課題第4課橫折教學(xué)設(shè)計-2025-2026學(xué)年小學(xué)書法練習(xí)指導(dǎo)三年級下冊人美版課時安排課前準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容第4課橫折教學(xué)設(shè)計-2025-2026學(xué)年小學(xué)書法練習(xí)指導(dǎo)三年級下冊人美版

本節(jié)課主要學(xué)習(xí)橫折的書寫技巧。內(nèi)容包括：橫折的基本筆畫形狀、起筆、運筆、收筆的方法；橫折在漢字中的應(yīng)用；以及如何通過練習(xí)提高橫折的書寫質(zhì)量。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的熱愛和傳承意識，提升學(xué)生的審美素養(yǎng)和書法技能。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)橫折的書寫，培養(yǎng)細致觀察和耐心細致的學(xué)習(xí)態(tài)度，同時增強動手實踐能力和文化自信。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

三年級學(xué)生對漢字的基本筆畫有一定的了解，能夠書寫一些簡單的漢字。但在書寫橫折這一筆畫時，可能存在起筆、運筆、收筆不夠規(guī)范的問題。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對書法藝術(shù)表現(xiàn)出一定的興趣，但學(xué)習(xí)書法需要耐心和細致，部分學(xué)生可能對書寫過程感到枯燥。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力參差不齊，有的學(xué)生動手能力強，能夠較快掌握書寫技巧；有的學(xué)生則可能需要更多的時間來練習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在書寫橫折時可能遇到的困難包括：起筆過于急躁，導(dǎo)致筆畫不均勻；運筆過程中力量控制不當(dāng)，使得筆畫粗細不一；收筆時未能自然過渡，影響字的整體美觀。此外，部分學(xué)生可能因為缺乏耐心而難以堅持練習(xí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有《2025-2026學(xué)年小學(xué)書法練習(xí)指導(dǎo)三年級下冊人美版》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備橫折筆畫相關(guān)的圖片、示范視頻以及書法技巧說明圖表，以輔助學(xué)生理解。

3.實驗器材：無需特別實驗器材，但需準(zhǔn)備毛筆、墨水、宣紙等書寫工具。

4.教室布置：設(shè)置書寫區(qū)域，擺放毛筆、墨水等書寫工具，并在黑板上展示書法示范。教學(xué)過程設(shè)計**導(dǎo)入環(huán)節(jié)**

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段書法大師書寫漢字的視頻，引導(dǎo)學(xué)生欣賞書法的美感。

