，可以從基礎(chǔ)的跳躍練習(xí)開始，逐步提高他們的跳躍能力。3.注重實(shí)踐與競賽增加學(xué)生的體育實(shí)踐機(jī)會(huì)，組織各種體育競賽活動(dòng)，如校內(nèi)運(yùn)動(dòng)會(huì)、班級(jí)聯(lián)賽等。讓學(xué)生在實(shí)踐和競賽中不斷提高自己的運(yùn)動(dòng)技能和比賽經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)他們的自信心和競爭意識(shí)。例如，定期舉辦班級(jí)籃球聯(lián)賽，讓學(xué)生在比賽中鍛煉自己的運(yùn)球、傳球、投