部編版小學語文六年級上冊期末模擬綜合試題1．看拼音寫詞語。（1）老人頭戴zhānmào()，滿臉的píjuàn()，動作稍顯bènzhuō()，哆嗦著zuǐchún()，一句話也說不出來，língluàn()的頭發(fā)在蒼老的臉頰旁飄揚。（2）震驚之下，他挽起xiùzi()，不斷páoxiào()著，打開chōutì()，翻找心愛的日記本。2．下列詞語中加點字的注音全部正確的一組是（

）A．參差（cī）

解散（sàn）

正月（zhēng）B．悼念（diào）

模糊（mó）

綠蔓（wàn）C．勉強（qiǎng）

憂慮（lǜ）

入場券（juàn）D．甩開（shuǎi）

萍藻（zhǎo）戛然而止（gǎ）3．下列詞語中沒有錯別字的是（

）A．灑脫

單簿

爆發(fā)

雹子 B．懸涯

毅力

呻吟

預報C．吞沒

甘蔗

憂慮

潮訊 D．瘦削

抱怨

喧鬧

抽屜4．下列句子沒有運用修辭手法的一項是（

）A．它們在大象的頭頂和肩膀上起勁兒地跳舞。B．一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。C．說來奇怪，雨果真像我希望的那樣停了。D．花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像在說話似的。5．下列句子沒有語病的一句是（

）A．班會課上，我們討論并通過了“三好學生”評比方案。B．為了防止不再發(fā)生火災，學校加強了對學生的消防安全意識教育。C．夏天的江南農村是一年中最繁忙的季節(jié)。D．老師告訴我們，能否講好故事，關鍵是平時多讀書。6．下列句子中使用標點符號正確的一項是（）A．我最喜歡閱讀的小說是“騎鵝旅行記”。B．“親愛的貓咪，”他說，“請你告訴我，在哪里能找到小狐仙？”C．什么是故鄉(xiāng)？生在哪里？哪里就是故鄉(xiāng)。D．我畫個紅紅的太陽，照在山岡，田野，森林……7．按要求寫句子。（1）寫人物說話時，可以不用“說”來表達。讀句子，仿照著寫一寫。例：清明節(jié)前的一個晚上，我又漫步在廣場上，忽然背后傳來一聲贊嘆：“多好啊！”__________________________（2）這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，令人驚嘆。（改為雙重否定句）__________________________（3）王老師對張東說：“這件事，你誤會了王志?！保ǜ臑檗D述句）__________________________8．根據(jù)積累或課文內容填空。（1）月亮是詩人筆下常有的一個意象。孟浩然在《宿建德江》中這樣寫道“____________，____________。”辛棄疾在《西江月·夜行黃沙道》中這樣寫道：“____________，____________?！