第一課時(shí)朗誦與理解性默寫1學(xué)習(xí)古代詩歌的朗讀技巧。能利用注釋和工具書，揣磨體會(huì)詩歌意境及詩中情感。3熟讀成誦，能理解性地背誦并默寫古詩。你知道這節(jié)課學(xué)什么嗎？你知道怎么讀嗎？情感吟讀

劃好節(jié)奏

押住韻腳例：《題破山寺后禪院》清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此都寂，但余鐘磬音。節(jié)奏突破小貼士：

1、通常情況下，律詩與絕句可根據(jù)以下語節(jié)來進(jìn)行節(jié)奏劃分：

A、四言句——22

B、五言句——212

221

C、七言句——223

34

2、講到韻腳時(shí)，字音適當(dāng)延長，帶著想象與情感進(jìn)行吟讀，讀出詩的音韻美和意境。

范讀《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》李白《登飛來峰》王安石《題破山寺后禪院》常建《望岳》杜甫《觀滄?！凡懿僮⒁猓郝牭臅r(shí)候請拿好你的筆，一邊聽一邊劃出節(jié)奏，給讀不準(zhǔn)的字注音。仔細(xì)體味其韻律。

唱賞賞12345

1、根據(jù)前面的“節(jié)奏突破小貼士”、范讀，和節(jié)奏劃分示范，兩人為一組，自由朗誦，根據(jù)要點(diǎn)相互提示，盡可能達(dá)成吟詠的效果。注意體會(huì)節(jié)奏語感。學(xué)習(xí)方法2、通過書中注釋，及手中輔導(dǎo)材料、字典等工具，初步了解詩句的意思，大致理解詩中描述的情景；試著翻譯給你的同桌聽，你認(rèn)為重要的字詞，和不明白的地方請做好不同的記號。

根據(jù)剛才你與同學(xué)交流與討論的結(jié)果，請你的同桌試著把剛才你們認(rèn)為很棒的翻譯，大聲地讀給同學(xué)們聽，看看這種譯法是不最棒的，還有更好的嗎？小試身手！

經(jīng)過自主的學(xué)習(xí)，你能說出幾個(gè)你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)記憶和積累的字詞？說說你認(rèn)為它很重要的理由。再把被你標(biāo)記為不清楚，不明白的字詞，或句子說一說，我們一起來解決它。

這幾首詩中，你最喜歡的是哪一首？大聲地把它朗誦出來與同學(xué)們分享你的情感，注意讀出感情與節(jié)奏。學(xué)習(xí)小貼士：

古詩詞的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)在于理解性記憶與默寫，因此要?jiǎng)?wù)必做到以下幾點(diǎn)：

1、在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶；

2、注意每一個(gè)字的寫法，不能有哪怕一筆的錯(cuò)誤；

3、關(guān)注詩歌內(nèi)容：如寫了什么（人/事/景）；有幾個(gè)意象，這些意象各自代表什么含義；哪一句用了什么修辭手法達(dá)到什么目的；用了什么樣的詩歌表現(xiàn)手法（借景抒情、借景說理、情景交融等）；哪一句表現(xiàn)了詩人什么樣的情感；議論、抒情、記敘的句子分別是哪些，哪個(gè)句子能體現(xiàn)詩歌的主旨；哪些是寫景的，都有哪些景；哪些是寫情的，通過什么來表達(dá)抒發(fā)感情等等。這些與內(nèi)容相關(guān)的問題常常被轉(zhuǎn)化為理解性填空要求默寫，所以，一定要試著從不同的角度多問自己幾個(gè)問題，全面理解詩歌及其意境，并能根據(jù)這些進(jìn)行相應(yīng)的無錯(cuò)默寫才行。思考

告訴大家你從這首詩歌中讀到了什么？它說了些什么內(nèi)容？里面蘊(yùn)含和表達(dá)了作者什么樣的思想或情感？你從哪里看出來，又是如何得出結(jié)論的？

我們目前所討論的這首詩里，你認(rèn)為哪個(gè)句子最為重要？大聲地朗誦這個(gè)句子，并說說為什么你認(rèn)為重要？你是如何理解的這個(gè)句子的？嘗試總結(jié)目前這首詩的主旨。理解突破小貼士：

1、關(guān)注時(shí)代背景與作者一貫的思想主張及經(jīng)歷變化，結(jié)合起來幫助理解作者所要表達(dá)的情感、思想、或道理。

2、重點(diǎn)留意抒情與議論的句子，這兩類句子往往能讓你把握住文章的主旨與要義。

3、學(xué)會(huì)利用課本單元小結(jié)、課后習(xí)題、文中注釋等的蛛絲馬跡，發(fā)現(xiàn)文章情感側(cè)重或主題要點(diǎn)。

大聲背誦，一人嘗試默寫一人監(jiān)督，同桌輪流，并互相檢查。注意：默寫不能有錯(cuò)別字。第二課時(shí)詩歌分析與探究分析與探究范例：

《望岳》《觀滄?！?/p>

詩歌的結(jié)構(gòu)往往比較簡單，也更容易理清，試著畫出這些詩的結(jié)構(gòu)分析圖?？凑l的設(shè)計(jì)更好。學(xué)劃分析結(jié)構(gòu)圖比一比！大顯身手！楊花子規(guī)漂泊無定不如歸去｝寫景明月陪伴友人抒情主題:表達(dá)了對朋友的關(guān)切和同情。離愁別緒關(guān)懷、思念｝楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西！〖結(jié)構(gòu)〗直敘其事抒發(fā)感憤、慰藉之情點(diǎn)時(shí)令寫景兼①②句寫飛來峰塔的形象

（描寫景物——充滿生機(jī)）③④句寫登飛來峰塔的感想

（抒發(fā)情懷——躊躇滿志）

觀滄海

曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。

總寫

實(shí)寫

想象分寫

主旨：借寫大海的雄偉壯闊之景，抒發(fā)自己統(tǒng)一天下、建功立業(yè)的雄心壯志。背讀方法：

明確作者思路，大聲朗讀背誦(附文:為和樂而加,與正文內(nèi)容無關(guān)).詩歌品析敘事內(nèi)容東臨碣石以觀滄海詩句情感觀海地點(diǎn)和目的水何澹?？倢懘蠛＞跋罂倢懮綅u景象山島竦峙

樹木叢生特寫山島之景突出欣欣向榮景象秋風(fēng)蕭瑟洪波涌起特寫海面之景突出驚濤拍岸景象