人美版(2024)小學一年級上冊美術(shù)第二單元3涂涂抹抹的快樂教案教師設(shè)計理念1.以兒童為本：尊重一年級學生的年齡特點和認知水從他們的興趣出發(fā)，設(shè)計充滿趣味和互動性的教學活動，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習美術(shù)知識和技2.激發(fā)創(chuàng)造力：鼓勵學生大膽想象、自由表達，通過涂涂抹抹的方式釋放內(nèi)心的創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和藝3.親近自然：結(jié)合《我與美麗大自然》單元主題，引導學生從大自然中獲取靈感，感受自然之美，并用畫筆表現(xiàn)對大自然的熱愛和贊美。4.多元評價：采用多種評價方式，關(guān)注學生的學習過程和個體差異，及時給予肯定和鼓勵，增強學生的自信心和學教材分析1.教材地位本課是人美版(2024)小學美術(shù)一年級上冊第二單元《我與美麗大自然》中的第3課。本單元旨在引導學生感受大自然的美麗與神奇，培養(yǎng)學生對大自然的熱愛之情和環(huán)保授課班級教師意識。本課通過涂涂抹抹的活動，讓學生體驗繪畫的樂趣，為后續(xù)的美術(shù)學習奠定基礎(chǔ)。2.教材內(nèi)容(1)欣賞部分：展示了一些充滿童趣的兒童繪畫作品，這些作品以大膽的色彩和自由的筆觸表現(xiàn)了大自然中的景(2)技法講解：介紹了繪畫工具的使用方法和簡單的繪畫技巧，如如何握筆、如何涂抹顏色等。(3)創(chuàng)作提示：引導學生觀察大自然，選擇自己喜歡的景物進行創(chuàng)作，可以用不同的顏色和筆觸表現(xiàn)出物體的形狀(4)作業(yè)要求：用涂涂抹抹的方式創(chuàng)作一幅表現(xiàn)大自然的3.教材特點(1)趣味性強：教材內(nèi)容生動有趣，符合一年級學生的心理特點，能夠吸引學生的注意力，激發(fā)他們的學習興(2)實用性高：教材介紹了簡單的繪畫工具和技巧，便于學生掌握和運用，讓學生在實踐中體驗到繪畫的樂(3)開放性大：教材沒有過多的限制和要求，給學生提供教師了廣闊的創(chuàng)作空間，鼓勵學生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，自由學生情況1.認知特點一年級學生以形象思維為主，對色彩和形狀比較敏感，喜歡鮮艷的色彩和生動的形象。他們對大自然充滿好奇和向往，但觀察能力和表現(xiàn)力還比較有限。2.學習能力一年級學生的注意力集中時間較短，需要通過多樣化的教學方法和活動來吸引他們的注意力。他們的動手能力較弱，3.興趣愛好一年級學生喜歡游戲和活動，對美術(shù)課充滿期待和熱情。他們喜歡用畫筆表達自己的想法和感受，享受涂涂抹抹的教學目標1.知識與技能目標(1)認識常見的繪畫工具，掌握正確的握筆方法和涂抹技巧。教師(2)了解色彩的基本知識，能夠運用不同的顏色表現(xiàn)大自(3)學會觀察大自然，用涂涂抹抹的方式創(chuàng)作一幅表現(xiàn)大2.過程與方法目標(1)通過欣賞兒童繪畫作品，激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望和想象(2)通過教師示范和學生實踐，掌握繪畫工具的使用方法(3)通過觀察大自然和小組討論，培養(yǎng)學生的觀察力和合3.情感態(tài)度與價值觀目標(1)感受大自然的美麗與神奇，培養(yǎng)學生對大自然的熱愛(2)體驗繪畫的樂趣，培養(yǎng)學生的審美情趣和藝術(shù)表現(xiàn)力。