人民音樂出版社音樂七年級下冊第四單元-第3課紅河谷教學(xué)設(shè)計(jì)課題課時(shí)教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：人民音樂出版社音樂七年級下冊第四單元-第3課《紅河谷》。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課通過教授《紅河谷》這首歌曲，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握七年級下冊音樂課程中關(guān)于民族音樂和紅色歌曲的相關(guān)知識。同時(shí)，通過歌曲的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠復(fù)習(xí)和鞏固之前學(xué)過的音樂基礎(chǔ)知識和技能，如節(jié)奏、旋律、歌詞等。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美、文化理解、藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造性思維等核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)《紅河谷》，學(xué)生能夠提升對民族音樂作品的鑒賞能力，增強(qiáng)對紅色文化的認(rèn)同感和傳承意識。同時(shí)，通過歌曲的演唱和表演，學(xué)生能夠鍛煉藝術(shù)表現(xiàn)力，激發(fā)創(chuàng)造性思維，并在合作學(xué)習(xí)中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學(xué)生在進(jìn)入七年級下冊之前，已經(jīng)具備了一定的音樂基礎(chǔ)知識，如簡單的節(jié)奏、旋律、音高概念等。此外，他們對一些經(jīng)典的兒童歌曲和流行音樂有所了解，能夠進(jìn)行基本的音樂欣賞和模仿。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)仍保持著較高的興趣，他們喜歡通過歌曲來感受音樂的魅力。在能力方面，學(xué)生具備一定的音樂基礎(chǔ)，能夠跟隨旋律進(jìn)行簡單的演唱。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，大部分學(xué)生偏好通過聽覺和視覺相結(jié)合的方式學(xué)習(xí)，例如觀看音樂視頻、參與音樂活動(dòng)等。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能在音樂節(jié)奏感和音準(zhǔn)方面存在困難，尤其是在演唱《紅河谷》這樣的民族風(fēng)格歌曲時(shí)，可能難以把握歌曲的節(jié)奏和旋律。此外，對于紅色文化的理解，一些學(xué)生可能缺乏相關(guān)背景知識，導(dǎo)致在理解歌曲背后的歷史和文化內(nèi)涵時(shí)存在障礙。在教學(xué)過程中，需要關(guān)注這些學(xué)生的個(gè)體差異，提供針對性的指導(dǎo)和幫助。教學(xué)資源-軟硬件資源：音響設(shè)備、電子琴、多媒體投影儀、電腦

-課程平臺：學(xué)校音樂教學(xué)平臺、音樂教育網(wǎng)站

-信息化資源：音樂教學(xué)軟件、民族音樂視頻資料、《紅河谷》歌曲音頻和視頻

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如民族樂器模型）、圖片展示、音樂欣賞活動(dòng)、小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對《紅河谷》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們知道《紅河谷》這首歌嗎？它講述了一個(gè)怎樣的故事？”

展示《紅河谷》的音樂視頻片段，讓學(xué)生初步感受歌曲的旋律和情感。

簡短介紹《紅河谷》的創(chuàng)作背景和歌曲特點(diǎn)，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.《紅河谷》基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解《紅河谷》的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解《紅河谷》的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹歌曲的組成部分，如旋律、節(jié)奏、歌詞等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.《紅河谷》案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解《紅河谷》的特性和重要性。

過程：

分析《紅河谷》的旋律特點(diǎn)，如民族風(fēng)格、節(jié)奏變化等。

詳細(xì)介紹歌曲背后的故事，包括創(chuàng)作背景、歌詞含義等。

引導(dǎo)學(xué)生思考《紅河谷》對民族音樂傳承和發(fā)展的影響，以及其在現(xiàn)代音樂中的地位。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與《紅河谷》相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如民族音樂的特點(diǎn)、紅色歌曲的意義等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對《紅河谷》的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《紅河谷》的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括《紅河谷》的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)《紅河谷》在民族音樂中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用民族音樂。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后收集關(guān)于《紅河谷》的資料，撰寫一篇短文或報(bào)告，分享自己的學(xué)習(xí)心得。

7.課堂延伸活動(dòng)（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)的興趣，拓展課外知識。

過程：

教師提出一個(gè)與《紅河谷》相關(guān)的音樂話題，如“其他著名的紅色歌曲”或“民族音樂的傳承與發(fā)展”，鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行探究。

提供一些課外閱讀資料或推薦音樂作品，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探索。

8.課堂總結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：強(qiáng)化學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的記憶，確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。

