高中生物實(shí)驗(yàn)總結(jié)

1實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的一般程序：

L1明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模籐2分析實(shí)驗(yàn)原理；1.3選擇材料用具；L4設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟;

L5預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果；L6觀察收集數(shù)據(jù)；1.7分析推理得出結(jié)論。

2實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)遵循的原則：

⑴單一變量原則

①自變量與因變量

自變量是實(shí)驗(yàn)中由實(shí)驗(yàn)者操縱的因素或條件，而因變量是指由實(shí)驗(yàn)變量而引起

的變化結(jié)果，二者之間是前因后果的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)的目的就在于獲得和解釋前因與后

果。

例：關(guān)于“唾液淀粉酶水解淀粉”的實(shí)驗(yàn)中，“低溫（冰塊）、適溫（37℃）、高溫

（沸水）就是實(shí)驗(yàn)變量，而這些變量引起的實(shí)驗(yàn)變化結(jié)果就是反應(yīng)變量。該實(shí)驗(yàn)旨在獲

得和解釋溫度變化（自變量）與酶的活性（因變量）的因果關(guān)系。

②無(wú)關(guān)變量與額外變量

無(wú)關(guān)變量是指實(shí)驗(yàn)中除實(shí)驗(yàn)變量外的影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果與現(xiàn)象的因素或條件。由無(wú)關(guān)

變量引起的變化結(jié)果就叫額外變量。它們之間也是前因后果的關(guān)系。但它們的存在對(duì)

實(shí)驗(yàn)與反應(yīng)變量的獲得起干擾作用。

例如：“唾液淀粉酶實(shí)驗(yàn)”中，除實(shí)驗(yàn)變量（溫度）外，試管的潔凈程度、唾液

的新鮮程度、淀粉濃度、溫度處理的時(shí)間長(zhǎng)短等等就屬于無(wú)關(guān)變量。實(shí)驗(yàn)變量，或稱

自變量，指實(shí)驗(yàn)假設(shè)中涉與的給定的研究因素。反應(yīng)變量，或稱因變量，指實(shí)驗(yàn)變量

所引起產(chǎn)生的結(jié)果或結(jié)論c而其他對(duì)反應(yīng)變量有影響的因素稱之為無(wú)關(guān)變量，觀察其

對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。

強(qiáng)調(diào)：不論一個(gè)實(shí)驗(yàn)有幾個(gè)實(shí)驗(yàn)變量，都應(yīng)確定一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量對(duì)應(yīng)觀測(cè)一個(gè)反

應(yīng)變量，這就是單一變量原則，它是處理實(shí)驗(yàn)中的復(fù)雜關(guān)系的準(zhǔn)則之一。

⑵對(duì)照性原則對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指除所控因素外其它條件與被對(duì)照實(shí)驗(yàn)完全相等的

實(shí)驗(yàn)。

①空白對(duì)照

空白對(duì)照是指不做任何實(shí)驗(yàn)處理的對(duì)象組。如，在“唾液淀粉酶催化淀粉”的實(shí)

驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)組滴加了唾液淀粉酶液，而對(duì)照組只加了等量的蒸儲(chǔ)水，起空白對(duì)照。

②條件對(duì)照

條件對(duì)照是精雖給對(duì)象施以某種實(shí)驗(yàn)處理，但這種處理作為對(duì)照意義的,或者說(shuō)

這種處理不是實(shí)驗(yàn)假設(shè)所給定的實(shí)驗(yàn)變量意義的，或不是所要研究的處理因素。即雖

給對(duì)照組施以部分實(shí)驗(yàn)因素，但不是所研究的實(shí)驗(yàn)處理因素；

這種對(duì)照方法是指不論實(shí)驗(yàn)組還是對(duì)照組的對(duì)象都作不同條件的處理，目的是

通過(guò)得出兩種相對(duì)立的結(jié)論，以驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)結(jié)論的正確性。

例，“動(dòng)物激素飼喂小動(dòng)物''實(shí)驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案是：甲組：飼喂甲狀腺激素（實(shí)

驗(yàn)組）；乙組：飼喂甲狀腺抑制劑（條件對(duì)照組）；丙組：不飼喂藥劑（空白對(duì)照組）。

顯然，乙組為條件對(duì)照。該實(shí)驗(yàn)既設(shè)置了條件對(duì)照,又設(shè)置了空白對(duì)照，通過(guò)比較、對(duì)

照,更能充分說(shuō)明實(shí)驗(yàn)變量甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育。

③自身對(duì)照

自身對(duì)照是指實(shí)驗(yàn)與對(duì)照在同一對(duì)象上進(jìn)行，即不另設(shè)對(duì)照。如“植物細(xì)胞質(zhì)

壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)，則是典型的自身對(duì)照。自身對(duì)照，方法簡(jiǎn)便，關(guān)鍵是要看清楚實(shí)

驗(yàn)處理前后現(xiàn)象變化的差異,實(shí)驗(yàn)處理前的對(duì)象狀況為對(duì)照組,實(shí)驗(yàn)處理后的對(duì)象變

化則為實(shí)驗(yàn)組。

④相互對(duì)照

相互對(duì)照是腦不另設(shè)對(duì)照組，而是幾個(gè)實(shí)驗(yàn)組相互對(duì)比對(duì)照。如“植物激素與向

光性向重力性實(shí)驗(yàn)”和“溫度對(duì)唾液淀粉酶活性的影響的實(shí)驗(yàn)”中，所采用的都是相

互對(duì)照,較好地平衡和抵消了無(wú)關(guān)變量的影響,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。

⑶等量原則

對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)置的正確與否，關(guān)鍵就在于如何盡量去保證“其它條件的完全相等”。

具體來(lái)說(shuō)有如下四個(gè)方面：

1所用生物材料要相同即所用生物材料的數(shù)量、質(zhì)量、長(zhǎng)度、體積、來(lái)源和生理

狀況等方面特點(diǎn)要盡量相同或至少大致相同。

2所用實(shí)驗(yàn)器具要相同即試管、燒杯、水槽、廣口瓶等器具的大小型號(hào)要完全

樣。

3所用處理方法要相同如：保溫或冷卻：光照或黑暗；攪拌或振蕩都要一致。

有時(shí)盡管某種處理對(duì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，看起來(lái)似乎是毫無(wú)意義的，但最好還是要作同

樣的處理。

3.實(shí)驗(yàn)結(jié)果的獲取

(1)直接觀察法觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原、觀察植物細(xì)胞的有絲

分裂等

(2)化學(xué)法、物理法

①鑒定淀粉的方法：碘液

②鑒定可溶性還原糖：斐林試劑或班氏試劑

③鑒定脂肪：蘇丹in染液或蘇丹w染液

④鑒定蛋白質(zhì)：雙縮服試劑

⑤鑒定：二苯胺試劑或甲基綠試劑

⑥追蹤物質(zhì)運(yùn)行和變化過(guò)程:同位素標(biāo)記法

(3)生物特性

①光合速率單位時(shí)間氧氣的釋放量或二氧化碳的吸收量或淀粉生成量

②呼吸速率單位時(shí)間二氧化碳的釋放量或氧氣的吸收量或淀粉減少量

③生長(zhǎng)速率植物株高、干重或動(dòng)物身高、體重

④動(dòng)物代謝速率A.一定時(shí)間內(nèi)耗氧量B.消耗一定氧氣所需的時(shí)間

⑤某物質(zhì)對(duì)生物的毒性①種子的發(fā)芽率或植株染病情況②動(dòng)物壽命、染病情況

常用的觀測(cè)指標(biāo)

1.物理化學(xué)特性：顏色反應(yīng)、有無(wú)氣泡、沉淀等。

2?生物特性：生物形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理、生長(zhǎng)發(fā)育等。、

4.結(jié)果的分析，結(jié)論的書(shū)寫(xiě)

【知識(shí)小結(jié)】

1.文字描敘：注意提取題干中對(duì)解題有用的關(guān)鍵信息。

2.表格：

（1）準(zhǔn)確找出實(shí)驗(yàn)的自變量（反應(yīng)條件等發(fā)生改變的量）和因變

量（隨著反應(yīng)條件改變而改變的量）

（2）要看清數(shù)據(jù)的變化規(guī)律（上升、下降）；注意特殊數(shù)據(jù)（最

多、最少、平均，總和等，尤其0）想清道理C

3坐標(biāo)曲線，

（1）注熹橫、縱坐標(biāo)的變量與單位；（2）曲線的變化趨勢(shì)（如

升、降）與原因；（3）特殊點(diǎn)的意義：交點(diǎn)、折點(diǎn)、最高點(diǎn)、最低點(diǎn)5.高中生

等。

°（1）注意橫、縱坐標(biāo)的變量與單位；（2）曲線的變化趨勢(shì)（如

物常見(jiàn)實(shí)

升、降）與原因；（3）特殊點(diǎn)的意義：交點(diǎn)、折點(diǎn)、最高點(diǎn)、最低點(diǎn)

等。驗(yàn)

實(shí)驗(yàn).觀察和在細(xì)胞中的分.