(3)增強學生的自信心和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和教學1.教學重點教師重難點(3)創(chuàng)作一幅表現(xiàn)大自然的畫。2.教學難點(1)如何運用色彩和筆觸表現(xiàn)出物體的形狀和質(zhì)教學過程1.教師播放一段大自然的視頻，讓學生欣賞大自然的美景。視頻內(nèi)容：展示大自然中的山水、花草、動物等景物，畫面優(yōu)美，音樂動聽。2.教師提問：同學們，你們在視頻中看到了什么?大自然美嗎?你們喜歡大自然嗎?學生回答：看到了山、水、花、草、動物等景物。大自然很美，我們喜歡大自然。3.教師總結(jié)：大自然是我們?nèi)祟惖募覉@，它美麗而神今天我們就來用畫筆表現(xiàn)大自然的美麗，一起感受涂涂抹設(shè)計意圖：通過播放大自然的視頻，激發(fā)學生對大自然的教師熱愛之情，引出本節(jié)課的主題。二、講授新課1.認識繪畫工具(1)教師展示各種繪畫工具，如油畫棒、水彩筆、彩色鉛筆等，讓學生觀察并說出它們的名稱。(2)教師介紹每種繪畫工具的特點和使用方法，如油畫棒顏色鮮艷、覆蓋力強，可以用來畫大面積的顏色；水彩筆顏色透明、出水流暢，可以用來畫細節(jié)等。(3)教師讓學生拿起自己喜歡的繪畫工具，感受一下它們設(shè)計意圖：讓學生認識常見的繪畫工具，了解它們的特點2.學習涂抹技巧(1)教師示范如何握筆和涂抹顏色，如用油畫棒時要用力均勻，用水彩筆時要輕輕涂抹等。(2)教師讓學生在紙上練習握筆和涂抹顏色，教師巡視指(3)教師展示一些用不同筆觸和顏色涂抹的效果，如點、線、面的組合，漸變的顏色等，讓學生感受涂抹的樂教師設(shè)計意圖：通過教師示范和學生練習，讓學生掌握正確的握筆方法和涂抹技巧，提高學生的繪畫能力。3.欣賞兒童繪畫作品(1)教師展示一些充滿童趣的兒童繪畫作品，讓學生欣賞(2)教師引導學生從色彩、形狀、筆觸等方面分析作如作品中用了哪些顏色?這些顏色給你什么感覺?作品中的物體是什么形狀的?是用什么筆觸表現(xiàn)出來的?(3)教師總結(jié)：這些作品都是小朋友們用自己的想象力和創(chuàng)造力畫出來的，它們充滿了生機和活力。我們也可以像他們一樣，用畫筆表現(xiàn)出自己心中的大自然。設(shè)計意圖：通過欣賞兒童繪畫作品，激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望和想象力，讓學生學習一些繪畫的方法和技巧。三、課堂實踐1.觀察大自然(1)教師帶領(lǐng)學生到校園里或附近的公園觀察大自然，讓學生觀察大自然中的景物，如花草、樹木、天空、云朵(2)教師引導學生從形狀、顏色、紋理等方面觀察景如花朵是什么形狀的?有哪些顏色?葉子上有什么紋理?教師(3)教師讓學生用簡單的線條和形狀畫出自己觀察到的景設(shè)計意圖：讓學生親身體驗大自然的美麗，培養(yǎng)學生的觀2.小組討論(1)教師將學生分成小組，讓學生在小組內(nèi)交流自己觀察到的景物和感受，討論如何用畫筆表現(xiàn)大自然。(2)教師巡視指導，參與學生的討論，鼓勵學生大膽發(fā)言，(3)教師請每個小組推選一名代表，向全班同學介紹自己小組的討論結(jié)果。設(shè)計意圖：通過小組討論，培養(yǎng)學生的合作能力和交流能3.創(chuàng)作繪畫(1)教師布置作業(yè)：用涂涂抹抹的方式創(chuàng)作一幅表現(xiàn)大自①畫面內(nèi)容要豐富，要有大自然中的景物，如花草、樹木、授課班級教師②色彩要鮮艷，要有自己的創(chuàng)意，可以用不同的顏色和筆觸表現(xiàn)出物體的形狀和質(zhì)感。