廣東省佛山市三水區(qū)2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語文試題①,若出其中；若出其里。(《觀滄?！?②鄉(xiāng)書何處達(dá)?(《次北固山下》)③,我言秋日勝春朝。(《秋詞》)④君問歸期未有期，,卻話巴山夜雨時(shí)。(《夜雨寄北》)⑤人生不如意事十之八九，我們需要不斷調(diào)整自己的情緒，保持積極奮發(fā)的心態(tài)。當(dāng)別人不了解不以衰老自棄，內(nèi)心依舊燃燒著為國(guó)戍邊的志愿，在《十一月四日風(fēng)雨大作》(其二)中留下“ ,”的佳句。當(dāng)寒冬的雪落在rénjìhǎnzhi的曠野，我開始給春天寫一封長(zhǎng)長(zhǎng)的信。桌上烹雪煮茶，信里邀約故靜謐的夜晚，隨意翻開一本書，新舊都無需在意。新有新的美感，舊有舊的醉意，因?yàn)槊勘緯甲≈粋€(gè)靈魂，或cūguǎng豪放，或精致婉約，或輕靈潔凈，或溫柔多住在橋邊的紅藥，每三兩點(diǎn)雨滴落，灼人的紅便會(huì)喚起心底的_;有的是住在深閨的木槿，只有斜fú已久的情愫氤氳。因?yàn)橛鲆娨槐竞脮彩侵v求緣分的結(jié)果.所以偶然得之.方明了其中的欣喜。與書里文字相慰問，滋味濃烈深沉，似故人重逢，暖(1)rénjìhǎnzhì()(2)cūguǎng()(3)quá4.下列依次填入橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()5.語段中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.因?yàn)橛鲆娨槐竞脮彩侵v求緣分的結(jié)果，如果偶然得之，方明了其中的欣喜。B.因?yàn)橛鲆娨槐竞脮彩侵v求緣分的，所以偶然得之，方明了其中的欣喜。C.之所以遇見一本好書也是講求緣分的，是因?yàn)榕既坏弥?，方明了其中的欣喜。D.如果遇見一本好書也是講求緣分的結(jié)果，那么偶然得之，方明了其中的欣喜。6.初中生活伊始，同學(xué)們對(duì)結(jié)交朋友充滿期待。七(1)班舉辦了以“有朋自遠(yuǎn)方來”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成問題。(1)小語制作了一個(gè)書簽想送給同學(xué)，請(qǐng)仿照畫波浪線的句子，將書簽內(nèi)容補(bǔ)充完整。朋友是憂傷日子里的一股春風(fēng)，為你拂去陰霾的愁云：朋友是寂寞日子里的一首歌曲，為你唱響心(2)同學(xué)們對(duì)友情相關(guān)的成語感興趣。請(qǐng)參照示例，根據(jù)成語的出處猜成語。【示例】《后漢書》:“蕭王推赤心置人腹中，安得不投死乎!”成語：推心置腹①《吊古戰(zhàn)場(chǎng)文》:“誰無兄弟，如足如手。”成語：②《史記》:“臣愿披腹心，輸肝膽，效愚計(jì)，恐足下不能用也?！背烧Z：五、選擇題7.在“名著人物我來評(píng)”活動(dòng)中，同學(xué)們表述不正確的一項(xiàng)是()A.長(zhǎng)媽媽雖有缺點(diǎn)，卻是魯迅喜歡的保姆；而衍太太表面溫和，實(shí)則陰險(xiǎn)，令人心生憎惡。B.《朝花夕拾》記錄了魯迅童年生活的樂趣、青年時(shí)期的苦悶與歷盡艱辛的求索。C.豬八戒是個(gè)典型的喜劇形象，貪婪自私的心計(jì)、憨厚率直的言行、斬妖除魔的本領(lǐng)巧妙融合在一起。D.鐵扇公主本就是賢妻良母，最終她不計(jì)前嫌借芭蕉扇給孫悟空，這體現(xiàn)出她大度寬容的一面。8.下面是同學(xué)們的閱讀積累卡，結(jié)合提示完成表格。角度積累結(jié)論象“還記得有一回A先的一個(gè)圖來，是下臂的血管，指著向我和藹的血管移了一點(diǎn)位置了。”①文段中的A是,從文段中可以看出他的品質(zhì)0故事情節(jié)焰山孫行者一調(diào)芭蕉扇②從這些章節(jié)中，我們可以讀出七、文言文閱讀9.閱讀下面的文字，完成問題?！炯住糠蚓又?，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及!(選自諸葛亮《誡子書》)朕即位十三年矣，外絕游覽之樂，內(nèi)卻聲色之娛。汝等生于富貴長(zhǎng)自深宮夫帝子親王先須克己。每著一衣，則憫蠶婦；每餐一食，則念耕夫。至于聽斷之間，勿先恣其喜怒。朕每親臨庶政，豈敢憚?dòng)诮箘?。汝等勿鄙人短，勿恃己長(zhǎng)，乃可永久富貴，以保終吉。先賢有言："逆吾者是吾師，順吾(選自李世民《誡皇屬》)(1)解釋下列句子中加點(diǎn)詞的意思。