1.你為什么要讀書？2.你覺得要讀什么書？我是周恩來，我為中華之崛起而讀書！我是培根，我認為：讀史書使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭學(xué)使人善辯。創(chuàng)設(shè)情境同學(xué)們，在我們的校園里，圖書館就像一座知識寶庫，可最近校長在大會上提到，借閱量較去年下降了15%；教務(wù)處也發(fā)現(xiàn)咱們七年級讀書筆記完成率不足30%。這不禁讓人思考：我們與書籍的距離，是變遠了嗎？其實，閱讀是一場奇妙的冒險，能帶我們穿越時空，領(lǐng)略不同的世界。今天，就讓我們一起開啟“少年正是讀書時”的主題活動，化身閱讀探索家，通過一系列有趣的任務(wù)，重新發(fā)現(xiàn)閱讀的魅力，讓書香真正浸潤我們的校園，用閱讀點亮青春！接下來，讓我們先從解碼校園閱讀現(xiàn)狀開始，組建“閱讀生態(tài)調(diào)研小組”，去探尋背后的原因吧！書香浸潤校園閱讀點亮青春專題學(xué)習(xí)活動少年正是讀書時1.能借助圖文資料，了解我國青少年兒童的讀書狀況，發(fā)現(xiàn)規(guī)律或問題。2.能通過開展調(diào)查活動并做出統(tǒng)計分析來了解同學(xué)的閱讀狀況。3.能結(jié)合自身閱讀現(xiàn)狀分析閱讀中的問題，能針對自身情況制定讀書計劃。4.能針對階段閱讀中存疑的問題進行討論，并借助前人閱讀經(jīng)驗，明確改進閱讀的方法或思路，形成閱讀認識。活動目標(biāo)任務(wù)一：了解國民閱讀現(xiàn)狀，認識閱讀環(huán)境新學(xué)期開學(xué)典禮上，校長提到“圖書館借閱量較去年下15%”，為此校團委決定成立“閱讀生態(tài)調(diào)研小組”。請你化身數(shù)據(jù)分析師，用課余時間完成校園讀書現(xiàn)狀調(diào)查，為打造“書香校園”提供決策依據(jù)。1.仔細閱讀“資料一”（教材100、101頁），嘗試用三段文字分別表述每個圖表所包含的內(nèi)容，注意用語準(zhǔn)確、簡明扼要、層次清晰。寫好后，組內(nèi)交流，修改完善，形成一份比較完善的文字稿，在班上展示。常見的統(tǒng)計圖有條形統(tǒng)計圖或叫柱狀圖、折線統(tǒng)計圖、直方圖、餅圖、雷達圖、樹狀圖等。）2.根據(jù)“資料二”中的信息，分別設(shè)計“2021、2022年我國未成年人圖書閱讀率”和“2022年我國未成年人人均閱讀量”的圖表，準(zhǔn)確、直觀地呈現(xiàn)資料中的文字信息。3.閱讀“資料一”“資料二”，你能從中看出規(guī)律或問題嗎？與同學(xué)交流你的發(fā)現(xiàn)。復(fù)式條形統(tǒng)計圖描述要點：①關(guān)注表頭信息，明確統(tǒng)計項目；②關(guān)注縱橫坐標(biāo)所表示的內(nèi)容：縱坐標(biāo)標(biāo)示的是閱讀率，橫坐標(biāo)標(biāo)識的是統(tǒng)計項；③關(guān)注圖例，明確統(tǒng)計的具體對象；④觀察數(shù)值，發(fā)現(xiàn)變化規(guī)律；⑤組織語言，得出結(jié)論。雷達圖（蛛網(wǎng)圖）讀圖方法：①關(guān)注表頭信息，明確統(tǒng)計項目；②關(guān)注六邊形頂點標(biāo)識內(nèi)容，明確統(tǒng)計項目。③關(guān)注各項數(shù)值，注意大小。④組織語言，得出結(jié)論學(xué)校最近調(diào)查發(fā)現(xiàn)七年級學(xué)生讀書筆記完成率不足30%，特在語文實驗室舉辦讀書故事演講活動。請你作為工坊學(xué)員，查閱相關(guān)資料，參與本次活動。