實(shí)驗(yàn)原理.綠色.紅.

分布：真核生物主要分布在細(xì)胞核中，線粒體和葉綠體內(nèi)也含有少量的；主要分布

在細(xì)胞質(zhì)中.

實(shí)驗(yàn)結(jié)果.細(xì)胞核呈綠色，細(xì)胞質(zhì)呈紅色.

實(shí)驗(yàn)二物質(zhì)鑒定

還原糖+斐林試劑?磚紅色沉淀

脂肪+蘇丹?橘黃色

脂肪+蘇丹?紅色

蛋白質(zhì)+雙縮服試劑?紫色反應(yīng)

實(shí)驗(yàn)原理：某些化學(xué)試劑能夠使生物組織中的有關(guān)有機(jī)化合物，產(chǎn)生特定的顏色

反應(yīng)。糖中的還原糖（如葡萄糖、果糖），與斐林（）試劑發(fā)生作用，可以生成破

紅色沉淀。脂肪可以被蘇丹in染液染成橘黃色（或被蘇丹w染液染成紅色）。蛋白

質(zhì)與雙縮胭試劑發(fā)生作用，可以產(chǎn)生紫色反應(yīng)。因此，可以根據(jù)與某些化學(xué)試劑所

產(chǎn)生的顏色反應(yīng)，鑒定生物組織中糖、脂肪或蛋白質(zhì)的存在。

1.還原糖的檢測(cè)

（1）材料的選取：還原糖含量高，白色或近于白色，如蘋(píng)果，梨，白蘿卜。

（2）試劑：斐林試劑（甲液：0.1的溶液，乙液：0.05的4溶液），現(xiàn)配現(xiàn)用。

（3）步驟：取樣液2于試管中一加入剛配的斐林試劑1（斐林試劑甲液和乙液等

量混合均勻后再加入）一水浴加熱2左右一觀察顏色變化（白色—淺藍(lán)色-磚紅色）

★模擬尿糖的檢測(cè)

1.取樣：正常人的尿液和糖尿病患者的尿液

2.檢測(cè)方法：斐林試劑（水浴加熱）或班氏試劑或尿糖試紙

3.結(jié)果：（用斐林試劑檢測(cè)）試管內(nèi)發(fā)生出現(xiàn)磚紅色沉淀的是糖尿病患者的尿液，

未出現(xiàn)磚紅色沉淀的是正常人的尿液。

4?分析：因?yàn)樘悄虿』颊叩哪蛞褐泻羞€原糖，與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生磚紅色

沉淀，而正常人尿液中無(wú)還原糖，所以沒(méi)有發(fā)生反應(yīng)。

2.脂肪的檢測(cè)

（1）材料的選?。汉玖吭礁叩慕M織越好，如花生的子葉。

（2）步驟：制作切片（切片越薄越好）將最薄的花生切片放在載玻片中央

I

染色（滴蘇丹m染液2?3滴切片上一2?3后吸去染液一滴體積分?jǐn)?shù)

50%的酒精洗去浮色吸去多余的酒精）

I

制作裝片（滴1?2滴清水于材料切片上一蓋上蓋玻片）

I

鏡檢鑒定（顯微鏡對(duì)光一低倍鏡觀察一高倍鏡觀察染成橘黃色的脂肪顆

粒）

3.蛋白質(zhì)的檢測(cè)

(1)試劑：雙縮胭試劑(A液：0.1的溶液，B液：0.01的4溶液)

(2)步驟：試管中加樣液2一加雙縮服試劑A液1,搖勻加雙縮尿試劑B液4滴,

搖勻一觀察顏色變化(紫色)

考點(diǎn)提示：

(1)常見(jiàn)還原性糖與非還原性糖有哪些？

葡萄糖、果糖、麥芽糖都是還原性糖；淀粉、蔗糖、纖維素都是非還原性糖。

(2)還原性糖植物組織取材條件？

含糖量較高、顏色為白色或近于白色，如：蘋(píng)果、梨、白色甘藍(lán)葉、白蘿卜等。

(3)研磨中為何要加石英砂？不加石英砂對(duì)實(shí)驗(yàn)有何影響？

加石英砂是為了使研磨更充分。不加石英砂會(huì)使組織樣液中還原性糖減少，使鑒定

時(shí)溶液顏色變化不明顯。

(4)斐林試劑甲、乙兩液的使用方法？混合的目的？為何要現(xiàn)混現(xiàn)用？

混合后使用：產(chǎn)生氫氧化銅；氫氧化銅不穩(wěn)定。

(5)還原性糖中加入斐林試劑后，溶液顏色變化的順序?yàn)椋簻\藍(lán)色棕色磚紅色

(6)花生種子切片為何要?。恐挥泻鼙〉那衅?，才能透光，而用于顯微鏡的觀

察。

(7)轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋時(shí)，若花生切片的細(xì)胞總有一部分清晰，另一部分模糊，其

原因一般是什么？

切片的厚薄不均勻。

(8)脂肪鑒定中乙醇作用？洗去浮色。

(9)雙縮胭試劑A.B兩液是否混合后用？先加A液的目的。怎樣通過(guò)對(duì)比看顏色

變化？

不能混合；先加A液的目的是使溶液呈堿性；先留出一些大豆組織樣液做對(duì)比。

實(shí)驗(yàn)三觀察葉綠體和細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)

1.材料：新鮮辭類葉、黑藻葉或菠菜葉，口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片

2、原理：高等綠色植物的葉綠體存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中。葉綠體一般是綠色的、扁

平的橢球形或球形，可以用高倍顯微鏡觀察它的形態(tài)和分布。

活細(xì)胞中的細(xì)胞質(zhì)處于不斷流動(dòng)的狀態(tài)。觀察細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)，可用細(xì)胞質(zhì)基

質(zhì)中的葉綠體的運(yùn)動(dòng)作為標(biāo)志。

知識(shí)概要：

取材制片低倍觀察高倍觀察

考點(diǎn)提示：

(1)為什么可直接取用薛類的小葉，而不能直接取用菠菜葉？

因?yàn)槿侯惖男∪~很薄，只有一層細(xì)胞組成，而菠菜葉由很多層細(xì)胞構(gòu)成。

(2)取用菠菜葉的下表皮時(shí)，為何要稍帶些葉肉？

表皮細(xì)胞除保衛(wèi)細(xì)胞外，一般不含葉綠體，而葉肉細(xì)胞含較多的葉綠體。

(3)怎樣加快黑藻細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)速度？最適溫度是多少？

進(jìn)行光照、提高水溫、切傷部分葉片；25℃左右。

(4)對(duì)黑藻什么部位的細(xì)胞觀察，所觀察到的細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)的現(xiàn)象最明顯？

葉脈附近的細(xì)胞。

(5)若視野中某細(xì)胞中細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)方向?yàn)轫槙r(shí)針，則在裝片中該細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)

的實(shí)際流動(dòng)方向是怎樣的？

仍為順時(shí)針。

(6)是否一般細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)不流動(dòng)，只有黑藻等少數(shù)植物的細(xì)胞質(zhì)才流動(dòng)？

否，活細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)都是流動(dòng)的。

（7）若觀察植物根毛細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)，則對(duì)顯微鏡的視野亮度應(yīng)如何調(diào)節(jié)？

視野應(yīng)適當(dāng)調(diào)暗一些，可用反光鏡的平面鏡來(lái)采光或縮小光圈。

（8）在強(qiáng)光照射下，葉綠體的向光面有何變化？葉綠體的受光面積較小有一面

面向光源。

實(shí)驗(yàn)四觀察有絲分裂

1.材料：洋蔥根尖（蔥，蒜）

2、實(shí)驗(yàn)原理：在植物體中，有絲分裂常見(jiàn)于根尖、莖尖等分生區(qū)細(xì)胞。高

等植物細(xì)胞有絲分裂的過(guò)程，分為分裂問(wèn)期和有絲分裂期的前期、中期、后期、末

期?？梢杂酶弑讹@微鏡觀察植物細(xì)胞有絲分裂的過(guò)程，根據(jù)各個(gè)時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體

（或染色質(zhì)）的變化情況，識(shí)別該細(xì)胞處于有絲分裂的哪個(gè)時(shí)期。細(xì)胞核內(nèi)的染色

體容易被堿性染料（如龍膽紫溶液）著色。

3、步驟：（一）洋蔥根尖的培.