-用時：3分鐘

2.提出問題：詢問學(xué)生平時見到的書法作品，以及他們對書法的認識。

-用時：2分鐘

3.引入新課：介紹本節(jié)課要學(xué)習(xí)的橫折筆畫，并說明其在漢字書寫中的重要性。

-用時：2分鐘

**講授新課**

1.橫折筆畫講解：展示橫折筆畫的示范圖片，講解其基本形狀、起筆、運筆、收筆的方法。

-用時：5分鐘

2.書寫示范：教師現(xiàn)場書寫橫折筆畫，邊寫邊講解關(guān)鍵動作和技巧。

-用時：5分鐘

3.橫折在漢字中的應(yīng)用：展示含有橫折筆畫的漢字，講解其書寫要點和注意事項。

-用時：5分鐘

**鞏固練習(xí)**

1.學(xué)生跟寫練習(xí)：學(xué)生跟隨教師示范，練習(xí)書寫橫折筆畫。

-用時：5分鐘

2.小組討論：學(xué)生分組討論橫折筆畫書寫中遇到的問題，互相交流解決方法。

-用時：5分鐘

3.教師點評：教師對學(xué)生的跟寫練習(xí)進行點評，指出優(yōu)點和不足，并給予指導(dǎo)。

-用時：5分鐘

**課堂提問**

1.提問：橫折筆畫在書寫時需要注意哪些細節(jié)？

-用時：1分鐘

2.提問：如何通過練習(xí)提高橫折筆畫的書寫質(zhì)量？

-用時：1分鐘

**師生互動環(huán)節(jié)**

1.教師提問：學(xué)生在書寫橫折筆畫時，是否遇到過哪些困難？

-用時：2分鐘

2.學(xué)生回答：學(xué)生分享自己在書寫橫折筆畫時遇到的問題和解決方法。

-用時：2分鐘

3.教師解答：教師針對學(xué)生的問題進行解答，提供專業(yè)的指導(dǎo)和幫助。

-用時：3分鐘

**創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)**

1.書法游戲：設(shè)計一個與橫折筆畫相關(guān)的書法游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)書寫。

-用時：5分鐘

**總結(jié)與拓展**

1.總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)橫折筆畫書寫的重要性。

-用時：2分鐘

2.拓展：布置課后練習(xí)任務(wù)，鼓勵學(xué)生回家后繼續(xù)練習(xí)橫折筆畫，并嘗試在家庭作業(yè)中使用。

-用時：2分鐘

**教學(xué)時間總計：45分鐘**拓展與延伸六、拓展與延伸

1.拓展閱讀材料：

-《漢字之美》：介紹漢字的發(fā)展歷程和書法藝術(shù)的基本知識，幫助學(xué)生了解漢字的文化內(nèi)涵。

-《書法入門》：詳細講解書法的基本技巧，包括筆法、字法、章法等，為學(xué)生提供更深入的書法學(xué)習(xí)資源。

-《中國書法史》：通過歷史的角度，介紹中國書法的演變過程，以及不同書法流派的特點。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以收集不同書法家的作品，分析其橫折筆畫的書寫特點，對比學(xué)習(xí)。

-鼓勵學(xué)生嘗試創(chuàng)作簡單的書法作品，如“?！?、“壽”等吉祥字，鍛煉書寫能力。

-引導(dǎo)學(xué)生觀察日常生活中的書法應(yīng)用，如廣告、招牌、書籍裝幀等，了解書法在現(xiàn)實生活中的價值。

-學(xué)生可以參與書法社團或興趣小組，與其他書法愛好者交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，共同進步。

-安排學(xué)生參觀書法展覽或博物館，親身體驗書法藝術(shù)的魅力，加深對書法文化的理解。

3.知識點拓展：

-漢字結(jié)構(gòu)的認識：學(xué)習(xí)漢字的基本結(jié)構(gòu)，如左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、包圍結(jié)構(gòu)等，有助于理解橫折筆畫在不同結(jié)構(gòu)中的應(yīng)用。

-毛筆書法的筆法技巧：掌握毛筆的不同筆觸和運筆方法，如起筆、轉(zhuǎn)筆、收筆等，提升書寫效果。

-書法的章法布局：了解書法作品的整體布局，如何安排字的大小、間距，以及如何使作品具有節(jié)奏感和平衡感。

-書法的傳承與發(fā)展：探討書法藝術(shù)的傳承與創(chuàng)新，了解現(xiàn)代書法藝術(shù)的發(fā)展趨勢。

4.實用性拓展：

-學(xué)生可以將書法技巧應(yīng)用于日常書寫，如作文、日記等，提高書寫質(zhì)量。

-通過學(xué)習(xí)書法，培養(yǎng)學(xué)生細致觀察、耐心細致的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的審美情趣。

-鼓勵學(xué)生參加書法比賽或展覽，提升自己的書法水平和自信心。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作個人風(fēng)格的書法作品，展現(xiàn)自己的個性和創(chuàng)意。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.完成教材中的“書法練習(xí)”部分，重點練習(xí)橫折筆畫的書寫。

