幼兒園園務(wù)管理工作計劃一、工作背景與指導(dǎo)思想為深入貫徹《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，落實立德樹人根本任務(wù)，我園以“兒童為本、品質(zhì)立園、家園共育、特色發(fā)展”為辦園理念，聚焦幼兒全面發(fā)展與教師專業(yè)成長，致力于提升園所管理精細(xì)化水平，為幼兒構(gòu)建安全、溫馨、富有啟發(fā)性的成長生態(tài)。二、核心目標(biāo)本學(xué)年圍繞“夯實基礎(chǔ)、創(chuàng)新發(fā)展”主線，從五大維度推進(jìn)園務(wù)管理升級：教育教學(xué)：深化課程游戲化實踐，讓學(xué)習(xí)回歸幼兒生活與興趣；安全管理：構(gòu)建“預(yù)防-應(yīng)急-反思”閉環(huán)體系，守護(hù)幼兒生命安全；師資建設(shè)：分層培養(yǎng)教師隊伍，打造“師德優(yōu)、專業(yè)強、活力足”的幼教團(tuán)隊；家園共育：打破家園“信息差”，形成“理念同頻、行動協(xié)同”的育人合力；后勤保障：升級膳食、衛(wèi)生、環(huán)境服務(wù)，夯實幼兒成長物質(zhì)基礎(chǔ)。三、主要工作及實施路徑（一）深耕教育教學(xué)，點亮成長底色1.課程建設(shè)：讓游戲成為學(xué)習(xí)的“主形態(tài)”以“生活即教育”為核心，梳理園本課程框架，結(jié)合幼兒興趣與本土文化開發(fā)“自然探索”“生活小當(dāng)家”等主題活動。每月開展課程審議，優(yōu)化一日活動流程（確保游戲時間占比超50%）；教師通過觀察記錄幼兒行為，形成《個性化成長檔案》，每學(xué)期跟蹤分析幼兒發(fā)展軌跡。2.教研賦能：從“經(jīng)驗教學(xué)”到“專業(yè)支持”建立“問題導(dǎo)向+案例研討”的教研機制：每月組織1次園本教研，聚焦“幼小銜接”“戶外活動優(yōu)化”等熱點議題；邀請學(xué)前教育專家入園指導(dǎo)，每學(xué)期開展2次教學(xué)觀摩與反思活動，推動教師從“教的專家”向“學(xué)的支持者”轉(zhuǎn)型。3.個別化支持：不讓一個孩子掉隊針對特殊需要幼兒，成立專項支持小組，聯(lián)合家長、社區(qū)資源制定《個別化教育計劃》。每季度評估進(jìn)展，通過“一對一游戲干預(yù)”“家園同步指導(dǎo)”等方式，確保每個孩子在原有水平上獲得發(fā)展。（二）筑牢安全防線，守護(hù)成長底線1.制度升級：從“被動應(yīng)對”到“主動防控”修訂《安全管理手冊》，明確各崗位“一崗雙責(zé)”；每日執(zhí)行“三查”（晨午檢、設(shè)施檢查、食品留樣），每周召開安全例會，每月復(fù)盤安全臺賬，實現(xiàn)隱患“發(fā)現(xiàn)-整改-復(fù)查”閉環(huán)管理。2.教育浸潤：讓安全意識內(nèi)化為本能將安全教育融入日常：通過繪本閱讀、情景模擬、“安全小劇場”等形式，每月開展1次主題安全教育；每學(xué)期組織防震、防拐騙等應(yīng)急演練2次，讓幼兒在體驗中掌握自我保護(hù)技能。3.環(huán)境優(yōu)化：從“無風(fēng)險”到“有溫度”聯(lián)合后勤部門每季度排查設(shè)施、消防、食品等隱患，對玩具、電器等進(jìn)行安全檢測；設(shè)置“安全小貼士”標(biāo)識，打造“防滑走廊”“軟包轉(zhuǎn)角”等細(xì)節(jié)化安全環(huán)境，讓安全與舒適并存。（三）鍛造師資隊伍，激活成長引擎1.師德鑄魂：從“職業(yè)”到“事業(yè)”的信仰升級開展“師德師風(fēng)建設(shè)月”活動：通過師德演講、案例研討、家長評議等方式，強化教師職業(yè)認(rèn)同感；簽訂《師德承諾書》，建立師德檔案，實行“師德一票否決”制，守住幼教工作者的職業(yè)底線。2.分層培養(yǎng)：讓成長看得見、夠得著新教師：實施“青藍(lán)工程”，導(dǎo)師一對一帶教，每月開展教學(xué)基本功培訓(xùn)（如游戲設(shè)計、觀察記錄）；骨干教師：搭建“名師工作室”平臺，鼓勵參與課題研究、園際交流，每學(xué)期輸出1項教研成果（如活動案例集、觀察報告）。