①非寧靜無以致遠(yuǎn)②非學(xué)無以廣才③年與時(shí)馳(2)下列選項(xiàng)中的加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是A.外絕游覽之樂/好之者不如樂之者B.朕每親臨庶政/親其師，信其道C.乃可永久富貴/屠乃奔倚其下D.逆吾者是吾師/溫故而知新，可以為師矣(3)用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。②汝等勿鄙人短，勿恃己長(zhǎng)。汝等生于富貴長(zhǎng)自深宮夫帝子親王先須克己(5)【乙】文中哪些內(nèi)容能體現(xiàn)【甲】所說的“靜以修身，儉以養(yǎng)德”?八、現(xiàn)代文閱讀10.閱讀下面的文字，完成問題。【材料一】①在中學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中，拖延現(xiàn)象屢見不鮮。拖延是個(gè)人在明知后果有害的情況下，仍然把計(jì)劃要做的事情往后推遲的一種行為。②人們對(duì)拖延行為有不同的看法。有人認(rèn)為，拖延是“時(shí)間殺手”,是一種惡習(xí)，是對(duì)自己的人生不負(fù)責(zé)任。在考場(chǎng)上，面對(duì)題目繁雜的試卷，如果拖延，考試成績(jī)就會(huì)很難看。在戰(zhàn)場(chǎng)上，兩軍對(duì)壘，幾秒鐘的拖延就會(huì)讓人付出生命的代價(jià)。哈佛大學(xué)著名學(xué)者哈里克說：“世上有93%的人都因拖延的陋習(xí)而一事無成，這是因?yàn)橥涎幽軞说姆e極性?！雹垡灿腥苏J(rèn)為，拖延一下并不要緊。人們一般只對(duì)不喜歡做的和覺得拖一拖也沒問題的事拖延。從某種角度上說，拖延其實(shí)是一種自我調(diào)節(jié)的機(jī)制。當(dāng)你面對(duì)自己不喜歡做的事情時(shí)，拖一拖，能緩解你的不良情緒，讓你能平靜地面對(duì)要做的事情。把很多事情拖到最后一刻再做，往往能激發(fā)自身更大的潛能，完成任務(wù)的效率會(huì)更高。當(dāng)然，這樣的拖延考驗(yàn)著你對(duì)自我的清醒認(rèn)識(shí)，對(duì)時(shí)間節(jié)點(diǎn)的準(zhǔn)確把握，對(duì)做事節(jié)奏的控制?！静牧隙竣傩睦韺W(xué)家認(rèn)為，“拖延”是一種普遍的心理和行為現(xiàn)象。每個(gè)人都會(huì)有不同程度的拖延行為。當(dāng)拖延行為成為一種牢固的行為習(xí)慣時(shí)，那就是患上了拖延癥。拖延癥是一種心理疾病，會(huì)給個(gè)人的學(xué)習(xí)、工作、生活和身心健康帶來消極影響?；加型涎影Y的人往往會(huì)產(chǎn)生自責(zé)情緒和負(fù)罪感，不斷地否定自我，嚴(yán)重的還會(huì)伴有焦慮癥、抑郁癥。②調(diào)查表明，現(xiàn)實(shí)生活中認(rèn)為自己患拖延癥的人不少：50%的中學(xué)生認(rèn)為自己有拖延癥，80%的大學(xué)生認(rèn)為自己有拖延癥，86%的職場(chǎng)人認(rèn)為自己有拖延癥，其中50%的職場(chǎng)人不拖到最后一刻不開始工作，13%的職場(chǎng)人不拖到領(lǐng)導(dǎo)再次催促，絕不去完成工作。拖延癥常見的類型如圖：照顧!都怪你們打③造成拖延癥的原因很多，其中最重要的是主觀因素：有的人因害怕失敗，不想承擔(dān)失敗的后果而拖延；有的人因過于追求完美，害怕達(dá)不到理想的效果而拖延；有的人本身就懶惰，不愿做事情；還有的人是受負(fù)面情緒影響，行動(dòng)受阻。其次，也有外界因素，如任務(wù)過多或者難度過大，超出了個(gè)人的能力，會(huì)讓人拖延或逃避任務(wù)；外界的誘惑尤其是娛樂方面的誘惑，也往往會(huì)導(dǎo)致拖延行為?！静牧先看蠖鄶?shù)拖延癥患者對(duì)自己的拖延癥焦慮不已，也想改掉，但依然一邊焦慮，一邊拖延。就連吃晚飯這樣的事，有人都能拖到晚上9點(diǎn)，再餓也喚不起習(xí)慣性“床上癱”的自己。中國(guó)青年報(bào)的社會(huì)調(diào)查中心曾對(duì)2004名拖延癥患者進(jìn)行過一項(xiàng)調(diào)查，結(jié)果顯示，88.7%的受訪者只顧著焦慮卻遲遲行動(dòng)不起來。拖延癥患者很難直接做困難的、需要意志力維持的事情，因此容易耽誤學(xué)業(yè)和工作。在這種情況下，一項(xiàng)新的職業(yè)自律監(jiān)督師應(yīng)運(yùn)而生。他們每天的工作就是根據(jù)患者的癥狀制定相應(yīng)的對(duì)策，幫助患者打敗拖延癥。