保?）《少年閏土》節(jié)選自小說《______》。作者是______，他曾在《答客誚（qiào）》中寫道：“____________，____________?！保?）方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少選之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！敝驹赺___________，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，____________?！保ㄕ归_想象，仿寫句子）9．積累填空。（1）、舊時茅店社林邊，_____________。（《西江月·夜行黃沙道中》）（2）、九曲黃河萬里沙，______________。（《浪淘沙））（3）、______________，不拘一格降人材。（《己亥雜詩》）（4）、鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，______________。（《伯牙鼓琴》）（5）、那些小丘的線條是那么柔美，就像只用___________，不用_____________，到處翠色欲流，輕輕流入云際。（《草原》）閱讀下面文章，完成問題?？蓯鄣牡厍颌傥业巧显虑蛞院笞顝娏业母惺埽褪菍Φ厍驉壑畯浬?。地球雖有缺點，可是比起電視上看到的月球滿目凄涼、到處窟窿要強得多。據(jù)我們所知，金星永遠被熾熱的氣體窒息包裹著，火星周圍則籠罩著一層冰冷的二氧化碳。它們都不適合人類居住，不討人類喜歡。②地球對我們卻非常合適。它不僅有值得夸耀的、冷熱宜人的溫度變化，還有美妙的大氣層。氧的含量恰到好處，使我們不至于過度興奮，也不會自行焚化。混合而成的空氣又有足夠的強度，使我們到處感覺到它的存在。這無疑是太陽系中最美好的大氣層。③地球的一大特點是它有一個斜軸。正是斜軸，造成了四季的交替變化，使我們的生活免于單調。人們可以毛衣之后穿夏裝，綠葉之后賞紅葉。④我們很幸運，地球自轉一周是二十四小時，這樣的速度也剛好合適，這跟我們的睡眠習慣配合得恰到好處。你想一想，地球如果轉得像土星一樣快，每十小時自轉一次，情形會怎么樣？你就要不斷地上床、起床了。⑤有些人批評過地球的引力，說它太強，人從一兩米那么高的地方跌下來，就會把腿摔斷了。不過它也有一些很大的好處足以與此相抵，例如房子不會輕易被風吹走。⑥有時候我們也聽到有人埋怨地球上的氣候。但是，無論天氣多壞，也比根本沒有好。如果人們在月球上相遇，恐怕沒有什么可寒暄的。也許只能說：“這個季節(jié)，隕石似乎多了一點?！苯酉聛砭椭缓媒┳?，相對無言了。⑦千秋萬世，運轉不停，這是地球的又一個優(yōu)點。只要妥善維護，地球總可以做我們永世的樂土。10、給下面帶點的字選擇合適的讀音劃上橫線。籠罩（lónɡlǒnɡ）

