6單元評估大隊(duì)干部競選會教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)（信息科技）五年級上冊桂教版科目授課班級授課教師課時安排授課題目教學(xué)準(zhǔn)備課程基本信息：1.課程名稱：大隊(duì)干部競選會教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級和班級：五年級（1）班

3.授課時間：2025年10月25日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決問題的能力，通過設(shè)計(jì)競選方案，提高學(xué)生的信息處理和項(xiàng)目管理能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識和溝通能力，在競選過程中學(xué)會表達(dá)和傾聽。

3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和批判性思維能力，通過競選展示，激發(fā)學(xué)生對信息科技的興趣和探索精神。

4.強(qiáng)化學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德和法律意識，引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)資源，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)范。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)： 1.教學(xué)重點(diǎn)，

①學(xué)會使用信息技術(shù)工具（如PowerPoint、Word等）制作競選海報(bào)和演講稿，提高學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力。

②設(shè)計(jì)和實(shí)施競選方案，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力和項(xiàng)目管理能力。

③通過競選活動，讓學(xué)生學(xué)會如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，提高學(xué)生的溝通能力和公眾演講技巧。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的信息收集和整理，確保競選內(nèi)容的準(zhǔn)確性和完整性。

②幫助學(xué)生克服在競選過程中可能出現(xiàn)的緊張情緒，提高自信心和表達(dá)能力。

③引導(dǎo)學(xué)生在競選過程中體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作精神，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和協(xié)作能力。

④教會學(xué)生如何接受他人意見，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和反思能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備：1.教材：確保每位學(xué)生都有《信息科技》五年級上冊桂教版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與競選會相關(guān)的圖片、圖表和視頻，用于展示競選案例和技巧。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備電腦、投影儀等信息技術(shù)設(shè)備，確保學(xué)生能夠進(jìn)行實(shí)際操作。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，安排實(shí)驗(yàn)操作臺，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過程：1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過提問“你們認(rèn)為在班級中擔(dān)任大隊(duì)干部需要具備哪些能力？”來引導(dǎo)學(xué)生思考。

-回顧舊知：簡要回顧上節(jié)課關(guān)于信息技術(shù)在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中的應(yīng)用，如制作團(tuán)隊(duì)海報(bào)、編寫團(tuán)隊(duì)報(bào)告等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹大隊(duì)干部競選會的意義和流程，包括競選準(zhǔn)備、競選演講、投票和結(jié)果公布等環(huán)節(jié)。

-舉例說明：展示優(yōu)秀大隊(duì)干部競選案例，分析其成功之處，如演講技巧、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等。

-互動探究：分組討論，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，設(shè)計(jì)一個簡單的競選方案，并討論如何實(shí)施。

3.實(shí)踐操作（約30分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生分組，每組選擇一個角色（如競選者、評委、觀眾等），進(jìn)行模擬競選會。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生進(jìn)行模擬競選會的過程中，教師巡回指導(dǎo)，確保活動順利進(jìn)行。

4.競選演講（約20分鐘）

-學(xué)生活動：每組選出一個代表進(jìn)行競選演講，其他組員作為評委進(jìn)行點(diǎn)評。

-教師指導(dǎo)：鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，運(yùn)用信息技術(shù)制作演講稿和PPT，提高演講效果。

5.投票環(huán)節(jié)（約10分鐘）

-學(xué)生活動：全體學(xué)生參與投票，選出心目中的優(yōu)秀大隊(duì)干部。

-教師指導(dǎo)：確保投票過程公平、公正，培養(yǎng)學(xué)生的民主意識。

6.結(jié)果公布與總結(jié)（約10分鐘）

-學(xué)生活動：公布投票結(jié)果，對當(dāng)選的大隊(duì)干部表示祝賀。

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)在團(tuán)隊(duì)協(xié)作和競選活動中的應(yīng)用。

7.課后作業(yè)（約5分鐘）

-學(xué)生活動：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)知識，設(shè)計(jì)一個簡單的競選方案，并撰寫競選演講稿。

-教師指導(dǎo)：提醒學(xué)生注意作業(yè)的完成質(zhì)量和時間安排。

8.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)：對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)在團(tuán)隊(duì)協(xié)作和競選活動中的重要性。

-學(xué)生反思：引導(dǎo)學(xué)生反思自己在競選過程中的表現(xiàn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。拓展與延伸：1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《小學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作技巧手冊》：這本書詳細(xì)介紹了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性以及如何提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，對于學(xué)生理解團(tuán)隊(duì)在競選活動中的作用和如何更好地參與其中非常有幫助。

-《演講與口才》：通過閱讀這本書，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到演講的基本技巧，包括如何組織語言、如何與聽眾溝通等，這對于競選演講的準(zhǔn)備工作尤為重要。