他們幫助患者學(xué)會(huì)規(guī)劃時(shí)間、制定分步目標(biāo)，因?yàn)樾∧繕?biāo)能消除拖延癥患者的畏難情緒；同時(shí)訓(xùn)練患者的自控力，因?yàn)樽月刹攀峭涎影Y最有效的克星：還采取多種方法幫助患者學(xué)會(huì)如何抵制不良欲望，消除外界干擾，排除不良情緒，減少患者完成任務(wù)的障礙。另外，他們還會(huì)制定相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，促使患者逐漸消除拖延癥。(1)小淼同學(xué)對(duì)三則材料中的部分內(nèi)容進(jìn)行了提煉，但存在不少錯(cuò)誤，請(qǐng)你選擇正確的一項(xiàng)是()A.拖延一下并不要緊，人們只對(duì)不喜歡做的和覺得拖一拖也沒問題的事拖延。B.調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中學(xué)生、大學(xué)生、職場(chǎng)人三類人中，中學(xué)生的拖延癥最為嚴(yán)重。C.造成拖延癥的主觀因素主要有害怕失敗、追求完美，任務(wù)過多過難等。D.大多數(shù)拖延癥患者對(duì)自己的拖延癥感到焦慮，想改卻行動(dòng)不起來。(3)下面是一位患拖延癥的學(xué)生某個(gè)周日的觀察記錄，假如你是一位自律監(jiān)督師，請(qǐng)據(jù)材料二和材料三分析他拖延癥的類型并給出對(duì)策。觀察記錄8點(diǎn)：起床，吃早餐。9點(diǎn)：家長(zhǎng)叫他做作業(yè)，他說時(shí)間還早，要休息一下。11點(diǎn)：家長(zhǎng)再催，他依然說時(shí)間還早，作業(yè)肯定能做完。12點(diǎn)：吃午飯，午休。15點(diǎn)：開始做作業(yè)。15點(diǎn)20分：跑去吃水果、聽音樂。17點(diǎn)：還在聽音樂，家長(zhǎng)問他作業(yè)是否完成，他說離明天上學(xué)還早呢，不著急。第二天上學(xué)，老師給家長(zhǎng)發(fā)來短信：您的孩子又沒交作業(yè)!11.你們班準(zhǔn)備將下面的文章改編拍攝成微電影，參加學(xué)校藝術(shù)節(jié)展評(píng)。你作為小導(dǎo)演，請(qǐng)結(jié)合閱讀體驗(yàn)完成以下任務(wù)。阿公的中藥鋪莊澤遠(yuǎn)①我家后院的門一開，便得見河對(duì)岸的文光塔。從文光塔向南走一段，就到了早年阿公經(jīng)營(yíng)的中藥鋪。說早年也不對(duì)，我上中學(xué)時(shí)，藥鋪還在。②阿公的中藥鋪是從他的阿爹那里繼承而來的。自我有記憶起，阿公便喜歡同我絮叨各類草藥的作用以及他的中醫(yī)陰陽理論。他常喚我坐在高高的小凳上，陪他問診開藥。與其他重實(shí)踐不重醫(yī)理的郎中不同，阿公熟讀醫(yī)書，常常說些我聽不懂的話?！爸嗅t(yī)講究陰陽，天地有陰陽，人體也有陰陽，中醫(yī)就是要調(diào)和陰陽，使之處于中和的狀態(tài)，人才不會(huì)生病?！卑⒐@套陰陽的理論用在開藥方上，從未失手。③相比起癡坐著聽理論，還是聽阿公講故事好玩許多。我常瞎抓一把藥材來考阿公，有一次攥了把根圓柱狀、光滑無毛的玩意兒去問阿公，阿公說：“這是當(dāng)歸，傳說有位男子為治妻子的產(chǎn)后血癥跋山涉水到峨眉山下求醫(yī)問藥，三年后終于得到良藥，而妻子在家三年望丈夫歸家，故后人將此藥喚作當(dāng)歸?！背酥?，還有治愈乾隆頑疾的斷腸草，蛇娘救公主所用的龍膽草等。我聽不進(jìn)阿公玄妙古奧的理論，卻無心插柳地記住了許多相關(guān)的歷史人物、狐妖虎精的故事傳說。所以，年少的我深信，每個(gè)帶著歲月刻痕的藥柜子里都藏著一個(gè)神魔鬼怪。④藥鋪除了賣藥，還有代人煮藥的營(yíng)生。阿公用土瓦罐來煮草藥，罐體六面被燃著暗火的草木包圍，久煨不沸，不傷藥材之性，使各種藥物的精華濃縮于藥湯中。阿公會(huì)在瓦罐的蓋子上留一個(gè)小孔.用來平衡罐體內(nèi)部的氣壓。在藥湯煮好之前.透過小孔脫逃的氣味悄悄混進(jìn)空氣中.進(jìn)而被我吸納。當(dāng)各種藥物混雜在一起時(shí)，味道就更趨豐富而獨(dú)特了，每服藥都有各自的味道。每當(dāng)我辨識(shí)出罐子里的藥材時(shí)，阿公便喜形于色，陪我細(xì)細(xì)琢磨。⑤我真切喝進(jìn)嘴里的，是阿公親手泡的洋參茶。記憶里，家中的小庫房永遠(yuǎn)堆積著如山的中草藥，號(hào)稱“百草之王”的洋參會(huì)被鄭重地放置在小孩兒碰不到的閣子里。備戰(zhàn)高考的每個(gè)晚上.