第一課擦窗戶教學(xué)設(shè)計-2025-2026學(xué)年小學(xué)勞動二年級下冊粵教版（主編：徐長發(fā)）科目Xx授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師張老師授課班級、授課課時2025年12月授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）設(shè)計意圖本課設(shè)計以擦窗戶為勞動實踐，旨在培養(yǎng)學(xué)生動手能力、勞動意識和責(zé)任感。通過實際操作，讓學(xué)生掌握擦窗戶的基本方法，提高生活自理能力，同時培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、珍惜勞動成果的良好品質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生動手實踐能力，提高生活自理技能；增強勞動意識，樹立珍惜勞動成果的觀念；培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神，提升自我服務(wù)和社會服務(wù)能力。學(xué)情分析二年級學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，他們好奇心強，樂于參與實踐活動。在知識方面，學(xué)生對家庭勞動有一定的了解，但具體操作技能尚需培養(yǎng)。在能力方面，學(xué)生的動手操作能力、觀察能力和問題解決能力有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的勞動意識和責(zé)任感有待加強。行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生可能存在依賴性強、缺乏耐心等問題。這些特點對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生以下影響：首先，教學(xué)活動應(yīng)注重實踐操作，引導(dǎo)學(xué)生親自動手，培養(yǎng)實際操作能力；其次，通過勞動實踐，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和解決問題的能力；最后，注重培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識和責(zé)任感，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、擦窗戶工具（抹布、清潔劑、清潔桶）

-課程平臺：班級微信群、校園勞動教育平臺

-信息化資源：勞動教育視頻、擦窗戶操作步驟圖解

-教學(xué)手段：實物展示、示范操作、小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)過程設(shè)計導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師展示清潔、整潔的教室圖片，提問：“同學(xué)們，你們知道教室為什么會這么干凈嗎？”

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考教室清潔的重要性，激發(fā)學(xué)生參與勞動的興趣。

3.學(xué)生分享：請學(xué)生分享自己參與家庭或?qū)W校勞動的經(jīng)歷。

講授新課（10分鐘）

1.教師講解：介紹擦窗戶的基本步驟和注意事項，強調(diào)安全操作。

2.示范操作：教師現(xiàn)場示范擦窗戶的過程，包括準(zhǔn)備工具、擦拭順序、擦拭方法等。

3.學(xué)生觀察：學(xué)生認(rèn)真觀察教師操作，記錄關(guān)鍵步驟。

鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.分組練習(xí)：學(xué)生分組，每組準(zhǔn)備一套擦窗戶工具，進(jìn)行實際操作練習(xí)。

2.教師巡回指導(dǎo)：教師巡回檢查學(xué)生的操作情況，及時糾正錯誤，解答疑問。

3.學(xué)生交流：各小組分享操作心得，教師點評并提出改進(jìn)建議。

課堂提問（5分鐘）

1.提問環(huán)節(jié)：教師針對擦窗戶的各個環(huán)節(jié)提出問題，如：“擦窗戶時應(yīng)該先擦哪里？”

2.學(xué)生回答：學(xué)生舉手回答問題，教師點評并給予鼓勵。

師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：針對擦窗戶的操作步驟，教師提問：“擦窗戶時應(yīng)該注意哪些事項？”

2.學(xué)生討論：學(xué)生分組討論，總結(jié)擦窗戶的注意事項。

3.分享成果：各小組派代表分享討論成果，教師點評并總結(jié)。

核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.價值觀引導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到勞動的重要性和價值，培養(yǎng)熱愛勞動的品質(zhì)。

2.自我服務(wù)意識：鼓勵學(xué)生在家庭中主動承擔(dān)勞動任務(wù)，提高自我服務(wù)能力。

3.社會服務(wù)意識：教育學(xué)生關(guān)心集體，積極參與學(xué)校和社會的勞動服務(wù)活動。

1.教師總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)擦窗戶的重要性和操作要點。

2.學(xué)生反思：學(xué)生反思自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足，提出改進(jìn)措施。

3.課后作業(yè)：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生回家后與家長一起擦窗戶，提高家庭勞動技能。

教學(xué)過程用時總計：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-勞動工具的種類和使用方法：介紹不同類型的清潔工具，如拖把、掃帚、刷子等，以及它們在清潔過程中的作用。

-家庭清潔小竅門：分享一些家庭清潔的小技巧，如如何去除頑固污漬、如何有效清潔玻璃等。

-環(huán)保清潔用品：介紹環(huán)保清潔用品的使用，強調(diào)減少化學(xué)物質(zhì)使用對環(huán)境的影響。

-清潔安全知識：講解清潔過程中的安全常識，如如何防止滑倒、如何正確使用清潔劑等。

2.拓展建議：

-家庭實踐：鼓勵學(xué)生在家庭中承擔(dān)一定的清潔任務(wù)，如整理房間、清潔地面、擦拭家具等，通過實際操作加深對清潔技能的理解。

-觀察記錄：指導(dǎo)學(xué)生觀察家庭或?qū)W校的清潔過程，記錄下清潔工具的使用順序和技巧，分析清潔效果。

-創(chuàng)意清潔活動：組織學(xué)生開展創(chuàng)意清潔活動，如設(shè)計清潔標(biāo)語、制作清潔工具模型等，提高學(xué)生對清潔工作的興趣。

