Lesson1LivinginaCommunity教學(xué)設(shè)計-2025-2026學(xué)年高中英語北師大版2019選擇性必修第四冊-北師大版2019課題XX課時1教材分析Lesson1LivinginaCommunity教學(xué)設(shè)計-2025-2026學(xué)年高中英語北師大版2019選擇性必修第四冊-北師大版2019

本課節(jié)選自北師大版2019選擇性必修第四冊，以“LivinginaCommunity”為主題，通過介紹社區(qū)生活，引導(dǎo)學(xué)生了解不同社區(qū)的特點，培養(yǎng)學(xué)生的社區(qū)意識和社會責(zé)任感。教學(xué)內(nèi)容包括社區(qū)的定義、社區(qū)的功能、社區(qū)成員的互動等，旨在提高學(xué)生的英語閱讀理解和表達能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過基礎(chǔ)的社區(qū)概念，對家庭、學(xué)校、商店等常見社區(qū)元素有所了解。此外，學(xué)生可能對一些社區(qū)活動、社區(qū)服務(wù)有一定的認識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高中學(xué)生對社區(qū)生活充滿好奇，對探索不同社區(qū)的特點和功能有較高的興趣。在能力方面，學(xué)生具備一定的英語閱讀理解能力和表達能力。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過觀察和討論來學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生可能更喜歡獨立思考和自主學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生在理解社區(qū)功能時可能存在困難，需要教師通過具體實例幫助學(xué)生建立概念。此外，學(xué)生在描述社區(qū)成員互動時可能面臨詞匯量不足的問題，需要教師提供豐富的詞匯和句型支持。此外，學(xué)生可能對社區(qū)責(zé)任感和參與度缺乏認識，需要教師引導(dǎo)和激發(fā)他們的社會責(zé)任感。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動有趣的案例引入社區(qū)概念，幫助學(xué)生建立基本認知。

2.討論法：組織小組討論，讓學(xué)生分享自己對社區(qū)生活的理解和觀察，促進交流與合作。

3.角色扮演：讓學(xué)生扮演不同社區(qū)角色，模擬社區(qū)互動，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示不同社區(qū)的特點和環(huán)境。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：使用互動教學(xué)軟件，如虛擬社區(qū)模擬，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中體驗社區(qū)生活。

3.網(wǎng)絡(luò)資源整合：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如社區(qū)論壇、新聞報道等，拓展學(xué)習(xí)視野。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示不同社區(qū)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考社區(qū)對他們生活的影響，并提出問題：“Whatdoyouthinkarethemostimportantaspectsoflivinginacommunity?”

-回顧舊知：簡要回顧上一節(jié)課所學(xué)的社區(qū)概念和成員互動的基本知識，幫助學(xué)生建立知識間的聯(lián)系。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：

-詳細介紹本節(jié)課的主題：“LivinginaCommunity”，解釋社區(qū)的定義、類型和功能。

-通過案例分析，展示不同社區(qū)的特點，如城市社區(qū)、農(nóng)村社區(qū)、國際社區(qū)等。

-舉例說明：

-提供具體例子，如社區(qū)公園、社區(qū)活動中心、社區(qū)商店等，說明社區(qū)對居民生活的重要性。

-通過故事講述，讓學(xué)生了解社區(qū)成員如何通過合作解決共同問題。

-互動探究：

-設(shè)計小組討論題，如“Describeacommunityeventthatyouhaveattended.Whatmadeitspecial?”

-引導(dǎo)學(xué)生探討社區(qū)成員之間的互動關(guān)系，以及如何促進社區(qū)和諧。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：

-分組完成社區(qū)地圖繪制任務(wù)，標(biāo)出社區(qū)內(nèi)的不同設(shè)施和活動區(qū)域。

-模擬社區(qū)角色扮演，讓學(xué)生體驗不同社區(qū)角色間的互動。

-教師指導(dǎo)：

-對學(xué)生的社區(qū)地圖繪制進行個別指導(dǎo)，確保學(xué)生理解并正確標(biāo)識社區(qū)要素。

-監(jiān)督角色扮演活動，確保每個學(xué)生都有機會參與，并給予適當(dāng)?shù)姆答伜凸膭睢?/p>

4.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)社區(qū)對個人和社會的重要性。

-提問學(xué)生：“Whatcanwedotomakeourcommunityabetterplace?”

