-1-天一大聯(lián)考2025屆高三下學(xué)期一?？荚囌Z(yǔ)文試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀(1)在信息爆炸的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)以其獨(dú)特的魅力和便捷性迅速崛起，成為青年群體中一股不可忽視的文化力量。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品的多樣性和創(chuàng)新性為讀者提供了豐富的精神食糧，同時(shí)也對(duì)傳統(tǒng)文學(xué)形式產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。然而，在追求創(chuàng)新的同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)也面臨著諸多問(wèn)題，如內(nèi)容質(zhì)量參差不齊、版權(quán)糾紛、低俗化傾向等。如何規(guī)范網(wǎng)絡(luò)文學(xué)市場(chǎng)，提升作品質(zhì)量，成為當(dāng)前亟待解決的問(wèn)題。(2)隨著科技的飛速發(fā)展，人工智能技術(shù)逐漸滲透到各個(gè)領(lǐng)域，其中在教育領(lǐng)域的應(yīng)用尤為引人關(guān)注。人工智能教育系統(tǒng)通過(guò)大數(shù)據(jù)分析、智能推薦等技術(shù)，能夠?yàn)閷W(xué)習(xí)者提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案，提高學(xué)習(xí)效率。然而，人工智能教育也引發(fā)了一些爭(zhēng)議，如數(shù)據(jù)隱私、技術(shù)依賴(lài)、教育公平等問(wèn)題。如何在保證教育質(zhì)量的前提下，合理利用人工智能技術(shù)，是教育工作者和政府需要共同面對(duì)的挑戰(zhàn)。(3)環(huán)保意識(shí)的提高使可持續(xù)發(fā)展成為全球共識(shí)。我國(guó)在近年來(lái)不斷加大環(huán)保力度，推動(dòng)綠色產(chǎn)業(yè)發(fā)展。然而，在追求經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，如何平衡環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系，成為了一個(gè)復(fù)雜的課題。綠色金融作為一種新興的金融模式，通過(guò)引導(dǎo)資金流向環(huán)保產(chǎn)業(yè)，為可持續(xù)發(fā)展提供了有力支持。同時(shí)，綠色金融也面臨著風(fēng)險(xiǎn)控制、市場(chǎng)推廣等方面的挑戰(zhàn)，需要不斷創(chuàng)新和完善。二、古詩(shī)文閱讀(1)中國(guó)古代詩(shī)歌創(chuàng)作歷史悠久，從《詩(shī)經(jīng)》到唐代詩(shī)歌的鼎盛，再到宋詞、元曲的繁榮，詩(shī)歌成為了中華文化的瑰寶。據(jù)統(tǒng)計(jì)，唐代詩(shī)人杜甫、李白、王維等人的詩(shī)作至今仍有大量傳世，其中《春望》、《將進(jìn)酒》、《鹿柴》等名篇更是廣為流傳。宋代詞人蘇軾、辛棄疾、李清照等人的詞作同樣影響深遠(yuǎn)，如《念奴嬌·赤壁懷古》、《青玉案·元夕》等作品，至今仍被廣泛傳頌。這些作品不僅展現(xiàn)了詩(shī)人的才華，也反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)風(fēng)貌。(2)古代文言文閱讀在高考語(yǔ)文考試中占有重要地位。近年來(lái)，文言文閱讀題目的難度逐漸提高，對(duì)學(xué)生的古文理解和分析能力提出了更高要求。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2018年至2021年高考語(yǔ)文文言文閱讀題目的平均分逐年上升，其中2019年文言文閱讀題目的平均分為58.6分，2021年則上升至62.3分。以2020年為例，全國(guó)共有約1000萬(wàn)考生參加了高考語(yǔ)文考試，其中文言文閱讀題目的平均正確率為70.5%。這些數(shù)據(jù)表明，文言文閱讀能力在高考語(yǔ)文考試中具有顯著的重要性。(3)古詩(shī)文背誦是提升語(yǔ)文素養(yǎng)的重要途徑。根據(jù)《中國(guó)語(yǔ)言文字使用狀況報(bào)告》顯示，2019年我國(guó)成年人平均閱讀量為4.65本，其中古詩(shī)文閱讀占比約20%。在學(xué)生群體中，古詩(shī)文背誦更是被廣泛推廣。以某省為例，該省高考語(yǔ)文考試中，古詩(shī)文背誦部分所占分值約為30分，要求考生背誦30篇左右的古詩(shī)文。通過(guò)背誦，學(xué)生不僅能夠提高對(duì)古詩(shī)文的理解和鑒賞能力，還能夠培養(yǎng)良好的語(yǔ)感和審美情趣。三、作文(1)在這個(gè)快速變化的時(shí)代，創(chuàng)新精神被視為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要力量。創(chuàng)新不僅僅體現(xiàn)在科技領(lǐng)域，更滲透到生活的方方面面。比如，在教育領(lǐng)域，創(chuàng)新的教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。以某知名大學(xué)為例，該校實(shí)施的項(xiàng)目式教學(xué)，讓學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習(xí)知識(shí)，這種模式不僅培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維，還提高了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。此外，在企業(yè)管理中，創(chuàng)新的產(chǎn)品設(shè)計(jì)和營(yíng)銷(xiāo)策略也是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。例如，某互聯(lián)網(wǎng)公司通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新，推出了一系列滿(mǎn)足用戶(hù)需求的產(chǎn)品，成功在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。(2)面對(duì)日益嚴(yán)峻的環(huán)境問(wèn)題，綠色發(fā)展理念已成為全球共識(shí)。綠色發(fā)展不僅關(guān)乎人類(lèi)的生存環(huán)境，更關(guān)系到經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。在實(shí)施綠色發(fā)展戰(zhàn)略的過(guò)程中，政府、企業(yè)和個(gè)人都扮演著重要角色。政府通過(guò)制定相關(guān)政策和法規(guī)，引導(dǎo)企業(yè)和個(gè)人朝著綠色低碳的方向發(fā)展。例如，我國(guó)近年來(lái)推出了一系列環(huán)保政策，如節(jié)能減排、大氣污染防治等，有效推動(dòng)了綠色經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。企業(yè)在生產(chǎn)過(guò)程中，積極采用清潔生產(chǎn)技術(shù)，減少污染排放，提高資源利用效率。個(gè)人則從日常生活中做起，如節(jié)約用水、用電，減少塑料使用等，共同為綠色發(fā)展貢獻(xiàn)力量。(3)在全球化背景下，文化交流與融合成為促進(jìn)各國(guó)友好關(guān)系的重要途徑。文化交流不僅有助于增進(jìn)各國(guó)人民的相互了解，還能推動(dòng)文化的創(chuàng)新與發(fā)展。以某城市為例，該城市舉辦了一場(chǎng)國(guó)際文化節(jié)，吸引了來(lái)自世界各地的藝術(shù)家和游客。在文化節(jié)期間，各國(guó)藝術(shù)家通過(guò)表演、展覽等形式，展示了各自的傳統(tǒng)文化，讓當(dāng)?shù)鼐用窈陀慰透惺艿搅硕嘣幕镊?/p>