南安市2025-2026學(xué)年度上學(xué)期初一年期中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)生物學(xué)試題（滿分：100分；考試時(shí)間：60分鐘）一、選擇題：本題共25小題，每小題2分，共50分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。豬籠草（如圖）有顏色鮮艷的捕蟲籠，其邊緣光滑，籠底積存其分泌的消化液，能將滑落其中的昆蟲消化掉，并吸收含氮、磷等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，這是對(duì)其光合作用合成有機(jī)物等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的補(bǔ)充。豬籠草屬于石竹目豬籠草科豬籠草屬。根據(jù)資料回答1-4題。1．根據(jù)上述資料，豬籠草是一種（）A．動(dòng)物 B．植物 C．細(xì)菌 D．真菌2．豬籠草細(xì)胞具有而昆蟲細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是（）A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞膜 C．細(xì)胞質(zhì) D．細(xì)胞核3．豬籠草能進(jìn)行光合作用，這體現(xiàn)的生物特征是（）A．應(yīng)激性 B．生長(zhǎng) C．繁殖 D．新陳代謝4．資料中所提到的生物分類單位中，包含生物種類最多的單位是（）A．界 B．目 C．科 D．屬5．提出生物進(jìn)化理論的生物學(xué)家是（）A．林奈 B．哈維 C．達(dá)爾文 D．沃森和克里克6．下列不屬于生物圈范圍的是（）A．中國(guó)空間站 B．馬里亞納海溝 C．珠穆朗瑪峰山頂 D．塔克拉瑪干沙漠7．將寫有“南安”二字的玻片標(biāo)本置于光學(xué)顯微鏡下觀察，看到的物像是（）A．南安 B． C．安南 D．8．如果顯微鏡的目鏡為10×，物鏡為40×，則該鏡頭組合的放大倍數(shù)為（）A．10倍 B．40倍 C．50倍 D．400倍9．智能鎖可使用指紋和人臉進(jìn)行解鎖，指紋和人臉特征等生物信息儲(chǔ)存在（）A．細(xì)胞膜 B．細(xì)胞質(zhì) C．細(xì)胞核 D．線粒體10．將鮮紅的楊梅放入白酒中浸泡，得到的楊梅酒呈紅色，這是因?yàn)榫凭茐牧思?xì)胞結(jié)構(gòu)中的（）A．細(xì)胞壁和細(xì)胞膜 B．細(xì)胞膜和液泡膜 C．細(xì)胞壁和液泡膜 D．細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核11．一個(gè)細(xì)胞經(jīng)過(guò)2次分裂，可形成的細(xì)胞數(shù)目是（）A．2 B．3 C．4 D．712．皮膚破損后容易引起感染，原因是破壞了皮膚中的（）A．上皮組織 B．保護(hù)組織 C．肌肉組織 D．神經(jīng)組織13．下圖為造血干細(xì)胞“變身”為各類血細(xì)胞的示意圖，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．①表示細(xì)胞生長(zhǎng) B．②表示細(xì)胞分裂C．③表示細(xì)胞分化 D．過(guò)程②遺傳物質(zhì)發(fā)生改變14．采茶時(shí)，頂芽采摘后，側(cè)芽可迅速發(fā)育成新枝條。與側(cè)芽發(fā)育直接相關(guān)的是（）A．保護(hù)組織 B．分生組織 C．輸導(dǎo)組織 D．薄壁組織15．下圖為組成植物體的不同結(jié)構(gòu)層次，正確的排列順序是（）A．①→②→③→④ B．①→③→②→④ C．①→④→②→③ D．①→④→③→②16．模型構(gòu)建能夠讓復(fù)雜的生物學(xué)知識(shí)直觀化。下圖左右兩個(gè)圓圈分別代表動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞，與a、b、c區(qū)（a、c不包含b）對(duì)應(yīng)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)相符的是（）A．a(chǎn)——細(xì)胞膜 B．b——線粒體 C．c——細(xì)胞核 D．b——葉綠體a17．如下圖，有人重復(fù)普里斯特利實(shí)驗(yàn)時(shí)，蠟燭更快熄滅、老鼠更快死亡，原因最可能是（）A．該裝置缺少光照 B．實(shí)驗(yàn)時(shí)間過(guò)長(zhǎng) C．該裝置溫度過(guò)低 D．植物數(shù)量不夠18．碘液是生物實(shí)驗(yàn)中常用的試劑，以下實(shí)驗(yàn)中不需要碘液的是（）A．檢驗(yàn)光合作用釋放氧氣 B．