-鼓勵學(xué)生分享自己的看法，為下一節(jié)課做準備。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-分發(fā)作業(yè)單，要求學(xué)生完成以下任務(wù)：

-選擇一個他們熟悉的社區(qū)，描述其特點和成員互動。

-設(shè)計一個社區(qū)活動，說明其目的和預(yù)期效果。

-布置作業(yè)的截止日期，并提醒學(xué)生作業(yè)的重要性。

教學(xué)過程的具體步驟和活動可能因?qū)嶋H情況和班級需求而有所調(diào)整。知識點梳理1.社區(qū)的定義和類型

-社區(qū)的定義：一個由居住在一起的人群組成的具有一定規(guī)模、結(jié)構(gòu)和功能的區(qū)域。

-社區(qū)的類型：包括城市社區(qū)、農(nóng)村社區(qū)、國際社區(qū)、虛擬社區(qū)等。

2.社區(qū)的功能

-提供居住空間：社區(qū)為居民提供居住和生活的場所。

-促進社交互動：社區(qū)是居民交流、建立關(guān)系和互動的場所。

-提供公共服務(wù)：社區(qū)內(nèi)設(shè)有學(xué)校、醫(yī)院、公園等公共服務(wù)設(shè)施。

-促進社區(qū)發(fā)展：社區(qū)通過組織活動和項目，推動社區(qū)的發(fā)展和繁榮。

3.社區(qū)成員的互動

-居民之間的互動：居民通過鄰里關(guān)系、社區(qū)活動等途徑相互交流。

-社區(qū)組織與居民之間的互動：社區(qū)組織與居民共同參與社區(qū)事務(wù)，共同推動社區(qū)發(fā)展。

-居民與社區(qū)服務(wù)設(shè)施之間的互動：居民利用社區(qū)內(nèi)的公共服務(wù)設(shè)施，如學(xué)校、醫(yī)院等。

4.社區(qū)管理

-社區(qū)管理的定義：對社區(qū)內(nèi)的人、事、物進行有效管理和協(xié)調(diào)。

-社區(qū)管理的內(nèi)容：包括物業(yè)管理、公共安全、環(huán)境衛(wèi)生等。

-社區(qū)管理的組織形式：社區(qū)居委會、業(yè)主委員會等。

5.社區(qū)活動

-社區(qū)活動的類型：包括文化、教育、體育、娛樂等類型的活動。

-社區(qū)活動的作用：豐富居民生活，增進居民之間的感情，促進社區(qū)和諧。

-社區(qū)活動的組織與實施：由社區(qū)組織或居民自發(fā)組織，邀請專業(yè)人士參與指導(dǎo)。

6.社區(qū)責(zé)任與參與

-社區(qū)責(zé)任：居民有責(zé)任維護社區(qū)環(huán)境，參與社區(qū)事務(wù)。

-社區(qū)參與：居民積極參與社區(qū)活動，為社區(qū)發(fā)展貢獻自己的力量。

-社區(qū)責(zé)任與參與的意義：促進社區(qū)和諧，提升居民幸福感。

7.社區(qū)與城市發(fā)展

-社區(qū)與城市發(fā)展的關(guān)系：社區(qū)是城市發(fā)展的重要組成部分。

-社區(qū)對城市發(fā)展的貢獻：社區(qū)的發(fā)展有助于提高城市整體品質(zhì)。

-城市規(guī)劃與社區(qū)建設(shè)：城市規(guī)劃應(yīng)充分考慮社區(qū)需求，促進社區(qū)建設(shè)。

8.社區(qū)可持續(xù)發(fā)展

-社區(qū)可持續(xù)發(fā)展的定義：在滿足當(dāng)前需求的同時，不損害后代滿足其需求的能力。

-社區(qū)可持續(xù)發(fā)展的原則：公平、公正、效率、持續(xù)。

-社區(qū)可持續(xù)發(fā)展的措施：節(jié)能減排、資源循環(huán)利用、生態(tài)保護等。

9.社區(qū)治理創(chuàng)新

-社區(qū)治理創(chuàng)新的定義：在社區(qū)管理中引入新的理念、方法和技術(shù)。

-社區(qū)治理創(chuàng)新的內(nèi)容：包括組織創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新等。

-社區(qū)治理創(chuàng)新的意義：提高社區(qū)治理水平，促進社區(qū)和諧發(fā)展。

10.社區(qū)與國際交流

-社區(qū)與國際交流的意義：促進社區(qū)文化的多元發(fā)展，提升居民的國際視野。

-社區(qū)與國際交流的形式：國際友城項目、文化交流活動、志愿者服務(wù)等。

-社區(qū)與國際交流的挑戰(zhàn)：語言障礙、文化差異等。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺得挺有收獲的。首先，我覺得在教學(xué)方法上，我嘗試了角色扮演和小組討論，這些方法挺有效的。學(xué)生們在模擬社區(qū)活動的過程中，不僅提高了他們的英語表達能力，還增強了他們的團隊協(xié)作能力。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些學(xué)生參與討論的積極性不高，可能是因為他們對社區(qū)生活的話題不夠感興趣。所以，我以后可能會嘗試引入更多貼近他們生活的案例，激發(fā)他們的興趣。