阿公總會(huì)為我泡上滿滿一杯洋參茶。他先將剪碎、洗凈的洋參粒鋪滿杯底，隨后注入滾燙的熱水，擰上蓋子.耐心地候足一個(gè)小時(shí)，待其生發(fā)完全，再慢慢擰開蓋子，一股幽遠(yuǎn)而馥郁的草藥之氣直潛入心底。那種芬芳，不似清茶的樸素，也不比濃茶的苦悶，沉郁厚重，繞梁不絕。⑥那年年初，阿公在家不慎滑倒，住院三個(gè)多月。出院后，在子女們的勸說下，他才無奈同意關(guān)掉藥鋪。與我閑談間，阿公總是不動(dòng)聲色地說到過去，說到我在孩提時(shí)同他一道問診、煎藥的往事。我能從阿公的言辭中捕捉到他希望我繼承中醫(yī)事業(yè)的念想，只得顧左右而言他。⑦畢業(yè)后，我沒有如阿公所愿去上中國(guó)最好的中醫(yī)藥大學(xué)，卻義無反顧前往廣州求學(xué)。故鄉(xiāng)被拋卻在身后，漸漸成為他鄉(xiāng)。⑧去年秋天，我短暫地回了趟家，整理完阿公的遺物，我繞道來到他的中藥鋪。鋪門緊閉，灰塵落滿窗欞。一磚一瓦仍舊熟悉，我坐在高高的凳子上看阿公開藥方、看藥鋪人來人往的光景仿佛近在昨日。⑨我似乎又聞到了藥材的甘香，那是縈繞在我生命中最迷人的香氣，永遠(yuǎn)不會(huì)消散。(選自《光明日?qǐng)?bào)》,有刪改)(1)【劇情內(nèi)容梳理】在編寫微電影劇本時(shí)，你將圍繞著“我”與阿公的幾件事情拍攝幾幕畫面，請(qǐng)梳理每一幕中需要拍攝的劇情。第一幕：講述中醫(yī)陰陽理論第二幕：①第三幕：煎煮中藥細(xì)琢其味第四幕：手泡洋參芬芳沉郁第五幕：②(2)【角色心理剖析】小語和小文在閱讀劇本時(shí)做了批注，請(qǐng)結(jié)合批注內(nèi)容幫助他們解決疑問。①當(dāng)各種藥物混雜在一起時(shí)，味道就更趨豐富而獨(dú)特了，每服藥都有各自的味道。小語的批注：此時(shí)的“我”對(duì)中藥情感產(chǎn)生了怎樣的變化?②他先將剪碎、洗凈的洋參粒鋪滿杯底，隨后注入滾燙的熱水，擰上蓋子，耐心地候足一個(gè)小時(shí)，待其生發(fā)完全，再慢慢擰開蓋子，一股幽遠(yuǎn)而馥郁的草藥之氣直潛入心底。小文的批注：從人物描寫角度可以看出阿公此時(shí)的心理是怎樣的?(3)【塑造角色】阿公是微電影中的主角，非常重要，你覺得這個(gè)角色有什么特點(diǎn)?(4)【旁白朗讀設(shè)計(jì)】小語建議將劇本最后一段作為微電影結(jié)尾的旁白，請(qǐng)你為下面的句子設(shè)計(jì)朗讀重音(限兩處),并簡(jiǎn)要說明理由。我似乎又聞到了藥材的甘香，那是縈繞在我生命中最迷人的香氣，永遠(yuǎn)不會(huì)消散。九、作文12.在萬物復(fù)蘇的春天里，朱自清筆下牧童的短笛聲悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)；在瓢潑大雨的夏天，一片堅(jiān)實(shí)而寬大的荷葉讓冰心讀懂了母愛的偉大；在生命沉淀的秋天，史鐵生在一片菊海中感悟到生命的意義；在溫晴暖和的冬天，老舍鋪開了濟(jì)南溫馨明麗的畫卷。四季更迭，每一天都值得我們用心去感受，去記錄。要求：(1)文體不限(詩歌、戲劇除外);(2)文章不少于500字；(3)文中不得使用生活中真實(shí)的人名、校名和地名?！稄V東省佛山市三水區(qū)2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語文試題》參考答案7D1.日月之行當(dāng)共剪西窗燭星漢燦爛歸雁洛陽邊自古逢秋悲寂寥巴山夜雨漲秋池何人不知而不慍不亦君子乎僵臥孤村不自哀尚思為國(guó)戍輪臺(tái)【詳解】本題考查名句名篇默寫。注意本題中的易錯(cuò)字：燦、爛、雁、逢、寂、寥、漲、燭、慍、僵、戍。2.月亮。借“月亮”這一意象寄托對(duì)故鄉(xiāng)和友人的思念之情?！緦?dǎo)語】《峨眉山月歌》和《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》兩首詩都運(yùn)用了“月”這一意象，通過描繪月亮，表達(dá)了對(duì)朋友的思念和惆悵之情。月亮不僅連接了空間距離，更寄托了詩人心底的情感，展現(xiàn)了詩人細(xì)膩的情感和對(duì)友誼的重視?！驹斀狻勘绢}考查詩歌意象及情感。在《峨眉山月歌》中，“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”意為：峨眉山上高懸著半輪秋月，月影映入平羌江，順江水流去。詩人在描繪峨眉山頭高懸的那半輪秋月，月影隨著江水的流動(dòng)而蕩漾的畫面。