1.理解蘇州園林的總體特點(diǎn)和藝術(shù)成就。學(xué)習(xí)并掌握說明文的寫作順序與方法（從整體到局部、從主到次）。2.通過情境創(chuàng)設(shè)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究文本內(nèi)容，小組合作完成“電子宣傳冊(cè)”設(shè)計(jì)任務(wù)，提升綜合表達(dá)能力。3.感受蘇州園林的藝術(shù)美與文化內(nèi)涵，增強(qiáng)民族自豪感。激發(fā)學(xué)生對(duì)中華傳統(tǒng)園林藝術(shù)的興趣與保護(hù)意識(shí)。教學(xué)目標(biāo)創(chuàng)設(shè)情境

為了更好地宣傳蘇州園林景區(qū)，景區(qū)近期將發(fā)布蘇州園林電子宣傳冊(cè)，現(xiàn)邀請(qǐng)同學(xué)們參與制作，完成以下任務(wù)：任務(wù)一：設(shè)計(jì)宣傳冊(cè)封面任務(wù)二：設(shè)計(jì)宣傳冊(cè)內(nèi)容任務(wù)三：撰寫宣傳冊(cè)結(jié)語(yǔ)任務(wù)一設(shè)計(jì)宣傳冊(cè)封面宣傳冊(cè)封面要抓住所宣傳的事物的特點(diǎn)來設(shè)計(jì)，請(qǐng)同學(xué)們?yōu)g覽課文，找出宣傳對(duì)象并用文中的原話概括其特點(diǎn)。宣傳對(duì)象務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫?？傮w特征宣傳冊(cè)封面要抓住所宣傳的事物的特點(diǎn)來設(shè)計(jì)，里面還要添加宣傳目錄，先請(qǐng)同學(xué)們默讀課文找出作者是從哪幾個(gè)方面來具體展開說明的？亭臺(tái)軒榭的布局假山池沼的配合花草樹木的映襯近景遠(yuǎn)景的層次宣傳冊(cè)封面要抓住所宣傳的事物的特點(diǎn)來設(shè)計(jì)，里面還要添加宣傳目錄，先請(qǐng)同學(xué)們默讀課文找出作者是從哪些方面來具體展開說明的？角落構(gòu)圖美門窗圖案美建筑色彩美在設(shè)計(jì)宣傳目錄時(shí)，我們應(yīng)該按照怎樣的順序排列呢？先概括了蘇州園林的總特點(diǎn)，然后從四個(gè)主要角度和三個(gè)次要角度逐一分析邏輯順序：從整體到局部從主到次從總到分宣傳冊(cè)的目錄應(yīng)該按照怎樣的順序進(jìn)行排列？每一個(gè)角落——構(gòu)圖美門和窗————圖案美園內(nèi)建筑———色彩美整體局部亭臺(tái)軒榭的布局——假山池沼的配合——花草樹木的映襯——近景遠(yuǎn)景的層次——目錄絕不對(duì)稱任其自然著眼畫意層次多變?nèi)蝿?wù)二設(shè)計(jì)宣傳冊(cè)內(nèi)容在設(shè)計(jì)宣傳內(nèi)容時(shí)，景區(qū)方面為我們提供了圖片，請(qǐng)同學(xué)們小組合作，構(gòu)思宣傳文案，幫助游客更好地理解蘇州園林的特點(diǎn)。文案要求：蘇州園林美在“______”（課文原句），運(yùn)用了______的說明方法，說明了蘇州園林的_______。蘇州園林美在亭臺(tái)軒榭的布局（3）我國(guó)的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對(duì)稱的……蘇州園林可絕不講究對(duì)稱。作比較將蘇州園林的不對(duì)稱性與其他建筑的對(duì)稱性作比較，更加突出蘇州園林建筑布局的特點(diǎn)。蘇州園林美在亭臺(tái)軒榭的布局（3）蘇州園林可絕不講究對(duì)稱，好像故意避免似的。東邊有了一個(gè)亭子或者一道回廊，西邊絕不會(huì)來一個(gè)同樣的亭子或者一道同樣的回廊。列舉了蘇州園林里亭子和回廊的例子，說明了蘇州園林的建筑是講究自然之趣的，絕不講究對(duì)稱。舉例子蘇州園林美在（4）假山的堆疊，可以說是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)?；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷……舉例子假山池沼的配合列舉假山堆疊的例子，說明蘇州園林假山的堆疊講究藝術(shù)美。蘇州園林美在（4）夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放，游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。引用假山池沼的配合引用漢樂府《江南》中的詩(shī)句，勾勒出一幅情趣橫溢、生動(dòng)感人的魚戲蓮葉圖，給人以身臨其境的美感。體現(xiàn)了蘇州園林的藝術(shù)美。蘇州園林美在生動(dòng)形象地寫出了藤蘿爭(zhēng)春的情景，烘托出了園林的繁華氣氛、生機(jī)盎然和沁人心脾?；ú輼淠镜挠骋r（5）有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時(shí)候滿眼的珠光寶氣……打比方蘇州園林美在花草樹木的映襯（5）沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因?yàn)橐勒罩袊?guó)畫的審美觀點(diǎn)看，這是不足取的。作比較將蘇州園林的花草樹木與別處的松柏、道旁樹作對(duì)比，說明蘇州園林栽種和修剪樹木著眼在畫意，隨性自然。蘇州園林美在近景遠(yuǎn)景的層次（6）有幾個(gè)園林還在適當(dāng)?shù)奈恢醚b上一面大鏡子，層次就更多了，幾乎可以說把整個(gè)園林翻了一番。舉例子舉了巧用鏡子增加層次，使人產(chǎn)生視覺上的空間擴(kuò)展感的例子，突出表現(xiàn)了設(shè)計(jì)者和匠師們的別具匠心。蘇州園林美在角落的風(fēng)景（7）階砌旁邊栽幾叢書帶草。墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香。如果開窗正對(duì)著白色墻壁，太單調(diào)了，給補(bǔ)上幾竿竹子或幾棵芭蕉。舉例子列舉了三例角落的構(gòu)圖，具體說明了蘇州園林角落的圖畫美，使游覽這者從極小范圍的局部看，也能得到美的享受。蘇州園林美在門窗的琢磨（8）四扇，八扇，十二扇，綜合起來看，誰(shuí)都要贊嘆這是高度的圖案美。列數(shù)字列舉三個(gè)準(zhǔn)確數(shù)字，說明了蘇州園林的門窗的圖案美，都是經(jīng)過琢磨的、工藝美術(shù)的上品。任務(wù)三撰寫宣傳冊(cè)結(jié)語(yǔ)世界遺產(chǎn)委員會(huì)評(píng)價(jià)道：