過程：

教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《紅河谷》在音樂學(xué)習(xí)和民族文化傳承中的重要性。

提醒學(xué)生在課后復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中國民族音樂簡史》：介紹中國民族音樂的歷史發(fā)展、主要風(fēng)格和代表性作品。

-《紅色歌曲故事》：收錄了眾多紅色歌曲背后的故事，幫助學(xué)生了解歌曲的背景和意義。

-《音樂欣賞入門》：指導(dǎo)學(xué)生如何欣賞音樂，提高音樂審美能力。

-《民族器樂知識》：介紹中國民族樂器的基本知識，包括樂器種類、演奏技巧等。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以閱讀上述拓展閱讀材料，深入了解中國民族音樂和紅色歌曲的相關(guān)知識。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀看民族音樂演出視頻，感受民族音樂的獨(dú)特魅力。

-學(xué)生可以嘗試學(xué)習(xí)一種民族樂器，如二胡、笛子等，體驗(yàn)民族音樂的演奏技巧。

-通過互聯(lián)網(wǎng)搜索，了解其他地區(qū)的民族音樂特色，比較不同民族音樂的異同。

-組織學(xué)生參加音樂社團(tuán)或興趣小組，共同探討和交流音樂知識。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作自己的音樂作品，如歌曲、器樂合奏等，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)踐。

3.知識點(diǎn)拓展：

-中國民族音樂的歷史演變和主要流派。

-紅色歌曲的產(chǎn)生背景、藝術(shù)特點(diǎn)和時(shí)代意義。

-民族樂器的種類、演奏技巧和代表作品。

-不同民族音樂的風(fēng)格特點(diǎn)和文化內(nèi)涵。

-音樂創(chuàng)作的基本原則和技巧。

4.實(shí)用性活動(dòng)建議：

-舉辦民族音樂知識競賽，提高學(xué)生對民族音樂的認(rèn)識。

-組織學(xué)生參觀民族樂器展覽，了解民族樂器的制作工藝和演奏技巧。

-邀請民族音樂家或音樂教師為學(xué)生進(jìn)行講座，分享音樂知識和經(jīng)驗(yàn)。

-學(xué)生可以嘗試將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活，如創(chuàng)作校園歌曲、參與社區(qū)音樂活動(dòng)等。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們共同學(xué)習(xí)了《紅河谷》這首歌曲，了解了它的創(chuàng)作背景和歌詞內(nèi)涵。通過欣賞和演唱，我們感受到了民族音樂的獨(dú)特魅力和紅色文化的深厚底蘊(yùn)。回顧一下，我們學(xué)到了以下幾點(diǎn)：

1.《紅河谷》是一首具有民族特色的歌曲，它融合了漢族民歌和民間音樂的元素，展現(xiàn)了我國民族音樂的豐富多樣性。

2.歌詞表達(dá)了革命先烈的英勇事跡和革命精神，讓我們深刻體會(huì)到紅色歌曲的時(shí)代意義和傳承價(jià)值。

3.通過演唱《紅河谷》，我們學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用正確的呼吸和發(fā)聲技巧，提高了音樂表現(xiàn)力。

當(dāng)堂檢測：

為了檢測學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，以下是一些檢測題目：

1.請簡要描述《紅河谷》的創(chuàng)作背景和歌詞內(nèi)涵。

2.分析《紅河谷》的旋律特點(diǎn)，并說明它如何體現(xiàn)了民族音樂的風(fēng)格。

3.請演唱《紅河谷》的部分歌詞，并注意節(jié)奏和音準(zhǔn)。

4.結(jié)合《紅河谷》，談?wù)勀銓t色歌曲的理解和認(rèn)識。

請學(xué)生在課后認(rèn)真完成以上檢測題目，并相互交流心得。希望同學(xué)們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，傳承和弘揚(yáng)紅色文化。板書設(shè)計(jì)①紅河谷簡介

-歌曲名稱：《紅河谷》

-創(chuàng)作背景：介紹歌曲的起源和創(chuàng)作時(shí)期

-歌詞主題：愛國主義、民族精神

②歌曲結(jié)構(gòu)分析

-節(jié)奏：介紹歌曲的基本節(jié)奏特點(diǎn)和規(guī)律

-旋律：分析歌曲的旋律走向和風(fēng)格特點(diǎn)

-歌詞：摘錄并解釋關(guān)鍵歌詞，強(qiáng)調(diào)其含義

③演唱技巧要點(diǎn)

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