由此可知，這里的“月亮”不僅點(diǎn)明了遠(yuǎn)游的時(shí)令是在秋天，更寄托了詩人對(duì)故鄉(xiāng)峨眉山深深的眷戀之情，借月景抒發(fā)了即將離開故鄉(xiāng)外出闖蕩，對(duì)故鄉(xiāng)的不舍。在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中，“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”詩人李白將自己對(duì)友人王昌齡被貶的擔(dān)憂與牽掛之情托付給明月，希望明月能陪伴友人一路西行。由此可知，此詩中的“月亮”成為了傳遞情感的媒介，承載著詩人對(duì)友人的關(guān)懷、擔(dān)憂以及深深的思念，借月來表達(dá)對(duì)友人的深情厚誼。結(jié)合兩首詩的具體詩句及分析可知，《峨眉山月歌》和《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》都借助了“月亮”這一意象。由此可知，在這兩首詩中，“月亮”共同傳達(dá)出了對(duì)故鄉(xiāng)和情境不同，但月亮所承載的深情是相似的。3.人跡罕至粗獷蜷伏4.A5.B【解析】3.本題考查字形。(1)人跡罕至：rénjìhǎnzhì,人很少到的地方。指偏僻荒涼的地方很少有人來過。(2)粗獷：cūguang,粗野；粗魯；粗魯而豪放。(3)蜷伏：quánfú,彎著身體側(cè)向臥倒。4.本題考查詞語辨析。一空，繚繞：回環(huán)旋轉(zhuǎn)。圍繞：圍著轉(zhuǎn)，圍成圈兒。句子形容茶煙，用“繚繞”恰當(dāng)；二空，柔軟：質(zhì)地柔韌、柔順。堅(jiān)強(qiáng)：堅(jiān)固、不可摧毀、不動(dòng)搖。句中形容看書的感受會(huì)令內(nèi)心沉三空，彌漫：充滿或布滿了煙霧、塵土、水汽等。蔓延：容像蔓草一樣地不斷向周圍擴(kuò)展滋生。句5.本題考查病句辨析。畫線句句式雜糅，可刪去“結(jié)果”,因此改句為：因?yàn)橛鲆娨槐竞脮彩侵v求緣分的，所以偶然得之，方明了其中的欣喜；6.(1)示例：朋友是平凡日子里的一本好書為你記載生命的感動(dòng)(2)情同手足披肝瀝膽【詳解】(1)本題考查仿寫語句。要求仿寫畫波浪線的句子。首先，根據(jù)原句的結(jié)構(gòu)，畫波浪線的句子共有兩個(gè)完整的分句，句式為“朋友是……日子里的一..…,為你……的……”。因此，仿寫時(shí)也應(yīng)遵循這一結(jié)構(gòu)。仿寫時(shí)，我們需要突出朋友在不同情境中的陪伴與作用，以便與原句形成對(duì)比和呼應(yīng)。示例：朋友是快樂日子里的一縷陽光，為你增添溫暖的色彩；朋友是成功日子里的一聲喝彩，為你送上由衷的贊美。(2)本題考查成語積累。①根據(jù)給出的《吊古戰(zhàn)場(chǎng)文》中的句子：“誰無兄弟，如足如手”,我們可以推斷出這個(gè)成語描述的是像手和腳一樣親密無間的兄弟關(guān)系。因此，這個(gè)成語是“情同手足”。情同手足：手足，比喻兄弟。交情很深，如同兄弟一樣。②“臣愿披腹心，輸肝膽，效愚計(jì)，恐足下不能用也”句中的“披腹心，輸肝膽”體現(xiàn)出一種忠誠和坦誠。因此，這個(gè)成語是“披肝瀝膽”。意為竭盡忠誠，全心全意地表達(dá)自己的忠心或決心?！驹斀狻勘绢}考查名著人物形象分析。D.鐵扇公主最初因?yàn)榧t孩兒被觀音收為善財(cái)童子而記恨孫悟空，不肯借芭蕉扇，還與孫悟空多次爭(zhēng)斗。因此她并不是一開始就不計(jì)前嫌借扇，說她本就是賢妻良母且大度寬容不準(zhǔn)確。8.藤野先生認(rèn)真負(fù)責(zé)、關(guān)心學(xué)生開始時(shí)叛逆、不羈，后來變得沉穩(wěn)、成熟【詳解】①本題考查名著內(nèi)容理解?！短僖跋壬肥囚斞傅囊黄貞浶陨⑽模珍浽凇冻ㄏκ啊分?。文章記述了作者在日本仙臺(tái)學(xué)醫(yī)時(shí)的生活，其中著重刻畫了藤野先生這一人物形象。作答此題，首先根據(jù)文段內(nèi)容判斷人物身份，再結(jié)合具體事例分析人物品質(zhì)。文段中的A是藤野先生。從文誤時(shí)，態(tài)度和藹，體現(xiàn)出他認(rèn)真負(fù)責(zé)、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、關(guān)心學(xué)生的品質(zhì)。②本題考查名著人物性格變化的分析。第5回“亂蟠桃大圣偷丹反天宮諸神捉怪”:此回中孫悟空因不滿天庭對(duì)自己的安排，偷吃蟠桃、仙丹，公然與天庭對(duì)抗，展現(xiàn)出他天不怕地不怕、敢于反抗權(quán)威、任性妄為的性格特點(diǎn)。