埋怨（máimán）

樂土（lèyuè）11、短文講了地球的許多優(yōu)點，請列舉其中至少三條。A．________________。B．__________________。C．_________________。你對其中的哪一條最感興趣？寫出你的感受。________________________。12、作者稱地球是“可愛的地球”，表達了對地球的喜愛。你又會怎樣評價地球？請在橫線上填上中肯的詞語。_______的地球

_______的地球

_______的地球13、這篇短文語言風趣幽默，請抄錄一至兩句。___________________。14、為了讓地球成為永世的樂土，我們該怎么做？請列出至少兩條建議。_____________________。閱讀下面文章，完成問題。二泉映月①無錫的惠山，樹木蔥蘢，藤蘿搖曳（yè）。山腳下有一泓（hóng）清泉，人稱“天下第二泉”。②有一年中秋之夜，小阿炳（bǐng）跟著師父來到泉邊賞月。水面月光如銀，師父靜靜地傾聽著泉聲。突然，他問小阿炳：“你聽到了什么聲音？”小阿炳搖了搖頭，因為除了淙（cóng）淙的流水，他什么聲音也沒有聽見。師父說：“你年紀還小，等你長大了，就會從二泉的流水中聽到許多奇妙的聲音?！毙“⒈鴰煾革柦涳L霜的臉，懂事地點了點頭。③十多年過去了，師父早已離開人世，阿炳也因患眼疾而雙目失明。他整天戴著墨鏡，操著胡琴，賣藝度日。但是生活的窮困和疾病的折磨，泯滅不了阿炳對音樂的熱愛和對光明的向往。他多么希望有一天能過上安定幸福的生活呀?、苡质且粋€中秋夜，阿炳在鄰家少年的攙扶下，來到了二泉池畔。月光似水，靜影沉璧，但阿炳再也看不見了。只有那淙淙的流水聲縈（yíng）繞在他的耳畔。他想起了師父說過的話，想到了自己坎河的經歷。漸漸地，漸漸地，他似乎聽到了深沉的嘆息，傷心的哭泣，激憤的傾訴，倔強的吶喊……聽著，聽著，阿炳的心顫抖起來。他禁不住拿起二胡，他要通過琴聲把積淀已久的情懷，傾吐給這茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑動著，流水和月光都變成了一個個動人的音符，從琴弦上流瀉出來。起初，琴聲委婉連綿，有如山泉從幽谷中蜿蜒而來，緩緩流淌。這似乎是阿炳在贊嘆惠山二泉的優(yōu)美景色，在懷念對他恩重如山的師父，在思索自己走過的人生道路。隨著旋律的升騰跌宕，步步高昂，樂曲進入了高湖。它以勢不可當?shù)牧α浚磉_出對命運的抗爭，抒發(fā)了對美好未來的無限向往……⑤就這樣，一首不朽的樂曲誕生了一一這就是經后人整理并定名為《二泉映月》的二胡曲。何炳用這動人心弦的琴聲告訴人們，他愛那支撐他度過苦難一生的音樂，他愛那美麗富饒的家鄉(xiāng)，他愛那惠山的清泉，他愛那照耀清泉的月光……幾十年來，這首曲子深受我國人民的喜愛，在國際樂壇上也享有盛譽。15、聯(lián)系上下文，句中加點的詞語理解不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）月光似水，靜影沉壁，但阿炳再也看不見了。A．平靜的月影映在水底，好似沉下的一塊玉。B．人影綽綽，像玉壁。C．形容惠山景致優(yōu)美，水面十分平靜、月光怡人。16、用簡潔的語言概括短文的主要內容。___________________17、“阿炳通過琴聲把積淀已久的情懷，傾吐給這茫茫月夜。”讀第4自然段，用“”畫出表示琴聲的語句，再用“﹏﹏﹏”畫出表示情懷的語句。18、聯(lián)系上下文，對文中加點語句理解不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．阿炳失去了對生活的信心，為師傅的命運擔憂。B．阿炳感嘆生活的窮困、疾病的折磨和經歷的坎坷。C．阿炳對命運的抗爭，對美好未來的向往。19、【補充資料】：世界著名的指揮家小澤征爾評價《二泉映月》說：“用斷腸之感形容真是太合適了。這首樂曲應該跪下來聽?！弊x了短文，結合資料，我知道征服小澤征爾的是________，是_________，是__________。20．習作與生活。這學期“雙減”政策（減輕作業(yè)負擔，減輕校外培訓負擔，簡稱“雙減”）實施以來，你的學習生活發(fā)生了不少變化吧。請你圍繞“變”，寫一寫你的學習生活發(fā)生了哪些變化，給你帶來怎樣的感受。要求：內容具體，感情真實；能夠表達自己獨特的感受，注意細節(jié)描寫；語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。題目自擬?！緟⒖即鸢浮?．