任務(wù)二：分析自身閱讀實際，有的放矢制訂計劃活動1.開展問卷調(diào)查（閱讀資料三，完成問卷調(diào)查）2.分析調(diào)查數(shù)據(jù)（觀察調(diào)查問卷，有何發(fā)現(xiàn)并描述）3.制定讀書計劃（結(jié)合問卷調(diào)查的結(jié)果和自身實際）“閱讀啟航”計劃一、核心目標(biāo)：培養(yǎng)習(xí)慣，享受閱讀二、時間安排：細水長流，每日堅持固定閱讀時間：每天30分鐘。這是雷打不動的“閱讀專屬時間”。利用零碎時間：課間、飯后、排隊時，可以隨時拿出隨身帶的小書讀上幾頁。周末“閱讀加餐”：周末可以安排一個1-2小時的整塊時間，用來攻克一些比較厚的書，或者去圖書館、書店感受閱讀氛圍有的放矢制訂計劃三、選書策略：營養(yǎng)均衡，由淺入深我們可以把書單想象成一個金字塔，保證閱讀的“營養(yǎng)均衡”：塔基（50%）：興趣與享受讀你最喜歡的！無論是科幻、冒險、校園故事還是漫畫。這部分是為了保持你的閱讀樂趣。如：《哈利·波特》系列、《魔戒》等。塔身（30%）：拓展與提升嘗試一些經(jīng)典的文學(xué)作品和優(yōu)質(zhì)的國內(nèi)作品，提升語感和文學(xué)素養(yǎng)。如：中國經(jīng)典：曹文軒《草房子》、沈石溪動物小說、魯迅《朝花夕夕拾》；外國經(jīng)典：《小王子》、《魯濱遜漂流記》、《湯姆·索亞歷險記》等。塔尖（20%）：知識與視野讀一些非虛構(gòu)類的書，科普、歷史、人物傳記等，幫助你認識更廣闊的世界。如：《昆蟲記》（法布爾）、《少年讀史記》、《科學(xué)家故事100個》。四、執(zhí)行與記錄：簡單有效，看見成長準(zhǔn)備一個漂亮的讀書筆記本作為你的“閱讀成長手冊”，不需要長篇大論，只需要記錄以下幾點：書目清單：只記錄“書名”和“作者”?？粗鍐巫冮L，會非常有成就感！精彩詞句：遇到讓你心動、覺得寫得特別棒的句子或段落，隨手抄錄下來。我的思考：讀完一本書后，強迫自己用三句話總結(jié)。第一句：這本書主要講了什么？（概括內(nèi)容）第二句：我最喜歡的情節(jié)或印象最深的部分是什么？（寫出感受）第三句：我從中學(xué)到了什么或它讓我想到了什么？（簡單思考）示例：讀書筆記書名：《草房子》作者：曹文軒精彩詞句：（抄下你喜歡的句子）我的思考：①這本書講述了男孩桑桑在油麻地小學(xué)六年間的成長故事。②我最感動的是桑桑生病時，溫幼菊老師一直鼓勵他的情節(jié)。③它讓我懂得了童年的友誼和面對困難的勇氣是多么珍貴。制作讀書卡片書名：《西游記》作者：（明）吳承恩內(nèi)容簡介：孫悟空大鬧天宮。唐僧師徒四人西天取經(jīng)。推薦理由：中國古典小說四大名著之一。故事曲折有趣，人物各有特點。任務(wù)三：共同研討促進閱讀，優(yōu)化改進閱讀計劃1.結(jié)合個人和本班實際情況，發(fā)現(xiàn)閱讀方面存在的問題，并提出行之有效的建議。2.閱讀“資料四”，學(xué)習(xí)名家的讀書方法，自主搜集其他有關(guān)閱讀的論述，結(jié)合自己的閱讀經(jīng)驗，從中汲取智慧、獲得啟發(fā)，反思自己，愛上閱讀。3.結(jié)合資料夾的內(nèi)容，寫一篇文章，談?wù)勀銓﹂喿x的認識，題目自擬，不少于400字。積累讀書方法一、品讀法品讀，就是在閱讀中對文章的某一點深入下去，這里的“一點”必須是文章的神韻所在。如《春》的語言美。

二、摘讀法、圈點法把讀書過程中精彩的文章、片段、句子等加以摘錄、圈點。包括筆記摘錄，電腦下載，圈點畫線、評注等。如毛澤東圈點《水滸傳》等。

