乘法——去游樂園（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊數(shù)學(xué)北師大版設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“乘法——去游樂園”為主題，結(jié)合三年級(jí)上冊數(shù)學(xué)北師大版教材，將乘法知識(shí)融入游樂園情境中，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)乘法。通過游戲、操作和合作探究等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐過程中體驗(yàn)乘法的意義，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)抽象思維，理解乘法在解決實(shí)際問題中的意義。

2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)模型解決實(shí)際問題的能力，提高數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。

3.增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，通過小組合作探究，提升交流與表達(dá)的能力。學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生對乘法概念初步了解，能夠進(jìn)行簡單的乘法計(jì)算，但對乘法的意義和規(guī)律理解尚淺。學(xué)生層次上，部分學(xué)生具備一定的計(jì)算基礎(chǔ)，但整體計(jì)算速度和準(zhǔn)確率有待提高。在能力方面，學(xué)生的抽象思維能力逐漸增強(qiáng)，但仍需通過具體形象的事物來輔助理解。在素質(zhì)方面，學(xué)生的合作意識(shí)較強(qiáng)，但獨(dú)立解決問題的能力有待提升。

學(xué)生的行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)有直接影響。部分學(xué)生上課注意力不集中，容易分心，影響學(xué)習(xí)效果；部分學(xué)生存在依賴心理，缺乏主動(dòng)探究的精神。此外，學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中存在一定的畏難情緒，面對困難問題時(shí)容易退縮。

針對以上情況，本節(jié)課設(shè)計(jì)將乘法學(xué)習(xí)與游樂園情境相結(jié)合，通過游戲和操作活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究乘法的意義和規(guī)律。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和解決問題的能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合游樂園情境，講解乘法的概念和計(jì)算方法，幫助學(xué)生建立初步的乘法意識(shí)。

2.活動(dòng)法：設(shè)計(jì)“游樂園門票”活動(dòng)，讓學(xué)生通過實(shí)際操作體驗(yàn)乘法的應(yīng)用。

3.合作探究法：分組進(jìn)行“游樂園項(xiàng)目挑戰(zhàn)”，鼓勵(lì)學(xué)生合作解決問題，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：利用動(dòng)畫、圖片等豐富教學(xué)資源，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.實(shí)物教具：準(zhǔn)備游樂園門票、玩具等實(shí)物，幫助學(xué)生直觀理解乘法的實(shí)際應(yīng)用。

3.互動(dòng)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)游戲和練習(xí)題，提供即時(shí)反饋，鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對乘法的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們?nèi)ミ^游樂園嗎？在游樂園里，你們最想玩什么項(xiàng)目？你們知道游樂園是如何收費(fèi)的嗎？”

展示一些關(guān)于游樂園的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受游樂園的歡樂氛圍。

簡短介紹游樂園的門票價(jià)格和游玩項(xiàng)目，為接下來的乘法學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.乘法基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解乘法的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解乘法的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹乘法的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.乘法案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解乘法的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的游樂園項(xiàng)目，如過山車、旋轉(zhuǎn)木馬等，分析其乘法計(jì)算。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解乘法在游樂園中的應(yīng)用。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對游玩體驗(yàn)的影響，以及如何通過乘法計(jì)算來優(yōu)化游玩安排。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)游樂園項(xiàng)目，討論其乘法計(jì)算方法和應(yīng)用。

小組內(nèi)討論該項(xiàng)目的乘法計(jì)算過程，以及如何用乘法來計(jì)算游玩次數(shù)或費(fèi)用。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對乘法的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括項(xiàng)目的乘法計(jì)算方法和應(yīng)用。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)乘法的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括乘法的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)乘法在游樂園游玩中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用乘法。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)游樂園游玩計(jì)劃，并使用乘法來計(jì)算所需的門票費(fèi)用和游玩次數(shù)。教師隨筆Xx拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《乘法的故事》：一本適合小學(xué)生閱讀的數(shù)學(xué)故事書，通過有趣的故事介紹乘法的起源和演變，以及乘法在日常生活中的應(yīng)用。