“沒有哪些園林比歷史名城蘇州的四大園林更能體現(xiàn)出中國(guó)古典園林設(shè)計(jì)的理想品質(zhì)。咫尺之內(nèi)再造乾坤，蘇州園林被公認(rèn)是實(shí)現(xiàn)這一設(shè)計(jì)思想的典范。這些建造于16～18世紀(jì)的園林，以其精雕細(xì)琢的設(shè)計(jì)，折射出中國(guó)文化中取法自然而又超越自然的深邃意境。”追求人與自然的和諧統(tǒng)一追求渾然天成的藝術(shù)效果追求詩(shī)情畫意的審美感受宣傳冊(cè)結(jié)語(yǔ)示例：

蘇州園林，是凝固的詩(shī)與立體的畫。亭臺(tái)軒榭依水而筑，假山池沼相映成趣，花木掩映間藏著“曲徑通幽”的巧思。處處講究“自然之趣”，無一處不體現(xiàn)設(shè)計(jì)者“務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫”的匠心。本文通過介紹蘇州園林的布局、配合、映襯、層次和局部特點(diǎn)，展示了它的圖畫美、藝術(shù)美，展現(xiàn)了我國(guó)園林藝術(shù)的高超水平，贊頌了設(shè)計(jì)者和匠師們杰出的藝術(shù)創(chuàng)造力，表達(dá)了作者對(duì)蘇州園林的贊賞之情。課堂總結(jié)

1.借鑒本文的說明方法，寫一段文字，介紹你曾經(jīng)游覽過的一座公園或建筑。注意抓住其特點(diǎn)，有條理地進(jìn)行說明。不少于300字。