中小學正風肅紀工作總結范例為深入貫徹落實上級關于教育系統(tǒng)正風肅紀的工作部署，進一步規(guī)范辦學行為、強化師德師風建設、維護教育公平正義，我校（或XX區(qū)域教育系統(tǒng)）以“抓常、抓細、抓長”為原則，扎實推進正風肅紀各項工作，現(xiàn)將階段性工作總結如下：一、強化組織領導，筑牢工作根基成立由校（局）主要負責人任組長的正風肅紀工作領導小組，結合教育領域突出問題，制定《正風肅紀專項工作實施方案》，明確“師德師風建設、辦學行為規(guī)范、教育經(jīng)費監(jiān)管”三大整治重點，細化“宣傳動員、自查自糾、整改提升、鞏固深化”四階段任務，形成“主要領導親自抓、分管領導具體抓、職能部門協(xié)同抓”的工作格局，為專項工作提供組織保障。二、深化宣傳教育，凝聚思想共識（一）分層分類開展學習組織干部教師深入學習《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》《義務教育法》等政策法規(guī)，通過“專題會議+分組研討+案例剖析”形式，解讀違規(guī)補課、收受禮品、變相收費等典型案例，引導教師知敬畏、明底線。（二）拓寬宣傳陣地利用校園公眾號、宣傳欄、家長會等渠道，向師生、家長宣傳正風肅紀要求，發(fā)布《致家長的一封信》，公開監(jiān)督舉報方式，營造“人人參與、共建清廉校園”的氛圍。三、從嚴自查整改，破解突出問題聚焦“師德失范、辦學不規(guī)范、經(jīng)費使用不透明”等痛點，開展“地毯式”自查：師德師風方面：排查教師有償補課、體罰學生、收受禮品等行為，建立《教師師德檔案》，對3名存在輕微違規(guī)傾向的教師進行談心談話、警示教育。辦學行為方面：核查課程開設、教輔材料征訂、招生入學等環(huán)節(jié)，整改“課后服務變相收費”“社團活動形式化”等2項問題，規(guī)范“陽光招生”流程，公示錄取結果接受監(jiān)督。經(jīng)費管理方面：審計食堂采購、校服定制等項目，整改“食材采購臺賬不規(guī)范”問題，推行“家長代表參與采購監(jiān)督”機制，確保經(jīng)費使用公開透明。對自查發(fā)現(xiàn)的問題，實行“一問題一臺賬、一整改一銷號”，目前已完成8項問題整改，建立《師德考核細則》《辦學行為負面清單》等制度5項。四、完善監(jiān)督機制，鞏固整治成效（一）日常監(jiān)督常態(tài)化成立“正風肅紀督查組”，采取“四不兩直”方式（不發(fā)通知、不打招呼、不聽匯報、不用陪同接待，直奔基層、直插現(xiàn)場），每月抽查教師教案、學生作業(yè)、食堂賬目，發(fā)現(xiàn)問題當場反饋、限期整改。（二）專項檢查精準化圍繞“節(jié)假日師德風險”“招生季辦學規(guī)范”等節(jié)點，開展專項督查，今年春季學期查處“教師違規(guī)推薦教輔材料”線索1起，約談責任人并全校通報。（三）群眾監(jiān)督多元化開通“校長信箱”“微信舉報平臺”，設立“師德師風意見箱”，累計收到家長建議12條，全部回復并落實整改，形成“校內+校外”“線上+線下”的監(jiān)督網(wǎng)絡。五、工作成效與反思（一）階段性成效師德師風明顯改善：教師有償補課、收受禮品等投訴同比下降60%，家長滿意度調查達95%以上。辦學行為更加規(guī)范：課程開齊開足、教輔征訂合規(guī)，課后服務參與率提升至85%，學生減負成效顯著。教育生態(tài)持續(xù)優(yōu)化：干部教師紀律意識增強，“比業(yè)績、比奉獻”氛圍濃厚，學校獲評“市級清廉學校建設示范校”。（二）存在問題部分教師對“隱性違規(guī)行為”（如變相體罰、課堂言論不當）認識不足，教育引導需更精準。整改長效性有待加強，個別問題存在“反彈風險”，制度執(zhí)行力度需進一步強化。監(jiān)督覆蓋面仍有盲區(qū)，農(nóng)村學校、偏遠校區(qū)的檢查頻次相對不足。六、下一步工作計劃（一）深化教育引導開展“師德師風提升年”活動，通過“師德演講、名師講堂、警示教育片”等形式，強化教師職業(yè)理想教育，重點破解“隱性違規(guī)”認知誤區(qū)。（二）完善長效機制修訂《正風肅紀考核辦法》，將整治成效與教師評優(yōu)評先、職稱晉升掛鉤，建立“問題預警-快速處置-回頭看”閉環(huán)機制。（三）擴大監(jiān)督半徑組建“家長監(jiān)督員”“學生觀察員”隊伍，對農(nóng)村學校開展“交叉檢查”，實現(xiàn)監(jiān)督“無死角、全覆蓋”。結語：正