（二）裝片的制.

制作流程：解離一漂洗一染色一制.

1.解離.藥液.質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸,體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精（..1混合液）.

時(shí)間.3~.?目的.使組織中的細(xì)胞相互分離開(kāi)來(lái).

2.漂洗.用清水漂洗約10?目的.洗去藥液,防止解離過(guò)度,并有利于染色.

3.染色.用質(zhì)量濃度為0.01..或0.02..的龍膽紫溶液（或醋酸洋紅液）染色3..

目的.使染色體著色,利于觀察.

4.制片.將根尖放在載玻片上,加一滴清水,并用鑲子把根尖弄碎,蓋上蓋玻片,在蓋

玻片上再加一片載玻片.然后用拇指輕輕地按壓載玻片.目的.使細(xì)胞分散開(kāi)來(lái),有

利于觀察.

（三）觀.

L先在低倍鏡下找到根尖分生區(qū)細(xì)胞：細(xì)胞呈正方形，排列緊密，有的細(xì)胞正在分

裂.

2、換高倍鏡下觀察：分裂中期f分裂前、后、末期f分裂間期。（注意各時(shí)期細(xì)胞

內(nèi)染色體形態(tài)和分布的特點(diǎn)）。其中，處于分裂間期的細(xì)胞數(shù)目最多.

考點(diǎn)提示.

（1）培養(yǎng)根尖時(shí)，為何要經(jīng)常換水.

增加水中的氧氣，防止根進(jìn)行無(wú)氧呼吸造成根的腐爛。

（2）培養(yǎng)根尖時(shí)，應(yīng)選用老洋蔥還是新洋蔥？為什么？

應(yīng)選用舊洋蔥，因?yàn)樾卵笫[尚在休眠，不易生根。

（3）為何每條根只能用根尖？取根尖的最佳時(shí)間是何時(shí)？為何？

因?yàn)楦夥稚鷧^(qū)的細(xì)胞能進(jìn)行有絲分裂；上午10時(shí)到下午2時(shí)；因?yàn)榇藭r(shí)細(xì)胞分

裂活躍。

（4）解離和壓片的目的分別是什么？壓片時(shí)為何要再加一塊載玻片？

解離是為了使細(xì)胞相互分離開(kāi)來(lái)，壓片是為了使細(xì)胞相互分散開(kāi)來(lái)；再加一

塊載玻片是為了受力均勻，防止蓋玻片被壓破。

（5）若所觀察的組織細(xì)胞大多是破碎而不完整的，其原因是什么？

壓片時(shí)用力過(guò)大。

（6）解離過(guò)程中鹽酸的作用是什么？丙酮可代替嗎？

分解和溶解細(xì)胞間質(zhì)；不能，而硝酸可代替。

（7）為何要漂洗？

洗去鹽酸便于染色。

（8）細(xì)胞中染色最深的結(jié)構(gòu)是什么?

染色最深的結(jié)構(gòu)是染色質(zhì)或染色體。

(9)若所觀察的細(xì)胞各部分全是紫色，其原因是什么？染液濃度過(guò)大或染色

時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。

(10)為何要找分生區(qū)？分生區(qū)的特點(diǎn)是什么？能用高倍物鏡找分生區(qū)嗎？為什

么？

因?yàn)樵诟庵挥蟹稚鷧^(qū)的細(xì)胞能夠進(jìn)行細(xì)胞分裂；分生區(qū)的特點(diǎn)是：細(xì)胞呈正方形,

排列緊密，有的細(xì)胞處于分裂狀態(tài)；不能用高倍鏡找分生區(qū)，因?yàn)楦弑剁R所觀察的

實(shí)際范圍很小，難以發(fā)現(xiàn)分生區(qū)。

(11)分生區(qū)細(xì)胞中，什么時(shí)期的細(xì)胞最多？為什么？

間期；因?yàn)樵诩?xì)胞周期中，間期時(shí)間最長(zhǎng)。

(12)所觀察的細(xì)胞能從中期變化到后期嗎？為什么？

不能，因?yàn)樗^察的細(xì)胞都是停留在某一時(shí)期的死細(xì)胞。

(13)觀察洋蔥表皮細(xì)胞能否看到染色體？為什么？

不能，因?yàn)檠笫[表皮細(xì)胞一般不分裂。

(14)若觀察時(shí)不能看到染色體，其原因是什么？

沒(méi)有找到分生區(qū)細(xì)胞；沒(méi)有找到處于分裂期的細(xì)胞；染液過(guò)??；染色時(shí)間過(guò)

短。

實(shí)驗(yàn)五比較酶和3+的催化效率

1、實(shí)驗(yàn)原理：新鮮的肝臟中含有過(guò)氧化氫酶，3+是一種無(wú)機(jī)催化劑，它們都可以催

化過(guò)氧化氫分解成水和氧。分別用一定數(shù)量的過(guò)氧化氫酶和3+催化過(guò)氧化氫分解成

水和氧，可以比較兩者的催化效率。經(jīng)計(jì)算，用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.5%的氯化鐵溶液和

質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的肝臟研磨液做實(shí)驗(yàn)，每滴氯化鐵溶液中的3+數(shù)，大約是每滴研

磨液中過(guò)氧化氫酶分子數(shù)的25萬(wàn)倍。

2、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模篖初步學(xué)會(huì)探索酶的催化效率的方法。

2.探索過(guò)氧化氫酶和3+催化效率的高低。

3.考點(diǎn)提示：

(1)為何要選新鮮的肝臟？

因?yàn)樵诓恍迈r的肝臟中，過(guò)氧化氫酶的活性會(huì)由于細(xì)菌的破壞而降低。

(2)該實(shí)驗(yàn)中所用試管應(yīng)選較粗的還是較細(xì)的？為什么？

應(yīng)選用較粗的，因?yàn)樵谳^細(xì)的試管中容易形成大量的氣泡，而影響衛(wèi)生香

的復(fù)燃。

(3)為何要選動(dòng)物的肝臟組織來(lái)做實(shí)驗(yàn)，其他動(dòng)植物的組織的研磨液能替代嗎？

因?yàn)楦闻K組織中過(guò)氧化氫酶含量較豐富；其它動(dòng)植物組織也含有少量的過(guò)氧

化氫酶，所以能夠替代。

(4)相同質(zhì)量的塊狀肝臟和肝臟研磨液，哪一個(gè)催化效果好？為什么？

研磨液效果好；因?yàn)樗黾舆^(guò)氧化氫酶與過(guò)氧化氫的接觸面積。

(5)滴入肝臟研磨液和氯化鐵溶液時(shí)，可否共用卜個(gè)吸管？為什么？

不可共用，防止過(guò)氧化氫酶與氯化鐵混合，而影響實(shí)驗(yàn)效果。

實(shí)驗(yàn)六色素的提取和分離

L實(shí)驗(yàn)原理：葉綠體中的色素能夠溶解在有機(jī)溶劑丙酮中，所以，可以用丙酮提取

葉綠體中的色素。

層析液是一種脂溶性很強(qiáng)的有機(jī)溶劑。葉綠體中的色素在層析液中的溶解度不同：溶

解度高的隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得快;溶解度低的隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得慢。這樣,

幾分之后，口I綠體中的色素就在擴(kuò)散過(guò)程中分離開(kāi)來(lái)。

2、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模篖初步掌握提取和分離葉綠體中色素的方法。

2.探索葉綠體中有幾種色素。

2.實(shí)驗(yàn)步驟.

(1)提取色..研?

(2)制備濾紙.

（3）畫(huà)濾液細(xì)線：均勻，直，細(xì)，重復(fù)若干.

（4）分離色素：不能讓濾液細(xì)線觸與層析.

（5）觀察和記錄.結(jié)果濾紙條上從上到下依次為:橙黃色（胡蘿卜素）、黃色（葉黃

素）、藍(lán)綠色（葉綠素a）、黃綠色（葉綠素b）.

考點(diǎn)提示.