-《信息技術(shù)在校園活動中的應(yīng)用》：這本書探討了信息技術(shù)在校園活動中的多種應(yīng)用，如活動策劃、宣傳推廣、現(xiàn)場管理等，可以幫助學(xué)生了解信息技術(shù)在組織大型活動中的實(shí)際應(yīng)用。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試?yán)没ヂ?lián)網(wǎng)資源，查找更多關(guān)于大隊(duì)干部競選的案例，分析這些案例的成功要素，并嘗試將這些要素應(yīng)用到自己的競選活動中。

-鼓勵學(xué)生參與學(xué)?；虬嗉壍哪M競選活動，通過實(shí)踐來提高自己的競選技巧和組織能力。

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計(jì)一個校園活動，利用信息技術(shù)進(jìn)行宣傳和推廣，如制作宣傳海報(bào)、編寫活動介紹等，以此來加深對信息技術(shù)應(yīng)用的理解。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們在競選活動中的經(jīng)驗(yàn)，討論如何更好地運(yùn)用信息技術(shù)來提升競選效果。

-學(xué)生可以嘗試編寫一個關(guān)于信息技術(shù)在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中應(yīng)用的短文或報(bào)告，通過文字表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見解，提高寫作能力。

3.知識點(diǎn)拓展：

-學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何使用Photoshop、Illustrator等圖形設(shè)計(jì)軟件來制作競選海報(bào)，提高視覺設(shè)計(jì)能力。

-探索如何利用視頻制作軟件（如AdobePremierePro、iMovie等）制作競選視頻，增強(qiáng)競選活動的吸引力。

-學(xué)習(xí)如何使用社交媒體（如微信、微博等）進(jìn)行競選活動的宣傳，了解網(wǎng)絡(luò)營銷的基本原理。

-探討如何利用數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)（如MicrosoftAccess、MySQL等）來管理競選活動中的信息，提高數(shù)據(jù)管理能力。反思改進(jìn)措施：反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式學(xué)習(xí)：在課堂中，我嘗試了更多的互動環(huán)節(jié)，比如小組討論、角色扮演等，這樣不僅提高了學(xué)生的參與度，也讓他們在實(shí)踐中學(xué)會了如何合作和溝通。

2.技能實(shí)踐：我注重讓學(xué)生通過實(shí)際操作來學(xué)習(xí)信息技術(shù)，比如讓他們自己制作競選海報(bào)和視頻，這樣不僅鞏固了知識，也提高了他們的動手能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生信息技術(shù)基礎(chǔ)參差不齊：我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在信息技術(shù)方面的掌握程度有很大的差異，有的學(xué)生操作熟練，有的則比較生疏，這導(dǎo)致了課堂上的進(jìn)度不一致。

2.課堂時間分配不夠合理：有時候?yàn)榱送瓿山虒W(xué)任務(wù)，我可能會忽略了一些學(xué)生的個別需求，導(dǎo)致他們在課堂上的參與感不強(qiáng)。

3.評價方式單一：目前的評價方式主要是課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，我覺得可以增加一些多元化的評價方式，比如學(xué)生自評、互評等，以更全面地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.個性化教學(xué)：針對學(xué)生信息技術(shù)基礎(chǔ)的不均衡，我會嘗試在課堂上提供更多的個別指導(dǎo)，幫助那些需要額外幫助的學(xué)生。

2.優(yōu)化課堂管理：我會更加注意課堂時間的分配，確保每個學(xué)生都有機(jī)會參與，同時也會更加關(guān)注學(xué)生的個別需求。

3.多元化評價：為了更全面地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我會引入更多的評價方式，包括學(xué)生自評、互評和小組評價，這樣可以讓每個學(xué)生都能在評價中找到自己的成長點(diǎn)。課堂：在課堂上，我注重通過多種方式對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價，以確保教學(xué)效果的實(shí)時反饋和及時調(diào)整。

1.課堂提問：我經(jīng)常在課堂上提出問題，鼓勵學(xué)生積極參與討論。通過提問，我可以了解學(xué)生對知識的掌握程度，同時也能激發(fā)他們的思考能力。對于回答問題積極的學(xué)生，我會給予口頭表揚(yáng)，以鼓勵他們繼續(xù)保持。

2.觀察學(xué)生表現(xiàn)：在學(xué)生進(jìn)行小組討論或?qū)嵺`操作時，我會細(xì)心觀察他們的參與程度和操作技能。通過觀察，我可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生在操作上的問題，并針對性地給予指導(dǎo)。

3.小組評價：在模擬競選會等小組活動中，我會鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價和互評。這不僅能夠讓學(xué)生學(xué)會如何評價他人，還能讓他們在評價過程中反思自己的表現(xiàn)，提高自我認(rèn)知。

4.實(shí)踐操作測試：通過讓學(xué)生實(shí)際操作信息技術(shù)工具，如制作競選海報(bào)、編寫競選演講稿等，我可以評估他們在實(shí)際應(yīng)用