《第3單元信息共享與病毒防治15綜合實(shí)踐活動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年人教版信息技術(shù)（三起）五年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：《第3單元信息共享與病毒防治15綜合實(shí)踐活動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023-2024學(xué)年人教版信息技術(shù)五年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023年X月X日第X節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)重要性的認(rèn)識(shí)，提高信息獲取、處理和分享的能力。

2.計(jì)算思維：通過實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用邏輯思維解決實(shí)際問題，提升計(jì)算思維能力。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：鼓勵(lì)學(xué)生利用信息技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

4.信息安全意識(shí)：強(qiáng)化學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)病毒防治的認(rèn)識(shí)，提高自我保護(hù)意識(shí)和能力。學(xué)情分析五年級(jí)學(xué)生在信息技術(shù)學(xué)習(xí)方面已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)，能夠熟練使用計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行基本操作。然而，由于個(gè)體差異，學(xué)生的知識(shí)、能力和素質(zhì)方面存在以下特點(diǎn)：

1.知識(shí)方面：學(xué)生對(duì)信息共享和病毒防治的基本概念有一定了解，但具體操作技能和實(shí)際應(yīng)用能力參差不齊。

2.能力方面：部分學(xué)生能夠獨(dú)立完成信息檢索和整理任務(wù)，但在信息篩選和判斷方面存在困難。此外，病毒防治能力較弱，對(duì)病毒的認(rèn)識(shí)有限。

3.素質(zhì)方面：學(xué)生在信息素養(yǎng)方面有待提高，對(duì)信息安全的意識(shí)較為淡薄，容易受到網(wǎng)絡(luò)不良信息的影響。

4.行為習(xí)慣：部分學(xué)生在使用計(jì)算機(jī)時(shí)存在不良習(xí)慣，如長(zhǎng)時(shí)間盯著屏幕、隨意點(diǎn)擊鏈接等，這對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生負(fù)面影響。

針對(duì)以上學(xué)情，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)需充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況，注重以下幾點(diǎn)：

1.提高學(xué)生對(duì)信息共享和病毒防治的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)良好的信息素養(yǎng)。

2.通過實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握信息檢索、篩選和判斷的能力。

3.強(qiáng)化病毒防治意識(shí)，提高學(xué)生自我保護(hù)能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣，預(yù)防不良信息對(duì)學(xué)習(xí)的影響。教學(xué)資源1.軟硬件資源：計(jì)算機(jī)教室、投影儀、筆記本電腦、網(wǎng)絡(luò)連接。

2.課程平臺(tái)：人教版信息技術(shù)課程平臺(tái)，提供教學(xué)課件、視頻資源。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)病毒防治相關(guān)資料、信息安全教育視頻、信息檢索工具。

4.教學(xué)手段：多媒體教學(xué)、小組討論、案例分析、實(shí)踐操作。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師站在講臺(tái)前，微笑著面對(duì)全體學(xué)生）

教師：同學(xué)們，大家好！今天我們來學(xué)習(xí)的是《信息共享與病毒防治》這一單元的最后內(nèi)容——《綜合實(shí)踐活動(dòng)》。在這個(gè)單元中，我們學(xué)習(xí)了信息的獲取、處理、傳播和保護(hù)，今天，我們要將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，提高我們的信息素養(yǎng)。

（學(xué)生齊聲回答：“老師好！）

二、新課講授

1.信息共享的實(shí)踐

教師：首先，讓我們來回顧一下信息共享的基本原則。信息共享應(yīng)該遵循哪些原則呢？

學(xué)生：信息共享應(yīng)該遵循自愿、平等、安全、合法的原則。

教師：非常好！接下來，我將給大家一個(gè)任務(wù)：請(qǐng)以小組為單位，利用我們之前學(xué)到的信息檢索技巧，從互聯(lián)網(wǎng)上查找一些關(guān)于我們學(xué)?；蛏鐓^(qū)的信息，比如學(xué)校的歷史、社區(qū)的活動(dòng)等。