（1）對(duì)葉片的要求？為何要去掉葉柄和粗的時(shí)脈？

綠色、最好是深綠色。因?yàn)槿~柄和葉脈中所含色素很少。

（2）二氧化硅的作用？不加二氧化硅對(duì)實(shí)驗(yàn)有何影響？

為了使研磨充分。不加二氧化硅，會(huì)使濾液和色素帶的顏色變淺。

（3）丙酮的作用？它可用什么來(lái)替代？用水能替代嗎？

溶解色素。它可用酒精等有機(jī)溶劑來(lái)代替，但不能用水來(lái)代替，因?yàn)樯夭蝗苡?/p>

水。

（4）碳酸鈣的作用？不加碳酸鈣對(duì)實(shí)驗(yàn)有何影響？

保護(hù)色素，防止在研磨時(shí)葉綠體中的色素受到破壞。不加碳酸鈣，濾液會(huì)變成黃綠

色或褐色。

（5）研磨為何要迅速？要充分？過(guò)濾時(shí)為何用布不用濾紙？研磨迅速，是為

了防止丙酮大量揮發(fā)；只有充分研磨，才能使大量色素溶解到丙酮中來(lái)。色素不能

通過(guò)濾紙，但能通過(guò)尼龍布。

（6）濾紙條為何要剪去兩角？防止兩側(cè)層析液擴(kuò)散過(guò)快。

（7）為何不能用鋼筆或圓珠筆畫(huà)線？因?yàn)殇摴P水或圓珠筆油中含有其它色素，

會(huì)影響色素的分離結(jié)果。

（8）濾液細(xì)線為何要直？為何要重畫(huà)幾次？

防止色素帶的重疊；增加色素量，使色素帶的顏色更深一些。

（9）濾液細(xì)線為何不能觸到層析液？

防止色素溶解到層析液中。

（10）濾紙條上色素為何會(huì)分離？

由于不同的色素在層析液中的溶解度不同，因而它們隨層析液在濾紙條上的擴(kuò)散

速度就不同。

（11）色素帶最寬的是什么色素？它在層析液中的溶解度比什么色素大一些？

最寬的色素帶是葉綠素a,它的溶解度比葉綠素b大一些。

（12）濾紙條上相互間距最大的是哪兩種色素？胡蘿卜素和葉黃素。

（13）色素帶最窄的是第幾條色素帶？為何？

第一條色素帶，因?yàn)楹}卜素在葉綠體的四種色素中含量最少。

實(shí)驗(yàn)七觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原

1、條件：細(xì)胞內(nèi)外溶液濃度差，活細(xì)胞，大液泡

2、材料：紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞（具紫色大液泡），質(zhì)量濃度0.3的蔗糖溶

液，清水等。

3.實(shí)驗(yàn)原理：當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時(shí)，細(xì)胞液中的水分就透過(guò)原

生質(zhì)層進(jìn)入外界溶液中，使細(xì)胞壁和原生質(zhì)層都出現(xiàn)一定程度的收縮。由于原生質(zhì)

層比細(xì)胞壁的伸縮性大，當(dāng)細(xì)胞不斷失水時(shí)，原生質(zhì)層就會(huì)與細(xì)胞壁逐漸分離開(kāi)

來(lái)，也就是逐漸發(fā)生了質(zhì)壁分離。

當(dāng)細(xì)胞液的濃度大于外界溶液的濃度時(shí)，外界溶液中的水分就透過(guò)原生質(zhì)層進(jìn)入

細(xì)胞液中，整個(gè)原生質(zhì)層就會(huì)慢慢地恢復(fù)成原來(lái)的狀態(tài)，使植物細(xì)胞逐漸發(fā)生質(zhì)

壁分離復(fù)原。

4.步驟：制作洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片一觀察一蓋玻片一側(cè)滴蔗糖溶液,另

一側(cè)用吸水紙吸引一觀察（液泡由大到小,顏色由淺變深,原生質(zhì)層與細(xì)胞壁分離）

一蓋玻片一側(cè)滴清水，另一側(cè)用吸水紙吸引一觀察（質(zhì)壁分離復(fù)原）

5、結(jié)論：細(xì)胞外溶液濃度>細(xì)胞內(nèi)溶液濃度，細(xì)胞失水質(zhì)壁分離

細(xì)胞外溶液濃度V細(xì)胞內(nèi)溶液濃度，細(xì)胞吸水質(zhì)壁分離復(fù)原

知識(shí)概要：制片觀察加液觀察加水觀察

考點(diǎn)提示：

（1）洋蔥為何要選紫色的？若紫色過(guò)淡怎么辦？

紫色的洋蔥有紫色的大液泡，便于觀察液泡的大小變化；縮小光圈，使視野變暗

些。

（2）洋蔥表皮應(yīng)撕還是削？為何？

表皮應(yīng)撕不能削，因?yàn)橄鞯谋砥ね瘛?/p>

（3）植物細(xì)胞為何會(huì)出現(xiàn)質(zhì)壁分離？動(dòng)物細(xì)胞會(huì)嗎？

當(dāng)細(xì)胞失去水分時(shí)，其原生質(zhì)層的伸縮性大于細(xì)胞壁的伸縮性；動(dòng)物細(xì)胞不會(huì)發(fā)生

質(zhì)壁分離，因?yàn)閯?dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁。

（4）質(zhì)壁分離時(shí)，液泡大小和顏色的變化？復(fù)原時(shí)呢？

細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí)，液泡變小，紫色加深；當(dāng)細(xì)胞質(zhì)壁分離復(fù)原時(shí)，液泡變大，

紫色變淺。

（5）若發(fā)生質(zhì)壁分離后的細(xì)胞，不能發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原，其原因是什么？

細(xì)胞已經(jīng)死亡（可能是外界溶液濃度過(guò)大，細(xì)胞失水過(guò)多或質(zhì)壁分離時(shí)間過(guò)長(zhǎng)）

（6）高倍鏡使用前，裝片如何移動(dòng)？

若要把視野中上方的物像移到視野的正中心，則要將裝片繼續(xù)向上移動(dòng)。若要把視

野中左方的物像移到視野的正中心，則要將裝片繼續(xù)向左方移動(dòng)，因?yàn)轱@微鏡視

野中看到的是倒像。

（7）換高倍物鏡后，怎樣使物像清晰？視野明暗度會(huì)怎樣變化？如何調(diào)亮？

換高倍物鏡后，應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像變得清晰；視野會(huì)變暗，可調(diào)大光

圈或改用反光鏡的凹面鏡來(lái)使視野變亮。

（8）所用目鏡、物鏡的長(zhǎng)度與放大倍數(shù)的關(guān)系？

目鏡越長(zhǎng)，放大倍數(shù)越??；物鏡越長(zhǎng)，放大倍數(shù)越大。

（9）物像清晰后，物鏡與載玻片之間的距離和放大倍數(shù)的關(guān)系？

物鏡與載玻片之間的距離越小，放大倍數(shù)越大。

（10）總放大倍數(shù)的計(jì)算方法？放大倍數(shù)具體指面積的放大倍數(shù)還是長(zhǎng)度的放大

倍數(shù)？

總放大倍數(shù)等于目鏡放大倍數(shù)與物鏡放大倍數(shù)的乘積；放大倍數(shù)是指細(xì)小物體長(zhǎng)度

或?qū)挾鹊姆糯蟊稊?shù)。

（11）放大倍數(shù)與視野中細(xì)胞大小、多少、視野明暗的關(guān)系？

放大倍數(shù)越大，視野中細(xì)胞越大、數(shù)目越少、視野越暗。

（12）更換目鏡，若異物消失，則異物在目鏡上：更換物鏡，若異物消失，則異

物在物鏡上、移動(dòng)載玻片，若異物移動(dòng)，則異物在載玻片上。

（13）怎樣利用質(zhì)壁分離現(xiàn)象來(lái)測(cè)定植物細(xì)胞液的濃度？①配制一系列濃度從

小到大的蔗糖溶液②分別用以上不同濃度的溶液制成某植物細(xì)胞的臨時(shí)裝片③

用顯微鏡觀察某植物細(xì)胞是否發(fā)生質(zhì)壁分離。某植物細(xì)胞液的濃度就介于不能引起

質(zhì)壁分離的濃度和能引起質(zhì)壁分離的濃度之間。

實(shí)驗(yàn)九探究酵母菌的呼吸方式

1.原理：酵母菌在有氧條件下進(jìn)行有氧呼吸，產(chǎn)生二氧化碳和水：

C6H1206+602+6H206—2+12H20+能量

在無(wú)氧條件下進(jìn)行無(wú)氧呼吸,產(chǎn)生酒精和少量一氧化碳：

C6Hl206-2C2H5+22+少量能量

2.裝置：（見(jiàn)課本）

3.檢測(cè)：（1）檢測(cè)2的產(chǎn)生：使澄清石灰水變渾濁，或使澳麝香草酚藍(lán)水溶液由

藍(lán)變綠再變黃。

（2）檢測(cè)酒精的產(chǎn)生：橙色的重鋁酸鉀溶液，在酸性條件下與酒精發(fā)生反應(yīng)，變

成灰綠色。

實(shí)驗(yàn)十觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂

1、目的要求：通過(guò)觀察蝗蟲(chóng)精母細(xì)胞減數(shù)分裂固定裝片，識(shí)別減數(shù)分裂不同階段

的染色體的形態(tài)、位置和數(shù)目，加深對(duì)減數(shù)分裂過(guò)程的理解。

2,材料用具：蝗蟲(chóng)精母細(xì)胞減數(shù)分裂固定裝片，顯微鏡。

3、方法步驟：

（1）在低倍鏡下觀察蝗蟲(chóng)精母細(xì)胞減數(shù)分裂固定裝片，識(shí)別初級(jí)精母細(xì)胞、次級(jí)

精母細(xì)胞和精細(xì)胞。

（2）先在低倍鏡下依次找到減數(shù)第一次分裂中期、后期和減數(shù)第二次分裂中期、

后期的細(xì)胞，再在高倍鏡下仔細(xì)觀察染色體的形態(tài)、位置和數(shù)目。

4、討論：（1）如何判斷視野中的一個(gè)細(xì)胞是處于減數(shù)第一次分裂還是減數(shù)第二次

分裂？

（2）減數(shù)第一次分裂與減數(shù)第二次分裂相比，中期細(xì)胞中的染色體的不同點(diǎn)是什

么？末期呢？

實(shí)驗(yàn)十.低溫誘導(dǎo)染色體加.