(2)學生開始創(chuàng)作繪畫，教師巡視指導，及時給予學生幫設(shè)計意圖：讓學生運用所學的知識和技能，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作一幅表現(xiàn)大自然的畫，提高學生的繪四、作品展示與評價1.作品展示(1)教師將學生的作品張貼在黑板上或展示在教室里，讓學生互相欣賞。(2)教師讓學生選出自己最喜歡的作品，并說出喜歡的理設(shè)計意圖：通過作品展示，讓學生互相學習，提高學生的2.評價作品(1)教師引導學生從色彩、形狀、筆觸、創(chuàng)意等方面評價作品，如作品中的顏色是否鮮艷?形狀是否準確?筆觸是教師否生動?創(chuàng)意是否獨特?(2)教師對學生的作品進行總結(jié)評價，肯定學生的進步和努力，同時提出改進的建議。(3)教師給學生頒發(fā)小獎品，如彩色鉛筆、貼紙等，以鼓設(shè)計意圖：通過評價作品，讓學生了解自己的優(yōu)點和不足，提高學生的繪畫水平和藝術(shù)素養(yǎng)。五、課堂總結(jié)1.教師提問：同學們，今天我們學習了什么?你們有什么收獲?學生回答：我們學習了用涂涂抹抹的方式表現(xiàn)大自然，認識了繪畫工具，掌握了涂抹技巧，還欣賞了小朋友們的作品。我們收獲了很多，學會了用畫筆表達自己對大自然的2.教師總結(jié)：同學們，今天我們用畫筆描繪了大自然的美麗，感受到了涂涂抹抹的快樂。大自然是我們?nèi)祟惖呐笥?，我們要愛護大自然，保護環(huán)境。希望同學們在今后的生活中，繼續(xù)用畫筆記錄下美好的瞬間，讓我們的世界更加美教師設(shè)計意圖：通過課堂總結(jié)，讓學生回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，加深對知識的理解和掌握，同時培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。課堂練習1.繪畫工具練習讓學生用不同的繪畫工具在紙上涂抹顏色，感受它們的特2.筆觸練習讓學生用點、線、面等不同的筆觸在紙上涂抹顏色，創(chuàng)造出不同的效果。3.色彩練習讓學生用三原色(紅、黃、藍)和三間色(橙、綠、紫)4.創(chuàng)作練習讓學生根據(jù)自己的觀察和想象，用涂涂抹抹的方式創(chuàng)作一板書設(shè)計《涂涂抹抹的快樂》1.油畫棒教師2.水彩筆3.彩色鉛筆二、涂抹技巧1.握筆方法2.筆觸運用3.色彩搭配三、創(chuàng)作步驟1.觀察大自然2.小組討論3.創(chuàng)作繪畫四、作品展示與評價教學反思在本節(jié)課的教學中，我以《我與美麗大自然》單元主題為背景，通過欣賞大自然的視頻、認識繪畫工具、學習涂抹技巧、欣賞兒童繪畫作品、觀察大自然、小組討論、創(chuàng)作繪畫、作品展示與評價等教學環(huán)節(jié)，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習了美術(shù)知識和技能，體驗了繪畫的樂趣，感受了大自然的美麗與神奇。在教學過程中，我注重以學生為中心，關(guān)注學生的興趣和需求，采用了多樣化的教學方法教師和手段，如直觀演示、小組合作、游戲互動等，激發(fā)了學生的學習積極性和主動性。同時，我也注重培養(yǎng)學生的觀察力、想象力、創(chuàng)造力和審美能力，引導學生從大自然中獲取靈感，用畫筆表現(xiàn)自己對大自然的熱愛和贊美。通過本節(jié)課的教學，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在學生創(chuàng)作繪畫的過程中，部分學生的想象力和創(chuàng)造力還不夠豐富，畫面內(nèi)容比較單一；在評價作品的過程中，部分學生的