氈帽

疲倦

笨拙

嘴唇

凌亂

袖子

咆哮

抽屜【詳解】本題考查看拼音寫漢字。同學們做題前要認真讀拼音，了解要書寫的內容，寫完后要檢查書寫是否有誤。書寫時要注意字的筆畫和筆順，要求工整、規(guī)范、正確。同學們在書寫時要多留意“疲”“凌”“袖”這幾個字?！捌！弊钟伞梆凇焙汀捌ぁ苯M成，要寫清楚，不要錯寫或漏寫筆畫?！傲琛弊钟伞啊百薄焙汀皦纭苯M成，“夌”要寫清楚，不要錯寫或漏寫筆畫。“袖”字由“衤”和“由”組成，要寫清楚，不要錯寫或漏寫筆畫。2．A解析：A【詳解】本題考查學生辨析字音的能力。正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調、韻母等的區(qū)別。B有誤。悼念：dàoniàn，意思是對死者哀痛地懷念。綠蔓：lǜmàn，綠色的藤蔓，比如絲瓜的藤蔓、黃瓜的藤蔓、牽?；ǖ奶俾鹊?。C有誤。入場券：rùchǎngquàn，進入比賽、演出、會議、展覽會等公共活動場所的入門憑證。D有誤。萍藻：pínɡzǎo，意思為浮萍。戛然而止：jiáránérzhǐ，形容聲音突然停止。3．D解析：D【詳解】本題考查字形易錯字。A．單簿——單薄B．懸涯——懸崖C．潮訊——潮汛故選D。4．C解析：C【詳解】本題考查的是修辭手法的運用。A本題運用了擬人的修辭手法。B本題運用了對偶、擬人的修辭手法。C本題沒有運用修辭手法。D本題運用了排比、擬人的修辭手法。5．A解析：A【詳解】本題考查病句辨析。首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當，語序是否合理，意思有無重復。其次，語言表達合不合事理。最后再從語言習慣、感情色彩等方面仔細推敲，逐一分析。A沒有語病。B本句否定不當，“為了防止不再發(fā)生火災”否定了兩次，雙重否定即為肯定，應該刪去“不再”或“防止”。C本句搭配不當，本句抓住句子主干后會發(fā)現(xiàn)“農村是季節(jié)”很明顯的搭配錯誤，應該將“江南農村”和“夏天”調換位置。把“夏天”作為句子主語。D本句兩面對一面，“能否”是兩面，“平時多讀書”是一面，故應該將“是”改為“是否”。故選A。6．B解析：B【詳解】本題考查標點符號的使用。A項，標明書名、篇名、歌曲名、報刊名等時，用書名號?！膀T鵝旅行記”應該改成《騎鵝旅行記》。B項，這個句子是語言描寫時，提示語在中間的情況，標點符號應該怎么寫的正確示范。提示語在中間，“說”后面用逗號。C項，“生在哪里，哪里就是故鄉(xiāng)”這是陳述語氣，中間不用問號。D項，“山岡”“田野”“森林”在這里是并列的詞語，中間應該用頓號相隔。7．

我對著大海吶喊：“我愛你，大海！我愛你，我的故鄉(xiāng)！”

這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，不能不令人驚嘆！

王老師對張東說，那件事張東誤會了王志。【詳解】（1）本題考查學生仿寫句子的能力。作答仿寫類題目時，一定要看清題目的具體要求，分析透徹例句的特征，所仿寫的句子定要與例句主題相關，格式相同，修辭一樣。例句中用“贊嘆”表達“說”，學生仿寫時可以用“大叫”、“喊”等詞語替換，注意符合語境。示例：她大叫：“我不要回家寫作業(yè)！”（2）本題考查肯定句改雙重否定句?？隙ň涓碾p重否定句，句子中要有兩個否定詞，如：“……非……不可”“沒有……不……”“……不能不……”“……不得不……”，變換前一定要先理解句子的意思，然后根據(jù)要求把肯定詞改寫為雙重否定詞，并注意改變末尾的標點符號。（3）這道題考查學生直述句轉換為轉述句的能力。轉述句就是把別人說的話轉達出來，直述句改為轉述句的轉換方法如下：①標點符號的改變，冒號要改為逗號，雙引號要去掉，再加上句號；②把第一、二人稱改成第三人稱。8．

野曠天低樹

江清月近人

明月別枝驚鵲

清風半夜鳴蟬

故鄉(xiāng)