1.原理：用低溫處理植物分生組織細(xì)胞，能夠抑制紡錘體的形成，以致影響染色體

被拉向兩極，細(xì)胞也不能分裂成兩個(gè)子細(xì)胞，于是，植物細(xì)胞染色體數(shù)目發(fā)生變

化.

2、方法步驟.

（1）洋蔥長(zhǎng)出約1左右的不定根時(shí)，放入冰箱的低溫室內(nèi)（4℃）,誘導(dǎo)培養(yǎng)36h.

（2）剪取誘導(dǎo)處理的根尖約0.5放入卡諾氏液中浸泡0.5二h,以固定細(xì)胞的

形態(tài)，然后用體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精沖洗2次.

（3）制作裝片：解離一漂洗一染色一制.

（4）觀察，比較:視野中既有正常的二倍體細(xì)胞,也有染色體數(shù)目發(fā)生改變的細(xì)胞.

3、討論：秋水仙素與低溫都能誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍，這兩種方法在原理上有什么

相似之處.

實(shí)驗(yàn)十.調(diào)查常見(jiàn)的人類遺傳.

L要求：調(diào)杳的群體應(yīng)足夠大：選取群體中發(fā)病率較高的單基因遺傳病。如紅綠色

盲、白化病、高度近視（600度以上）等.

2.方法.分組調(diào)查,匯總數(shù)據(jù),統(tǒng)一計(jì)算.

3.計(jì)算公式：某種遺傳病的發(fā)病率二X100.

4.討論.所調(diào)查的遺傳病的遺傳方式.發(fā)病率是否與有關(guān)資料相符.分析原因.

實(shí)驗(yàn)十.探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)桿插枝條生根的作.

1.常用的生長(zhǎng)素類似物（蔡乙酸）.2,4.（苯乙酸）.（口引跺丁酸）.

2.方法.

①浸泡法：把插條的基部浸泡在配置好的溶液中，深約3,處理幾小時(shí)或一天。處

理完畢就可以打插了。這種處理方法要求溶液的濃度較低，并且最好是在遮蔭和空

氣濕度較高的地方進(jìn)行處理.

②沾蘸法：把插條的基部在濃度較高的藥液中蘸一下（約5s）,深約1.5即可.

3.預(yù)實(shí)驗(yàn)：先設(shè)計(jì)一組濃度梯度較大的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探索,在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)細(xì)致的實(shí)驗(yàn).

4.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的幾項(xiàng)原則.①單一變量原則（只有溶液的濃度不同）；②等量原則（控制

無(wú)關(guān)變量,即除溶液的濃度不同外,其他條件都相同）;③重復(fù)原則（每一濃度處理

3~5段枝條④對(duì)照原則（相互對(duì)照、空白對(duì)照）；⑤科學(xué)性原.

1、實(shí)驗(yàn)十四探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化

1.培養(yǎng)酵母菌（溫度、氧氣、培養(yǎng)液）：可用液體培養(yǎng)基培養(yǎng)

2.計(jì)數(shù)：血球計(jì)數(shù)板（2X2方格，培養(yǎng)液厚0.1）

3.推導(dǎo)計(jì)算

4.討論：根據(jù)7天所統(tǒng)計(jì)的酵母菌種群數(shù)量畫(huà)出酵母菌種群數(shù)量的增長(zhǎng)曲線：推測(cè)

影響影響酵母菌種群數(shù)量變化的因素。

2、實(shí)驗(yàn)十五土壤中動(dòng)物類群豐富度的研究

1.豐富度的統(tǒng)計(jì)方法通常有兩種：記名計(jì)算法和目測(cè)估計(jì)法

記名計(jì)算法：指在一定面積的樣地中，直接數(shù)出各種群的個(gè)體數(shù)目，這一般用于個(gè)

體較大，種群數(shù)量有限的群落。

目測(cè)估計(jì)法：按預(yù)先確定的多度等級(jí)來(lái)估計(jì)單位面積上個(gè)體數(shù)量的多少。等級(jí)的劃

分和表示方法有：“非常多、多、較多、較少、少、很少”等等。

2.設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)收集和統(tǒng)計(jì)表，分析所搜集的數(shù)據(jù)。

3、實(shí)驗(yàn)十六種群密度的取樣調(diào)查

1.實(shí)驗(yàn)原理：在對(duì)植物種群密度的取樣調(diào)查中，常常采用樣方法，也就是在被調(diào)查

種群的生存環(huán)境內(nèi)，隨機(jī)選取若干個(gè)樣方，通過(guò)計(jì)數(shù)每個(gè)樣方內(nèi)的個(gè)體數(shù)，求得每

個(gè)樣方的種群密度，以所有樣方種群密度的平均值作為該種群的種群密度

考點(diǎn)提示：

（1）什么是種群密度的取樣調(diào)查法？

在被調(diào)查種群的生存環(huán)境內(nèi)，隨機(jī)選取若干個(gè)樣方，以所有樣方種群密度的平均值

作為該種群的種群密度。

（2）為了便于調(diào)查工作的進(jìn)行，在選擇調(diào)查對(duì)象時(shí)，一般應(yīng)選單子葉植物，還是雙

子葉植物？為什么？

一般應(yīng)選雙子葉植物，因?yàn)殡p子葉植物的數(shù)量便于統(tǒng)計(jì)。

（3）在樣方中統(tǒng)計(jì)植物數(shù)目時(shí)，若有植物正好長(zhǎng)在邊線上，應(yīng)如何統(tǒng)計(jì)？

只計(jì)算該樣方相鄰的兩條邊上的植物的數(shù)目。

（4）在某地域中，第一次捕獲某種動(dòng)物M只，標(biāo)志后放回原處。第二次捕獲N只，其

中含標(biāo)志個(gè)體Y只，求該地域中該種動(dòng)物的總數(shù)。

（5）應(yīng)用上述標(biāo)志重捕法的條件有哪些？①標(biāo)志個(gè)體在整個(gè)調(diào)查種群中均勻分布,

標(biāo)志個(gè)體和未標(biāo)志個(gè)體都有同樣被捕的機(jī)會(huì)。②調(diào)查期中，沒(méi)有遷入或遷出。③沒(méi)

有新的出生或死亡。

實(shí)驗(yàn)十七設(shè)計(jì)制作小生態(tài)瓶，觀察生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

實(shí)驗(yàn)原理：一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)能否在一定時(shí)間內(nèi)保持自身結(jié)構(gòu)和功能的相對(duì)穩(wěn)定，是衡

量這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性的一個(gè)重要方面。生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性與它的物種組成、營(yíng)

養(yǎng)結(jié)構(gòu)和非生物因素等都有著密切的關(guān)系。將少量的植物、以這些植物為食的動(dòng)物

和其他非生物物質(zhì)放入一個(gè)密閉的廣口瓶中，便形成一個(gè)人工模擬的微型生態(tài)系統(tǒng)

——小生態(tài)瓶。通過(guò)設(shè)計(jì)并制作小生態(tài)瓶，觀察其中動(dòng)植物的生存狀況和存活時(shí)間

的長(zhǎng)短，就可以初步學(xué)會(huì)觀察生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，并且進(jìn)一步理解影響生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)

定性的各種因素。

2.實(shí)驗(yàn)?zāi)康模篖初步學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)并制作小生態(tài)瓶。