三、析讀法就是閱讀者在閱讀過程中，對詞、句子、修辭情感基調(diào)、意境等進行品析。這種讀書法我們在課堂上經(jīng)常用。帶有研究性質(zhì)。四、尋讀法這種方法，相當(dāng)于跳讀法，閱讀者不是對全文進行研讀，而是對文章的精華處細細琢磨，品味。書海沖浪

書是印在紙上的靈魂，每一次翻閱，都是一次隔空擊掌。——題記對于我來說，比刷短視頻更有趣，比打游戲更刺激的事，便是閱讀。初涉淺灘乘風(fēng)破浪深潛拾貝這個世界很大，我們無法用腳步丈量每一寸土地。但幸運的是，我們可以通過閱讀，去體驗無數(shù)種人生。愿我們都能在書海中，找到屬于自己的那片星辰大海。結(jié)合本次專題學(xué)習(xí)活動，設(shè)計一份“班級閱讀狀況調(diào)查報告”，包括調(diào)查目的、數(shù)據(jù)收集、圖表展示及建議。作業(yè)布置梔子飄香，榴花明艷，在充滿生機的初夏時節(jié)，為了營造校園文化氛圍，增添人文氣息。學(xué)校將開展“閱讀伴我行”活動，請你積極參與。1.請你為這一活動擬一條標(biāo)語。①閱讀名著，陶冶情操。②我讀書，我快樂。2.如果你是本次活動的策劃者，你準(zhǔn)備開展哪些形式的活動。（寫出三項）①舉行一次問卷調(diào)查，了解同學(xué)們課外閱讀情況。②舉辦讀書分享會。③舉行名著知識競賽?？键c鏈接3.你最喜歡哪部文學(xué)作品中的哪個人物形象？請說說理由。示例：《水滸傳》

魯智深（花和尚）理由：魯智深嫉惡如仇、俠肝義膽、粗中有細、有勇有謀、豁達明理。4.走進書的世界，你一定收獲頗豐，請向朋友推薦一部自己喜歡的名著，并說說推薦的理由。我推薦的名著：我推薦的理由：《水滸傳》反抗暴政的英雄傳奇。一、4月23日是世界讀書日，為了配合這次活動，136班準(zhǔn)備辦一份手抄報，請為這份報紙擬寫一個欄目名稱，并簡要介紹欄目內(nèi)容。1.欄目名稱：書海泛舟2.欄目簡介：介紹名著內(nèi)容3.本次活動以對聯(lián)的形式表達感悟，已經(jīng)出了上聯(lián)，請你補出下聯(lián)。上聯(lián)：閱經(jīng)典傳承文化瑰寶下聯(lián)：讀好書塑造美好人生真題再現(xiàn)4.請為本次活動中的“好書推薦會”擬寫一段開場白。同學(xué)們，莎士比亞說“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！弊x一本好書就是一次美妙的心靈之旅，它能夠引領(lǐng)我們形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度。為此，我們舉辦了這個“好書推薦會”，希望同學(xué)們分享自己讀過的好書。二、有同學(xué)在學(xué)校貼吧里發(fā)起了關(guān)于閱讀興趣的調(diào)查，繪制了以下表格。請仔細閱讀表格中的數(shù)據(jù)，說說你的發(fā)現(xiàn)。文學(xué)名著言情小說恐怖故事搞笑漫畫很喜歡13%22%26%63%隨便看看44%56%61%33%不喜歡43%22%13%4%發(fā)現(xiàn)：中學(xué)生閱讀傾向于消遣性、刺激性的讀物，對文學(xué)名著的興趣不高。三、現(xiàn)在的中學(xué)生，更喜歡方便快捷的網(wǎng)絡(luò)閱讀，很少沉浸書中，去領(lǐng)悟文字的魅力。如果你的好朋友狗蛋平時也只喜歡在手機、電腦上閱讀，很少閱讀紙質(zhì)書籍，你將如何勸說他更多地閱讀紙質(zhì)書籍呢？狗蛋兄，在手機、電腦上閱讀雖然更快捷、更方便，但長期采用這種閱讀方式會使我們的心態(tài)浮躁，對我們的眼睛傷害也很大。閱讀紙質(zhì)書籍，能使我們沉浸于優(yōu)美的文字之中，放飛想象，陶冶情操。我們何不更多地閱讀紙質(zhì)書籍呢！【溫馨提示】要有稱呼、表述得體，答出網(wǎng)絡(luò)閱讀的不足，答出紙