-清潔知識競賽：舉辦清潔知識競賽，通過問答形式鞏固學(xué)生對清潔工具、清潔方法和安全知識的掌握。

-環(huán)保清潔宣傳：引導(dǎo)學(xué)生了解環(huán)保清潔的重要性，設(shè)計并制作環(huán)保清潔宣傳海報，提高全校師生的環(huán)保意識。

-實地參觀：組織學(xué)生參觀學(xué)校的清潔設(shè)施或社區(qū)清潔活動，了解清潔工作的實際操作和重要性。

-清潔技能培訓(xùn)：邀請專業(yè)的清潔人員為學(xué)生進(jìn)行清潔技能培訓(xùn)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)更專業(yè)的清潔技巧。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：通過創(chuàng)設(shè)真實的勞動情境，讓學(xué)生在模擬的勞動環(huán)境中學(xué)習(xí)擦窗戶，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.互動式學(xué)習(xí)：采用小組合作的方式，讓學(xué)生在互相學(xué)習(xí)和幫助中掌握擦窗戶的技能，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作精神。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生操作技能掌握不均衡：部分學(xué)生在實際操作中存在技巧不熟練、效率低的問題。

2.教學(xué)評價單一：主要依靠學(xué)生的表現(xiàn)和作業(yè)來評價學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評價方式。

3.安全教育不足：在講解和示范過程中，對學(xué)生安全意識的培養(yǎng)和實際操作中的安全注意事項講解不夠細(xì)致。

反思改進(jìn)措施（三）

1.針對學(xué)生操作技能掌握不均衡的問題，可以設(shè)計不同難度的練習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生根據(jù)自己的能力選擇合適的練習(xí)，同時加強個別輔導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能得到針對性的幫助。

2.在教學(xué)評價方面，可以引入學(xué)生自評、互評和教師評價相結(jié)合的方式，通過觀察學(xué)生的日常表現(xiàn)、小組合作情況和家庭作業(yè)來完成，使評價更加全面和客觀。

3.加強安全教育，不僅在講解和示范時強調(diào)安全操作的重要性，還可以通過案例分享、安全知識競賽等形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)安全知識，提高安全意識。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、積極性以及操作技能的掌握情況。對于積極參與、態(tài)度認(rèn)真的學(xué)生給予表揚，對于操作不夠熟練的學(xué)生給予個別輔導(dǎo)和鼓勵。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括發(fā)言的積極性、對問題的分析能力、團(tuán)隊合作精神等。通過小組展示，讓學(xué)生展示學(xué)習(xí)成果，同時培養(yǎng)他們的表達(dá)能力。

3.隨堂測試：設(shè)計簡單的隨堂測試，檢驗學(xué)生對擦窗戶基本步驟和注意事項的掌握程度。根據(jù)測試結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略，確保學(xué)生全面掌握相關(guān)知識。

4.家庭作業(yè)：布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生回家后與家長一起完成擦窗戶的任務(wù)，并記錄操作過程。通過家長反饋，了解學(xué)生在家庭中的實踐情況，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論和隨堂測試結(jié)果，進(jìn)行綜合評價。針對學(xué)生在操作技能、安全意識等方面的不足，給予具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高。同時，鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)，將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。典型例題講解1.例題：小明家的窗戶是長1.5米，寬0.8米，如果小明用2米長的抹布擦窗戶，至少需要幾次才能擦干凈？

解答：首先計算窗戶的總面積，即長乘以寬：1.5米×0.8米=1.2平方米。然后計算每次擦抹布能覆蓋的面積，即抹布的長度：2米×0.8米=1.6平方米。最后，用窗戶的總面積除以每次擦抹布的面積，得到所需次數(shù)：1.2平方米÷1.6平方米≈0.75次。由于抹布的長度大于窗戶的寬度，所以至少需要2次才能擦干凈。

2.例題：小華擦窗戶時，每次能擦2個窗戶，如果他有6個窗戶需要擦，他需要擦幾次？

解答：小華每次擦2個窗戶，那么他擦完6個窗戶需要的次數(shù)就是6除以2，即：6÷2=3次。所以小華需要擦3次才能擦完所有窗戶。

3.例題：教室里的窗戶是正方形，每個窗戶的邊長是1米，如果教室有4個這樣的窗戶，擦一個窗戶需要5分鐘，那么擦完所有窗戶需要多少時間？

解答：每個窗戶是正方形，所以面積是邊長的平方，即1米×1米=1平方米。教室有4個窗戶，總面積是4平方米。擦一個窗戶需要5分鐘，那么擦完4個窗戶需要的時間是5分鐘乘以4，即：5分鐘×4=20分鐘。所以擦完所有窗戶需要20分鐘。

4.例題：小李用1米長的抹布擦窗戶，窗戶的長是1.2米，寬是0.6米，每次擦抹布可以覆蓋窗戶的1/3，那么他至少需要擦幾次才能擦干凈整個窗戶？

解答：窗戶的總面積是長乘以寬，即1.2米×0.6米=0.72平方米。每次擦抹布覆蓋的面積是1/3，即0.72平方米÷1/3=2.16平方米。但是抹布的長度只有1米，所以每次實際上只能擦1米×0.6米=0.6平方米。因此，