（學(xué)生分組，開始查找信息）

2.病毒防治的實(shí)踐

教師：在信息共享的過程中，我們還需要注意一個(gè)問題，那就是病毒的防治。同學(xué)們，你們知道什么是計(jì)算機(jī)病毒嗎？

學(xué)生：計(jì)算機(jī)病毒是一種能夠破壞計(jì)算機(jī)正常運(yùn)行的程序。

教師：正確！接下來，讓我們來了解一下如何防范計(jì)算機(jī)病毒。請(qǐng)同學(xué)們觀看我準(zhǔn)備的這個(gè)視頻，視頻中會(huì)介紹一些常見的病毒防范方法。

（學(xué)生觀看視頻）

教師：視頻中學(xué)到了哪些病毒防范方法呢？

學(xué)生：視頻中學(xué)到了安裝殺毒軟件、不隨意打開陌生郵件附件、定期更新操作系統(tǒng)等方法。

教師：很好！現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們嘗試用學(xué)到的知識(shí)，對(duì)你們之前查找的信息進(jìn)行病毒防范處理。

（學(xué)生按照老師的要求，對(duì)信息進(jìn)行病毒防范處理）

3.小組討論與展示

教師：現(xiàn)在，每個(gè)小組已經(jīng)完成了信息的查找和病毒防范處理，接下來，請(qǐng)各小組派代表上臺(tái)展示你們的作品。

（學(xué)生上臺(tái)展示，教師和同學(xué)給予評(píng)價(jià)）

三、實(shí)踐活動(dòng)

1.設(shè)計(jì)一個(gè)網(wǎng)絡(luò)安全宣傳海報(bào)

教師：為了提高同學(xué)們的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小組設(shè)計(jì)一個(gè)網(wǎng)絡(luò)安全宣傳海報(bào)，要求包含以下內(nèi)容：什么是網(wǎng)絡(luò)安全、如何防范網(wǎng)絡(luò)病毒、如何正確使用互聯(lián)網(wǎng)等。

（學(xué)生分組設(shè)計(jì)海報(bào)）

2.組織一次網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競(jìng)賽

教師：為了檢驗(yàn)同學(xué)們對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)的掌握程度，我們將組織一次網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競(jìng)賽。請(qǐng)各小組派代表參加。

（學(xué)生參與競(jìng)賽，教師進(jìn)行評(píng)分）

四、總結(jié)與反思

教師：今天我們學(xué)習(xí)了《信息共享與病毒防治》這一單元的內(nèi)容，并通過實(shí)踐活動(dòng)提高了我們的信息素養(yǎng)。同學(xué)們，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們要時(shí)刻注意信息安全和病毒防范，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，做一個(gè)有素質(zhì)、有道德的信息使用者。

（學(xué)生點(diǎn)頭表示贊同）

五、作業(yè)布置

1.完成設(shè)計(jì)好的網(wǎng)絡(luò)安全宣傳海報(bào)。

2.思考如何將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高自己的信息素養(yǎng)。

（學(xué)生領(lǐng)取作業(yè)，結(jié)束本節(jié)課）學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.信息共享意識(shí)增強(qiáng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到信息共享的重要性，了解信息共享的基本原則，并在實(shí)際操作中遵循自愿、平等、安全、合法的原則進(jìn)行信息共享。

2.信息檢索能力提升：學(xué)生在查找信息的過程中，運(yùn)用了之前學(xué)到的信息檢索技巧，提高了信息檢索的效率和質(zhì)量。

3.病毒防治技能掌握：學(xué)生通過觀看視頻和實(shí)際操作，掌握了常見的病毒防范方法，如安裝殺毒軟件、不隨意打開陌生郵件附件、定期更新操作系統(tǒng)等，增強(qiáng)了自我保護(hù)意識(shí)。

4.創(chuàng)新實(shí)踐能力提高：學(xué)生在設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)安全宣傳海報(bào)和參與網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競(jìng)賽的過程中，充分發(fā)揮了創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境。

5.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力增強(qiáng)：本節(jié)課以小組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生在小組合作中學(xué)會(huì)了溝通、協(xié)調(diào)和分工，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

6.安全意識(shí)培養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，學(xué)生認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，提高了對(duì)網(wǎng)絡(luò)不良信息的辨別能力，增強(qiáng)了自我保護(hù)意識(shí)。

