2025年吳忠市市屬高校工作人員公開招聘考試筆試試題《綜合知識》(滿分100分時間120分鐘)1.遵守考場紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?；2.請嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號；3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題(每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分)1.根據(jù)《高等學(xué)校接受外國留學(xué)生管理規(guī)定》,我國高等學(xué)校招收外國留學(xué)生的名額應(yīng)如A.由省級教育行政部門審批決定B.由教育部審批決定C.由高等學(xué)校自行決定D.由國家招生計劃指標(biāo)決定2.下列對輔導(dǎo)員所應(yīng)具備的素質(zhì)錯誤的選項是()A.具備過硬的思想政治素質(zhì)B.要增強(qiáng)黨的觀念，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，做學(xué)生的人生導(dǎo)師，對學(xué)生的政治方向進(jìn)行C.在整個管理過程中要以學(xué)生為本，把學(xué)生的根本利益作為一切工作的出發(fā)點和落腳點3.高等教育推動社會發(fā)展的基本途徑不包括()。A.從事科學(xué)研究，創(chuàng)新科技成果B.培養(yǎng)各類高級人才C.傳承、創(chuàng)新文化，培養(yǎng)跨文化的人才D.直接服務(wù)社會4.近年來，成為大學(xué)校園一大殺手的是()。A.抑郁癥B.恐怖癥C.疑病癥D.焦慮癥5.根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》,遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣，是學(xué)生在校期間應(yīng)履行的()A.權(quán)利B.權(quán)力C.責(zé)任D.義務(wù)6.下列不屬于我國教育部《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德建設(shè)的若干意見》的主要內(nèi)容的有()。A.增強(qiáng)獻(xiàn)身科技、服務(wù)社會的歷史使命感和社會責(zé)任感B.樹立法制觀念，保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)，尊重他人勞動和權(quán)益C.促進(jìn)國際科學(xué)合作，為維護(hù)世界和平、為世界公民精神作出貢獻(xiàn)D.以德修身，率先垂范7.教師配合講授或談話，通過實物、直觀教具或進(jìn)行實驗使學(xué)生獲得知識、鞏固知識并發(fā)展觀察力的教學(xué)方法叫做()。A.演示法B.練習(xí)法C.參觀法D.實驗法8.高等教育管理制度從本質(zhì)上講，體現(xiàn)了一個國家在高等教育管理活動中的中央和地方政府以及政府和高校的職責(zé)、權(quán)力和利益關(guān)系。這通常被稱為()。A.高等教育的微觀管理制度B.高等教育的宏觀管理制度C.高等學(xué)校的管理制度D.高等學(xué)校的運行制度9.根據(jù)高等教育評價制度中的權(quán)力結(jié)構(gòu)，第三方評價主要采用()對高等教育進(jìn)行評價。A.市場權(quán)力B.行政權(quán)力C.立法權(quán)力D.自治權(quán)力10.高校教師專業(yè)發(fā)展自我實現(xiàn)模式主要包括教學(xué)熟練型和()。A.教研結(jié)合型B.自我反思型C.學(xué)歷進(jìn)修型D.校本培訓(xùn)型11.“為科學(xué)而生活”的辦學(xué)理念以及“知識本身即為目的”的自由教育思想突出的是高等學(xué)校()。A.培養(yǎng)專才的職能B.社會服務(wù)的職能C.發(fā)展科學(xué)的職能D.培養(yǎng)通才的職能12.以“項目為主線，教師為引導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)法稱作()。A.問題教學(xué)法B.項目教學(xué)法C.發(fā)現(xiàn)教學(xué)法D.案例教學(xué)法13.大學(xué)畢業(yè)的總量與規(guī)格受社會所提供的就業(yè)崗位與專業(yè)需求制約，這表明()A.高等教育受經(jīng)濟(jì)的制約B.高等教育受文化的制約C.高等教育受政治的制約D.高等教育受人的發(fā)展的制約14.()作為精神文明建設(shè)的一個突破口。A.教書育人B.師德建設(shè)C.國際學(xué)術(shù)交流D.學(xué)術(shù)水平15.采用多人集體討論，相互啟迪，激發(fā)靈感，從而引起創(chuàng)造性思維的連鎖反應(yīng)，形成綜合創(chuàng)新思路。這種創(chuàng)造性策略是()。A.集體研究法B.發(fā)散思維法C.培養(yǎng)恒心法D.頭腦風(fēng)暴法16.從對普遍行為制約的角度看，道德的形成過程就是()。A.個人素質(zhì)的提升過程B.善良意志的實踐過程C.社會文化的重構(gòu)過程D.社會關(guān)系的整合過程17.需要層次理論提出的需要層級依次為()。A.生理需要、安全的需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要、自我實現(xiàn)的需要B.生理需要、自尊需要、歸屬需要、求知需要、自我實現(xiàn)需要C.生理需要、安全需要、學(xué)習(xí)需要、審美需要自我實現(xiàn)需要D.生理需要、安全需要、自尊需要、審美需要、自我實現(xiàn)需要18.王老師有近10年的高校教齡，教學(xué)經(jīng)驗豐富，對專業(yè)知識與教學(xué)方法十分熟悉，該教師屬于()。A.創(chuàng)新型教師B.熟手型教師C.專家型教師D.新手型教師19.高等學(xué)校課程編制的關(guān)鍵依據(jù)是()。A.學(xué)校管理B.教育政策C.教師素質(zhì)D.學(xué)生需求20.教育政策是為了解決一定的教育問題或預(yù)防某種教育問題而制定的。這體現(xiàn)了教育政A.管理功能B.協(xié)調(diào)功能C.