驗(yàn)證光合作用需要葉綠素C．驗(yàn)證光合作用需要二氧化碳 D．制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片19．為探究“溫度對(duì)大豆種子萌發(fā)的影響”，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案。根據(jù)探究實(shí)驗(yàn)的原則，下表中的①②應(yīng)分別表示（）組別環(huán)境溫度/℃土壤條件甲陰暗25潮濕乙①②潮濕A．明亮、25 B．明亮、5 C．陰暗、5 D．陰暗、2520．我國(guó)科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)室中成功利用二氧化碳合成了淀粉，并實(shí)現(xiàn)了光能到化學(xué)能的轉(zhuǎn)換，這一過(guò)程相當(dāng)于綠色植物進(jìn)行光合作用（）A．分解有機(jī)物，儲(chǔ)存能量 C．制造有機(jī)物，釋放能量B．分解有機(jī)物，釋放能量 D．制造有機(jī)物，儲(chǔ)存能量21．如圖實(shí)驗(yàn)裝置，可用于檢驗(yàn)光合作用的產(chǎn)物之一是（）A．水 B．淀粉 C．氧氣 D．二氧化碳22．為提高大棚種植蔬菜的產(chǎn)量，以下做法不可取的是（）A．合理灌溉 B．超密種植 C．施農(nóng)家肥 D．夜間補(bǔ)光23．下列實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)操作與其目的不一致的是（）選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作目的A制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，滴加生理鹽水便于觀察細(xì)胞核B觀察草履蟲時(shí)，在載玻片的培養(yǎng)液中加入棉纖維限制草履蟲運(yùn)動(dòng)C驗(yàn)證光合作用需要二氧化碳時(shí)，培養(yǎng)皿中加入氫氧化鈉吸收空氣中二氧化碳D制作葉片橫切面的臨時(shí)切片，盡可能切得薄利于光線透過(guò)A．A B．B C．C D．D24．水綿的葉綠體（呈條狀）螺旋盤繞在細(xì)胞內(nèi)。將其與好氧細(xì)菌（生活離不開氧氣）制成臨時(shí)裝片，進(jìn)行如圖兩種處理：①在黑暗環(huán)境下用極細(xì)光束照射水綿；②將整個(gè)裝片暴露在光下。通過(guò)顯微鏡觀察，好氧細(xì)菌的分布情況是（）A．光照下，分布在細(xì)胞核周圍 B．光照下，均勻分布在整個(gè)細(xì)胞中C．黑暗中，分布在整個(gè)葉綠體周圍 D．黑暗中，集中在葉綠體被光照的部位25．植物光合作用產(chǎn)生的氣體會(huì)附著在葉片上，氣體的浮力會(huì)使葉片在液體中上浮。依據(jù)這一原理，興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了圖一所示裝置，三個(gè)燒杯中均放十片小圓葉，計(jì)算葉片上浮時(shí)間的平均值，結(jié)果如圖二。以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．計(jì)算平均值的目的是減小實(shí)驗(yàn)誤差B．該實(shí)驗(yàn)探究的是不同光照強(qiáng)度對(duì)光合速率的影響C．放盛水玻璃柱可減小光照對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的溫度影響D．燒杯③中的小圓葉上浮時(shí)間最長(zhǎng)，表示光合速率最快二、非選擇題：本題共9小題，除特殊標(biāo)注外，每空1分，共50分。（“［］”內(nèi)填序號(hào)或字母。）26．（4分）為探究草履蟲是否能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)，在載玻片的a、b、c三處分別滴加一滴草履蟲培養(yǎng)液，并將其連通。在a處邊緣放置一粒食鹽，在c處邊緣滴加一滴肉汁。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，觀察到的現(xiàn)象如下圖所示。判斷下列說(shuō)法是否正確。（正確的畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”）（）（1）為使液滴含較多草履蟲，應(yīng)從培養(yǎng)液下層吸取液滴。（）（2）圖中多數(shù)草履蟲聚集到a處和c處。（）（3）草履蟲屬于單細(xì)胞生物，能夠?qū)ν饨绲拇碳ぷ鞒龇磻?yīng)。（）（4）在該實(shí)踐活動(dòng)中，所采用的生物學(xué)研究方法主要是觀察法。27．