魯迅

無情未必真豪杰

憐子如何不丈夫

明月

皎皎乎若明月【詳解】本題考查根據(jù)課文內容填空。（1）“野曠天低樹，江清月近人。”出自唐代孟浩然的《宿建德江》，全詩為：移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。意思是：把船停泊在煙霧彌漫的沙洲旁，日落時新愁又涌上了心頭。原野無邊無際，遠處的天空比近處的樹林還要低；江水清清，明月仿似更與人相親?！懊髟聞e枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。”出自南宋辛棄疾的《西江月·夜行黃沙道中》，全詩為：明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。意思是：天邊的明月升上了樹梢，驚飛了棲息在枝頭的喜鵲。清涼的晚風仿佛傳來了遠處的蟬叫聲。在稻花的香氣里，人們談論著豐收的年景，耳邊傳來一陣陣青蛙的叫聲，好像在說著豐收年。天空中輕云漂浮，閃爍的星星時隱時現(xiàn)，山前下起了淅淅瀝瀝的小雨，從前那熟悉的茅店小屋依然坐落在土地廟附近的樹林中。拐了個彎，茅店忽然出現(xiàn)在眼前。（2）《少年閏土》節(jié)選自魯迅1921年寫的短篇小說《故鄉(xiāng)》。這篇文章塑造了一個在魯迅眼中“聰明、機智勇敢、見多識廣”的少年閏土形象。魯迅先生用“我”和“我”的朋友做對比，突出了閏土的形象。“無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫？”出自近現(xiàn)代魯迅的《答客誚》，全詩為：無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫？知否興風狂嘯者，回眸時看小於菟。意思是：對子女沒有感情的人不一定是真的豪杰，憐愛孩子怎見得就不是大丈夫呢？知不知道在山林里興風狂嘯的老虎，還時時回過頭來看顧小老虎呢。（3）仿寫句子。仿寫要注意使用相同的修辭手法和結構即可。注意仿寫的合理，不要有錯別字。示例：善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水。善哉乎鼓琴?。ㄐ煨欤┖跞簦ㄇ屣L）。善哉乎鼓琴?。ㄒ酪溃┖跞簦盍?。9．

路轉溪橋忽見

浪淘風簸自天涯

我勸天公重抖擻

湯湯乎若流水

綠色渲染

墨線勾勒的中國畫那樣【詳解】本題考查根據(jù)文章內容積累填空。結合對于課文中語段的誦讀及題目中的提示將句子補充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯別字。（1）、“舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。”出自宋代辛棄疾的《西江月·夜行黃沙道中》，全詩為：明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。意思是：皎潔的月光從樹枝間掠過，驚飛了枝頭喜鵲，清涼的晚風吹來仿佛聽見了遠處的蟬叫聲。田里稻花飄香，蛙聲陣陣，似乎在告訴人們今年是一個豐收年。天邊幾顆星星忽明忽暗，山前下起了淅淅瀝瀝的小雨。往日的小茅草屋還在土地廟的樹林旁，道路轉過溪水的源頭，它便忽然出現(xiàn)在眼前。（2）、“九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯?！背鲎詣⒂礤a的《浪淘沙》，全詩為：九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽牛織女家。意思是：萬里黃河彎彎曲曲挾帶著泥沙，波濤滾滾如巨風掀簸來自天涯。如今好像要直飛上高空的銀河，請你帶上我一起去尋訪牛郎織女的家。（3）、“我勸天公重抖擻，不拘一格降人材?！背鲎郧宕徸哉涞摹都汉ルs詩》，全詩為：九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。意思是：只有依靠風雷激蕩般的巨大力量才能使中國大地煥發(fā)勃勃生機，然而社會政局毫無生氣終究是一種悲哀。我奉勸上天要重新振作精神，不要拘泥一定規(guī)格以降下更多的人才。（4）、“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！背鲎浴恫拦那佟?，意思是：你彈得真好呀，就像那奔騰不息的流水。（5）、“那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際?！背鲎哉n文《草原》。10、lǒng