2.學(xué)會(huì)觀察生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

3、實(shí)驗(yàn)材料：浮萍、滿江紅、黑藻、生有雜草的土塊、螺蜿、蝸牛、蚯蚓、小魚(yú)。

實(shí)驗(yàn)儀器：河水（或井水、晾曬后的自來(lái)水）、洗凈的沙、凡士林（或蠟）

實(shí)驗(yàn)十九探索淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖的作用

1.實(shí)驗(yàn)原理：淀粉和蔗糖都是非還原糖。它們?cè)诿傅拇呋饔孟露寄芩獬蛇€原糖。

還原糖能夠與斐林試劑發(fā)生氧化還原反應(yīng)，生成磚紅色的氧化亞銅沉淀。

用淀粉酶分別催化淀粉溶液和蔗糖溶液，再用斐林試劑鑒定溶液中有無(wú)還原糖，就

可以看出淀粉酶是否能催化這兩種化學(xué)反應(yīng)

2.實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?.初步學(xué)會(huì)探索酶催化特定化學(xué)反應(yīng)的方法。

2.探索淀粉酶是否能催化這兩種化學(xué)反應(yīng)。

3.實(shí)驗(yàn)材料：質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的新鮮的淀粉酶溶液。

4、實(shí)驗(yàn)儀器：試管，大燒杯，量筒，滴管，溫度計(jì)，試管夾，三腳架，石

棉網(wǎng)，酒精燈，火柴

實(shí)驗(yàn)二十溫度對(duì)酶活性的影響

1.實(shí)驗(yàn)原理：淀粉遇碘后，形成紫藍(lán)色的復(fù)合物。淀粉酶可以使淀粉逐步水解成麥

芽糖和葡萄糖。麥芽糖和葡萄糖遇碘后不顯色。

2.實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?.初步學(xué)會(huì)探索溫度對(duì)酶活性的影響的方法。

2.探索淀粉酶在不同溫度下催化淀粉水解的情況。

3、實(shí)驗(yàn)材料：質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的新鮮淀粉酶溶液。

4、實(shí)驗(yàn)儀器：試管，量筒，燒杯，滴管，試管夾，酒精燈，三腳架，石棉網(wǎng)，溫度

計(jì)，火柴。

高三生物實(shí)驗(yàn)試題精選

1.證明“唾液淀粉酶對(duì)淀粉有消化作用”，某同學(xué)制訂了下列實(shí)驗(yàn)方案:

（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模裕?）實(shí)驗(yàn)材料和用具（略）（3）實(shí)驗(yàn)方法和步驟

①：取1支試管.注入2漿糊。

②：用涼開(kāi)水漱口后，用小燒杯收集唾液。

③：向試管內(nèi)加入2唾液。

④：往試管中滴加2滴碘液。

⑤：將試管振蕩后放十分鐘。取出試管，觀察溶液顏色的變化。

（4）結(jié)論：唾液中含有淀粉酶能將淀粉分解成麥芽糖。

該實(shí)驗(yàn)的方法和步驟以與結(jié)論有沒(méi)有錯(cuò)誤？如果有，請(qǐng)指出并改正。

2.黃瓜花是單性花，雄花和雌花容易分辨?，F(xiàn)在生物園里有幾株黃瓜正在開(kāi)花,

為你提供必要的器具和藥品，請(qǐng)你完成下面的實(shí)驗(yàn)方案，證明：黃瓜子房發(fā)育成果

實(shí)需要種子提供的生長(zhǎng)素°

器具藥品：透明紙袋、回形針、小紙牌、剪刀、鏡子、毛筆、燒杯、適宜濃度的

生長(zhǎng)素溶液。

步驟一:選擇一批發(fā)育正常，即將開(kāi)放的黃瓜雌花，為每朵花套上透明紙袋，用

回形針將紙袋固定好，然后，將這些雌花分為3組，分別掛上1、2、3的小紙牌。

步驟二:

結(jié)果預(yù)測(cè)：第一組雌花；第二組雌花；

第三組雌花。

4,給你兩個(gè)大小相同的蘿卜(新鮮的)、10%的鹽酸、蔗糖、蒸儲(chǔ)水、顯微鏡、玻

片、小刀、燒杯、吸水紙等材料用具。請(qǐng)從中選用部分器材，用最簡(jiǎn)單的方法，設(shè)計(jì)

一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證植物細(xì)胞吸水和失水的原理。

(1)你準(zhǔn)備選用的實(shí)驗(yàn)材料和器具是。

(2)操作過(guò)程是(寫(xiě)出要點(diǎn)即可)。

(3)過(guò)一段時(shí)間后，你所觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論是

5.為檢測(cè)光質(zhì)(不同波長(zhǎng)的光)對(duì)衣藻光合作用強(qiáng)度的影響，現(xiàn)提供如下的材料:

紅、綠、白3種顏色的40W燈泡數(shù)個(gè)，試管數(shù)只、足量衣藻、試紙、石蠟油、3溶

液。請(qǐng)你完成下圖的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并回答有關(guān)問(wèn)題：

實(shí)驗(yàn)開(kāi)始步驟為：按圖2—7所示組裝好實(shí)驗(yàn)裝置，放在20C的環(huán)境中進(jìn)行實(shí)

驗(yàn)。

(1)寫(xiě)出后面的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的主要步驟是：

(2)請(qǐng)預(yù)測(cè)并簡(jiǎn)要分析上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果:

(3)在不改變實(shí)驗(yàn)方法和材料的情況下要提高實(shí)驗(yàn)效果就應(yīng)。

7、取4株大小相同、來(lái)源相同、具有等量葉片的嫩枝，依圖2—10所示方法處理:

實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，先將各裝置的質(zhì)量調(diào)至80g,其后每隔4h,記錄各裝置的質(zhì)量。圖2—11曲線表示實(shí)驗(yàn)

結(jié)果：

(1)曲線I代表A.B、C、D中的哪兩組裝置的實(shí)驗(yàn)結(jié)果

O

為什么

(2)曲線n、in分別代表哪兩組裝置的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。比較圖中顯示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，指

出該植物葉片的上下表皮中，哪一面氣孔數(shù)量多為什么

（3）若將裝置A放入①玻璃鐘罩內(nèi)；②暗室中。對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有何影響為什么有這

種影響

8、新鮮葉類蔬菜常殘留有水溶性有機(jī)農(nóng)藥。人們一般認(rèn)為：把蔬菜浸入清水中

段時(shí)間，即可大大減少蔬菜的農(nóng)藥殘留量。對(duì)此，某研究機(jī)構(gòu)做了以下實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)（一），取同一

新鮮蔬菜樣本各

未作處僅用純凈水沖洗1分浸入純水30分

1000g,用不同方

理鐘后鐘后

法處理，結(jié)果如下

處理方法

1000g蔬菜農(nóng)藥殘

0.1960.0860.123

留量

實(shí)驗(yàn)（二），取同一新鮮蔬菜若干浸入一定量純水中，每隔一段時(shí)間，取出一小片菜葉，測(cè)定其細(xì)胞液濃度,

所得數(shù)據(jù)可繪出如下曲線：

據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析回答：

（1）對(duì)實(shí)驗(yàn)（一）結(jié)果的解釋是：用純凈水沖洗1分鐘后，蔬菜農(nóng)藥殘留量比未作

處理減少了半以上，這是因?yàn)?/p>

而浸入純水30分鐘后，蔬菜殘留農(nóng)藥量反倒比僅用純水沖洗1分鐘的蔬菜農(nóng)藥

殘留量多，這說(shuō)明

（2）從對(duì)實(shí)驗(yàn)（二）曲線的分析中可知，從A-B點(diǎn)，植物細(xì)胞液濃度變化的原因

是

而從B->C點(diǎn)，細(xì)胞液濃度變化的原因則是

綜合上述分析，可以說(shuō)明，植物細(xì)胞吸收水分和可溶性有機(jī)農(nóng)藥的關(guān)系是

（3）農(nóng)業(yè)上常采用根外追肥（即向植物葉片噴灑有機(jī)肥料和微量元素）的方法，補(bǔ)

充植物所需的養(yǎng)分。根據(jù)有關(guān)原理，根外追肥選擇在什么樣的環(huán)境條件下進(jìn)行效果最

好？為什么？

9、為了研究種于萌發(fā)時(shí)所需的條件，某學(xué)生設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置（A、B和C）,放

在陽(yáng)光下，如右圖所示：

(1)以下兩種情況，能否得出結(jié)論？如有的話，是什么結(jié)論？試作解釋。

①只將裝置A和裝置B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比較。

②只將裝置B和裝置C的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比較。

(2)舉出兩項(xiàng)理由解釋①②所研究的條件對(duì)種子萌發(fā)的重要性。

(3)裝置B中種子的干重一星期后減少，試作解釋。

10、現(xiàn)用體重等方面大體相同的三組兔子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。將含有放射性碘的注射液注射到A.B.C三組兔子的