（5分）顯微鏡是生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的觀察工具，下圖一為雙目電光源顯微鏡，圖二為顯微鏡觀察到的細(xì)胞。（1）觀察時(shí)，應(yīng)先使用________（填“高”或“低”）倍物鏡對(duì)準(zhǔn)聚光鏡。（2）放置玻片標(biāo)本后，轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使載物臺(tái)上升，此時(shí)，眼睛應(yīng)從側(cè)面注視［］________________。（3）為使顯微鏡視野由圖二中的甲變?yōu)橐遥瑧?yīng)先調(diào)節(jié)［］使細(xì)胞位于視野中央，再轉(zhuǎn)動(dòng)［］轉(zhuǎn)換器切換至高倍鏡，最后調(diào)節(jié)［⑥］________使物像更清晰。28．（5分）下圖一是制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的有關(guān)步驟，圖二是顯微鏡下觀察到的部分物像。（1）制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，正確的順序是________________________。（2）步驟④滴加的液體是________．（3）圖二中A物像，可能是圖一中步驟［］操作不當(dāng)引起的。（4）圖二中B物像，可能是圖一中步驟［］操作不當(dāng)引起的。（5）為便于觀察，還應(yīng)滴加________________對(duì)標(biāo)本進(jìn)行染色。29．（6分）學(xué)習(xí)了細(xì)胞的結(jié)構(gòu)后，同學(xué)們饒有興趣地用彩泥制作如下的細(xì)胞模型。（1）上圖中屬于植物細(xì)胞模型的是_________，判斷依據(jù)是該細(xì)胞具有［］________。（2）若用該模型表示洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞，則應(yīng)去掉［］________________。（3）洋蔥里所含的刺激眼睛的物質(zhì)，存在于［］液泡。（4）甲、乙兩個(gè)模型都具有的能量轉(zhuǎn)換器是［⑤］________________。（5）儲(chǔ)存遺傳物質(zhì)并控制細(xì)胞生命活動(dòng)的結(jié)構(gòu)是［④］________________。30．（5分）下圖一表示西紅柿的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程，圖二表示動(dòng)、植物體的結(jié)構(gòu)層次。（1）圖一中A細(xì)胞經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂和________________過(guò)程后形成了B1-B4細(xì)胞群。（2）切開西紅柿，可見多條“筋絡(luò)”，這些“筋絡(luò)”相當(dāng)于圖一中的［B2］組織。（3）用圖二中的字母和箭頭表示西紅柿植株的結(jié)構(gòu)層次：________________________。（4）我們食用的整個(gè)西紅柿，其結(jié)構(gòu)層次相當(dāng)于圖二的［］________________。（5）動(dòng)物體比植物體多了一個(gè)層次，即［］________。31．（7分）下圖為驗(yàn)證綠葉進(jìn)行光合作用的有關(guān)實(shí)驗(yàn)。（1）該實(shí)驗(yàn)正確的操作順序是________________________________。（2）步驟d的目的是將葉片中原有的________________運(yùn)走、消耗。（3）步驟a處理后，小燒杯中的液體將變成________色，原因是________溶解在酒精中。（4）步驟c用碘液染色后，葉片不遮光部分將變成________色。（5）本實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，光合作用能合成________，條件是________。32．（6分）某生物實(shí)驗(yàn)小組利用菠菜開展有關(guān)研究，圖一表示菠菜葉片橫切面結(jié)構(gòu)示意圖，圖二表示菠菜氣孔的兩種狀態(tài)。某晴天，研究人員對(duì)某地菠菜的相關(guān)生理過(guò)程進(jìn)行了測(cè)量，結(jié)果如圖三所示。（1）圖一中，③為葉肉，屬于________組織，葉肉細(xì)胞內(nèi)部有________，是光合作用的場(chǎng)所。（2）圖一中，④為________，對(duì)應(yīng)圖二中A圖的［］。