他毫不畏懼天庭的威嚴(yán)和勢(shì)力，憑借自己的本領(lǐng)和勇氣大鬧天宮，此時(shí)的他充滿了任性叛逆，行事較為沖動(dòng)，只憑自己的喜好和意愿做事。第27回“尸魔三戲唐三藏圣僧恨逐美猴王”:在這一回里，孫悟空雖然火眼金睛識(shí)破白骨精的變化，但因唐僧肉眼凡胎，誤解他濫殺無辜，悟空卻依然對(duì)唐僧忠心耿耿，反復(fù)解釋并希望唐僧能相信他。盡管最后被唐僧趕走，他也是無奈而走，還囑咐沙僧照顧好師父。此時(shí)的孫悟空已經(jīng)有了一定的團(tuán)第59回“唐三藏路阻火焰山孫行者一調(diào)芭蕉扇”:到了這一回，孫悟空為了過火焰山，向鐵扇公主借芭蕉扇，他先是好言相求，在遭到拒絕后才想出各種辦法去借扇。這表明情后，做事更加沉穩(wěn)、機(jī)智，懂得先禮后兵，運(yùn)用策略去解決問題，而不他性格更加成熟，已經(jīng)從一個(gè)沖動(dòng)的叛逆者逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)有智慧、有擔(dān)當(dāng)綜上，從這些章節(jié)中，可以讀出孫悟空在性格上的變化是從任性叛逆、沖動(dòng)行事逐9.(1)達(dá)到增長(zhǎng)疾行，指迅速逝去(3)①放縱懈怠就不能振奮精神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。②你們不要瞧不起別人的缺點(diǎn)，也不訟斷獄、處理官司案件時(shí)，不要被自己的喜怒情緒影響而感情用事，而是要【導(dǎo)語】這篇閱讀文章選自諸葛亮《誡子書》和李世民《誡皇屬》,兩位修身養(yǎng)性和治學(xué)方面的重要原則。文章通過古文形式闡述了修身的需靜、儉、學(xué)、志強(qiáng)調(diào)寧靜才能致遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)才能廣才，以及逆境是師、順境是賊的觀點(diǎn)。整體語言簡(jiǎn)練【詳解】(1)本題考查文言詞語理解。①句意：不能寧靜專一，就無法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。致：達(dá)到。②句意：不學(xué)習(xí)就無法增長(zhǎng)自己的才干。廣：增長(zhǎng)。③句意：年華隨時(shí)光而飛馳。馳：疾行，指迅速逝去。(2)本題考查一詞多義。A.樂：名詞，樂趣/意動(dòng)用法，以……為樂；B.親：副詞，親自/動(dòng)詞，親近；C.乃：副詞，才/連詞，于是，就；D.師：都是名詞，老師；(3)本題考查文言語句翻譯。注意重點(diǎn)字詞：①淫慢：放縱懈?。粍?lì)精：振奮精神；險(xiǎn)躁：輕薄浮躁；治性：修養(yǎng)性情。②汝等：你們這些人；鄙：輕視、看不起；恃：倚仗、憑借。(4)本題考查文言斷句。句意：你們這些人生于富貴之家，在深宮里長(zhǎng)大。作為皇親國(guó)戚，必須首先約束自己?！叭甑壬诟贿@一觀點(diǎn)，從環(huán)境到要求，邏輯清晰；故斷句：汝等生于富貴/長(zhǎng)自深宮/夫帝子親王/先須克己。(5)本題考查內(nèi)容理解概括。結(jié)合【乙】文“朕即位十三年矣，外絕游覽之樂，內(nèi)卻聲色之娛”可知，李世民在即位后的十三年里，對(duì)外主動(dòng)拒絕游覽觀賞的樂趣，對(duì)內(nèi)摒棄音樂女色的歡娛。由此可知，這種主動(dòng)遠(yuǎn)離外界的享樂誘惑，專注于自身修養(yǎng)的行為，體現(xiàn)了“靜以修身，儉以養(yǎng)德”中通過內(nèi)心寧靜、生活簡(jiǎn)樸來修養(yǎng)身心和培養(yǎng)品德的要求。結(jié)合【乙】文“汝等生于富貴，長(zhǎng)自深宮。夫帝子親王，先須克己。每著一衣，則憫蠶婦；每餐一食，則念耕夫”可知，李世民針對(duì)生于富貴、長(zhǎng)于深宮的皇親國(guó)戚，告誡他們要克制自己，穿衣服時(shí)要憐憫?zhàn)B蠶的婦女，吃飯時(shí)要想到耕種的農(nóng)夫。由此可知，這種對(duì)皇親國(guó)戚在生活細(xì)節(jié)上的教導(dǎo)，讓他們體會(huì)勞動(dòng)人民的艱辛，避免奢侈浪費(fèi)，正是“儉以養(yǎng)德”的體現(xiàn)，通過生活中的節(jié)儉來培養(yǎng)良好的品德。結(jié)合【乙】文“至于聽斷之間，勿先恣其喜怒”可知，李世民強(qiáng)調(diào)在聽取陳述、判斷是非處理政務(wù)時(shí)，不要先放縱自己的喜怒情緒。由此可知，在處理政務(wù)這種關(guān)鍵事務(wù)中，保持內(nèi)心平靜，不被情緒左右，從而公正地進(jìn)行判斷和決策，這是依靠?jī)?nèi)心平靜來修養(yǎng)身心的表現(xiàn)，體現(xiàn)了“靜以修身”?