體內(nèi)，然后，定時(shí)測(cè)定免子甲狀腺的放射量。4d后,向A組兔子注射無(wú)放射性的甲狀腺激素，向B組兔子注射

無(wú)放射性的促甲狀腺激素，向C組兔子注射生理鹽水，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如右圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)開(kāi)始的4d內(nèi)三組兔子體內(nèi)甲狀腺放射量升降的原因是

(2)第二次注射后，三組免子甲狀腺放射量下降的速率不同，原因是

11.右圖實(shí)驗(yàn)裝置用于研究溫度對(duì)凝乳酶催化乳汁凝固的影響，先

將酶和乳汁放入2個(gè)試管，然后將2個(gè)試管放入同一水浴(溫度用凝乳

水浴溫

rc表示)環(huán)境中持續(xù)15,再將酶和乳汁倒入同一試管中混合，保溫時(shí)間

度(℃)

并記錄凝乳所需的時(shí)間。0

裝置

8不

A10

凝固

B207.0

C304.0

D401.5

E504.0

8不

F60

凝固

通過(guò)實(shí)驗(yàn)記錄在不同的溫度下凝乳所需的時(shí)間，結(jié)果如右表：

(1)為什么酶和乳汁混合之前在同一水浴環(huán)境中保溫15,實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確?

(2)若將酶和乳汁直接放入同一試管內(nèi)混合并保溫對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有何影響?

(3)比較并解釋裝置B和D的結(jié)果。

(4)解釋以下兩種處理時(shí)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有無(wú)什么變

化。

①將裝置A內(nèi)混合物加溫至40℃o

②將裝置F內(nèi)混合物冷卻至40℃。

(5)除了溫度，再指出一種能影響酶活性的因素。。

12.右圖表示研究小型哺乳動(dòng)物呼吸作用的實(shí)驗(yàn)裝置，所有接頭處均密封:

⑴實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí).u形管內(nèi)有色水溶液的水平面怎樣改變？解釋你的回答。

(2)B瓶的作用是什么？。

(3)若給你提供一燒杯溶液，描述并解釋你將怎樣在不用其他儀器的情況下，調(diào)

整此實(shí)驗(yàn)裝置，以證明小型哺乳動(dòng)物吸收氧。

13.下面為某校生物課外科技活動(dòng)小組人

水水孵化孵出蝌

工孵化蛙卵的試驗(yàn)記錄表。請(qǐng)回答：水源水溫

量深天數(shù)蚪數(shù)

項(xiàng)目

A池水50025P54245

自來(lái)

B50013℃58165

水

(1)分析B組孵化率低的原因有哪些？

(2)如果B組的孵化溫度改為25℃,再采取哪些措施可以提高孵化率?

(3)從A組取出30只發(fā)育狀態(tài)相同的小蝌蚪，再提供相同容積的玻璃缸幾只、池

水、蝌蚪、飼料和未經(jīng)處理的具有生物活性的甲狀腺激素以與把具有生物活性的甲狀

腺激素放在50℃的溫水中處理10分鐘。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證甲狀腺激素經(jīng)處理后

是否還有生物活性。

14.取分別編號(hào)的錐

形瓶4個(gè)，各加入

等量的清水，向

3.4號(hào)雛形瓶加入

等量的河泥，再向

2.3.4號(hào)錐形瓶中

分別加入等量的金

魚(yú)藻，在各個(gè)錐形

1234

瓶中分別放入1條

金魚(yú)，并加清水至

各瓶液面位于同一

高度，然后并用橡

皮塞塞緊，把4號(hào)

錐形瓶放在不透光

的紙箱中。結(jié)果發(fā)

現(xiàn)，瓶中金魚(yú)的生

存時(shí)間不同，詳見(jiàn)

下表。

瓶號(hào)

瓶中金魚(yú)生存時(shí)間

511403

（天）

請(qǐng)分析回答:

（1）為什么1號(hào)錐形瓶比4號(hào)錐形瓶中的金魚(yú)生存的時(shí)間長(zhǎng)?

（2）說(shuō)明3號(hào)錐形瓶中金魚(yú)生存的時(shí)間最長(zhǎng)的原因。

16.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，觀察洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離后的自動(dòng)復(fù)原現(xiàn)象。

推薦材料：顯微鏡、載玻片、紫色洋蔥、吸水紙、滴管、清水、質(zhì)量分量為30%

的蔗糖溶液、質(zhì)量分量為10%的溶液、質(zhì)量分量為5%的酒精溶液等。

設(shè)計(jì)原理：。

實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步:將一小塊洋蔥表皮平展在載玻片中央的清水滴中，蓋上蓋玻片，在顯微

鏡下觀察，可看到原生質(zhì)層緊貼在細(xì)胞壁上。

第二步：。

第三步：觀察紫色洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離與自動(dòng)復(fù)原現(xiàn)象。

17、植物開(kāi)花受開(kāi)花激素的影響。下圖所示是光周期（日照長(zhǎng)短）誘導(dǎo)植物開(kāi)花激素的

產(chǎn)生以與影響開(kāi)花的實(shí)驗(yàn)。圖中植物去掉了頂端的全部葉子，A、D植株分別接受長(zhǎng)

日照、短日照；B、C植株方框內(nèi)為受短日照處理的部位。

不開(kāi)花開(kāi)花不開(kāi)花開(kāi)花

ABCD

對(duì)照實(shí)驗(yàn)A.D可說(shuō)明該植物屬于（長(zhǎng)日植物、短日植物）。

根據(jù)B、C實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)報(bào)告表中的結(jié)果分析欄中填寫(xiě)葉或頂端。

測(cè)試項(xiàng)目結(jié)果分析

感受光周期的部位

接受誘導(dǎo)產(chǎn)生開(kāi)花激素的部位

開(kāi)花激素作用的部位

依據(jù)以上所有實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是:

O

借鑒“生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)”的科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的模擬實(shí)驗(yàn)：證明B株產(chǎn)

生的開(kāi)花激素可使A株條件下的同種植物開(kāi)花。

第一步：切取一小段B株帶葉枝條放置在瓊脂塊上一段時(shí)間；

第二步：。

預(yù)期結(jié)果：。

對(duì)照實(shí)驗(yàn)：。

預(yù)期結(jié)果：。

18、根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題：

(1)裝置B內(nèi)的綠色植物，在光照下，可進(jìn)行作用，寫(xiě)出發(fā)生此作用的化學(xué)反應(yīng)

方程式c。

(2)把D處扎緊，E處打開(kāi)，當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行一段時(shí)間后，如何檢驗(yàn)綠色植物產(chǎn)生何

種氣體？

O

(3)若要加強(qiáng)綠色植物的光合作用，可在A裝置中加入鹽和稀(此時(shí)把D處打開(kāi))，

寫(xiě)出化學(xué)反應(yīng)方程式：。

(4)若用黑紙把B裝置罩上一晝夜(D處扎緊)，綠色植物主要進(jìn)行作用，初步分

析，從異化作用來(lái)看，它的代謝類型是型，寫(xiě)出其反應(yīng)式。若把F插入C瓶的澄清石

灰水中，石灰水將發(fā)生何變化？。

(5)光合作用發(fā)生在細(xì)胞的結(jié)構(gòu)上：有氧呼吸主要發(fā)生在細(xì)胞的結(jié)構(gòu)上。

20、請(qǐng)寫(xiě)出探究“大豆幼苗生長(zhǎng)最佳的日溫和夜溫組合”的實(shí)驗(yàn)方案，預(yù)測(cè)最佳

的溫度組合，并通過(guò)光合作用和呼吸作用的關(guān)系解釋原因。

實(shí)驗(yàn)材料和用具：大豆幼苗若干、大小相同的裝有等量完全營(yíng)養(yǎng)液的玻璃瓶若

干、溫箱(可滿足幼苗生長(zhǎng))若干、量尺等

提示溫度組合范圍：日溫20℃—30℃、夜溫17℃—22℃,幼苗生長(zhǎng)其它件相

同

(一)實(shí)驗(yàn)方案：

1.

2.

3.