-《數(shù)學(xué)游戲大本營》：收錄了多種數(shù)學(xué)游戲，包括乘法相關(guān)的謎題、智力游戲和互動(dòng)活動(dòng)，旨在提高學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和思維能力。

-《乘法表記憶技巧》：介紹多種記憶乘法表的方法，如圖形記憶法、口訣記憶法等，幫助學(xué)生快速掌握乘法表。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-設(shè)計(jì)“家庭游樂園”活動(dòng)：讓學(xué)生在家中或社區(qū)尋找乘法應(yīng)用的實(shí)際例子，如購物時(shí)的價(jià)格計(jì)算、烹飪時(shí)的食材配比等，記錄下來并與同學(xué)分享。

-開展“乘法創(chuàng)意設(shè)計(jì)”比賽：鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用乘法知識(shí)設(shè)計(jì)創(chuàng)意作品，如乘法故事書、乘法連環(huán)畫等，通過藝術(shù)形式加深對乘法的理解。

-組織“乘法知識(shí)競賽”：通過小組競賽的形式，鞏固學(xué)生對乘法知識(shí)的掌握，同時(shí)提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和競爭意識(shí)。

-探索“乘法在生活中的應(yīng)用”：引導(dǎo)學(xué)生思考乘法在其他學(xué)科或領(lǐng)域的應(yīng)用，如科學(xué)中的化學(xué)反應(yīng)配比、藝術(shù)中的圖案設(shè)計(jì)等，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

3.建議的拓展知識(shí)點(diǎn)

-乘法與除法的關(guān)系：講解乘法和除法的互逆關(guān)系，幫助學(xué)生理解兩種運(yùn)算的關(guān)聯(lián)性。

-乘法分配律：介紹乘法分配律的概念和應(yīng)用，通過實(shí)例讓學(xué)生理解并掌握這一重要數(shù)學(xué)性質(zhì)。

-乘法在幾何中的應(yīng)用：探討乘法在計(jì)算面積、體積等幾何問題中的應(yīng)用，如矩形、正方形、長方體等圖形的面積和體積計(jì)算。

-乘法在數(shù)據(jù)分析中的應(yīng)用：介紹乘法在統(tǒng)計(jì)和概率計(jì)算中的重要性，如計(jì)算頻率、概率分布等。教師隨筆課后作業(yè)1.完成乘法表練習(xí)，填寫以下乘法表中的空缺部分：