mán

lè11、

冷熱宜人的溫度變化

有美妙的大氣層

氧的含量恰到好處

氧的含量恰到好處，可以讓人類生存又不至于讓人類自行焚化。12、

美麗

蔚藍

神奇13、氧的含量恰到好處，使我們不至于過度興奮，也不會自行焚化。14、①節(jié)制對礦物資源的開采，同時節(jié)約能源；②大力開展對再生能源的開發(fā)，利用新能源來減輕地球上有限能源的壓力。【解析】10、本題考查學生辨析字音的能力。正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練?；\罩：[lǒngzhào]：（動）像籠子似的罩在上面。［近］覆蓋。埋怨：[mányuan]：抱怨；責備。樂土：[lètǔ]：（名）安樂的地方。11、本題考查從文中尋找信息的能力。從文中可以找到地球的優(yōu)點：①冷熱宜人的溫度變化；②有美妙的大氣層；③氧的含量恰到好處；④有斜軸，造成了四季的交替變化，讓我們的生活不至于過于低調；⑤地球的自轉速度跟我們的睡眠習慣配合得恰到好處；⑥引力恰到好處；⑦有氣候變化；⑧千秋萬世，運轉不停。12、本題考查對文章的理解能力。從對本文的理解能力，以及對地球的了解，我們可以填寫：有魅力的地球，孕育生命的地球等。13、本題考查從文中摘取句子的能力。題干中提到“短文語言風趣幽默”，尋找風趣幽默的句子即可。例如：如果人們在月球上相遇，恐怕沒有什么可寒暄的。也許只能說：“這個季節(jié)，隕石似乎多了一點。”接下來就只好僵住，相對無言了。14、本題為開放性試題，答案不唯一。根據(jù)題干可知，需要寫出兩條讓地球成為永世的樂土，也就是保護地球的措施，可以從資源開發(fā)，保護環(huán)境，節(jié)約能源等方面進行回答。例如：①垃圾分類，減少垃圾污染；②節(jié)約用水，減少水資源的浪費；③多植樹造林B解析：15、B16、阿炳創(chuàng)作“二泉映月”的整個過程，以及阿炳苦難的一生，贊揚了阿炳熱愛音樂，熱愛生活，追求理想，敢于同命運抗爭的精神。17、起初，琴聲委婉連綿，有如山泉從幽谷中蜿蜒而來，緩緩流淌。隨著旋律的升騰跌宕，步步高昂，樂曲進入了高湖。這似乎是阿炳在贊嘆惠山二泉的優(yōu)美景色，在懷念對他恩重如山的師父，在思索自己走過的人生道路。它以勢不可當?shù)牧α浚磉_出對命運的抗爭，抒發(fā)了對美好未來的無限向往……18、A19、

阿炳獨特的演奏技巧與風格

阿炳對命運的抗爭

阿炳對美好未來的向往【解析】15、本題考查詞語解釋。要學會掌握理解其中的重要的字，就容易理解整個詞語的意思了，還要注意平時的積累。靜影沉壁：平靜的月影映在水底，好似沉下的一塊玉。結合文章內容“月光似水，靜影沉璧，但阿炳再也看不見了”可知“靜影沉壁”在文中的意思是形容惠山景致優(yōu)美，水面十分平靜、月光怡人；16、本題考查概括文章內容。方法：①段意合并法：段意概括了一段的主要內容，把每一段的段意綜合起來加一概述就是文章內容主旨。②要素串連法：寫人記事的文章抓住六要素加以概括，就是文章主旨。③問題概括法：一篇文章都是再圍繞一個中心按一定順序所寫。思考作者要說明的是哪些問題，這幾個問題概括起來就是文章主旨。④標題追溯法：以內容命名的文章，根據(jù)標題閱讀就可以獲知主旨。⑤內容借助法：借助文章中的句或段來總結主旨。通讀全文，利用內容借助法，文章前半部分講述了阿炳創(chuàng)作“二泉映月”的整個過程，以及阿炳苦難的一生，后半部分贊揚了阿炳熱愛音樂，熱愛生活，追求理想，敢于同命運抗爭的精神。17、本題考查尋找關鍵句子。仔細閱讀文章第四自然段內容。結合句子“起初，琴聲委婉連綿，有如山泉從幽谷中蜿蜒而來，緩緩流淌。”“隨著旋律的升騰跌宕，步步高昂，樂曲進入了高湖。”可知表示琴聲的語句。結合句子“這似乎是阿炳在贊嘆惠山二泉的優(yōu)美景色，在懷念對他恩重如山的師父，在思索自己走過的人生道路?！薄八詣莶豢僧?shù)牧α?，表達出對命運的抗爭，抒發(fā)了對美好未來的無限向往……”可知表示情懷的語句。18、本題考查分析語句在文中的含義。結合文章內容“他整天戴著墨鏡，操著胡琴，賣藝度日。但是生活的窮困和疾病的折磨，泯滅不了阿炳對音樂的熱愛和對光明的向往。他多么希望有一