在策略上，我用了多媒體展示和案例分析，這些手段確實幫助學(xué)生們更好地理解了社區(qū)的概念和功能。但是，我也注意到，在講解一些較為復(fù)雜的社區(qū)管理概念時，學(xué)生們的理解似乎有些吃力。這可能是因為這些概念比較抽象，需要更直觀的方式來呈現(xiàn)。所以，我打算在今后的教學(xué)中，多使用圖表、模型等工具，幫助學(xué)生更好地把握這些概念。

管理方面，我盡量保持課堂秩序，鼓勵學(xué)生積極參與。但是，我發(fā)現(xiàn)自己在課堂管理上還有待提高，有時候處理突發(fā)情況不夠迅速。比如，當(dāng)有學(xué)生提出問題或者出現(xiàn)紀律問題時，我需要更快地做出反應(yīng)，以確保教學(xué)秩序不受影響。

至于教學(xué)效果，我覺得學(xué)生們在知識、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。他們在社區(qū)活動的模擬中，不僅學(xué)會了如何用英語描述社區(qū)設(shè)施和活動，還學(xué)會了如何與他人合作。在情感態(tài)度上，他們開始意識到社區(qū)對個人和社會的重要性，這對我來說是個很大的進步。

最后，我想針對教學(xué)中存在的問題和不足，提出一些改進措施。比如，我會嘗試更多樣化的教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；同時，我會加強課堂管理，確保教學(xué)秩序；此外，我還將更多地關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供個性化的指導(dǎo)。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

為了鞏固學(xué)生對“LivinginaCommunity”這一主題的理解，以下作業(yè)將有助于他們提高應(yīng)用能力和批判性思維。

1.寫一篇短文，描述自己所在的社區(qū)，包括社區(qū)的主要設(shè)施、居民活動以及社區(qū)對個人生活的影響。

2.設(shè)計一份社區(qū)活動策劃書，包括活動目的、活動內(nèi)容、預(yù)期效果和所需資源。

3.通過網(wǎng)絡(luò)或圖書館資源，收集關(guān)于社區(qū)可持續(xù)發(fā)展的案例，并撰寫簡報，分析其成功因素。

作業(yè)反饋：

在學(xué)生提交作業(yè)后，我將按照以下步驟進行批改和反饋：

1.評估學(xué)生的短文，檢查他們是否能夠準確地描述社區(qū)特點，并使用適當(dāng)?shù)挠⒄Z詞匯和句型。

2.審查社區(qū)活動策劃書，評估其創(chuàng)新性、可行性和實用性。

3.分析社區(qū)可持續(xù)發(fā)展案例簡報，考察學(xué)生是否能夠理解案例背后的理念和實踐。

對于作業(yè)中存在的問題，我將給出以下改進建議：

1.對于描述社區(qū)特點的短文，鼓勵學(xué)生使用更豐富的詞匯和更復(fù)雜的句型，以增強表達的準確性和流暢性。

2.對于社區(qū)活動策劃書，建議學(xué)生考慮更多細節(jié)，如預(yù)算、時間安排和風(fēng)險評估。

3.對于社區(qū)可持續(xù)發(fā)展案例簡報，指導(dǎo)學(xué)生深入分析案例，并提出自己的見解和可能的改進措施。重點題型整理1.案例分析題

-題目：分析以下社區(qū)案例，討論社區(qū)成員如何通過合作解決共同問題。

-答案示例：社區(qū)案例：某社區(qū)居民反映小區(qū)綠化帶被隨意占用，導(dǎo)致環(huán)境惡化。解決方案：社區(qū)居委會組織居民討論，制定社區(qū)綠化規(guī)定，并設(shè)立監(jiān)督小組，共同維護社區(qū)環(huán)境。

2.角色扮演題

-題目：假設(shè)你是一名社區(qū)志愿者，組織一次社區(qū)清潔活動。請描述你的活動計劃。

-答案示例：活動計劃：確定活動時間、地點和參與人員；準備清潔工具和物資；進行現(xiàn)場宣傳和動員；活動結(jié)束后進行總結(jié)和反饋。

3.討論題

-題目：討論社區(qū)活動對居民生活的影響，并舉例說明。

-答案示例：影響：社區(qū)活動可以增進居民之間的交流和友誼，豐富居民的精神文化生活。例子：社區(qū)舉辦的文化節(jié)活動，促進了不同文化背景居民之間的了