(一)預(yù)測(cè)的溫度組合與解釋:

21.取甲、乙兩支潔凈的試管分別注入3漿糊。然后在甲試管中注入2新鮮的小麥淀粉酶濾液，在乙試管中

注入2清水，振蕩這兩支試管，并將甲、乙兩支試管的下半部浸在35,C左右的溫水里，保溫5,如圖所示，回答

下列問(wèn)題：

(1)同時(shí)取出這兩支試管，分別滴入一滴碘液，乙試管內(nèi)的現(xiàn)象是，由此證明酶

具有作用。

(2)甲、乙兩支試管內(nèi)各物質(zhì)的量要求相同的目的是

O

(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程為什么要保持恒溫35℃

O

(4)可溶性糖中的還原糖與斐林試劑發(fā)生作用，熱水浴可以生成磚紅色沉淀。若

要驗(yàn)證酶的專一性，可另設(shè)計(jì)試管丙與加入斐林試劑的甲對(duì)照，則丙試管內(nèi)應(yīng)先后

加入。

①滴碘液②2斐林試劑③2%@2%⑤3漿糊⑥3蔗糖溶液⑦2小麥淀

粉酶濾液

(5)為了驗(yàn)證溫度對(duì)酶活性的影響，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案和步驟：

①取三支大小相同的試管，分別編號(hào)為A、B、C。

②分別向三支試管中加入3漿糊和2新鮮的小麥淀粉酶濾液。

③振蕩后，將A.B.C三支試管分別置于0℃、35℃>100℃下約5。

④取出試管，各加入2斐林試劑(邊加邊振蕩)。

⑤熱水浴檢驗(yàn)，觀察試管內(nèi)物質(zhì)顏色的變化。

以上設(shè)計(jì)是否合理，如果有不合理的地方請(qǐng)改正。

24.現(xiàn)有一種由人工膜制成的袋，為檢測(cè)淀粉和碘能否透過(guò)該膜，現(xiàn)提供試劑和

用品如下：鐵架臺(tái)、燒杯和人工膜袋各一個(gè)，1%的淀粉溶液、稀碘溶液和細(xì)棉線。

（1）請(qǐng)用上述試劑和用品，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，探究淀粉溶液中的淀粉和碘溶

液中的碘能否通過(guò)該膜。請(qǐng)用示意圖表示（加圖注）。

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)與分析：

①。

②。

③。

④。

25.將煮稻草所得的液汁放入大果醬瓶A中，放于野外一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)瓶中出

現(xiàn)細(xì)菌、綠藻、絲狀藍(lán)藻、原生動(dòng)物和一種小蟲(chóng)。持續(xù)觀察二個(gè)月，發(fā)現(xiàn)瓶中的

這些生物個(gè)體數(shù)幾乎沒(méi)有變化。另取一只大果醬瓶B,內(nèi)含有多種無(wú)機(jī)鹽和蛋白

質(zhì)水解物的溶液，從A瓶中吸取數(shù)滴液體加入B瓶中，定期在顯微鏡下檢查B瓶

內(nèi)生物數(shù)量變化，結(jié)果如下圖。在第50天時(shí)滴入數(shù)滴一定濃度的，繼續(xù)觀察，發(fā)

現(xiàn)生物個(gè)體數(shù)開(kāi)始變化。開(kāi)始小蟲(chóng)死亡，繼而原生動(dòng)物死亡，不久藍(lán)藻和綠藻開(kāi)

（1）持續(xù)觀察二個(gè)月后的A瓶可看作是一個(gè)處于系統(tǒng),

其中的各種生物組成，它們之間通過(guò)相互聯(lián)系。

（2）據(jù)圖分析，B瓶中細(xì)菌在最初幾天數(shù)量劇增的原因是

;這幾種生物中二者間存在著取食和被食關(guān)系的是

9>O

（3）滴入后，體內(nèi)濃度最高的生物是，這是由于

26.某生物學(xué)興趣小組開(kāi)展“不同濃度香煙浸出液對(duì)水蚤的影響”的課題研究。

他們已將香煙和蒸儲(chǔ)水按照1：1的重量比浸泡24小時(shí)，過(guò)濾后的濾液作為原

液。如果你是其中一員，請(qǐng)回答：

（1）采用何種測(cè)定指標(biāo)來(lái)確定香煙浸出液對(duì)水蚤有無(wú)影響？（只要一種指標(biāo)）

（2）做該實(shí)驗(yàn)時(shí)必備的實(shí)驗(yàn)器材是:

（3）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)的主要操作步驟。

（4）設(shè)計(jì)一張表格用于在實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄數(shù)據(jù)。

28、下面是某校生物課外科技活動(dòng)小組人工孵化蛙卵的試驗(yàn)記錄表

蛙卵孵化天蝌蚪

水源水量水溫水深

X組別\數(shù)數(shù)數(shù)

池塘

A50022~250c52504245

水

自來(lái)

B50013℃102508165

水

（DB組孵化率較低的原因有

如果B組的孵化溫度改為22~25度，再采取哪些適當(dāng)?shù)拇胧┛梢蕴岣連組的孵化

率？。

（2）將A組中同時(shí)孵化的同種蝌蚪15條（體長(zhǎng)均為15毫米），隨機(jī)分為3組（每組

5條），在相同的水質(zhì)、飼料、溫度條件下飼養(yǎng)實(shí)驗(yàn)。C組加入甲狀腺激素，D組加入

甲狀腺抑制劑，E組不加任何藥物。在飼養(yǎng)和實(shí)驗(yàn)的10~20天中，按時(shí)用坐標(biāo)紙測(cè)量

并觀察蝌蚪的生長(zhǎng)變化狀況。

①此實(shí)驗(yàn)要研究的假設(shè)可能是。

②此實(shí)驗(yàn)中使用同種、同長(zhǎng)的蝌蚪和相同的實(shí)驗(yàn)條件，其中實(shí)驗(yàn)組是;對(duì)照組是。

③本實(shí)驗(yàn)的預(yù)期結(jié)果是

O

29、根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)材料設(shè)計(jì)并完成對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)。材料用具：試管、量筒、

燒杯、酒精燈、溫度計(jì)、新鮮唾液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的可溶性淀粉溶液，質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

5%的鹽酸，質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的溶液，清水、碘液。用正確方法完成實(shí)驗(yàn)中的一些步

驟:

催

(1)第一步：實(shí)驗(yàn)至少要取支潔凈的試管，編號(hào)后分別注化

效

入1新鮮唾液。率

(2)第二步:

(3)第三步：分別向試管中注入2淀粉溶液，振蕩手將試管下部浸入裝有的燒

杯中，這樣處理的原因........

(4)第四步：10后。

(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析：

在右圖用曲線示意實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

30、采用黑一白瓶瓶中的變化?(m2)-1

(不透光一可透光

瓶)法測(cè)定池塘群

落各深度日代謝

的平均氧濃度變白瓶黑瓶

化，結(jié)果如下表，

請(qǐng)據(jù)表回答：

深度

1m+3-1

2m+2-1

3m0-1

4m-1-1

水底-3-3

(1)該池塘一晝夜生產(chǎn)氧?(m2)-l,消耗氧量?(成)-1。表明這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)平

衡狀態(tài)良好，因?yàn)檎麄€(gè)池塘群落大于，從而使水體保持一定的濃度。

(2)據(jù)表分析該池塘垂直結(jié)構(gòu)：自養(yǎng)生物分布在；完全由異養(yǎng)生物組成的群落分

布在。

(3)假如池塘受無(wú)機(jī)磷污染，首先對(duì)以下哪一項(xiàng)生理活動(dòng)產(chǎn)生抑制作用？

()

A.光合作用B.呼吸作用C.交換吸附D.主動(dòng)運(yùn)輸

33.以下為生物學(xué)家格里菲斯在小鼠身上進(jìn)行的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：

①將無(wú)毒性的R型活細(xì)菌注射入小鼠體內(nèi)，小鼠不死亡；

②將有毒性的S型活細(xì)菌注射入小鼠體內(nèi)，小鼠死亡；

③將加熱殺死的S型細(xì)菌注射入小鼠體內(nèi)，小鼠不死亡；

④將無(wú)毒性的R型活細(xì)菌和熱殺死的S型細(xì)菌混合注射入小鼠體內(nèi)，小鼠死亡,

并在小鼠體內(nèi)發(fā)現(xiàn)活的S細(xì)菌，分析回答：

(1)實(shí)驗(yàn)③說(shuō)明對(duì)小鼠無(wú)毒害作用；實(shí)驗(yàn)④說(shuō)明

O

(2)該實(shí)驗(yàn)可以得出這樣一個(gè)結(jié)論：在加熱殺死的S型細(xì)菌型中，很可能含有

促成這一轉(zhuǎn)化的遺傳物質(zhì)，但這種物質(zhì)究竟是什么還不能被證明。請(qǐng)你在上述實(shí)驗(yàn)基

礎(chǔ)上再設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案加以證明(寫(xiě)出主要步驟、預(yù)期結(jié)果和結(jié)論)。主要步驟和

預(yù)期結(jié)果

①將加熱殺死的S型細(xì)菌分離，分別得到蛋白質(zhì)和