2×3=6

4×5=20

7×8=56

9×10=90

11×12=132

2.小明去游樂園玩，他買了3張過山車的門票，每張門票10元。請計(jì)算小明一共花了多少錢？

答案：3張門票×10元/張=30元

3.小紅有5個(gè)蘋果，她想要分成3份，每份一樣多。請計(jì)算每份有多少個(gè)蘋果？

答案：5個(gè)蘋果÷3份=1又2/3個(gè)蘋果/份

4.小剛有6個(gè)氣球，他給了小麗2個(gè)，然后又給了小麗1個(gè)。請計(jì)算小剛現(xiàn)在還剩下多少個(gè)氣球？

答案：6個(gè)氣球-2個(gè)氣球-1個(gè)氣球=3個(gè)氣球

5.小明有8個(gè)糖果，他想要分成4份，每份一樣多。然后他又吃掉了1個(gè)糖果。請計(jì)算小明現(xiàn)在還剩下多少個(gè)糖果？

答案：8個(gè)糖果÷4份=2個(gè)糖果/份

2個(gè)糖果/份-1個(gè)糖果=1個(gè)糖果

6.小華去動(dòng)物園，她看到了3只獅子，每只獅子有4條腿。請計(jì)算動(dòng)物園里總共有多少條獅子的腿？

答案：3只獅子×4條腿/只=12條腿

7.小李有9個(gè)橘子，他想要分成3份，每份一樣多。然后他又給了小王3個(gè)橘子。請計(jì)算小李現(xiàn)在還剩下多少個(gè)橘子？

答案：9個(gè)橘子÷3份=3個(gè)橘子/份

3個(gè)橘子/份-3個(gè)橘子=0個(gè)橘子

8.小王有12個(gè)氣球，他想要分成4份，每份一樣多。然后他又給了小張2個(gè)氣球。請計(jì)算小王現(xiàn)在還剩下多少個(gè)氣球？

答案：12個(gè)氣球÷4份=3個(gè)氣球/份

3個(gè)氣球/份-2個(gè)氣球=1個(gè)氣球課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了乘法的基本概念和應(yīng)用。通過游樂園的情境，我們了解了乘法在生活中的實(shí)際意義，學(xué)會(huì)了如何用乘法來解決問題。我們學(xué)習(xí)了乘法表的填寫，以及如何運(yùn)用乘法來計(jì)算物品的數(shù)量和總價(jià)。通過小組討論和課堂展示，我們提高了合作能力和表達(dá)能力。

當(dāng)堂檢測：

1.請?zhí)顚懸韵鲁朔ū碇械目杖辈糠郑?/p>

4×5=20

6×7=42

8×9=72

10×11=110

12×13=156

2.小明有15個(gè)玩具，他想要分成5份，每份一樣多。請計(jì)算每份有多少個(gè)玩具？

答案：15個(gè)玩具÷5份=3個(gè)玩具/份

3.小紅去商店買水果，她買了3箱蘋果，每箱有4個(gè)蘋果。請計(jì)算小紅一共買了多少個(gè)蘋果？

答案：3箱×4個(gè)蘋果/箱=12個(gè)蘋果

4.小剛有20個(gè)糖果，他想要分成4份，每份一樣多。然后他又給了小麗5個(gè)糖果。請計(jì)算小剛現(xiàn)在還剩下多少個(gè)糖果？

答案：20個(gè)糖果÷4份=5個(gè)糖果/份

5個(gè)糖果/份-5個(gè)糖果=0個(gè)糖果

5.小李去動(dòng)物園，他看到了5只猴子，每只猴子有2只手。請計(jì)算動(dòng)物園里總共有多少只手？

答案：5只猴子×2只手/只=10只手反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：通過游樂園這一學(xué)生熟悉的情境，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)乘法，提高了學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.多元化教學(xué)手段：結(jié)合多媒體課件、實(shí)物教具和互動(dòng)軟件，豐富了教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)了教學(xué)的直觀性和互動(dòng)性。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.部分學(xué)生基礎(chǔ)薄弱：在課堂練習(xí)中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對乘法基礎(chǔ)知識(shí)的掌握不夠牢固，需要加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。

2.教學(xué)節(jié)奏把握：在講解乘法基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，可能過于注重速度，導(dǎo)致部分學(xué)生跟不上教學(xué)進(jìn)度。

3.課堂互動(dòng)不足：在小組討論環(huán)節(jié)，個(gè)別學(xué)生參與度不高，需要更多引導(dǎo)和鼓勵(lì)，以提高課堂互動(dòng)效果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)：針對基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，課后進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們鞏固乘法基礎(chǔ)知識(shí)。

2.調(diào)整教學(xué)節(jié)奏：在講解乘法基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，適當(dāng)放慢速度，確保所有學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

3.提高課堂互動(dòng)：在小組討論環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)更多開放性問題，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，提高課堂互動(dòng)效果。

4.增加反饋環(huán)節(jié)：在課堂上設(shè)置反饋環(huán)節(jié)，讓學(xué)生及時(shí)表達(dá)自己的學(xué)習(xí)感受和疑問，教師根據(jù)反饋調(diào)整教學(xué)策略