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【甲】君子的行為操守，以寧靜來修養(yǎng)身心，以節(jié)儉來培養(yǎng)品德。不能淡泊自守，就無法明確志向，不能寧靜專一，就無法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。學(xué)習(xí)必須靜心專一，而才干來自于學(xué)習(xí)。不學(xué)習(xí)就無法增長(zhǎng)才干，不定下志向就無法學(xué)有所成。放縱懈怠，就無法振奮精神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。年紀(jì)隨同時(shí)光而疾速逝去，意志隨歲月而消失，最終凋落衰殘，大多對(duì)社會(huì)沒有什么貢獻(xiàn)，只能悲哀地坐守著那窮困的居舍，那時(shí)再悔恨又怎么來得及!【乙】我登基十三年了，對(duì)外斷絕了游覽觀賞的樂趣，對(duì)內(nèi)排除了音樂女色的歡娛。你們這些人生于富貴之家，在深宮里長(zhǎng)大。作為皇親國(guó)戚，必須首先約束自己。每穿一件衣服，就要憐憫?zhàn)B蠶的婦女；每吃一頓飯，就要想到種田的農(nóng)夫。至于在聽取別人的陳述和判斷是非時(shí)，不要先放縱自己的喜怒。我每次親自處理各種政務(wù)，怎么敢因過于辛勞而害怕。你們不要輕視別人的短處，不要倚仗自己的長(zhǎng)處，這樣才能永久享有富貴，確保一生吉祥順利。先賢說過：“敢于觸犯我的人，是我的老師；一味順從我的人，是害我的人。”(這話)不可不仔細(xì)體會(huì)啊。(2)拖延癥是拖延行為成為牢固的習(xí)慣，對(duì)個(gè)人的學(xué)習(xí)、工作、生活和身心健康帶來消極影響的一種心理疾病。(3)盲目自信不能自控幫助他規(guī)劃時(shí)間、制定分步目標(biāo)；制定自控力訓(xùn)練方案；制定獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)【導(dǎo)語】文本通過三個(gè)材料詳細(xì)探討了拖延現(xiàn)象及其影響。材料一從不同角度討論拖延行為的利弊，材料二分析拖延癥的原因及其危害，并提供具體的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和分類圖表，增加了論證的科學(xué)性和可視化效果。材料三則從實(shí)際情況出發(fā)，探討解決拖延癥的實(shí)際方法，如自律監(jiān)督師的作用。整篇文章結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容豐富，既有理論分析，又有實(shí)際案例，對(duì)人們認(rèn)識(shí)和解決拖延癥提供了有價(jià)值的【詳解】(1)本題考查對(duì)內(nèi)容的理解與分析。A.材料一第③段中提到“人們一般只對(duì)不喜歡做的和覺得拖一拖也沒問題的事拖延”,選項(xiàng)中“只對(duì)”表述過于絕對(duì)；B.根據(jù)材料二數(shù)據(jù)“50%的中學(xué)生認(rèn)為自己有拖延癥，80%的大學(xué)生認(rèn)為自己有拖延癥，86%的職場(chǎng)人認(rèn)為自己有拖延癥”可知，職場(chǎng)人認(rèn)為自己有拖延癥的比例最高，并非中學(xué)生；C.根據(jù)材料二尾段“其次，也有外界因素，如任務(wù)過多或者難度務(wù)過多或者難度過大”屬于外界因素，并非主觀因素；故選D。(2)本題考查下定義。下定義必須抓住被定義事物的基本屬性和本質(zhì)特征。多采用判斷單句的形式，其格式多為“種概念=是+種差(本質(zhì)特征)+屬概念”。結(jié)合材料二第一段“當(dāng)拖延行為成為一種牢固的行為習(xí)慣時(shí)，那就是患上了拖延癥。拖延癥是一種心理疾病，會(huì)給個(gè)人的學(xué)習(xí)、工作、生活和身心健康帶來消極影響”可知，“拖延行為成為牢固的習(xí)據(jù)此按照格式為“拖延癥”下定義為：拖延癥就是拖延行為成為牢固的習(xí)慣，對(duì)個(gè)人的學(xué)習(xí)、工作、生活和身心健康帶來消極影響的一種心理疾病。(3)本題考查對(duì)材料內(nèi)容的概括和拓展運(yùn)用能力。