7.信息素養(yǎng)提升：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，不僅掌握了信息共享、病毒防治等基本知識(shí)，還培養(yǎng)了良好的信息素養(yǎng)，為今后的學(xué)習(xí)和生活奠定了基礎(chǔ)。

8.信息技術(shù)應(yīng)用能力提高：學(xué)生在本節(jié)課中，將信息技術(shù)應(yīng)用于實(shí)際操作，提高了信息技術(shù)應(yīng)用能力，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

9.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)：通過實(shí)踐活動(dòng)和競(jìng)賽，學(xué)生激發(fā)了學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，為今后的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。

10.自我反思能力增強(qiáng)：學(xué)生在完成作業(yè)和反思學(xué)習(xí)過程時(shí)，學(xué)會(huì)了自我反思，提高了自我評(píng)價(jià)和改進(jìn)能力。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課下來，我覺得有幾個(gè)方面值得我反思和改進(jìn)。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在信息檢索方面還有待提高。雖然他們能夠使用一些基本的檢索技巧，但在面對(duì)復(fù)雜的信息時(shí)，他們往往顯得有些迷茫。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，增加一些信息檢索的練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中提高檢索能力。

其次，病毒防治這部分的教學(xué)，我覺得可以更加生動(dòng)有趣。有些學(xué)生對(duì)于病毒防治的理解可能還不夠深入，我覺得可以通過一些案例教學(xué)或者角色扮演的方式來增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣和記憶。

再者，小組討論和展示環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些小組的討論不夠深入，展示時(shí)也顯得有些緊張。我覺得可以提前給學(xué)生一些指導(dǎo)，比如如何更好地進(jìn)行小組討論，如何自信地展示自己的成果。同時(shí)，我也將嘗試在課堂上提供更多的鼓勵(lì)和支持，幫助學(xué)生克服緊張情緒。

最后，我認(rèn)為課后作業(yè)的設(shè)計(jì)也需要改進(jìn)?，F(xiàn)在的作業(yè)可能過于單一，我打算在接下來的教學(xué)中，設(shè)計(jì)一些更具挑戰(zhàn)性和實(shí)用性的作業(yè)，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《網(wǎng)絡(luò)安全小常識(shí)》書籍，介紹網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識(shí)和防范措施。

-視頻資源：《網(wǎng)絡(luò)安全教育》系列視頻，通過實(shí)際案例講解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀《網(wǎng)絡(luò)安全小常識(shí)》書籍，了解網(wǎng)絡(luò)安全的相關(guān)知識(shí)，提高自己的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

-觀看《網(wǎng)絡(luò)安全教育》系列視頻，通過實(shí)際案例學(xué)習(xí)如何應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。

-教師可推薦以下閱讀材料：

-《網(wǎng)絡(luò)世界里的陷阱》

-《網(wǎng)絡(luò)安全的自我保護(hù)》

-教師解答疑問：學(xué)生在閱讀和觀看過程中遇到的問題，教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠順利完成課后拓展任務(wù)。

-作業(yè)設(shè)計(jì)：要求學(xué)生總結(jié)閱讀材料和觀看視頻后的心得體會(huì)，撰寫一篇關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的小論文，并在下一節(jié)課上進(jìn)行分享。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上積極參與，對(duì)于信息共享和病毒防治的相關(guān)知識(shí)表現(xiàn)出濃厚的興趣。大部分學(xué)生能夠認(rèn)真聽講，積極回答問題，課堂氛圍活躍。

2.小組討論成果展示：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠圍繞主題展開討論，提出自己的觀點(diǎn)，并能夠尊重他人的意見。各小組的展示內(nèi)容豐富，體現(xiàn)了學(xué)生對(duì)信息共享和病毒防治的理解。

3.隨堂測(cè)試：通過隨堂測(cè)試，學(xué)生對(duì)信息共享原則和病毒防治方法的理解有了明顯的提高。測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確回答問題，顯示出課堂學(xué)習(xí)的成效。

4.學(xué)生作品評(píng)價(jià)：在課后作業(yè)中，學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)的網(wǎng)絡(luò)安全宣傳海報(bào)內(nèi)容豐富，創(chuàng)意新穎，能夠有效地傳達(dá)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)。教師