（3）圖三中，12：00時(shí)光合作用強(qiáng)度下降，此時(shí)葉片中處于圖二中的［］（填“A”或“B”）圖狀態(tài)的氣孔增多；16：00時(shí)光合作用強(qiáng)度下降的主要原因是________。33．（5分）閱讀下列資料，回答問(wèn)題。基孔肯雅熱是由基孔肯尼亞病毒引起，經(jīng)伊蚊傳播，以發(fā)熱、皮疹及關(guān)節(jié)疼痛為主要特征的急性傳染病。伊蚊是伊蚊屬昆蟲的通稱，伊蚊屬是蚊科中最大的一屬，已知包括27亞屬，1000余種，又稱黑斑蚊，俗名花斑蚊、豹腳蚊，或虎斑蚊。伊蚊的卵呈橄欖形，雌蚊將卵散產(chǎn)在水中后，卵經(jīng)2-3天發(fā)育為幼蟲，幼蟲經(jīng)5-8天蛻皮4次發(fā)育為蛹，2-3天后，蛹羽化為成蚊。（1）基孔肯雅亞病毒________（填“有”或“無(wú)”）細(xì)胞結(jié)構(gòu)。（2）伊蚊結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是________________。（3）資料中劃線部分體現(xiàn)了生物多樣性中的________多樣性。（4）資料體現(xiàn)伊蚊具有________________的生物基本特征（寫出一點(diǎn)）。（5）為防止基孔肯尼亞熱大面積散播，可采取的措施有：________________________。34．（7分）咖啡含有的咖啡因有提神功效，但過(guò)量飲用可能引發(fā)健康隱患。某生物興趣小組以紅肚玻璃燈金魚（簡(jiǎn)稱“金魚”）為實(shí)驗(yàn)材料，探究不同濃度的咖啡因?qū)痿~心臟跳動(dòng)次數(shù)的影響。實(shí)驗(yàn)步驟如下：①選取大小相同且干凈的玻璃魚缸4個(gè)，并編號(hào)為甲、乙、丙、丁，依次加入等量的清水、100mg/L、200mg/L、300mg/L等不同濃度的咖啡因溶液。②每個(gè)魚缸加入5條大小、體重、生長(zhǎng)狀況相似的金魚，在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間。③記錄金魚每30秒心臟跳動(dòng)的次數(shù)。上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)3次，每次實(shí)驗(yàn)金魚心跳次數(shù)記錄如下：處理清水100mg/L咖啡因200mg/L咖啡因300mg/L咖啡因組別甲乙丙丁30秒心跳次數(shù)第一次41496049第二次41526248第三次44536355（1）本實(shí)驗(yàn)的研究目的是探究________________________________________________。（2）該實(shí)驗(yàn)的變量是___________。選擇大小、體重、生長(zhǎng)情況相似金魚的目的是_____________。（3）實(shí)驗(yàn)中設(shè)置甲組的目的是起________作用。每個(gè)魚缸加入5條金魚而不是1條，目的是____________。（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出的結(jié)論是：不同濃度的咖啡因?qū)痿~心跳次數(shù)起________（填“促進(jìn)”或“抑制”）作用。（5）經(jīng)查閱文獻(xiàn)，興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)咖啡因確實(shí)會(huì)對(duì)心血管造成一定的影響。根據(jù)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你對(duì)青少年飲用咖啡的建議是________________________________。

南安市2025—2026學(xué)年度上學(xué)期初一年期中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)生物學(xué)試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、選擇題（共50分。每小題2分。）題號(hào)12345678910答案BADBCADDCB題號(hào)11121314151617181920答案CADBCBAACD題號(hào)2122232425答案CBADD二、非選擇題（共50分。除特殊標(biāo)注外，其余每空1分。）26．（4分）（1）× （2）× （3）√ （4）×27．（5分）（1）低 （2）［③］物鏡 （3）［④］［②］細(xì)準(zhǔn)焦螺旋28．（5分）（1）④①③② （2）清水（3）［③］ （4）［②］ （5）碘液29．（6分）（1）甲［①］葉綠體（或“［②］細(xì)胞壁”、“［③］液泡”）（2）［①］葉綠體（3）［③］（4）線粒體（5）細(xì)胞核30．（5分）（1）細(xì)胞分化（分化）（2）輸導(dǎo)（3）E→A→B