①根據(jù)“觀察記錄”中9點(diǎn)、11點(diǎn)和17點(diǎn)的借口均是“時(shí)間還早”可知，對(duì)應(yīng)的是“盲目自信”;②根據(jù)材料三“他們幫助患者學(xué)會(huì)規(guī)劃時(shí)間、制定分步目標(biāo)，因?yàn)樾∧繕?biāo)能消除拖延癥患者的畏難情緒；同時(shí)訓(xùn)練患者的自控力，因?yàn)樽月刹攀峭涎影Y最有效的克星：還采取多種方法幫助患者學(xué)會(huì)如何抵制不良欲望，消除外界干擾，排除不良情緒，減少患者完成任務(wù)的障礙。另外，他們還會(huì)制定相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，促使患者逐漸消除拖延癥”,可提取概括出四種對(duì)策：幫助他規(guī)劃時(shí)間，制定分步目標(biāo)，制定自控力訓(xùn)練方案，制定獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。11.(1)講述中藥故事傳說希望兒孫繼承事業(yè)(2①此時(shí)的“我”對(duì)中藥產(chǎn)生了喜愛和好奇的情感變化。②從人物描寫角度可以看出，阿公此時(shí)的心理是充滿關(guān)愛和期待的。(3)阿公是一個(gè)樂于研究的人，他不像其他郎中重實(shí)踐不重醫(yī)理，他熟讀醫(yī)書，且喜歡研究中醫(yī)陰陽理論。阿公也是學(xué)識(shí)豐厚的人，他對(duì)每種中藥背后的歷史人物、故事傳說都了如指掌。阿公是執(zhí)著并熱愛自己事業(yè)的人，他畢生經(jīng)營(yíng)中藥鋪，并熱愛中醫(yī)藥，晚年身體原因，無奈關(guān)掉藥鋪，但有希望后代能傳承這份中醫(yī)事業(yè)。(4)朗讀重音設(shè)計(jì)如下：①“藥材的甘香”(第一個(gè)重音):突出主人公對(duì)中藥香氣的深刻印象和懷念之情。②“最迷人的香氣”(第二個(gè)重音):強(qiáng)調(diào)這種甘香在主人公生命中的獨(dú)特地位和重要性。理由：通過這兩個(gè)重音的設(shè)計(jì)，可以更加生動(dòng)地傳達(dá)主人公對(duì)過去時(shí)光的懷念和對(duì)中藥文化的深厚情感，使旁白的朗讀更加有力，更易于引起聽眾的共鳴?！緦?dǎo)語】這篇文章通過“我”對(duì)阿公中藥鋪的回憶，生動(dòng)描繪了阿公作為一個(gè)傳統(tǒng)中醫(yī)的形象。文章以細(xì)膩的筆觸表現(xiàn)了阿公對(duì)中醫(yī)藥知識(shí)的深厚積淀和對(duì)孫子的關(guān)愛，同時(shí)也展現(xiàn)了“我”在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中的心理歷程與情感變化。作者通過詳細(xì)的場(chǎng)景描寫和細(xì)微的情感刻畫，將中醫(yī)藥文化融入日常生活，喚起了讀者對(duì)傳統(tǒng)文化的共鳴和思考?！驹斀狻?1)本題考查內(nèi)容理解概括。一空，結(jié)合第③段“相比起癡坐著聽理論，還是聽阿公講故事好玩許多。我常瞎抓一把藥材來考阿公……阿公說：‘這是當(dāng)歸，傳說有位男子為治妻子的產(chǎn)后血癥跋山涉水到峨眉山下求醫(yī)問藥，三年后終于得到良藥，而妻子在家三年望丈夫歸家，故后人將此藥喚作當(dāng)歸。’除此之外，還有治愈乾隆頑疾的斷腸草，蛇娘救公主所用的龍膽草等”可知，阿公會(huì)給“我”講述各種中藥背后的故事傳說，如當(dāng)歸、斷腸草、龍膽草等的故事。由此可知，第二幕劇情為講述中藥故事傳說。二空，結(jié)合第⑥段“與我閑談間，阿公總是不動(dòng)聲色地說到過去，說到我在孩提時(shí)同他一道問診、煎藥的往事。我能從阿公的言辭中捕捉到他希望我繼承中醫(yī)事業(yè)的念想，只得顧左右而言他”可知，阿公在和“我”閑談時(shí)，流露出希望“我”繼承中醫(yī)事業(yè)的想承事業(yè)。(2)本題考查人物心理。①結(jié)合第④段“當(dāng)各種藥物混雜在一起時(shí)，味道就更趨豐富而獨(dú)特了，每服藥都有各自的味道。每當(dāng)我辨識(shí)出罐子里的藥材時(shí)，阿公便喜形于色，陪我細(xì)細(xì)琢磨”可知，“我”不僅注意到每服藥味道的獨(dú)特，還會(huì)去辨識(shí)藥材并與阿公一起琢磨，積極參與到對(duì)中藥味道的探究中。由此可知，此時(shí)的“我”對(duì)中藥產(chǎn)生了喜愛和好奇的情感變化。喜愛體現(xiàn)在關(guān)注其獨(dú)特味道，好奇則通過主動(dòng)辨識(shí)藥材和琢磨味道得以體現(xiàn)。②結(jié)合第⑤段“備戰(zhàn)高考的每個(gè)晚上，阿公總會(huì)為我泡上滿滿一杯洋參茶。他先將