2.選擇兩個含有橫折筆畫的漢字，進行臨摹練習(xí)，注意筆畫的起筆、運筆、收筆。

3.創(chuàng)作一幅簡單的書法作品，如“福”、“壽”等吉祥字，要求書寫規(guī)范，布局合理。

作業(yè)反饋：

1.及時批改學(xué)生的作業(yè)，檢查橫折筆畫的書寫是否規(guī)范，筆畫是否均勻。

2.對學(xué)生的臨摹練習(xí)進行評價，觀察是否掌握了橫折筆畫的書寫技巧。

3.對學(xué)生的書法作品給予整體評價，關(guān)注字的大小、間距、布局等方面。

4.針對學(xué)生在作業(yè)中存在的問題，如筆畫不均勻、布局不合理等，給出具體的改進建議。

5.通過個別輔導(dǎo)或小組討論，幫助學(xué)生解決作業(yè)中的難題。

6.鼓勵學(xué)生在下一次課堂上展示自己的作品，分享學(xué)習(xí)心得，促進相互學(xué)習(xí)。

7.定期對學(xué)生的作業(yè)進行總結(jié)，分析普遍存在的問題，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。典型例題講解1.例題：請寫出漢字“木”的正確書寫方式，并標(biāo)注橫折筆畫的起筆、運筆、收筆位置。

-答案：漢字“木”的正確書寫方式如下：

```

木

|

```

橫折筆畫的起筆位于上方，運筆向右下方書寫，收筆于橫折的末端。

2.例題：在漢字“林”中，橫折筆畫出現(xiàn)在哪個部分？請用箭頭標(biāo)出。

-答案：在漢字“林”中，橫折筆畫出現(xiàn)在“木”字部分，如下所示：

```

林

丨

```

3.例題：請寫出漢字“森”的正確書寫方式，并說明橫折筆畫在其中的書寫順序。

-答案：漢字“森”的正確書寫方式如下：

```

森

丨

丨

丨

```

橫折筆畫在書寫時，先寫第一橫折，然后寫第二橫折，最后寫第三橫折。

4.例題：在漢字“校”中，橫折筆畫出現(xiàn)在哪個部分？請用箭頭標(biāo)出。

-答案：在漢字“校”中，橫折筆畫出現(xiàn)在“木”字部分，如下所示：

```

校

丨

```

5.例題：請寫出漢字“村”的正確書寫方式，并說明橫折筆畫在其中的書寫順序。

-答案：漢字“村”的正確書寫方式如下：

```

村

丨

丨

```

橫折筆畫在書寫時，先寫第一橫折，然后寫第二橫折。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合實際：在教學(xué)中，我會嘗試將書法與學(xué)生的日常生活相結(jié)合，比如讓學(xué)生在寫日記時練習(xí)書法，這樣既提高了學(xué)生的書寫質(zhì)量，又增強了他們的生活體驗。

2.多媒體輔助：利用多媒體展示書法大師的作品，讓學(xué)生直觀感受書法的藝術(shù)魅力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生練習(xí)時間不足：由于課時限制，學(xué)生在課堂上練習(xí)書法的時間有限，導(dǎo)致練習(xí)效果不佳。

2.學(xué)生書寫習(xí)慣有待改善：部分學(xué)生在書寫時，橫折筆畫的起筆、運筆、收筆不夠規(guī)范，需要加強指導(dǎo)和糾正。

3.評價方式單一：目前的評價方式主要依靠教師的主觀判斷，缺乏客觀性和多樣性。

反思改進措施（三）

1.增加練習(xí)時間：在課后安排學(xué)生進行書法練習(xí)，利用課外時間鞏固所學(xué)知識，提高書寫水平。

2.強化書寫規(guī)范：針對學(xué)生的書寫問題，進行個別輔導(dǎo)，糾正不良習(xí)慣，確保橫折筆畫書寫規(guī)范。

3.豐富評價方式：引入學(xué)生互評、自評等方式，增加評價的客觀性和多樣性，同時鼓勵學(xué)生自我反思，提高學(xué)習(xí)效果。板書設(shè)計①橫折筆畫概述

-橫折筆畫的形狀

-橫折筆畫的起筆、運筆、收筆方法

-橫折筆畫在漢字中的應(yīng)用

②橫折筆畫書寫要點