導(dǎo)向功能D.控制功能21.大學(xué)校園精神文化的核心是()。A.政治觀點B.思想意識C.價值觀D.理想信念22.非課程性教學(xué)環(huán)節(jié)是()A.習(xí)題課B.課堂講授C.軍事訓(xùn)練D.實驗課23.以下哪種學(xué)習(xí)策略屬于精細(xì)加工策略?()A.諧音聯(lián)想法B.畫出系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖C.分散學(xué)習(xí)D.多種感官參與24.通過學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的心智活動方式即是()。25.研究型大學(xué)大都致力于培養(yǎng)()A.應(yīng)用型人才B.技能型人才26.依據(jù)《兒童權(quán)利公約》,下列哪一項是錯誤做法C.尊重幼兒的意見27.如果說一個人的智力超常，則其智商必須超過()。28.桑代克和斯金納的操作性條件反射屬于加涅的學(xué)習(xí)層次分類的()。B.信號學(xué)習(xí)C.連鎖學(xué)習(xí)D.刺激一反應(yīng)學(xué)習(xí)不換衣，缺乏行為動機(jī)與目的。那么他的心理障礙應(yīng)該屬于()。A.感覺障礙B.思維障礙C.意志障礙D.情感障礙30.“愛美之心，人皆有之”,用馬斯洛的需要層次理論進(jìn)行解釋，這是一種()。A.自我實現(xiàn)的需要B.歸屬和愛的需要C.審美的需要D.安全需要31.心理輔導(dǎo)教師向來訪者提出比較概括、廣泛的問題，對回答內(nèi)容不做嚴(yán)格限制，給來訪者以充分自由發(fā)揮的余地這屬于個別心理輔導(dǎo)的()技術(shù)A.具體化B.封閉式提問C.內(nèi)容反應(yīng)D.開放式提問32.“為人師表”決定了教師職業(yè)道德的()。A.全面性B.典范性C.廣泛性D.多樣性33.根據(jù)認(rèn)知心理學(xué)的觀點，下面不屬于問題基本成分的是()。A.問題解決策略B.問題目標(biāo)狀態(tài)C.問題起始狀態(tài)D.問題障礙34."吃不到葡萄就說葡萄是酸的"屬于以下哪種心理防御機(jī)制的表現(xiàn)?()A.退化作用B.合理化作用C.升華作用D.投射作用35.融入校園文化，促進(jìn)自我成長，屬于()。A.心理健康教育任務(wù)B.心理健康教育內(nèi)容C.心理健康教育原則D.心理健康教育途徑二、多選題(每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分)36.在下面心理現(xiàn)象中屬于心理過程的是()。A.個性心理特征B.意志過程C.個性傾向性D.認(rèn)知過程37.職業(yè)榮譽(yù)的特點()。A.多樣性B.階級性C.激勵性D.集體性38.品德的特征包括個體性和()A.道德性B.穩(wěn)定性C.主體性D.整體性39.對教師要"關(guān)愛學(xué)生"的具體要求是()A.關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。B.不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。C.對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。D.保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。40.以下哪些現(xiàn)象反映的是社會知覺印象效應(yīng)中的暈輪效應(yīng)?()A.以貌取人B.厭惡和尚，恨及袈裟C.愛屋及烏D.第一印象41.社會思潮作為社會意識的一種綜合表現(xiàn)形式，具有以下特點()。A.全球性B.反思性C.繼承性D.符號性42.促使從眾行為產(chǎn)生的原因有()A.與大家保持一致以實現(xiàn)團(tuán)體目標(biāo)B.維持良好人際關(guān)系的現(xiàn)狀C.為取得團(tuán)體中其他成員的好感D.不愿意感受與眾不同的壓力43.在當(dāng)前職場上，敬業(yè)精神的重要性有()。A.敬業(yè)是從業(yè)人員事業(yè)成功的保證B.敬業(yè)與否因人而異C.敬業(yè)是從業(yè)人員在職場立足的基礎(chǔ)D.敬業(yè)是企業(yè)發(fā)展壯大的根本44.姿態(tài)表情可分為()。A.手勢表情B.身體表情C.面部表情D.語調(diào)表情45.對教育觀念的糾偏正確的是()。A.糾正負(fù)擔(dān)過重之偏B.糾正超前學(xué)習(xí)之偏C.糾正違規(guī)競爭之偏D.糾正育人初心之偏46.一般認(rèn)為，學(xué)科包括的基本含義是()。A.學(xué)術(shù)組織B.學(xué)術(shù)道德C.學(xué)問分支D.教學(xué)科目47.元認(rèn)知學(xué)習(xí)策略的主要內(nèi)容包括()。A.復(fù)述策略B.計劃策略C.調(diào)節(jié)策略D.監(jiān)控策略48.教師道德修養(yǎng)的特點有()。B.主觀性C.長期性D.曲折性49.高等學(xué)校學(xué)科建設(shè)涵蓋內(nèi)容廣泛，其核心內(nèi)容包括()。A.學(xué)科建設(shè)管理B.學(xué)科內(nèi)容建設(shè)C.學(xué)科基地建設(shè)D.學(xué)科體系規(guī)劃50.高等學(xué)校學(xué)科建設(shè)應(yīng)遵循的基本原則主要包括()。A.強(qiáng)調(diào)學(xué)科自我循環(huán)B.科學(xué)定位，確定學(xué)科發(fā)展方向C.突出重點，建設(shè)具有特色的學(xué)科D.克服封閉保守，面向經(jīng)濟(jì)社會需要51.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)環(huán)境包括的要素有()A.協(xié)作B.情境C.意義建構(gòu)D.會話52.下列選項中屬于建構(gòu)主義教學(xué)模式的有()。A.支架式教學(xué)B.隨機(jī)通達(dá)教學(xué)C.情景性教學(xué)D.程序性教學(xué)53.教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。()A.體罰學(xué)生，經(jīng)教育不