2025年初二語文古文試卷及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.隸（lì）書者，漢時(shí)太史令所造也B.誠（chéng）心誠意，不欺暗室C.沉（chén）思熟慮，而后行D.謹(jǐn)（jǐn）慎從事，勿失其度答案：B2.下列句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A.君子曰：“學(xué)不可以已?！盉.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？C.人不知而不慍，不亦君子乎？D.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆答案：C3.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A.他不僅學(xué)習(xí)好，而且樂于助人B.通過這次活動，使我深受教育C.我們要繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)D.他雖然身體不好，但是還是堅(jiān)持工作答案：C4.下列句子中，修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A.沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春B.青青子衿，悠悠我心C.愿得一心人，白頭不相離D.長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海答案：B5.下列句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？B.人不知而不慍，不亦君子乎？C.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆D.君子曰：“學(xué)不可以已?！贝鸢福篈6.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A.他不但學(xué)習(xí)好，而且樂于助人B.通過這次活動，我受到了深刻的教育C.我們要繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)D.他雖然身體不好，但是還是堅(jiān)持工作答案：B7.下列句子中，修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A.沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春B.青青子衿，悠悠我心C.愿得一心人，白頭不相離D.長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海答案：B8.下列句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？B.人不知而不慍，不亦君子乎？C.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆D.君子曰：“學(xué)不可以已。”答案：A9.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A.他不但學(xué)習(xí)好，而且樂于助人B.通過這次活動，我受到了深刻的教育C.我們要繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)D.他雖然身體不好，但是還是堅(jiān)持工作答案：B10.下列句子中，修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A.沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春B.青青子衿，悠悠我心C.愿得一心人，白頭不相離D.長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海答案：B二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.隸（lì）書者，漢時(shí)太史令所造也B.誠（chéng）心誠意，不欺暗室C.沉（chén）思熟慮，而后行D.謹(jǐn)（jǐn）慎從事，勿失其度答案：ABCD2.下列句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A.君子曰：“學(xué)不可以已?！盉.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？C.人不知而不慍，不亦君子乎？D.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆答案：C3.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A.他不僅學(xué)習(xí)好，而且樂于助人B.通過這次活動，使我深受教育C.我們要繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)D.他雖然身體不好，但是還是堅(jiān)持工作答案：ACD4.下列句子中，修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A.沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春B.青青子衿，悠悠我心C.愿得一心人，白頭不相離D.長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海答案：B5.下列句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？B.人不知而不慍，不亦君子乎？C.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆D.君子曰：“學(xué)不可以已?！贝鸢福篈6.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A.他不但學(xué)習(xí)好，而且樂于助人B.通過這次活動，我受到了深刻的教育C.我們要繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)D.他雖然身體不好，但是還是堅(jiān)持工作答案：BCD7.下列句子中，修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A.沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春B.青青子衿，悠悠我心C.愿得一心人，白頭不相離D.長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海答案：A8.下列句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？B.人不知而不慍，不亦君子乎？C.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆D.君子曰：“學(xué)不可以已?！贝鸢福篈9.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A.他不但學(xué)習(xí)好，而且樂于助人B.通過這次活動，我受到了深刻的教育C.我們要繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)D.他雖然身體不好，但是還是堅(jiān)持工作答案：BCD10.下列句子中，修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A.沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春B.青青子衿，悠悠我心C.愿得一心人，白頭不相離D.長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海答案：A三、判斷題（每題2分，共10題）1.“學(xué)不可以已”這句話出自《論語》。（）答案：正確2.“青青子衿，悠悠我心”這句話出自《詩經(jīng)》。（）答案：正確3.“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”這句話出自杜甫的詩。（）答案：錯誤4.“君子曰：‘學(xué)不可以已?！边@句話出自《荀子》。（）答案：正確5.“人不知而不慍，不亦君子乎？”這句話出自《論語》。（）答案：正確6.“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”這句話出自《論語》。（）答案：正確7.“愿得一心人，白頭不相離”這句話出自《詩經(jīng)》。（）答案：錯誤8.“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！边@句話出自李白詩。（）答案：正確9.“通過這次活動，使我深受教育”這句話沒有語病。（）答案：錯誤10.“他不但學(xué)習(xí)好，而且樂于助人”這句話沒有語病。（）答案：正確四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述《論語》中“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？”這句話的含義。答案：《論語》中“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？”這句話的意思是，學(xué)習(xí)并且時(shí)常溫習(xí)所學(xué)的知識，不是很令人愉悅嗎？表達(dá)了孔子對于學(xué)習(xí)的積極態(tài)度和對于知識的重視。2.簡述《論語》中“人不知而不慍，不亦君子乎？”這句話的含義。答案：《論語》中“人不知而不慍，不亦君子乎？”這句話的意思是，別人不了解自己，自己卻不感到生氣，不也是君子的行為嗎？表達(dá)了孔子對于個(gè)人修養(yǎng)的高標(biāo)準(zhǔn)要求。3.簡述《詩經(jīng)》中“青青子衿，悠悠我心”這句話的含義。答案：《詩經(jīng)》中“青青子衿，悠悠我心”這句話的意思是，青青的子衿啊，我深深地思念著你。表達(dá)了詩人對于所愛之人的深切思念之情。4.簡述李白詩“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！边@句話的含義。答案：李白詩“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！边@句話的意思是，總有一天會乘著長風(fēng)破浪，高高掛起云帆，在滄海中勇往直前。表達(dá)了詩人對于未來充滿希望和信心的豪情壯志。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論《論語》中“學(xué)不可以已”這句話的現(xiàn)實(shí)意義。答案：《論語》中“學(xué)不可以已”這句話的現(xiàn)實(shí)意義在于，它強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性，告訴我們學(xué)習(xí)是一個(gè)永無止境的過程，無論身處何種環(huán)境，都應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自己。在現(xiàn)代社會，知識更新?lián)Q代的速度非?？?，只有不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)社會的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長。2.討論《詩經(jīng)》中“青青子衿，悠悠我心”這句話的藝術(shù)特色。答案：《詩經(jīng)》中“青青子衿，悠悠我心”這句話的藝術(shù)特色在于，它運(yùn)用了比喻的修辭手法，將所愛之人的衣領(lǐng)比作青青的植物，形象生動地表達(dá)了詩人對于所愛之人的深切思念之情。同時(shí)，這句話也運(yùn)用了疊詞的修辭手法，增強(qiáng)了語言的音樂性和節(jié)奏感，使得詩句更加優(yōu)美動人。3.討論《荀子》中“君子曰：‘學(xué)不可以已?！边@句話的教育意義。答案：《荀子》中“君子曰：‘學(xué)不可以已?！边@句話的教育意義在于，它強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性，告訴我們學(xué)習(xí)是一個(gè)永無止境的過程，只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷提升自己，成為君子。在現(xiàn)代社會，知識更新?lián)Q代的速度非?？?，只有不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)社會的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)個(gè)