3.激勵機制：從“要我做”到“我要做”的動力轉(zhuǎn)換完善教師考核體系，將“教育教學(xué)成果+家長滿意度+專業(yè)成長”納入評價；設(shè)立“教學(xué)創(chuàng)新獎”“最美幼師獎”，每學(xué)期評選優(yōu)秀教師，給予培訓(xùn)、評優(yōu)等激勵，讓教師在成長中收獲價值感。（四）深化家園共育，凝聚成長合力1.溝通橋梁：從“單向告知”到“雙向奔赴”優(yōu)化“家長微課堂”“成長檔案袋”線上渠道，每周推送幼兒在園動態(tài)；每月組織家長會、家長開放日，每學(xué)期開展“家長助教”活動（邀請家長參與課程設(shè)計、活動組織），讓家長從“旁觀者”變?yōu)椤皡⑴c者”。2.家長學(xué)校：從“經(jīng)驗育兒”到“科學(xué)育兒”每季度開展1次家庭教育講座（主題如“幼兒習(xí)慣養(yǎng)成”“情緒管理”），發(fā)放《家園共育手冊》，建立“家長學(xué)習(xí)打卡”機制；通過“育兒問答墻”“案例分享會”，提升家庭教育科學(xué)性。3.協(xié)同育人：從“園所主導(dǎo)”到“家園共治”成立家長委員會，每學(xué)期召開2次會議，吸納家長建議參與園務(wù)管理；開展“親子公益行”“家庭游戲節(jié)”等活動，讓家園教育理念在實踐中同頻共振。（五）升級后勤保障，夯實成長根基1.膳食管理：從“吃飽”到“吃好”的品質(zhì)躍遷聯(lián)合營養(yǎng)師制定帶量食譜，每周公示食材來源與營養(yǎng)搭配；每月開展幼兒膳食滿意度調(diào)查，邀請家長參與“膳食委員會”，監(jiān)督食堂衛(wèi)生與食品安全，讓每一餐都成為“健康課堂”。2.衛(wèi)生保?。簭摹凹膊》揽亍钡健敖】荡龠M(jìn)”落實晨午檢、全日觀察制度，建立幼兒健康檔案；每學(xué)期開展視力、口腔等健康篩查，聯(lián)合社區(qū)醫(yī)院開展“健康講座進(jìn)園所”活動，培養(yǎng)幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣。3.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：從“成人視角”到“兒童視角”遵循“兒童參與、互動開放”原則，每學(xué)期更新班級區(qū)角、戶外活動場地；投放低結(jié)構(gòu)材料，打造“自然角”“美工坊”等特色區(qū)域，讓環(huán)境成為“會說話的老師”。四、階段推進(jìn)計劃階段時間核心任務(wù)----------------------------------------------------------------------------------------------啟航賦能9-11月開學(xué)籌備（環(huán)境布置、師資培訓(xùn)、安全排查）；啟動課程審議；召開家長會深耕細(xì)作12-2月冬季安全演練；“迎新年”親子活動；教師師德考核；梳理學(xué)期教育教學(xué)成果創(chuàng)新提升3-5月課程游戲化實踐；教學(xué)觀摩月；教師外出培訓(xùn)；家長開放日；升級戶外活動場地總結(jié)展望6-8月期末成果展示（幼兒作品展、匯報演出）；教師考核評優(yōu)；暑期園所維護(hù)計劃五、保障措施1.組織保障：成立以園長為組長的園務(wù)管理小組，每月召開園務(wù)會議，統(tǒng)籌推進(jìn)各項工作。2.制度保障：完善《園務(wù)管理制度匯編》，將目標(biāo)分解到崗、責(zé)任到人，實行“周反饋、月總結(jié)、學(xué)期評估”。3.資源保障：合理規(guī)劃經(jīng)費，優(yōu)先保障師資培訓(xùn)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、安全設(shè)施升級；與社區(qū)、高校建立合作資源庫。4.監(jiān)督評估：每月自查